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第一篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課——“垃圾處理”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解生活垃圾堆放現(xiàn)狀以及由此所帶來的危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3、通過調(diào)查研究活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。

2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：觀察周圍環(huán)境，調(diào)查了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的，從環(huán)保報(bào)刊或是網(wǎng)絡(luò)上查閱有關(guān)資料，寫一份調(diào)查報(bào)告。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶，制作宣傳展板。

三、活動(dòng)過程：

（一）、計(jì)算導(dǎo)入：

“今天這節(jié)課老師想和大家一起搞一次研究?，F(xiàn)在老師想出道題目考考大家，你知道我們學(xué)校一天、一月、一年會(huì)產(chǎn)生多少垃圾嗎？一個(gè)小區(qū)呢？一個(gè)縣城呢？請你們算一算吧。”

1、出示題目：

我們學(xué)校共有學(xué)生1000人，如果每人每天產(chǎn)生0.5千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，會(huì)有多少垃圾呢？ 如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？ 如果一年以365天計(jì)算，每年又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？一個(gè)小區(qū)（按10000人計(jì)算）呢？一個(gè)縣城（約有1000000人）呢？

2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。

一個(gè)學(xué)校

一個(gè)小區(qū)

一個(gè)縣城

日 500千克合0.5噸 5000千克合5噸 500000千克合500噸

月 15000 千克合 15噸 150000 千克 150 噸 15000000千克 15000噸

年 5475000 千克 5475 噸 54750000千克 54750噸 5475000000千克 5475000噸

3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是我們的城市一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？ 我們的城市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

5、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。這個(gè)問題可是個(gè)世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”

（二）、觀看錄象并展示學(xué)生的調(diào)查報(bào)告：

“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我們的縣城產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”

1、學(xué)生觀看錄象。

2、學(xué)生展示自己的調(diào)查報(bào)告，指名匯報(bào)調(diào)查情況。

3、看了剛才的錄象，結(jié)合你們的調(diào)查結(jié)果，你有什么想說的嗎？、你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”

4、教師提出研究要求：

活動(dòng)建議：

（1）、研究方案時(shí)，大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒己見。

（2）、每小組一人負(fù)責(zé)記錄方案。

（3）、交流方案時(shí)，每小組派一個(gè)同學(xué)做小組匯報(bào)發(fā)言。

(三)、研究方案：

1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

2、全班交流，教師提要求。

交流建議：

（1）、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。

（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充：

在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類：

有機(jī)垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

有害垃圾：又稱危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。

我國國家環(huán)保局早就向社會(huì)公布了處理城市垃圾的國家行動(dòng)方案。這個(gè)方案規(guī)定：今后我國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。

消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃

目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會(huì)。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。

(四)、聯(lián)系實(shí)際：

“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！那作為我們，除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

1、學(xué)生說說自己的想法。

2、教師評價(jià)。

(五)、活動(dòng)延伸：

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們五（1）班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”？”

2、“同學(xué)們還沒有完成的宣傳稿可叫你們的父母幫忙。等你們完成了這份宣傳工作，你們打算怎么做呢？（指名說）通過大家的宣傳，我想我們一定能讓地球重新變美麗、變整潔（拿下地球上的“垃圾”字樣）。最后，老師想送給大家一份禮物，想看嗎？這是老師利用雙休日的時(shí)間在市區(qū)拍攝到的有關(guān)垃圾處理的照片和一些文字。我把它貼出來，也請同學(xué)們把你們的方案貼到前面的展板上，我們大家一起來辦個(gè)成果展，參觀參觀！”

3、學(xué)生參觀。

(1)、宣傳展板內(nèi)容：

同學(xué)們，你們了解我們的城區(qū)每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎？ 城區(qū)生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運(yùn)輸和處理四個(gè)環(huán)節(jié)。同學(xué)們每天在市區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們大約每天4點(diǎn)上班，晚上會(huì)工作到8點(diǎn)。工作時(shí)間長，工作量也相當(dāng)大。他們中平均年齡將近40歲，有些還是年過半百的老人。清潔工人們的收入也不多，每月500元，再加上政府的一些補(bǔ)貼，僅供一個(gè)月的生活費(fèi)?？h城的這些垃圾除了來自街道的各個(gè)小區(qū)外，大部分來自賓館、飯店、農(nóng)貿(mào)市場等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當(dāng)龐大，如果不加處理，后果不堪設(shè)想。

同學(xué)們，了解了這些情況后，你能為我們的家鄉(xiāng)做些什么呢？（2）圖片說明：

環(huán)衛(wèi)老人：看到這位年過五旬的老人，你能從他的笑容中體會(huì)到清潔工人的勞累與艱辛嗎？

垃圾箱：你可不要小看這個(gè)垃圾箱哦！它的作用可大了。你知道海門市區(qū)有多少這樣的垃圾箱嗎？

沒有分類的垃圾：所有的垃圾都堆在一起，這樣使那些能利用的垃圾也無法再利用。你能將這些垃圾進(jìn)行分類嗎？

工人工作：清潔工人們工作時(shí)間長，工作量大。沒有他們，哪有我們清新美麗的城市。

傾倒：清潔工人們就是這樣一車一車，把分散在大街小巷的垃圾收集起來，運(yùn)輸?shù)嚼修D(zhuǎn)站。你能感受清潔工人們在烈日和寒風(fēng)中的辛苦嗎？

學(xué)生活動(dòng)，教師指導(dǎo)。(六)、活動(dòng)小結(jié)： 時(shí)光總是短暫，老師今天能和大家一起研究這個(gè)世界級的難題，覺得很開心，你們呢？能說說你的此刻的感受嗎

第二篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

教案目標(biāo)：

1、教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。

2、讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。

教案重點(diǎn)：

生吃瓜果一定要洗干凈。

教案難點(diǎn)：

生吃瓜果一定要洗干凈。

教案輔助：

多媒體

教案過程：

一、談話導(dǎo)入。

你們愛吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？

二、探究新知。

1、吃瓜果有什么好處呢？

瓜果的營養(yǎng)豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。

2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？

3、吃了不干凈的水果有什么危害呢？

4、學(xué)生討論回答。

5、老師小結(jié)：

瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光、水分外，還需要大量的糞便和農(nóng)藥，糞便中有大量的細(xì)菌、蟲卵，很容易污染瓜果蔬菜，農(nóng)藥也殘留在上面。另外，在運(yùn)輸和銷售過程中，也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時(shí)沒有洗干凈，很容易把細(xì)菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當(dāng)我們生吃這些食品時(shí)，一定要用流動(dòng)水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲

病等，就是嘴巴這個(gè)唯一的入口吃進(jìn)去的，所以，當(dāng)我們

伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時(shí)，

先要問問自己“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果

是不是洗干凈了？”一定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。

6、吃瓜果什么時(shí)間吃有利于健康呢？

7、一次能不能吃太多呢？為什么？

8、學(xué)生回答老師的問題。

9、老師小結(jié)：

瓜果中有豐富的有機(jī)酸，可促進(jìn)消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，因此，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃，更不可過量，以免影響正常進(jìn)食。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋果，而應(yīng)多吃香蕉和梨。對因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。

三、鞏固練習(xí)。

1、吃水果時(shí)要注意什么？

2、吃水果前你是怎樣做的呢？

板書設(shè)計(jì)：

吃瓜果要講衛(wèi)生

吃瓜果：要洗凈

要削皮

不可多吃