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第一篇：幼兒園親子活動策劃方案

活動時間：20xx-6-1下午4：00至5：30

活動地點：萬寧興隆石梅灣

參加活動班級：大一班和大二班

組織人員：xxx幼兒園全體教師

一、活動目標

1、親近并感受大自然的美好,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的良好情操。

2、孩子、家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情。

3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。

二、活動準備：

(一)、材料準備：

1、公共汽車 2 輛，“快樂寶島幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。

2、小蜜蜂話筒3個、哨子2個(隊長配備)，照相機2個。

3、游戲材料：紅色和藍色的小旗幟2面，裝潢紙修剪成的點點紅色、藍色各15個，計分牌2張。

4、班主任打印班級幼兒名單，出發(fā)前和回來時都要進行點名。

(二)活動前需向家長溝通的事項：

1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，也為了減少幼兒園的.運輸經(jīng)費，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地。

2、通知家長提前為孩子做好防曬、防暑工作，如：準備帽子或遮陽散擦汗用的紙巾或毛巾、汗?jié)駮r更換的衣物。

3、通知家長自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進行沙雕比賽時使用，盡量人手一份)。

三、 戶外親子游戲家長須知：

1、請家長在6月19日下午3點整在幼兒園集合，3點20分準時出發(fā)，活動地點為萬寧興隆石梅灣

2、請家長為孩子準備1-2套衣服，以防汗?jié)駮r更換。

3、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。

4、我們會舉行一個“堆沙堡”活動，請您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。

5、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨散毛巾)。

6、為了活動過程的安全，請家長們看護好自己的寶寶，盡量不要離開集體。

7、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務(wù)，因此您需要穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

8、不建議孩子下海游泳，所以請您一定要看護好孩子。

9、不能中途離開，如有事必須告知班主任老師。

10、活動當天，請孩子統(tǒng)一穿園服參加活動。

(備注：班級老師在活動前打印以上“家長須知”并粘貼在家園共育欄，提醒每位家長過目，負責人另外準備一份貼在活動現(xiàn)常)

四、活動人員安排：

1、主持人：xxx

2、總場地監(jiān)督及看管家長、幼兒園物品人員：xxx

3、攝影：xxx(藍隊)xxx(紅隊)

4、計分員：xxx(藍隊)、xxx(紅隊)

5、游戲調(diào)控人員：xxx(藍隊)、xxx(紅隊)

6、活動中材料負責人：xxx(藍隊)、xxx(紅隊)

8、自由調(diào)配人員：xxx(藍隊)、xxx(紅隊)

