千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)活動方案(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學(xué)活動方案(合集)》。

第一篇：小學(xué)活動方案

一、活動方式：

網(wǎng)上簽名寄語、社會調(diào)查、學(xué)習(xí)參觀、志愿服務(wù)、征文、繪畫、攝影、小制作等。

二、活動內(nèi)容：

(一)“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語活動

全校學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)、或其他鏈接網(wǎng)站，以個人名義，也可以采取小組、團(tuán)隊、班級或家庭等方式進(jìn)行簽名，同時留言寄語。留言寄語內(nèi)容要主題突出，健康向上，放映真情實感。

(二)主題活動

1.開展“低碳生活，從我做起”主題實踐活動(一、二年級)

以“愛我家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境，為建設(shè)生態(tài)鶴壁做貢獻(xiàn)”為主線，開展繪畫、攝影、環(huán)保小制作活動。(任選一種形式，展示活動成果)，每班上交作品五份。

2.開展“踐行社會主義核心價值觀手抄報比賽”活動(三、四年級)

引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解和把握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，明確“三個倡導(dǎo)”的豐富內(nèi)涵，即倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧;倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治;倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。要把“三個倡導(dǎo)、24個字”的基本內(nèi)容體現(xiàn)在手抄報作品中，每班上報作品5份。

3.開展社會調(diào)查活動(五、六年級)

要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。學(xué)生以個人分散活動或由居住相靠近的4-6人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，可以聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。參與社會實踐的學(xué)生，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。假期過后的一個星期內(nèi)以班為單位上交5篇社會調(diào)查報告。

參考主題如下(也可自選主題)

1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3)白色污染調(diào)查研究

4)交通安全問題研究

5)市民交通意識及對策

6)小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

7)小學(xué)生的體育鍛煉現(xiàn)狀

8)小學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究

9)小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查

三、時間安排

活動時間：10月1日――7日;

四、社會實踐活動要求：

活動前做好各種準(zhǔn)備，并遵守以下原則

1.堅持“安全第一”的原則，活動期間要注意安全，保證活動的高質(zhì)量，高效益。

2.按照“就近就便”的原則，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的社區(qū)或者鄰近社區(qū)開展活動。

3.遵守“誠實守信”、“文明守紀(jì)”原則，注意自身形象，嚴(yán)格遵守社會公德，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好形象。

4.各班按要求及時上交假期實踐活動各項材料，此項活動進(jìn)行學(xué)生和班集體評比表彰，納入班級考核。

第二篇：小學(xué)課本劇活動方案

小學(xué)課本劇活動方案

1、小學(xué)20xx年課本劇表演活動方案

為了落實新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺表演能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦本屆學(xué)生課本劇大賽。

一、參賽形式及時間

10月30日各班以班為單位組織開展課本劇表演大賽的班級預(yù)備；11月01日以級部為單位組織評委開展級部課本劇比賽，各年級評選出一、二等獎，各班留好影像資料。采取錯時舉行的辦法，一、二年級下午第一節(jié)課；三、四年級下午第二節(jié)課；五、六年級自習(xí)一。

二、比賽辦法和要求

（一）演出內(nèi)容和形式

以劇本為主，既忠實于劇本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。表演的節(jié)目必須由語文語文教師和班主任精心挑選（含小話劇、小歌劇、小歌舞?。?，每個節(jié)目表演時間最長不能超過10分鐘，演員人數(shù)不限。

（二）評分標(biāo)準(zhǔn)

劇本創(chuàng)作：30分；表演藝術(shù)：40分；語言：25分；服裝、道具：5分。表演超時每分鐘在總分中扣10分。

（三）要求

（1）舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的要準(zhǔn)備好。

（2）服裝、道具要求自備，能夠貼合時代特點(diǎn)。

（3）各參賽單位自行安排好上、下場更換布景道具的工作人員（4）10月30日上交劇本1份給校務(wù)辦。

（5）各年級組于10月31日上報節(jié)目名單及參賽人員名單到校務(wù)辦。

三、獎勵辦法

比賽設(shè)一、二等獎。各年級設(shè)一等獎1個、二等獎2個，剩余班為三等獎。請各參賽單位作好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真排練，踴躍參加不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

西關(guān)小學(xué)

2013年10月28日

2、長浦小學(xué)校園課本劇比賽方案

為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，通過舉辦此次活動充分展示學(xué)生的表演能力，為同學(xué)們展示個人風(fēng)采提供舞臺。同時進(jìn)一步提高課文的演讀能力，體悟人物內(nèi)心的豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力，特舉辦本次學(xué)生課本劇大賽。

一、參賽形式及時間

17周，學(xué)生以班為單位參加學(xué)校比賽。（每個節(jié)目不少于5人。）低段和高段分上、下午比。

二、比賽辦法和要求

（一）演出內(nèi)容和形式

表演的節(jié)目以課本為主，課外讀物也可以。既忠實于課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。

