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第一篇：學(xué)校線上活動(dòng)方案
為豐富學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生身體活力，提升學(xué)生身體素質(zhì)，弘揚(yáng)面對疫情積極樂觀的正能量，展現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌，經(jīng)研究決定，舉行奎文區(qū)明德學(xué)校線上“吉尼斯”挑戰(zhàn)賽。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：姜秀梅
副組長：李家寶鄭靜李蓓蓓
組員：劉青董陰波陳淑勝曾慶琰張聯(lián)東張剛
蔡韞Z、趙曉菲、趙洪玲、班主任及體育教師
參加對象
全體學(xué)生及家長
活動(dòng)時(shí)間
4月1日―4月5日
活動(dòng)流程
1、以年級為單位進(jìn)行比賽。
2、體育教師在班級群發(fā)布活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收集學(xué)生參賽視頻，并由體育教師對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)。（見附件2）
挑戰(zhàn)要求
1、每個(gè)挑戰(zhàn)者按要求拍攝挑戰(zhàn)視頻，要求成績真實(shí)性。
2、畫面清晰，鏡頭涵蓋挑戰(zhàn)內(nèi)容的全部過程，視頻不可進(jìn)行特殊處理，鏡頭穩(wěn)定，方便評委觀看評審。（備注名：X年級X班+姓名+挑戰(zhàn)項(xiàng)目+成績）。如：一年級一班張小朵跳繩100個(gè)/分，靠墻靜蹲，一分鐘。
活動(dòng)安排
1、活動(dòng)采取自愿原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。
2、體育教師對學(xué)生的參賽情況進(jìn)行評價(jià)，每個(gè)班級評選出表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3、活動(dòng)結(jié)束后，各班精選2張活動(dòng)照片或小視頻，發(fā)給李茂林老師，通過學(xué)校公眾號進(jìn)行宣傳報(bào)道。
注意事項(xiàng)
1、運(yùn)動(dòng)開始前，請各位同學(xué)及家長做好充分熱身運(yùn)動(dòng)，避免在運(yùn)動(dòng)過程中受傷。
2、在做好防疫的前提下，盡量去樓下錄制，不要給鄰居帶來影響。
3、在運(yùn)動(dòng)過程中，如果感到身體不適，或者身體某一部位出現(xiàn)疼痛，立即停止運(yùn)動(dòng)。
濰坊市奎文區(qū)明德學(xué)校
20xx年3月31日
附件1：活動(dòng)一覽表
一、二年級：
一分鐘跳繩（固定項(xiàng)目）
跳繩時(shí)呼吸要自然有節(jié)奏。向前搖繩時(shí)，大臂靠近身體兩側(cè)，肘稍外展，小臂近似水平，用手腕發(fā)力使兩手在體側(cè)做畫圓動(dòng)作。一分鐘跳繩，取個(gè)數(shù)最多者）
親子一分鐘跳繩（親子項(xiàng)目）
親子跳繩，很考驗(yàn)父母和孩子之間的默契以及配合，同時(shí)也需要技巧。家長與孩子面對面站立，爸爸/媽媽手握繩，跳繩之前喊：“預(yù)備――跳”。家長及孩子同時(shí)跳過記為一次，取個(gè)數(shù)最多者。
三、四年級：
一分鐘仰臥起坐（固定項(xiàng)目）
平躺在墊子上，雙腿屈膝，小腿與地面形成45°角，腳底平穩(wěn)踩住地面。然后，我們將雙手虛放在雙耳的后面，起身時(shí)，腹部發(fā)力。我們的頸部和肩部放松，頭挺直，下巴與胸部分離，腹部肌肉用力，雙肩緩緩抬離地面，并配合呼吸。我們保持身體彎曲2―3秒，然后緩緩回到起始位置，配合吸氣。
平板支撐（挑戰(zhàn)項(xiàng)目）
俯臥，小臂彎曲支撐在地面上，肩膀和肘關(guān)節(jié)垂直于地面。雙腳踩地，身體離開地面，軀干伸直，頭部、肩部、胯部和踝部保持在同一平面，收緊核心肌群，脊椎延長，眼睛看向地面，保持均勻呼吸。記錄時(shí)長。
雙人平板（親子項(xiàng)目）
俯臥撐姿勢，直臂撐在地上，家長與孩子相對撐，兩人同時(shí)抬起右手，相互擊掌，左手單獨(dú)撐地，之后右手落下，右手單獨(dú)撐地，左手抬起，互相擊掌，交互進(jìn)行。孩子與家長手臂撐在地上的時(shí)候需要伸直，用腳趾和前臂支撐全身體重。
五、六年級：
一分鐘跳繩（固定項(xiàng)目）
跳繩時(shí)呼吸要自然有節(jié)奏。向前搖繩時(shí)，大臂靠近身體兩側(cè)，肘稍外展，小臂近似水平，用手腕發(fā)力使兩手在體側(cè)做畫圓動(dòng)作。起跳落地用前腳掌起跳和落地切記不可用全腳或腳跟落地以免腦部受到震動(dòng)，當(dāng)躍起在空中時(shí)不要過度彎曲身體而成為自然彎曲的姿勢。（一分鐘跳繩，取個(gè)數(shù)最多者）