9、紅隊隊長：xxx;藍隊隊長：xxx

五、活動安排：

1、當天下午3點整，參加活動的家長孩子和全體老師準時在幼兒園內(nèi)集合，3點20分開始出發(fā)。(自駕車家庭也在幼兒園集合)。

2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作。

3、到達目的地后，余潔璇、黃達瑜選擇并劃分場地。

4、主持人組織家長和孩子排隊，大一班為紅對，大二班為藍隊，建議每班分成兩排。

5、主持人致辭向家長孩子問好，并講解活動的有關(guān)要求及注意事項。

6、其他工作人員各站其崗，準備游戲材料。

7、游戲負責人說明游戲規(guī)則，開始游戲，每項游戲結(jié)束后休息10分鐘(家長孩子可以吃自帶來的干糧)。

8、游戲1：推小車，游戲2：背子傳旗接力賽，游戲3：堆沙堡比賽。

8、活動結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。

9、集中--點名--返園。

第二篇：幼兒園親子活動策劃方案

活動時間：

春季（參考時間：上午9:00~11:00或下午3:00~5:00）。

活動地點：

幼兒園戶外場地。

活動目標：

1.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)良好的運動習慣。

2.鍛煉身體，增強體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕挫折的精神。

3.引導幼兒感受與父母、同伴共同運動的樂趣，增進親子感情。

活動準備：

活動前期準備：

1.召開活動前準備會議，確定項目分配、場地及時間。

2.確定活動內(nèi)容。

3.規(guī)劃活動場地，準備相關(guān)器械。

4.布置活動場地，檢查活動器械。

5.布置環(huán)境，調(diào)試音響和活動中的相關(guān)背景音樂。

6.向家長及幼兒提出著裝要求，如穿便于活動的運動服和運動鞋等。

活動當天準備：

1.檢查前期準備工作的完成情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。

2.準備獎狀及小獎品等。

3.應(yīng)急預(yù)案：保健醫(yī)生在活動場地巡視。

活動流程：

1.主持人宣布活動開始。

2.各班幼兒及家長入場。

3.園長、教師或家長代表講話。

4.升旗手、護旗手護送國旗入場，升旗手升國旗，全體幼兒面向國旗行注目禮。

5.開展親子體育游戲活動。

活動結(jié)束：

1.以家庭為單位，頒發(fā)小獎品，幼兒人人有份，獎勵他們積極參與運動會。

2.頒發(fā)集體獎狀：團隊獎、表現(xiàn)獎、文明獎等。

3.主持人進行總結(jié)，各班幼兒和家長按順序離場。

第三篇：幼兒園親子活動方案

一、活動目的：

本次運動會競技賽是以幼兒和家長進行親子類活動為主的競賽活動。主要達到以下方面的目標：

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強本年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒初步的團隊意識和競爭意識，幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，勇于克服困難，體驗勝利的愉悅。

3、通過幼兒和家長一起進行比賽，增進家長與子女之間的情感交流，增強老師與家長的溝通與了解。

二、運動會競技賽主題：

激情冬天，你我同行，全家齊上陣，健康你我他！

三、親子運動會時間：

xx年12月16日上午。

四、活動流程：

（一）早期準備工作

1、各班根據(jù)幼兒實際選擇競技項目，準備好活動要用到的器材道具。

2、加強隊列訓練，教會幼兒踏步走，會聽老師的口令喊口號。

3、對本班要采納的項目提前演練，達到熟練。

（二）活動當天安排

1、早操。

2、晨誦、律動。

3、退場。分班組織好幼兒和家長，在指定地方排隊等候出場。

4、各班整理隊伍準備入場，黃璜老師帶領(lǐng)各級領(lǐng)導及學生家長參觀蒙氏園。

5、入場。順序為國旗會徽方陣、花環(huán)方陣、彩旗方陣、班級代表隊入場、教師代表隊、舞龍方陣。

6、表演。舞龍、健身操表演、學前一班表演、教師表演、學前二班表演、合唱。

7、致辭。

8、各裁判將參加活動的家長和孩子帶到比賽場地進行比賽，做好賽場紀律和統(tǒng)計工作。

五、人員分工：

1、國旗會徽方陣負責人：

2、花環(huán)方陣負責人：

3、彩旗方陣負責人：

4、舞龍方陣負責人：

5、教師健身操負責人：

6、會場指揮、布置：

7、后勤服務(wù)：

8、安保人員：保安和各班教師。

9、入場解說：

10、人員分配：小中班xxx，中三班xxx，大一班xxx，學前二班xxx，學前三班xx，學前四班xxx，學前五班xxx，學前六班xxx，學前七班xxx。一年級安全xxx負責，學前班安全xxx負責，小中大班xxx負責，蒙氏園安全xx、xxx負責。

六、注意事項：

1、各班做好安全、紀律、環(huán)保教育，活動期間不得亂跑，在指定區(qū)候賽，加油、鼓勵方法合理。

2、各班主任做好隊員及家長的組織工作，按時參加比賽，一年級操后進教室，不允許下教學樓，班主任負責上課。

3、請注意比賽中運動員的安全。

4、貫徹和諧、友誼第一、比賽第二的精神。

第四篇：幼兒園親子活動策劃方案

一、活動地點：

幼兒園大操場。

二、主持人：

xx。

三、活動目標：

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養(yǎng)幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動主題：

圣誕大家樂。

五、活動過程：

（一）主持人致開幕詞并宣布運動員入場。

1、入場方式：

以運動會主題曲為音樂背景，以班級方隊為序依次入場。各班可以在經(jīng)過主席臺時喊出自己的運動會口號，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。

2、入場口號：

鍛煉身體，保衛(wèi)祖國。鍛煉身體，建設(shè)祖國。團結(jié)合作，加油加油！圣誕快樂，加油加油！

（二）集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》。

（三）親子活動開始。

1、跳圈。

（1）父（母）子同時依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

（2）材料：小塑料圈15個。

2、運禮物。

（1）父（母）馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋背著返回起點，速度快者為勝利。

（2）材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個。

3、羊角球。

（1）父（母）從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。

（2）材料：羊角球5只。

4、二人三足行。

（1）父（母）子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。

（2）材料：紅帶子10根。

5、搶椅子。

（1）由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。

（2）材料：椅子30個，鼓一架。

6、袋鼠跳。

（1）幼兒鉆進袋中，父（母）手提袋口前進跳，先到者為勝。

（2）材料：布袋10只。

7、抓尾巴。

（1）家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

（2）材料：5個尾巴。

8、坐花轎貼五官（全家三人）

（1）爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由第二個家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者。

