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第一篇：小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案

為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，提高青少年思想道德素質(zhì)，根據(jù)武夷山市教育局《關(guān)于舉辦武夷山市第六屆學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)的通知》（武教[20xx]34號(hào)）文件精神，我校決定在20xx年3月至20xx年12月，開(kāi)展校園讀書節(jié)活動(dòng)。

一、活動(dòng)意義

通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校讀書節(jié)系列活動(dòng)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，把青少年學(xué)生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人。

二、活動(dòng)內(nèi)容

以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《改革開(kāi)放三十年》為主要內(nèi)容，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月至20xx年12月。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

本屆讀書節(jié)以“改革開(kāi)放xx年”為主題，開(kāi)展五項(xiàng)系列活動(dòng)，即：

1、學(xué)生讀書征文比賽；

2、學(xué)生講故事比賽；

3、師生網(wǎng)上讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；

4、“家庭?親子”教育論壇；

5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評(píng)選。

五、組織形式

1、以年段為單位，開(kāi)展年段或班級(jí)比賽（即初賽），在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推薦到學(xué)校，參加市級(jí)比賽。

2、各項(xiàng)比賽活動(dòng)選送的作品，按參賽項(xiàng)目評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并為學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書。

六、具體要求

各年段、各班要高度重視讀書節(jié)活動(dòng)，把此頂活動(dòng)作為德育工作重要任務(wù)加以落實(shí)，精心組織安排，力求做到班班有發(fā)動(dòng)、人人都參與，使我校讀書活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。

1、征文比賽：各班級(jí)組織學(xué)生在閱讀《改革開(kāi)放三十年》（上學(xué)期已由新華書店征訂發(fā)行）的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園讀書活動(dòng)，選取真實(shí)反映社會(huì)、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學(xué)校將組織人員分別按四、五、六年段進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出一、三、三等獎(jiǎng)，并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。

2、講故事比賽：以“改革開(kāi)放三十年”為主要內(nèi)容，題目自定，講故事時(shí)間不超過(guò)5分鐘。各班主任組織學(xué)生在班級(jí)開(kāi)展比賽，活動(dòng)結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。

3、師生網(wǎng)上讀書知識(shí)競(jìng)賽：各年段要認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)師生踴躍參加6月份全國(guó)舉辦的網(wǎng)上讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

競(jìng)賽要求：

(1)打開(kāi)春苗網(wǎng)，網(wǎng)址點(diǎn)擊主頁(yè)上設(shè)立的“知識(shí)競(jìng)賽”按鈕，選擇與所參加的讀書活動(dòng)相符的主題；

(2)遵照網(wǎng)頁(yè)上的介紹，準(zhǔn)確填寫個(gè)人注冊(cè)信息；

(3)認(rèn)真閱讀競(jìng)賽題，并按提示和要求答題；

(4)確認(rèn)答題完畢后，點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕，將答卷發(fā)出；

(5)務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷，過(guò)期答卷無(wú)效；

(6)參賽者必須使用真實(shí)的個(gè)人信息，每期競(jìng)賽題每人限答一次。

4、“家庭?親子”教育論壇：為繼續(xù)深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀的實(shí)踐活動(dòng)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校舉辦校園“家庭?親子”教育論壇，采取征集、評(píng)選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式，拓寬社會(huì)主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請(qǐng)注明工作單位、作者、聯(lián)系電話，“論文”或“案例”，同時(shí)發(fā)送到：，屆時(shí)視數(shù)量和質(zhì)量評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。

5、征集、評(píng)選優(yōu)秀德育論文：教師們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中積累了大量成功經(jīng)驗(yàn)，為總結(jié)交流德育工作新經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”，題目自擬，字?jǐn)?shù)3000字左右。德育處領(lǐng)導(dǎo)、年段長(zhǎng)、班主任于本學(xué)期末每人寫一篇德育論文，屆時(shí)將評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品收入“武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級(jí)比賽。

