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第一篇：學(xué)校學(xué)生活動方案
一、端午節(jié)活動背景
一年一度的端午節(jié)又到了，端午節(jié)是如何起源的?端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢?這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的?我們怎樣過一個有意義的端午節(jié)?針對學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，以學(xué)生的興趣為切入點，圍繞“端午節(jié)”主題，引導(dǎo)學(xué)生帶著自己的問題走進(jìn)書店、走進(jìn)機(jī)房、走進(jìn)社區(qū)。通過課內(nèi)學(xué)習(xí)、閱讀交流讓學(xué)生了解中華悠久的傳統(tǒng)文化，通過組織開展實踐活動使其從中體驗端午文化的深厚意蘊(yùn)。
二、端午節(jié)活動目標(biāo)
圍繞“我們的節(jié)日-端午節(jié)”這個主題，從“端午節(jié)的由來?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“今年，你想怎樣過一個有意義的端午節(jié)?”這三個部分入手，為學(xué)生提供活動方向，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，個個參與，自主探究，培養(yǎng)實踐能力和協(xié)作能力，切實增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認(rèn)同感。
活動目標(biāo)可歸納為：
1、通過各種渠道開展活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗，知曉端午節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對傳統(tǒng)節(jié)慶文化的認(rèn)同感。
2、在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與獲取信息的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，樹立崇高的理想和價值觀。
三、端午節(jié)活動時間
端午節(jié)前一周(國家法定休息日的前一周)
四、端午節(jié)活動準(zhǔn)備
1、游戲輔助用品(模擬龍舟的滑板等);
2、制作粽子材料(荷葉，用醬油腌制好的糯米及五花肉或者紅豆、棗子等，繩子，剪刀)準(zhǔn)備。工具：盆、碟、匙、筷子、剪刀、一次性手套等;
3、美術(shù)課教案及作畫材料準(zhǔn)備;
五、端午節(jié)活動具體要求
1、結(jié)合實際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況制作成小報，讓學(xué)生感受到節(jié)日的快樂，體驗傳統(tǒng)節(jié)慶的深厚文化內(nèi)涵。
2、了解粽子的制作過程和工藝，體會民族文化的深刻內(nèi)涵。
3、通過模擬“賽龍舟”的活動，讓學(xué)生感受中華民族勇武、堅韌、團(tuán)結(jié)一致的精神力量，讓學(xué)生在競技的過程中實現(xiàn)精神的升華。
六、端午節(jié)具體活動安排
系列一：制作小報
1、端午節(jié)的來歷;
2、端午節(jié)的典故;
3、端午節(jié)的活動;
4、今年我想如何過端午節(jié)。
系列二：手工作品
制作粽子
系列三：美術(shù)作品
我畫下的端午節(jié)(每個班選出5個較好的作品展示)
系列四：快樂游戲
在活動課上，進(jìn)行模擬賽龍舟比賽
七、端午節(jié)活動步驟
1、組織籌備階段——召開組織籌備會議
訂立活動目標(biāo)并制定詳細(xì)的計劃，準(zhǔn)備活動所需資料和物品;
2、活動實施階段——活動計劃落實
第二篇：學(xué)生社會實踐活動方案
一、活動目的
學(xué)習(xí)踐行“倡文明新風(fēng)度祥和節(jié)日”的精神，引導(dǎo)學(xué)生在寒假社會實踐活動中增長文化知識，砥礪道德品質(zhì)，提升文明素養(yǎng)，弘揚楚天學(xué)子的精神，汲取前進(jìn)動力，促進(jìn)知行合一，努力為我們的城市貢獻(xiàn)力量。
二、主題詞
“祖國在我心中”“閱讀伴我成長”、“我們的節(jié)日”、“荊門—我們在行動”。
三、特色活動
(一)“祖國在我心中”實踐活動
寒假是我們進(jìn)行讀書的最佳時間，我們楚天學(xué)校的學(xué)生要多讀書，讀好書，在進(jìn)行閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行以“祖國在我心中”為主題的征文、書畫、攝影、手抄報、情景劇等豐富多彩的展示活動。
(二)“我們的節(jié)日”實踐活動。
春節(jié)是我們國家最傳統(tǒng)的節(jié)日，但隨著社會的發(fā)展，我們獲得很多，也使失去許多。作家馮驥才曾疾呼：“年文化現(xiàn)在正受到猛烈的沖擊……沒有年意了!沒有年味了!恐怕這是當(dāng)代中國人一種很深的失落，一種文化的失落?！?/p>
現(xiàn)在的孩子們對于春節(jié)的理解更加膚淺了，春節(jié)的由來、傳說、古老的民俗，他們一概不感興趣。社會的發(fā)展，生活質(zhì)量的提高，讓他們無從體會過去的艱苦生活;多渠道的信息吸收，讓他們不再寵愛書本里充滿魅力的歷史民俗，他們更多地迷戀能產(chǎn)生感官刺激的電子信息化產(chǎn)物。過年在他們心目中，毫無特殊感覺。