（2）材料：圣誕老人頭像，五官。

（四）活動結(jié)束。

集體表演《新年好》，在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動。

第五篇：幼兒園親子活動方案

一、活動時間

xx年xx月xx日。

二、活動目的

1、通過xx親子xx活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。

2、讓幼兒感受xx節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

三、活動過程

1、來園活動（各班教室）

2、生活活動。

3、新年心愿包活動。

準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆。

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。

4、親子運動會。

準備：場地布置、主持人一名、音樂。

過程：

xx活動親子游戲。

a、放鞭炮。

準備：每班自制炮竹一個。

玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

b、疊疊樂（每組6個家庭，游戲進行2次）（藍色12個）（每班4個）。

玩法：

6個家庭（一個孩子和一個大人），站在起跑線后，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。

發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復(fù)進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。（注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐）

c、運彩球。

準備：彩色的球、圈。

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

d、搶氣球游戲。

準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行。

e、開火車：

準備：起跑處標志

玩法：由家長或老師（6――8人）組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。（必須下蹲走）

f、剝桔子：

準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。

g、踩氣球：

準備：氣球

玩法：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響，去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒獲勝。

5、大家共同許愿，迎接“xx氣球”升空。燃放新年禮花，xx年xx活動結(jié)束。

五、xx活動注意事項

1、參加xx活動時不擁擠、要排隊。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要注意安全。

4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

5、大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

第六篇：歲親子活動方案

0-2歲親子活動方案

【篇1：2歲寶寶親子活動方案】

2歲寶寶親子活動方案

活動目標：

1.幫助父母了解嬰兒早期運動的重要性，鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，促進四肢的協(xié)調(diào)能力。

2.通過示范講解，帶領(lǐng)家長一起學習簡單的親子活動。

3.在家長與寶寶的互動中，幫助寶寶建立良好的依戀關(guān)系，促進良好親子感情發(fā)展

活動準備：

1.活動的物質(zhì)材料。

2教師商討活動內(nèi)容，制訂活動方案。

3事先告知家長（家長通知、需要帶的物品等）。活動流程:

一、介紹活動內(nèi)容

師：各位家長朋友們，早上好！今天我們邀請了2歲的寶寶和家長們來到時代文化家園，共同學習幾個簡單的親子游戲，在鉆山洞、小腳踩大腳、我是小小領(lǐng)路人、給媽媽化妝、我的寶寶在哪里等親子游戲中提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，建立良好的親子依戀情感。

鉆山洞游戲

準備：愉快的背景音樂、寶寶喜歡的搖鈴，墊子、障礙物。玩法：在地板上放置一些障礙物，阻礙寶寶爬行，媽媽拿著搖鈴蹲在寶寶前方，晃動搖鈴，逗引寶寶繞過障礙物拿搖鈴。小腳踩大腳游戲

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。我是小小領(lǐng)路人游戲

準備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走s路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。

給媽媽化妝游戲

準備：即時貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。玩法：請媽媽和孩子上場，幼兒可根據(jù)自己的意愿給媽媽化妝。媽媽撕掉膠紙遞給孩子，孩子給媽媽貼眉毛、紅臉蛋。我的寶寶在哪里游戲

準備：布帶若干

玩法：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

【篇2：0-6個月親子活動方案】

0---6個月親子活動方案

嬰兒出生的0—6個月的這段時間，恰恰是嬰兒在過程中大腦發(fā)育最為重要的時期，因此，科學家建議嬰兒應(yīng)該盡早動起來，越早越好！這樣有助于身體、大腦及神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。因此，下面的活動可以增強嬰兒能力的發(fā)展，助其發(fā)育。

活動主題：鍛煉幼兒的先天能力

活動目標：

一、引導家長對寶寶進行聽覺訓練

二、通過活動促進反射爬行能力的發(fā)展

活動準備：

帶聲響的，顏色鮮艷的玩具（智高搖鈴、其他床鈴及手鈴）活動過程：

嬰兒剛出生就具備某種能力，比如：行走反射能力、抓握能力和爬行能力。

新生兒的活動能力還很小，他的大部分時間還是需要在小床上度過，這時候，父母可以放一些舒緩的音樂吸引他的興趣，還可以和他玩一些小體積，能發(fā)出聲響，顏色鮮艷的玩具，對他的大腦發(fā)育極為有利。新生兒抬頭的訓練方法。1，利用帶小鏡子的玩具或是摔不壞的小鏡子，放在寶寶面前，讓寶寶俯臥在小床上，使寶寶看見鏡子里的自己會