6、凡送交的文稿一律用A4紙，題目用黑體小二號(hào)字，校名、班級(jí)、作者姓名、指導(dǎo)教師、手機(jī)號(hào)碼用五號(hào)字，正文用仿宋四號(hào)字打印，并將文稿發(fā)送到學(xué)校德育德育處郵箱：xxx

第二篇：小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

書是人類進(jìn)步的階梯，書籍，使人充實(shí)，給人力量，讓人自新，催人奮進(jìn)!讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識(shí)趣明禮。通過(guò)讀書活動(dòng)的開(kāi)展，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)闊文化視野，活躍校園文化活動(dòng)，從而營(yíng)造書香飄溢的校園文化氛圍。

二、活動(dòng)目的

1、引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的深入開(kāi)展，在校園內(nèi)形成愛(ài)讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好風(fēng)氣，為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)

2、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導(dǎo)學(xué)生與書籍一生相伴，爭(zhēng)做“書香學(xué)子”。

3、激勵(lì)教師與書本為友，與大師對(duì)話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭(zhēng)做“書香教師“和”學(xué)者型教師”。

4、開(kāi)辟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)。

三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)：

校長(zhǎng)室：督促指導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行。

教導(dǎo)處、美術(shù)組：制定方案，具體執(zhí)行，對(duì)外宣傳，收集材料，小結(jié)反饋。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)后勤保障，環(huán)境布置。

各年級(jí)組：按學(xué)校布置認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng)。

四、活動(dòng)主題：

“攜手經(jīng)典，讓讀書成為一種習(xí)慣”

五、活動(dòng)口號(hào)：

一年級(jí)：讓讀書成為一種習(xí)慣

二年級(jí)：讀書是最美的姿勢(shì)

三年級(jí)：點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園

四年級(jí)：開(kāi)啟閱讀之門，點(diǎn)燃心靈之燈

五年級(jí)：讀經(jīng)典的書，做有根的人

六年級(jí)：與書籍一生相伴，爭(zhēng)做品書之人

六、活動(dòng)時(shí)間：

十二月份

七、活動(dòng)內(nèi)容：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(11月下旬至12月2日)

1.學(xué)校根據(jù)特色和學(xué)生特點(diǎn)，制定讀書節(jié)的活動(dòng)實(shí)施方案。

2.張貼讀書標(biāo)語(yǔ)，布置宣傳櫥窗，營(yíng)造校園內(nèi)濃郁的讀書氛圍。

3.印發(fā)《讀書節(jié)告家長(zhǎng)書》，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與讀書活動(dòng)，培養(yǎng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)，讓讀書成為學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與的一項(xiàng)全民活動(dòng)。

第二階段：活動(dòng)階段(12月3旬至12月27日)

1、常規(guī)活動(dòng)

(1)重視早讀課對(duì)學(xué)生“讀”的指導(dǎo)，讓校園飄蕩瑯瑯書聲。

(2)課前2分鐘進(jìn)行詩(shī)詞的誦讀，每位任課教師都有責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

(3)每天中午12：20―12：50為集體閱讀時(shí)間，負(fù)責(zé)老師要認(rèn)真組織學(xué)生在教室閱讀或去閱覽室閱讀。

(4)語(yǔ)文任課教師要在閱讀指導(dǎo)課上給學(xué)生推薦江陰市規(guī)定的讀物。

(5)充實(shí)班級(jí)圖書角，完善圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。

2、學(xué)生讀書系列活動(dòng)

(1)組織一次讀書交流活動(dòng)。

利用一節(jié)中午的閱讀課，各班圍繞本學(xué)期的必讀書目或選讀書目，在班內(nèi)開(kāi)展一次讀書交流活動(dòng)，形式可以是“好書推薦會(huì)”或“故事會(huì)”或“知識(shí)競(jìng)猜”或“報(bào)刊剪輯”等。