每個節(jié)目表演時間最長不能超過12分鐘，節(jié)目間的出場退場時間合共不超過3分鐘。

（二）要求

1．舞臺背景、道具以簡練、明快為主，建議可以讓學(xué)生來演道具（比如學(xué)生來演一棵樹或者一塊石頭之類的。）參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的，請自備（并按規(guī)定時間提交）。

2．服裝、道具要求自備，能夠貼合時代特點(diǎn)。3．各參賽班級自行安排好上、下場更換布景道具的工作人員.4．各班于11月30日前報節(jié)目名單到教務(wù)處。

三、課本劇表演評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則

（一）節(jié)目基本要求

課本劇就是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達(dá)文章主題。改寫的時候注意保留原意，不能改得面目全非。

1.節(jié)目內(nèi)容：健康向上、富有思想性；

2.形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強(qiáng)；

3.服裝整齊、動作大方、整體效果好；

4.班級重視、組織有序、積極參與。

（二）評分標(biāo)準(zhǔn)

劇本創(chuàng)作?：主題鮮明，故事情節(jié)完整?25

有創(chuàng)造性?10

服裝：符合劇情?10

姿態(tài)：落落大方，自然，手勢與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格?15

表達(dá)：語言流暢、感情基調(diào)與內(nèi)容相符，感情流露自然得體?30

效果：有感染力，觀眾反映好?10

注：節(jié)目時間太短或太長應(yīng)酌情扣分。

（三）計分評獎辦法

1、滿分100分，小數(shù)點(diǎn)后計數(shù)一位；

2、將評委打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分為最后得分。

四、評委

低段：林海濱、陳國華、徐普龍、沈文龍、胡宇嬌、鐘秋波、張譯尹

高段：林海濱、陳國華、沈文龍、鐘秋波、鄭衛(wèi)琴、吳賽、方灑灑

五、獎勵辦法

集體獎項：一個年級一個一等獎、一個二等獎、兩個三等獎。個人獎項：最佳導(dǎo)演、最佳男演員、最佳女演員、最佳配角、最佳道具等。

請各參賽班級作好參賽準(zhǔn)備（特別是課本劇編寫工作），認(rèn)真排練，踴躍參加不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、五（2）班課本劇表演活動方案

為了加快推進(jìn)新課改，積極配合學(xué)校的書香校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺表演能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦學(xué)生課本劇表演。

一、參賽形式及時間

以小組為單位，組織排練課本劇。

比賽時間：星期二

二、比賽辦法和要求

（一）演出內(nèi)容和形式

以新教育必讀書目為主，既忠實于原著，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。

表演的節(jié)目參照各班的課本劇劇本，主要以《草船借箭》《景陽岡》《金色的魚鉤》為題材，每個節(jié)目表演時間最長不能超過10分鐘，演員人數(shù)不限。節(jié)目間的出場退場時間合共不超過2分鐘。

（二）評分標(biāo)準(zhǔn)

劇本創(chuàng)作：30分；表演藝術(shù)：40分；語言：25分；服裝、道具：5分。

（三）要求

（1）道具以簡練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的，要自備U盤。

（2）各參賽班級自行安排好上、下場的順序。

三、獎勵辦法

比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

注：希望各班干部和同學(xué)認(rèn)真配合閱讀老師搞好各組作好參賽準(zhǔn)備（特別是課本劇編寫工作），認(rèn)真排練，踴躍參加，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、小學(xué)“童年書香”課本劇展演活動方案

一、指導(dǎo)思想

為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,鼓勵學(xué)生個性特長的持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生個人風(fēng)采展示提供舞臺；同時進(jìn)一步提高課文的演讀能力，體悟人物內(nèi)心的豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力，營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，學(xué)校特開展課本劇展演活動。

二、展演形式及時間

第一階段：XX年4月，學(xué)生以小組為單位參與班內(nèi)的初評，每班評選出一個優(yōu)秀的節(jié)目。

第二階段：XX年5月，各班的優(yōu)秀節(jié)目在學(xué)校進(jìn)行展演。

三、展演要求

（一）演出內(nèi)容與形式

以課本和《語文經(jīng)典讀本》為主，既忠實課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。

每個節(jié)目表演時間最長不能超過5分鐘，演員人數(shù)為小組內(nèi)所有成員。

（二）要求

1.本次活動，班主任、語文教師均不參與指導(dǎo)，選材、排練等一切活動均有學(xué)生自主完成。

2.舞臺背景、道具以簡練、明快為主，不能過于復(fù)雜和鋪張，如需要配樂，要自備。

3.服裝、道具要求自備，能符合時代特點(diǎn)。

四、展演地點(diǎn)

多媒體教室

五、參演對象

一至六年級各班。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)

1.選材于本年級所學(xué)課目或《語文經(jīng)典讀本》，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，對學(xué)生有啟發(fā)、引導(dǎo)、教育作用。（2分）

2.劇目編排有新意，能深刻地表現(xiàn)劇目主題，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。（2分）

