千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)班級主題活動方案(大全)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學(xué)班級主題活動方案(大全)》。

第一篇：小學(xué)班級活動設(shè)計方案

一、活動主題：

“20××年，您好！愛我和諧集體，放飛未來夢想”

二、活動宗旨：

慶祝元旦，迎接20××年的到來，豐富全校師生的校園文化生活，加強班集體的凝聚力建設(shè)，師生同樂、共享，創(chuàng)建和諧、融洽的師生關(guān)系，形成健康和諧的校園氛圍，營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛，為同學(xué)們充分展示自己的才藝提供舞臺，享受美、體會美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)廣大學(xué)生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。

三、活動時間：

20××年12月31日下午13：00――17：35

四、活動地點：

各班級教室

五、活動主要內(nèi)容：

（1）13：00~13：50，各班級進行班級布置，扎好彩帶、氣球，營造濃厚的節(jié)日氛圍，在前黑板書寫活動主題，在后黑板出好“迎元旦黑板報?？?，布置好桌椅及音響設(shè)備、茶水糖果等；

（2）13：50~14：30，各班級安排同學(xué)坐好，班干和各課代表及時邀請所有任課老師到班級就坐；

（3）14：00~14：10，校長發(fā)表廣播講話《20××年新年致辭》；

（4）14：10~14：30，班主任分班級進行20××年工作總結(jié)及20××年工作展望，班級學(xué)生代表發(fā)言；

（5）14：30~17：30，師生聯(lián)歡，校領(lǐng)導(dǎo)走進班級慰問師生，與大家同賀新年；

（6）17：30~17：35，班主任總結(jié)講話；

（7）17：35后，組織班干、值日生恢復(fù)教室上課布置，打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。

六、活動要求：

（1）師生聯(lián)歡節(jié)目豐富多樣，節(jié)目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨唱、詩歌朗誦、相聲、小品等，節(jié)目要求適合初中生，內(nèi)容健康，請各班級提前準(zhǔn)備，精心排練，營造歡樂祥和的氣氛。

（2）建議多開展一些師生互動節(jié)目，如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球、單腳跳、套圈、擊鼓傳花等。

（3）迎新活動后，各班級務(wù)必組織班干、值日生將教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃干凈，以整潔的校園環(huán)境迎接新年的到來。學(xué)生會將檢查各班級的衛(wèi)生狀況，在元旦放假后的升旗儀式上進行評比通報。

第二篇：小學(xué)班級活動方案

一、活動主題：

感恩從小開始，讓愛溫暖彼此

二、活動目的

1.讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，“誰言寸草心，報得三春暉”?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報”。

2.讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

3.讓學(xué)生學(xué)會感謝、珍惜和感恩。

三、活動時間：

11月24日

四、活動過程

第一階段：宣傳發(fā)動，渲染氣氛

通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動，以“感恩”為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

第二階段：活動推進階段

(一)以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。

(二)三個感謝系列活動。

1.感謝父母養(yǎng)育我

(1)每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá)。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學(xué)會珍惜，學(xué)會將心中的愛表達(dá)出來。

2.感謝老師教育我

(1)在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”。

(2)開展學(xué)生向老師獻真情活動，自選“五個一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表達(dá)對老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級文化建設(shè)墻上。

3.感謝社會關(guān)愛我

開展社會實踐活動，為社區(qū)進行義務(wù)清掃活動，紅領(lǐng)巾愛心服務(wù)小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第三階段：活動總結(jié)階段

組織學(xué)生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。

第三篇：小學(xué)班會活動設(shè)計方案

一、活動背景

現(xiàn)在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關(guān)心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經(jīng)常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。三年級的孩子與幼兒園和一年級的小朋友比，學(xué)習(xí)任務(wù)相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包還在代勞收拾。學(xué)生早上來校不交作業(yè)，問其為什么，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當(dāng)然的樣子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。

二、活動目的

1、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力以及自己的事情自己做的責(zé)任感

2、樹立學(xué)生別人的事情幫著做的為他人服務(wù)的意識

3、激發(fā)學(xué)生勞動的興趣，引導(dǎo)學(xué)生不會的事情學(xué)著做的勞動意識，

4、針對我班現(xiàn)存的衛(wèi)生情況進行集體事情大家做教育

三、活動準(zhǔn)備

多媒體課件、音樂、學(xué)生勞動的照片

四、活動過程

一、揭題

1、猜謎語

十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開口。

（課件出示雙手圖片）

2、小品《手的故事》

學(xué)生表演小品《手的故事》，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。

二、自己的事情自己做

1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等

2、學(xué)生交流：我會……

3、整理書包比賽

嘗試主要讓學(xué)生來評價，再根據(jù)學(xué)生評價的情況再以點評。

小結(jié)：自己的事情自己做

三、別人的事情幫著做

第四篇：小學(xué)主題教育活動方案

為大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深化“我們的節(jié)日”系列主題活動，今年端午節(jié)期間將繼續(xù)在全校組織開展“我們的節(jié)日端午”主題活動。特制訂活動方案如下：

一、活動背景：

讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成、民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，增強學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次主題教育活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動目的：

1.初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2.通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3.通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點。