具體要求如下：

1.利用14、15兩周時(shí)間，各班確定讀書交流活動(dòng)的形式及簡(jiǎn)單方案，在12月13日之前，把讀書交流活動(dòng)的方案及在讀書交流會(huì)上需要用的課件準(zhǔn)備好。(一二年級(jí)一律以賞讀一個(gè)繪本故事的形式開(kāi)展好這次讀書交流活動(dòng)。其他年級(jí)的讀書活動(dòng)形式及方案由老師們自定。)

2.12月17日中午閱讀課時(shí)間，各班根據(jù)活動(dòng)方案高質(zhì)量地組織好這次讀書交流活動(dòng)。

3.12月20日各教研組長(zhǎng)把各班的讀書交流活動(dòng)的方案電子稿以及活動(dòng)照片資料(電子稿)整理好上傳教導(dǎo)處。

(2)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽

各班從經(jīng)典詩(shī)文中選擇，進(jìn)行創(chuàng)意誦讀，形式不限，全班集體參與，體現(xiàn)團(tuán)體合作精神。(年級(jí)組各班所選篇目避免雷同，時(shí)間為2分鐘左右)

對(duì)象：1――6年級(jí)同學(xué)

時(shí)間：一到三年級(jí)12月24日下午第一、第二、第三節(jié)課。四到六年級(jí)12月25日下午第一、第二、第三節(jié)課。

地點(diǎn)：各班教室

負(fù)責(zé)人：蹲點(diǎn)行政人員教研組長(zhǎng)全體語(yǔ)文老師

(3)當(dāng)堂作文競(jìng)賽

為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，展示學(xué)生的寫作能力，在三、四、五、六年級(jí)學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展當(dāng)堂作文競(jìng)賽，每班三人。

對(duì)象：三、四、五、六年級(jí)同學(xué)

時(shí)間：12月13中午11點(diǎn)40分

地點(diǎn)：會(huì)議室

負(fù)責(zé)人：xxxx

(4)語(yǔ)文課外知識(shí)競(jìng)賽

根據(jù)《江陰市課外閱讀必讀書目》和《古詩(shī)文必背》，進(jìn)行書面測(cè)試，考核大家平時(shí)在讀書活動(dòng)中掌握和了解知識(shí)的程度。每班五位學(xué)生參與。

對(duì)象：低、中、高年級(jí)學(xué)生

時(shí)間：12月20日中午11點(diǎn)40分

地點(diǎn)：會(huì)議室

負(fù)責(zé)人：xx

3、教師讀書活動(dòng)

如果教師缺少深厚的人文底蘊(yùn)，就會(huì)造成專業(yè)成長(zhǎng)乏力，自身發(fā)展后勁不足；假如教師知識(shí)面不夠?qū)挿海钦n堂就缺少一份激情與理想。一個(gè)沒(méi)有理想的教師，不可能走得很遠(yuǎn)；一個(gè)沒(méi)有理想的學(xué)校，也不可能走得很遠(yuǎn)。

1）“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目。

2）“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1―2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。

3）“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂(lè)趣。

4）“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語(yǔ)文教師利用早讀、閱讀課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

5）語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽。(時(shí)間待定)

4、家庭讀書活動(dòng)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，使終生學(xué)習(xí)成為人的可持續(xù)發(fā)展的最佳生存方式。讀書也已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是永遠(yuǎn)的教師。為了讓孩子擁有更美好的明天，我們倡導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，努力營(yíng)造書香家庭氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)書香型家庭。我們倡導(dǎo)：

(1)建家庭書架：每個(gè)家庭根據(jù)各自情況建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，形式自定。

(2)“書香滿家庭”攝影活動(dòng)。

捕捉學(xué)生和家長(zhǎng)一起溫馨閱讀的瞬間，或者學(xué)生自己在家學(xué)習(xí)的情景。上交電子稿，電子版的文件名請(qǐng)注明班級(jí)、作者以及作品名稱，作品每班至少上交1份作品，不設(shè)上限。由教研組長(zhǎng)整理好在12月27日前交至教導(dǎo)處，學(xué)校將組織老師進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