3.劇目表現(xiàn)形式有創(chuàng)新，表演過程流暢、緊湊、完整。（2分）

4.表演者服裝、道具、舞臺、音樂、背景設(shè)計有特色，有利于表現(xiàn)主題。（2分）

5.表演者精神飽滿、有激情、聲音宏亮、吐字清晰、語言有感染力。（2分）

XX年4月

第三篇：課本劇活動方案。

課本劇活動方案

扎魯特旗第五中學(xué)團(tuán)委

扎魯特五中課本劇活動方案

一、活動背景

語文課本劇集舞蹈、音樂、文學(xué)、繪畫、表演于一體，是通過學(xué)生的再次創(chuàng)作和演員的創(chuàng)造性表演，將課文中看不見、摸不著的文學(xué)藝術(shù)形象地展現(xiàn)在舞臺上，使語文課真正地活起來。它新穎的形式增添了學(xué)習(xí)的興趣，自創(chuàng)的內(nèi)容激發(fā)了學(xué)生的思維，將抽象的文學(xué)變?yōu)橹庇^的形象又提高了學(xué)生閱讀的質(zhì)量，提高了審美的情趣，寓教于樂，使學(xué)生的體能、智能、情感、社交、寫作、表演等綜合素質(zhì)得到全方的展示與培養(yǎng)。

二、活動目的

1、總體目標(biāo)：

為了落實新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺表演能力；增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、友愛、合作精神，提高對語文閱讀的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，豐富校園文化生活：給全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我，展示才藝的平臺。

2、學(xué)段目標(biāo)：

（1）準(zhǔn)備階段（第1周——第2周）

A、教師挖掘教學(xué)資源，選定要演出的課文；（第1周）B、動員學(xué)生踴躍參加此項活動；（第2周）

C、在已報名的學(xué)生當(dāng)中挑選合適的學(xué)生作為此項活動的會員；（第2周）

（2）實施階段：（第3周——第18周）

A、對已選定的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使其能了解并切實體會本項活動的目的與意義；（第3周）

B、充分挖掘?qū)W生潛能，確保每一位學(xué)生都能勝任其所要擔(dān)任的角色；（第3周）

C、選定《皇帝的新裝》作為改編對象，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行課本劇的編排；（第4周）

D、依照學(xué)生所編排的課本劇進(jìn)行課本劇的排演；（第5周——第6周）E、選定《丑小鴨》作為改依照學(xué)生所編排的課本劇進(jìn)行課本劇的排演；（第7周）

F、依照學(xué)生所編排的課本劇進(jìn)行課本劇的排演；（第8周——第9周）G、選定《羚羊木雕》作為改依照學(xué)生所編排的課本劇進(jìn)行課本劇的排演；（第10周）

H、依照學(xué)生所編排的課本劇進(jìn)行課本劇的排演；（第11周——第12周）

I、選定《推銷》作為改依照學(xué)生所編排的課本劇進(jìn)行課本劇的排演；（第13周）

J、依照學(xué)生所編排的課本劇進(jìn)行課本劇的排演；（第14周——第15周）

3、鞏固階段

預(yù)演要求：創(chuàng)設(shè)情景、醞釀感情、把握角色、體味舞臺語言、準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)谰?/p>

A、預(yù)演《皇帝的新裝》、《丑小鴨》（第16周）B、預(yù)演《羚羊木雕》、《推銷》（第17周）

4、匯報演出階段

為全校師生匯報演出本學(xué)年課本劇，并請觀看者提出觀后意見、建議（第18周）

三、比賽

‘ 五.四 ’青年節(jié)來臨之際，在8年級開展一次大型 課本劇大賽 演出內(nèi)容和形式

內(nèi)容以課本為主，也可以是課外。可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。

演員人數(shù)不限。節(jié)目間的出場退場時間1分鐘。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)（見評分細(xì)則）

五、各項準(zhǔn)備要求

（1）舞臺背景、道具以簡練，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的，要自備磁帶或CD碟，賽前前一天上交給負(fù)責(zé)音響的老師。（2）服裝、道具要求自備，能夠貼合時代特點(diǎn)。（3）各班自行安排好上、下場更換布景道具的工作人員

六、活動評價

在表演的現(xiàn)場，讓評委亮分評價，由綜合平均分的高低確定名次，學(xué)校據(jù)此獎勵，教師加分鼓勵。

在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生把課文或文學(xué)名著改變成課本劇，形式新了，既可以發(fā)展學(xué)生的想象力，又可以促進(jìn)學(xué)生語言的發(fā)展，既可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立性，而且滿足了學(xué)生想表現(xiàn)的欲望，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣也提高了。?一千個觀眾就有一千個哈姆雷特?，學(xué)生通過對課文的閱讀、理解，加上自己對形象獨(dú)特的體會，在表演的過程中，學(xué)生的思維不再局限于課本上，給他們插上想象的翅膀。

在提倡素質(zhì)教育的今天，課本劇必將成為語文教學(xué)中一個活躍的重要的有機(jī)組成部分，課本劇促進(jìn)學(xué)生語言、思維、情智、能力等方面的發(fā)展，必將成為扎魯特中學(xué)語文教學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。

2013年3月 扎魯特旗第五中學(xué)團(tuán)委