4.培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

三、活動時間：

5月31日-6月2日（端午節(jié)放假期間）

四、活動內(nèi)容

1、“我們的節(jié)日―端午節(jié)”手抄報比賽

2、“我們的節(jié)日―端午節(jié)”繪畫比賽

3、“我們的節(jié)日―端午節(jié)”詩歌、故事征集

4、“我們的節(jié)日―端午節(jié)”攝影比賽

五、活動程序

第一階段：宣傳發(fā)動階段

通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄廣泛宣傳

第二階段：組織實施階段

1、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、一、二年級舉行“我們的節(jié)日―端午節(jié)”攝影大賽

4、三年級舉行“我們的節(jié)日―端午節(jié)”詩歌、講故事比賽。

5、四年級組織“我們的節(jié)日-端午節(jié)”手抄報大賽

6、五年級“我們的節(jié)日-端午節(jié)”繪畫大賽

第三階段：表彰評比階段

以班級為單位評選優(yōu)秀組織獎，個人獎設(shè)一、二等獎若干；

學(xué)校將召開表彰會，對優(yōu)秀班級及個人予以表彰。

第五篇：小學(xué)主題班會活動設(shè)計方案

一、活動準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境

2、準(zhǔn)備活動獎品和禮品。

3、每小組準(zhǔn)備小節(jié)目，進行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。

4、做好課件，4個小球，4個繩子

二、活動目標(biāo)：

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

三、活動過程

活動一：表彰優(yōu)秀生

男：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光，

女：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋

男：六月，是童年的搖籃；

女：六月，是童年的夢鄉(xiāng)

男：六月，有童年的沃土；

女：六月，有童年的太陽

男：五年級慶?！傲弧眹H兒童節(jié)主題班會（合）現(xiàn)在開始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎班主任宣布2010學(xué)年度班優(yōu)秀個人名單。

活動二：我們是光榮的少先隊員

女：從踏進校門的那一天起，心里就埋藏下了一個愿望

男：聽，嘹亮的隊歌，唱出了我們崇高的理想

（請欣賞歌表演《我們是共產(chǎn)主義接班人》）

游戲：戴紅領(lǐng)巾比賽（一組選派一個代表，看誰戴得最快最好）

活動三：才藝大比拼

男：讓我們用心靈的琴弦

女：用童年的祝愿

男：用稚嫩的小手

女：用五彩的畫筆

合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

活動：才藝大比拼（以小組為單位，進行才藝展示，全體學(xué)生舉手打分）

活動四：感恩――回報――練就好體魄

男：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗

女：是老師無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望

男：感謝生命，讓我們有跳動的靈魂；

女：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱；

合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂；

男：讓我們一起說一聲：（合）謝謝

運動游戲：

（1）運球比賽：（二人夾球跑）

（2）團結(jié)向前：（二人綁腿跑）

（3）1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽

活動五：雛鷹展翅飛

男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心

女：風(fēng)的輕柔，道不盡人間深深的愛和情

男：同學(xué)們，伙伴們

女：讓我們唱起生日歌

男：慶祝我們共同的節(jié)日――（合）六一國際兒童節(jié)

音樂聲起（生日歌）

男：看，雛鷹正在展翅飛翔

女：聽，中國少年跨世紀(jì)的進行曲正在奏響

男：我們是明天的雄鷹

女：我們是祖國的未來

合：讓我們，去迎接新世紀(jì)的曙光！

男：五年級慶?！傲弧眹H兒童節(jié)主題班會（合）到此結(jié)束

四、注意事項：

1、講安全：服從負(fù)責(zé)同學(xué)或者老師的安排，按要求活動。

2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。

4、講紀(jì)律：統(tǒng)一著裝，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假

第六篇：小學(xué)班會活動設(shè)計方案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解身邊的同學(xué)的家里情況。

2、學(xué)會關(guān)心身邊父母不在身邊的同學(xué)。

3、學(xué)會互助，關(guān)心他人。

地點：教室活動時間：40分鐘

活動方式：

（一）即興小品表演（二）討論（三）投票

教具：

1、課題黑板2、一份小禮物

活動過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道你身邊的同學(xué)的情況嗎？你們在同一個班級里學(xué)習(xí)，彼此了解各自為什么會開成了各自的性格特點嗎？那么，這節(jié)課教師就想給你們這個機會了解各自不同的校外生活情況。

二、小品表演

1、把全班學(xué)生分成幾組，也可以自由結(jié)合。

2、老師提出要求：演出各自平時在家中的生活樣式。

3、給三組各自演練。

4、不管哪組同學(xué)在演，下面的同學(xué)都要認(rèn)真聽

三、討論

1、思考為什么各自的生活狀態(tài)是不同的？

2、師適時引出：是由于父母是否在身邊。解釋留守兒童。

3、請班上的留守孩子說說感受。

4、我們在同一個班里學(xué)習(xí)，彼此間要互相幫助，怎么樣愛他們呢？

四、投票

1、每個人寫下你的關(guān)愛與幫助的方法，做法。

2、大聲的唱票，學(xué)習(xí)每一個人關(guān)愛他人的做法。

3、給本班父母不在身邊的同學(xué)獻上你的一句話，一份小禮物。

4、全班手拉手同唱響《同一首歌》

五、結(jié)束語

在同一片的天空下成長，有孤獨守望者。那么我們這個大家庭里為他獻出你一份愛，溫暖他們的心靈，讓他們的笑臉更加爛。請關(guān)心、關(guān)愛我們身邊人！生活會美好！