過年的味道，如今再難有了。年的.載體已從一種文化行為演化為一種形式主義，只留一個空殼，讓人覺得毫無意義且疲于應(yīng)付。年味越來越淡，是因為傳統(tǒng)文化被越拋越遠(yuǎn)。傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)，是每個中國人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的一種責(zé)任和義務(wù)，“越是民族的，就越是世界的?！弊屛覀円黄饠y手，讓年味來的更猛烈些吧。
1.寫春聯(lián)——大力弘揚祖國傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)手書春聯(lián)，制止印刷品對聯(lián)的蔓延。目的要在于抓好學(xué)生書法教育，提高傳統(tǒng)文化意識。書法教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要把它發(fā)揚光大，希望家長和學(xué)生重視支持和配合。
2.剪貼窗花——窗花起源于冰花，所以古時又稱剪窗花為“剪彩”。宋、元以后，春節(jié)剪貼窗花的風(fēng)俗逐漸普及，人們用剪紙表達(dá)自己慶賀春回大地的歡樂心情。目的加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的情感和興趣，提高學(xué)生動手能力。
3.學(xué)做中國結(jié)——中國結(jié)是中國特有的民間手工編結(jié)裝飾品，始于上古先民的結(jié)繩記事。據(jù)《易系辭》載：“上古結(jié)繩而治，后世圣人易之以書目契?！敝袊Y(jié)由于年代久遠(yuǎn)，其歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得中國結(jié)滲透著中華民族特有的，純粹的文化精髓，富含豐富的文化底蘊(yùn)。中國結(jié)象征團(tuán)圓美好，目的提高學(xué)生動手能力，增進(jìn)家庭和諧。
(三)“閱讀伴我成長”實踐活動(開學(xué)上交作品)
書墨飄香——“我讀過的難忘詩文”經(jīng)典書摘活動。結(jié)合中小學(xué)書法教育，通過每天一帖的毛筆書摘或每天一頁的硬筆書摘，加深學(xué)生對中華經(jīng)典的理解，引導(dǎo)學(xué)生在名言、名句、名段、名篇的閱讀、欣賞和書寫過程中，潛移默化地接受中華民族優(yōu)秀文化的熏陶。開學(xué)后，每名學(xué)生上交毛筆或硬筆書寫的詩文作品各一篇。
(四)“手抄報”實踐活動(開學(xué)上交作品)
1、七年級學(xué)生以“我們的節(jié)日--春節(jié)”為主題做一份手抄報。
2、八年級學(xué)生以“文明上網(wǎng)”為主題做一份手抄報。
(五)社會調(diào)研活動(參考主題如下，也可自選主題)
(1)社會參觀活動
參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況等)，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。
(2)社會調(diào)研活動。(參考主題如下，也可自選主題)
保護(hù)城市河流河、水質(zhì)污染情況調(diào)查
關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查
道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查
初中生對壓歲錢收支的調(diào)查與研究
了解父母工作的企業(yè)的發(fā)展與變化
(3)科技小作品
看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發(fā)明提案或制作一件小發(fā)明作品。將自己平時所掌握的科技知識和科技動態(tài)介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、安全生產(chǎn)、健康生活的科學(xué)知識，倡導(dǎo)崇尚科學(xué)、破除迷信，反對偽科學(xué)和xx。
(4)濟(jì)困助學(xué)行動
參與愛心捐贈。少打一次的，少買一本閑書，少吃一次零食，節(jié)約零花錢，奉獻(xiàn)點滴愛心，用春風(fēng)般的關(guān)愛來幫助暫時貧困的學(xué)友。
社會調(diào)研以社會調(diào)研報告的形式來上交書面作品。
四、學(xué)生寒假實踐活動要求
以上活動學(xué)生任選2到3項，開學(xué)時以班級為單位集體上交上交作品。優(yōu)秀作品將展出并在成長手冊中加分。
五、開學(xué)要求
上交寒假作業(yè)和寒假社會實踐活動作品。
第三篇：學(xué)生運動會活動方案
一、活動目的
運動會可以促使同學(xué)們相互的交流和強(qiáng)健身體，所以xx學(xué)院決定舉辦一系列的精品運動會，例如“3+2”排球賽，以及“四對四”同學(xué)們都行動起來吧，展出你的青春，秀出你的活力。
二、活動基本情況介紹
“四對四”足球賽是伴隨著xx大學(xué)體育文化節(jié)一起誕生的一個項目，同時也是體育文化節(jié)的一款精品強(qiáng)檔。在汲取了當(dāng)今風(fēng)靡世界的五人制足球賽的精彩、趣味、時尚、靈活的優(yōu)點之外，又融入了自己的特色，改制為四人制。這樣就更加方便了同學(xué)組隊，同時對球隊的整體攻防水平要求更高，使比賽更富觀賞性。
誰是綠茵場上的豪門?!誰是桑巴裙上的舞者?!激情燃燒的x月，讓我們來共同期待各路英雄豪杰為大家上演20xx年最炫彩奪目的畫卷吧!