一分鐘仰臥起坐（固定項(xiàng)目）
平躺在墊子上，雙腿屈膝，小腿與地面形成45°角，腳底平穩(wěn)踩住地面。然后，我們將雙手虛放在雙耳的后面，起身時(shí)，腹部發(fā)力。我們的頸部和肩部放松，頭挺直，下巴與胸部分離，腹部肌肉用力，雙肩緩緩抬離地面，并配合呼吸。我們保持身體彎曲2―3秒，然后緩緩回到起始位置，配合吸氣。
俯臥撐（男）
跪姿俯臥撐（女）（挑戰(zhàn)項(xiàng)目）
首先將手放肩膀的正下方，整個(gè)手掌接觸地面，手指發(fā)力減輕手腕的負(fù)擔(dān)，腳蹬起（雙膝跪地）支撐下半身，將核心收緊，下放的時(shí)候吸氣，全程保持核心收緊，頸部保持自然中立，手肘向斜后45度左右的方向打開，向上推起的時(shí)候呼氣，手臂向前臂外側(cè)旋轉(zhuǎn)發(fā)力，胸部夾緊慢慢推回起始位置。
雙人仰臥舉腿（親子項(xiàng)目）
家長與孩子頭對頭躺下，手牽手，背部貼緊地面，雙腿并緊向上舉起，當(dāng)家長的腳與孩子腳碰到，算作一個(gè)，之后腳下落，碰觸地面，以此交替，取個(gè)數(shù)最多者
七、八、九年級：
一分鐘仰臥起坐（女生）
平躺在墊子上，雙腿屈膝，小腿與地面形成45°角，腳底平穩(wěn)踩住地面。然后，我們將雙手虛放在雙耳的后面，起身時(shí)，腹部發(fā)力。我們的頸部和肩部放松，頭挺直，下巴與胸部分離，腹部肌肉用力，雙肩緩緩抬離地面，并配合呼吸。我們保持身體彎曲2―3秒，然后緩緩回到起始位置，配合吸氣。
花樣跳繩挑戰(zhàn)賽（挑戰(zhàn)項(xiàng)目）
任選4個(gè)不同的跳繩方式，跟隨音樂在室外錄制一分30秒的.短視頻。
引體向上（男生）
統(tǒng)一采用正握杠方式進(jìn)行，上杠時(shí)下巴要過杠，下杠時(shí)手臂伸直為一個(gè)。統(tǒng)計(jì)次數(shù)。
俯臥撐（男）
跪姿俯臥撐（女）（挑戰(zhàn)項(xiàng)目）
首先將手放肩膀的正下方，整個(gè)手掌接觸地面，手指發(fā)力減輕手腕的負(fù)擔(dān)，腳蹬起（雙膝跪地）支撐下半身，將核心收緊，下放的時(shí)候吸氣，全程保持核心收緊，頸部保持自然中立，手肘向斜后45度左右的方向打開，向上推起的時(shí)候呼氣，手臂向前臂外側(cè)旋轉(zhuǎn)發(fā)力，胸部夾緊慢慢推回起始位置。
小雞恰恰舞（親子項(xiàng)目）
家長陪同孩子一起跟隨視頻學(xué)習(xí)，并錄制小雞恰恰舞。
附件2：獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表
年級
班級
姓名
獲獎(jiǎng)項(xiàng)目
名次
第二篇：學(xué)校線上活動(dòng)方案
為了做好疫情防控有關(guān)工作，根據(jù)上級相關(guān)精神，學(xué)校決定組織開展線上學(xué)習(xí)活動(dòng)，以保障學(xué)校廣大師生“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不掉線”，最大程度降低本次疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。結(jié)合我校實(shí)際，特制定《xx小學(xué)20xx年x季疫情防控期間線上教學(xué)方案》，具體如下：
一、工作目標(biāo)
各位老師結(jié)合實(shí)際，組織學(xué)生充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，依托xx市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺(tái)、xx中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)、xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)等，免費(fèi)為學(xué)生在疫情期間提供線上教育服務(wù)，做到停課不停學(xué)，防疫學(xué)習(xí)兩不誤。
二、授課時(shí)間
自20xx年xx月xx日起開啟線上授課模式，線上教學(xué)時(shí)間暫定一周。
三、崗位職責(zé)
xxx校長：負(fù)責(zé)延遲開學(xué)，線上教學(xué)全面管理領(lǐng)導(dǎo)工作。
xxx教導(dǎo)：負(fù)責(zé)線上教學(xué)各項(xiàng)相關(guān)工作。督促各班線上學(xué)習(xí)活動(dòng)開展及協(xié)調(diào)各班級開展工作，為線上教學(xué)提供有力保障。