感到好奇，就會促使自己抬頭觀看。2，由媽媽抱在懷里，讓寶寶豎直抬頭靠在媽媽肩上，然后媽媽輕拍幾下。這樣也會讓寶寶盡早的學會抬頭。如果不及時的訓練嬰兒的抬頭動作，在后來的發(fā)育中頭頸部和背部的肌肉都不會得到很好的發(fā)育。

反射爬行訓練方法：新生兒具有先天的爬行能力，幼兒專家稱這種現(xiàn)象是腹爬，學習腹爬可以鍛煉孩子頭頸部及背部的伸肌運動，促進四肢活動和伸展，同時也是鍛煉嬰兒腹部，避免嬰兒便秘和其他腸道疾病，增強寶寶體質(zhì)。媽媽手拿著帶響聲，顏色鮮艷的玩具在前面逗引寶寶往前爬，另有一人在后面輕推寶寶的雙足底，幫助寶寶向前爬行。時間不要持續(xù)太長，寶寶容易累。

1-2個月初生嬰兒的眼睛只能停留在一個物體上，1-2個月以后才能較好的集中視線，這時可以在他的小床上懸掛彩色玩具，如氣球和吹塑動物玩具，位置要在孩子仰臥時胸部正上方視線所及處，體積大的玩具可以掛的高一點，距孩子約70厘米，小的玩具可以低一點，但是也不要超過40厘米，此外，家長還要注意不要掛在楊靜上方，陰面嬰兒眼疲勞或引起斜視和對眼。這時，家長可以選擇一些色彩鮮艷，結(jié)構(gòu)簡單，體積較大，帶有聲響的玩具（如：床鈴）在一旁緩慢的移動這些玩具，訓練孩子目光隨之移動，還可以拿一個搖鈴，在嬰兒耳邊輕輕地搖動，使其跟隨著聲音做轉(zhuǎn)頭尋找聲源，這樣可以達到誘發(fā)嬰兒良好的、積極地情緒和發(fā)音的欲望。這種能力在育兒知識中被稱為追視.3-4個月的孩子，視覺，觸覺之間已經(jīng)建立了相互聯(lián)系，開始能用手抓玩具，如：花鈴棒、搖鈴等，這時，家長要拿一些玩具，放在嬰兒的周圍，不斷的變換位置，使嬰兒伸手就可以觸摸到或抓握住，盡早的訓練嬰兒手部上的精細動作。同時，家長也可以在嬰兒仰臥的時候，在他腳的旁邊放置如圖1的大型健身架，這個時期的嬰兒喜歡蹬腿，他每一次蹬腿都要觸碰到玩具，這樣玩具就會發(fā)出悅耳的聲音，更加誘使嬰兒繼續(xù)蹬腿，這樣就鍛煉了嬰兒腿部的靈活性。

這個階段的孩子已經(jīng)學會了翻身，可以自由改變身體的姿勢。這時，家長額可以用一些彩色環(huán)。塑料小動物來引導嬰兒改變體位（由仰臥翻到側(cè)臥，由側(cè)臥翻到俯臥），鍛煉嬰兒全身運動的協(xié)調(diào)性。5-6個月的已經(jīng)經(jīng)歷了翻身到坐的階段了。這時，媽媽拿著玩具放在寶寶眼前有點距離的地方引誘他伸手去抓，當寶寶伸手去夠玩具的時候會用到肩胛骨周圍的肌肉，有利于背部肌肉的伸展。同時，媽媽可以

【篇3：0—6歲語言親子活動方案】

語 言

0—6歲親子行動方案

主 編：周叢笑

執(zhí)行主編：肖曉敏

作 者：肖曉敏 譚曼娜賀詠輝張思雁張 靜 編者的話

親愛的讀者，當您拿起這本書時，您一定是一位深愛著自己孩子的爸爸或媽媽。

語言是人類最重要的交際工具，并伴隨著人的一生需要。

嬰幼兒親子語言活動是指以促進孩子語言發(fā)展為主要目的家長與孩子共同進行的活動。它不同于幼兒園正規(guī)的集體語言教學活動，而是一種個別化的教育，但同樣要遵循嬰幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。

有關(guān)人類語言學習的研究表明，兩歲是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，四五歲是學習書面語言的關(guān)鍵期。這說明嬰幼兒正處在語言發(fā)展的敏感期或者關(guān)鍵期，家長應(yīng)充分利用這一特點對嬰幼兒實施教育，這對嬰幼兒的語言發(fā)展將起到至關(guān)重要的作用。