三、活動理念
xx。
四、活動時間
20xx年x月―x月。
五、大賽籌備及宣傳
前期：這是組委會為主的的全面而細(xì)致的準(zhǔn)備時期，我們將以天為單位進(jìn)行海報告知性宣傳，并接受報名。對各隊的實力按照歷史記錄等資料進(jìn)行科學(xué)而公正的評估，選出種子隊，再進(jìn)行抽簽分組，安排賽程。對裁判和工作人員做好培訓(xùn)、分工，并召開賽前隊長會議，賽前裁判工作會議。為比賽的一切事宜做好準(zhǔn)備。做到有備無患，防范突然事件。
中期：這是活動進(jìn)行得如火如荼的時期，每一場，每一輪都會有更多的精彩。我們將認(rèn)真地做好賽事進(jìn)行時的各項組織工作，認(rèn)真的布置賽場，維護(hù)比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細(xì)的工作總結(jié)。密切配合商家限度地為商家做宣傳活動。
后期：活動的收尾階段，以決賽和頒獎儀式為重頭戲，做到的宣傳力度和影響力，使比賽綻放最絢麗的色彩。繼續(xù)宣傳攻勢，做好攻堅的宣傳工作，并為商家進(jìn)行商業(yè)活動宣傳。賽程結(jié)束，做活動的總結(jié)，給比賽畫上個圓滿的句號。
宣傳方式：
1以大海報進(jìn)行比賽活動的宣傳。
2.在比賽各種用表和獎狀上都醒目注明贊助商家名稱。
3.對比賽場地精心布置，懸掛大塊橫幅和彩旗、廣告牌等，渲染活動氣氛。在比賽工作桌，工作點貼商家海報，如有需要，可以進(jìn)行商家產(chǎn)品促銷活動。
4.在校廣播臺、網(wǎng)站和報紙上進(jìn)行活動的宣傳報道，校學(xué)生會網(wǎng)站將放置贊助商廣告，并對球賽全場進(jìn)行跟蹤報道。
5.邀請本地報紙，電視臺等媒體進(jìn)行報道。
6.每輪賽果，賽況都將伴隨商家商業(yè)活動一起進(jìn)行現(xiàn)場宣傳。
六、賽事流程
本次大賽預(yù)計招收xx支隊伍參賽，分小組賽和復(fù)賽兩個階段，賽時x天抽簽分為xx個小組，每組x隊，進(jìn)行小組循環(huán)賽，按勝負(fù)積分排名，勝一場積x分，平一場積x分，負(fù)一場積x分。小組積分前兩名進(jìn)入復(fù)賽。若積分相同，凈勝球多的隊伍進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽采用單場淘汰制。勝出的x支隊伍的全面而細(xì)致的準(zhǔn)備時期，我們將以天為單位進(jìn)行海報按原來的組別相鄰兩組進(jìn)行一、二名交叉賽，負(fù)方被淘汰。決出x強(qiáng)后抽簽決定比賽隊伍，進(jìn)行淘汰賽，八強(qiáng)也沿用此方法決出四強(qiáng)，然后決出決賽隊伍進(jìn)行決賽。
比賽時間為上午8：30―11：00、下午14：30―17：00。