各班主任：xx月xx日開始各班主任要通過微信群，將線上教學(xué)的相關(guān)要求告知家長和學(xué)生，提前布置好學(xué)習(xí)任務(wù)，提醒學(xué)生做好線上學(xué)習(xí)工作。并負(fù)責(zé)本班學(xué)科教師、學(xué)生、家長之間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，督促學(xué)生積極主動(dòng)完成相關(guān)學(xué)科的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
學(xué)科教師：負(fù)責(zé)資源的發(fā)布，學(xué)習(xí)的督促和指導(dǎo)、練習(xí)反饋等工作，同時(shí)做好集體備課、線上教研等活動(dòng)。
四、教學(xué)輔助資源
老師們可以借用學(xué)習(xí)軟件，如xx市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺(tái)、xx中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)（）、“xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)（）”“好慕課”等其它學(xué)習(xí)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源協(xié)調(diào)配合，面向全體學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)等課程。
五、具體措施
（一）宣傳到位
各班級采用微信、短信、電話等方式，將暫停線下教學(xué)改為線上教學(xué)的有關(guān)信息及時(shí)通知到每一位學(xué)生和家長，同時(shí)考慮到個(gè)別家庭學(xué)生在線學(xué)習(xí)有困難，班主任及科任老師可提供咨詢電話，及時(shí)安排、解決線上教學(xué)過程中的問題，指導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。
（二）課程安排
略
（三）教學(xué)要求
1、一二年級教師根據(jù)本班級實(shí)際教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做好課程預(yù)習(xí)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的反饋，及時(shí)答疑解惑。此外，還要引導(dǎo)學(xué)生在居家生活中，學(xué)會(huì)做簡單的家務(wù)，如疊被子，新衣服，洗碗，擦桌子等，做好新冠疫情的防護(hù)宣傳，以閱讀積累、體驗(yàn)性探究性課程為輔助，落實(shí)“雙減”政策。
三至六年級老師要充分利用教材資源，熟悉教材，精心備課，預(yù)設(shè)學(xué)生在線學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。精心設(shè)計(jì)“導(dǎo)學(xué)單”“學(xué)習(xí)任務(wù)單”，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握重難點(diǎn)知識。教師輔以重點(diǎn)知識串講輔導(dǎo)等形式，引導(dǎo)學(xué)生提高居家學(xué)習(xí)質(zhì)效。語文科教師還應(yīng)該側(cè)重側(cè)重通過課外閱讀的指導(dǎo)，以“讀書月”為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生重視并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開展打卡分享、交流探討，做讀書小報(bào)等形式，豐富學(xué)生的閱讀旅程。
2、各教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)要明確，可操作性強(qiáng)，要讓家長能參與督促檢查落實(shí)，可為后續(xù)學(xué)生返校后學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間。
（1）語文科可布置讓學(xué)生課文讀幾遍，每個(gè)生字新詞書寫幾遍，課文內(nèi)容復(fù)述，課文背誦，熟記積累與應(yīng)用等容易操作的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（2）數(shù)學(xué)科可視教材情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序，可對內(nèi)容較簡單又不受先后教學(xué)順序影響的單元先進(jìn)行教學(xué)，如觀察圖形、可能性、統(tǒng)計(jì)知識、四則運(yùn)算等單元先行教學(xué)。