嬰幼兒語言學習要經(jīng)過兩個階段：接受信息階段和表達信息階段。從學習口語和文字兩方面看，可以劃分為四個過程，即學聽話、學說話、學認字、學寫字。學聽話是接受信息階段，在這個階段家長要為孩子提供豐富的視覺和聽覺刺激，這是在進行語言的儲備，對孩子將來的語言發(fā)展起到奠基的作用。學說話是表達信息階段，家長要隨時隨地讓孩子學習、練習使用詞語和句子。學認字是接受信息階段，家長在指導孩子閱讀時可以讓孩子適當?shù)卣J字，引導孩子對文字感興趣，但不要追求識字量。學寫字是表達信息階段，由于嬰幼兒還小，肌肉發(fā)育不完善，我們不主張嬰幼兒學習寫字。

基于嬰幼兒語言發(fā)展和學習的特點、學科的特點、人的終身發(fā)展的需要以及家庭教育的特點，我們編寫此書，旨在通過親子游戲的形式使孩子在寬松、愉快的氛圍中學習語言，希望家長履行家庭語言教育的職責，為促進孩子的語言發(fā)展發(fā)揮積極作用。

我們倡導家長：一是通過創(chuàng)設(shè)鼓勵、支持、平等、寬松的語言環(huán)境，使孩子想說、敢說、喜歡說、有機會說。做到這點，家長要不失時機地與孩子進行交流，鼓勵孩子說話。二是通過引導孩子廣泛地接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，讓孩子學習規(guī)范的語言，家長要選擇適合孩子年齡特點的故事、兒歌讓孩子多聽，選擇適合孩子年齡特點的閱讀書給孩子看和讀。三是通過適時、適當?shù)闹笇?，使孩子能說、會說、善于說。要做到這點，家長首先要注意自己的語言規(guī)范，給孩子潛移默化的影響；其次是要關(guān)注孩子的語言表達，及時進行糾正或引導，培養(yǎng)孩子良好的表達習慣。由于家庭環(huán)境、家庭條件等的不同，可能這本書中的某些活動不一定適合某些家庭，希望家長在使用時靈活運用，根據(jù)實際情況適當調(diào)整。目 錄

第一章 0—1歲親子行動方案

0—1歲寶寶語言領(lǐng)域身心特點、發(fā)展指標、教育重點?????????? 張張閉閉????????????????????????????? 應(yīng)應(yīng)和和????????????????????????????? 找媽媽?????????????????????????????? 寶寶笑?????????????????????????????? “咬耳朵”????????????????????????????? 小肚皮會說話??????????????????????????? 認認說說???????????????? ????????????? 放屁啦！?????????????????????????????? 叮叮咚咚????????????????????????????? 鈴兒叮當????????????????????????????? 自然之聲????????????????????????????? 蝴蝶飛?????????????????????????????? 拍拍手?????????????????????????????? 知道“不”??????????????????????????????

學表演?????????????????????????????? 小汽車?????????????????????????????? 什么玩具來了??????????????????????????? 小雞??????????????????????????????? 聽聲音找圖片??????????????????????????? 小貓小狗起床了?????????????????????????? 寶寶愛看書???????????????????????????? 學步謠??????????????????????????????

第二章 1—2歲親子行動方案

1—2歲寶寶語言領(lǐng)域身心特點、發(fā)展指標、教育重點?????????? 卡片尋寶????????????????????????????? 吃雞蛋?????????????????????????????? 我會看書????????????????????????????? 好看的布書???????????????????????????? 小白兔，白又白??????????????????????????? 看看學學????????????????????????????? 聽一聽，答一答??????????????????????????? 認一認?????????????????????????????? 指認身體部位…?????????????????????????? 酸甜苦辣和涼燙?????????????????????????? 請你說出來???????????????????????????? 看圖說動作???????????????????????????? 看圖說句子???????????????????????????? 講講有趣的事??????????????????????????? 誰的最長????????????????????????????? 認字配對????????????????????????????? 金魚游游游???????????????????????????? 我是小鴨????????????????????????????? 手指兄弟一起玩??????????????????????????????

第三章 2—3歲親子行動方案

2—3歲寶寶語言領(lǐng)域身心特點、發(fā)展指標、教育重點?????????? 春天到了????????????????????????????? 小手??????????????????????????????? 小寶的夢????????????????????????????? 聽聽猜猜????????????????????????????? 大熊貓?????????????????????????????? 小小播報員???????????????????????????? 寶寶愛刷牙???????????????????????????? 量詞游戲??????????????????????????

傳聲筒??????????????????????????????