第三階段：評(píng)比階段(12月28-12月30日)

學(xué)校將對(duì)讀書節(jié)進(jìn)行記錄、評(píng)比，推動(dòng)全校讀書活動(dòng)的深入開(kāi)展。

八、活動(dòng)要求：

1、多方緊密配合，通過(guò)宣傳窗、網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站、班級(jí)黑板報(bào)等加強(qiáng)宣傳報(bào)道，營(yíng)造校園良好的讀書氛圍。

2、教師、家長(zhǎng)是學(xué)生的表率，用我們的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染孩子。

3、班主任、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。

(1)每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的讀書計(jì)劃，課外時(shí)間要用來(lái)閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。

(2)每天的午間閱讀時(shí)間保證，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。

(3)推薦閱讀書目，鼓勵(lì)學(xué)生雙休日進(jìn)行閱讀。

(4)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與讀書活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)教師、學(xué)生積極創(chuàng)建博客，發(fā)表自己的讀書心得、摘記等。

5、學(xué)校圖書館向教師、學(xué)生開(kāi)放，鼓勵(lì)學(xué)生在休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間到圖書室借書、讀書。

6、各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡(jiǎn)習(xí)題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時(shí)間。

第三篇：小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案

岱山實(shí)驗(yàn)小學(xué)踐行生活教育。閱讀是學(xué)校倡導(dǎo)的三種生活方式之一。我校的閱讀工作與平時(shí)的教育教學(xué)工作高度融合。通過(guò)讀書，我們的孩子會(huì)變得充實(shí)、文雅、有活力。根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定讀書節(jié)活動(dòng)方案，如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月―10月

二、活動(dòng)主題

帶著書籍去旅行

三、活動(dòng)目的

1.圍繞本次讀書節(jié)主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展我校深耕閱讀活動(dòng)，營(yíng)造熱愛(ài)讀書的校園文化環(huán)境。

2.通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力。

3.通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，培植校園綠色文化。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

四、具體活動(dòng)安排

4月―5月：

1.制定“讀書節(jié)”活動(dòng)方案

2.開(kāi)展“帶著書籍去旅行”岱山實(shí)小第一屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。

3. 賞春系列活動(dòng)（一）――“分享美食”手抄報(bào)評(píng)比、展示活動(dòng)。

4. 賞春系列活動(dòng)（二）―― 我畫美景寫生活動(dòng)。

5.利用一年級(jí)家校研討活動(dòng)，開(kāi)展“悅讀會(huì)”展示。（負(fù)責(zé)人：各“悅讀會(huì)”負(fù)責(zé)老師）

6. 組織學(xué)生參加“中國(guó)移動(dòng)杯”南京市中小學(xué)“讀書節(jié)”主題征文活動(dòng)。

主題：

（1）追憶抗戰(zhàn)，珍惜和平；

（2）學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)；

（3）讀經(jīng)典、學(xué)禮儀、知文明；

（4）我與文明旅游同行。

5月――6月

1.開(kāi)展經(jīng)典古詩(shī)誦讀展示。

2.組織“童眼看南京”手繪明信片活動(dòng)；主要內(nèi)容：以青少年的視角看南京、繪南京、贊南京。

3.開(kāi)展“我繪本”活動(dòng)。

6月―7月

1.開(kāi)展岱山實(shí)小第一屆親子閱讀會(huì)。

2.組織參加“我愛(ài)家鄉(xiāng)”三地（京?寧?蓉）聯(lián)動(dòng)中小學(xué)生誦讀會(huì)。

3.組織參加“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書畫大賽。

4.評(píng)選“書香家庭”、“書香兒童”。

7月―8月

1.開(kāi)展“帶著書籍去旅行”暑期讀書活動(dòng)。

2.開(kāi)展暑期親子閱讀和“今天好書到我家”好書推薦活動(dòng)。

9月―10月

1.開(kāi)展“帶著書籍去旅行”暑期讀書展示活動(dòng)。

2.開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)。