（3）英語科可通過“閩教學(xué)習(xí)”等軟件讓家長督促學(xué)生先讀一讀單詞，再進(jìn)行單詞情況的書寫等。
（4）體藝科選擇一些健身視頻，讓孩子可在室內(nèi)進(jìn)行健身活動(dòng)，盡量能讓家庭成員共同參與，保證孩子們每天有足夠的鍛煉時(shí)間。
（5）“練測”和“課后作業(yè)”宜精不宜多，可讓家長督促學(xué)生完成。教師再把答案拍了發(fā)到班級微信群，供家長核對，部分學(xué)生對答案還有疑問的可以私聊老師進(jìn)行答疑解惑，以確保學(xué)生能夠掌握一些簡單的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)形式
語文學(xué)科：教師布置預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生圍繞預(yù)習(xí)單進(jìn)行獨(dú)立預(yù)習(xí)課文→通過學(xué)習(xí)軟件觀看相關(guān)微課視頻等學(xué)習(xí)材料→完成作業(yè)并拍照上傳→教師網(wǎng)上批閱并輔導(dǎo)。
數(shù)學(xué)學(xué)科：教師布置預(yù)習(xí)任務(wù)→學(xué)生閱讀教材、預(yù)習(xí)單與課件等相關(guān)資料并思考完成相關(guān)問題→通過學(xué)習(xí)軟件觀看微課視頻，完成學(xué)習(xí)任務(wù)→完成作業(yè)并拍照上傳→教師批閱并輔導(dǎo)。
英語學(xué)科：學(xué)生通過“閩教英語”或“一起作業(yè)”APP完成教師布置的鞏固作業(yè)→教師批閱并輔導(dǎo)。
其他學(xué)科：
體育：要指導(dǎo)學(xué)生在家開展相應(yīng)的`體育活動(dòng)，在家保證每天一小時(shí)運(yùn)動(dòng)時(shí)間。大力開展符合防疫工作要求的強(qiáng)身健體活動(dòng)（如跳繩、八段錦、瑜伽、太極拳、柔力球、體能訓(xùn)練等），引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)健康的生活方式。
美術(shù)：要征集文化藝術(shù)作品，開展師生員工抗疫宣傳，作品形式為文稿、書法、攝影、繪畫、詩歌等，作品內(nèi)容主要反映疫情期間在疫情防控與教學(xué)等工作中涌現(xiàn)出的典型事例、感人瞬間。
音樂：遵循音樂課程標(biāo)準(zhǔn)和核心素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行聽、賞、評、唱、奏、舞、創(chuàng)等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感體驗(yàn)，堅(jiān)定學(xué)生正視疫情戰(zhàn)勝困難的決心，致敬奮戰(zhàn)在抗疫一線的勇士，樹立高尚的理想追求和價(jià)值信仰，從而提升精神生命的質(zhì)量。
4、關(guān)注學(xué)生的心理健康
各班主任要切實(shí)做好線上學(xué)生心理疏導(dǎo)，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，減輕疫情所引起的心理傷害和壓力。要利用公眾號、家長微信群、線上家長會(huì)等多種途徑，通過公開信、熱線電話、微信推文和微視頻等多種形式，推各類心理健康教育資源。同時(shí)，結(jié)合市教育局和市教師進(jìn)修學(xué)院開設(shè)的心理健康服務(wù)熱線，多方面為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)服務(wù)。編寫簡單明了的有關(guān)疫情期間學(xué)生心理自我調(diào)適的宣傳資料，普及疫情防控知識、心理防護(hù)知識，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。
5、家校配合，過程監(jiān)控
線上學(xué)習(xí)模式的關(guān)鍵是教師的精心組織和引領(lǐng)，家長積極配合監(jiān)管，以及廣大學(xué)生的良好的習(xí)慣、自覺性。學(xué)校會(huì)加強(qiáng)對各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查、管理、促進(jìn)學(xué)校線上教育教學(xué)工作良性發(fā)展。
第三篇：少先隊(duì)活動(dòng)方案
為了開拓學(xué)生視野，增長他們的見識和豐富他們的.課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物的能力和想象能力，提高他們的寫作水平。少先隊(duì)大隊(duì)部決定組織全體少先隊(duì)員舉行春游活動(dòng)，有關(guān)事項(xiàng)如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容：
深圳世界之窗
二、活動(dòng)時(shí)間：
十月三十一日（第九周星期五）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
深圳世界之窗
四、領(lǐng)隊(duì)：
謝慶發(fā)
五、總指揮：
李偉杰、劉炳生、鄭燦杰、葛鵬亮
六、活動(dòng)人員：
一至六年級隊(duì)員和全體教師
七、活動(dòng)過程：
8：30-9：00 學(xué)生在教室集合
9：00-10：00 乘車到深圳世界之窗
11：40-12：40 午餐
15：00-16：30 返回白坭坑小學(xué)
八、工作安排：
1、后勤負(fù)責(zé)人：陳懷瑾、劉愛文
2、名班負(fù)責(zé)人：
一（1）班 李麗歡 劉梅芳 一（2）班 劉秀瓊 羅 冰
二（1）班 張 燕 劉紅英 二（2）班 黃 潔 卜春利
二（3）班 黎 穎 管 輝 三（1）班 吳喬芬 劉紅苑
三（2）班 劉 娜 賴健鋒 三（3）班 黎君連 曾志彪
四（1）班 陳源武 江 浩 四（2）班 李文靜 麥景新
四（3）班 劉 煥 梁 任 五（1）班 陸可愛 龔文苑
五（2）班 廖 奇 劉仕和 五（3）班 冷星明 謝曉麗
六（1）班 吳鎮(zhèn)寶 鐘偉先 六（2）班 雷鵬飛 李 芳
3拍 攝：李偉杰
4衛(wèi)生員：、劉梅芳、謝曉麗
九、注意事項(xiàng)：
1、 出發(fā)前，各班主任做好安全教育工作。
2、 乘車時(shí)，負(fù)責(zé)
老師要強(qiáng)調(diào)隊(duì)員不準(zhǔn)把身體的任何部分伸出車窗外。
3、 游覽景區(qū)時(shí)，要求隊(duì)員集體行動(dòng)，不能獨(dú)自離隊(duì)，同時(shí)要發(fā)揚(yáng)互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧的精神。
4、 上車時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù)，直到人到齊之后才可開車。
第四篇：學(xué)校線上活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)兩教科字[20xx]xx號文件精神，為深入貫徹國家、省、市、縣關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控要求，切實(shí)做好疫情停課期間線上教學(xué)活動(dòng)，降低疫情對教學(xué)工作的影響，xx小學(xué)充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息化水平優(yōu)勢部署線上教育教學(xué)服務(wù)工作。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為有效開展我校疫情期間線上教學(xué)活動(dòng)，特成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx（校長）
副組長：xxx（副校長）xxx（教導(dǎo)主任）
成員：xxx各班主任
三、實(shí)施過程
（一）準(zhǔn)備階段
1、完善各班釘釘群信息，開展教師、學(xué)生家長層面的釘釘使用培訓(xùn)，嘗試運(yùn)行釘釘運(yùn)行平臺(tái)，及時(shí)告知家長疫情期間學(xué)生線上學(xué)習(xí)的各類注意事項(xiàng)。
2、制訂《xx小學(xué)疫情期間線上教學(xué)實(shí)施方案》、《xx小學(xué)疫情期間線上教學(xué)課程表》。
3、召開線上教學(xué)部署會(huì)，具體安排線上教學(xué)及疫情防控各項(xiàng)工作。
4、教研組召開教研會(huì)議，研究制定教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)內(nèi)容，做好教學(xué)分工，選擇線上教學(xué)途徑和方法、作業(yè)布置及批改、教學(xué)效果反饋等。
（二）實(shí)施過程
1、及時(shí)啟動(dòng)，學(xué)校各年級有序開展線上教學(xué)工作，并及時(shí)收集反饋線上教學(xué)存在的實(shí)際問題。召開線上教學(xué)問題反饋會(huì)，適時(shí)調(diào)整線上教學(xué)策略。
2、教導(dǎo)處、教研組隨機(jī)跟進(jìn)督查，監(jiān)督線上教學(xué)任務(wù)的布置和學(xué)生的落實(shí)情況，并及時(shí)統(tǒng)計(jì)教師線上教學(xué)和作業(yè)落實(shí)情況。
3、鼓勵(lì)教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)新問題、破解新難題、找準(zhǔn)新途徑、積累新經(jīng)驗(yàn)、形成新成果。為學(xué)生搭建任務(wù)布置、作業(yè)批改，釋疑解惑等多種學(xué)習(xí)平臺(tái)。
四、教學(xué)形式
1、授課形式：推薦使用“xx市中小學(xué)教育云平臺(tái)”直播課堂和釘釘群。
2、作業(yè)反饋形式：可以用微信平臺(tái)每日交作業(yè)小程序進(jìn)行反饋，要做到及時(shí)、高效。
五、責(zé)任落實(shí)
結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)一要求，教導(dǎo)處隨機(jī)跟進(jìn)督查，監(jiān)督線上教學(xué)任務(wù)的布置和學(xué)生的落實(shí)情況，每天及時(shí)統(tǒng)計(jì)教師的線上教學(xué)和有效作業(yè)檢查情況，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行通報(bào)。教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排好各年級線上學(xué)習(xí)課程及學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)根據(jù)反饋的.問題進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整，確保線上教學(xué)取得最佳效果。各班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用，做好對家長和學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的技術(shù)培訓(xùn)。各學(xué)科教師要堅(jiān)持免費(fèi)為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)服務(wù)。
六、課程安排
略
疫情阻擋不了學(xué)習(xí)的步伐，學(xué)校借助現(xiàn)代教育信息化手段實(shí)現(xiàn)備課、教學(xué)、評價(jià)全流程信息化，改變教與學(xué)的方式，家校共育，確保學(xué)生們在居家期間過得充實(shí)而有意義，讓我們共克時(shí)艱，攜手共贏。
第五篇：少先隊(duì)活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想：
中國少年先鋒隊(duì)在黨的領(lǐng)導(dǎo)和共青團(tuán)的帶領(lǐng)下，為培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人發(fā)揮了重要的基礎(chǔ)性作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)對少先隊(duì)員的思想引導(dǎo)，緊緊圍繞少先隊(duì)的根本任務(wù)，回顧少先隊(duì)在黨的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)的帶領(lǐng)下走過的光榮歷程，強(qiáng)化少先隊(duì)員黨、團(tuán)、隊(duì)相銜接的組織意識，激發(fā)他們對少先隊(duì)組織的歸屬感和光榮感，推動(dòng)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展，我校決定在“10.13”期間開展紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)60周年活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：祖國發(fā)展我成長
三、參加對象：
我校全體師生。
四、活動(dòng)安排：
（一）以“祖國DD我愛您！”為主題，認(rèn)真出好校刊、班刊。
（二）9月28日及10月9日升旗儀式的“國旗下講話”分別以“祝福您DD祖國”和“祖國發(fā)展我成長”為主題對學(xué)生進(jìn)行愛國愛隊(duì)宣傳教育。
（三）少先隊(duì)組織開展“祖國，我驕傲；紅領(lǐng)巾，我自豪”百人現(xiàn)場賽活動(dòng)，根據(jù)年齡特點(diǎn)，一到三年級開展自制賀卡現(xiàn)場賽活動(dòng)；四到六年級開展手抄報(bào)現(xiàn)場賽。
（四）結(jié)合60周年國慶契機(jī)，開展“祖國，祝福您”詩歌朗誦比賽，通過朗誦一首首歌頌祖國的詩篇，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感。
（五）10月12日，各班以“祖國發(fā)展我成長”為主題召開中隊(duì)會(huì)，讓全體少先隊(duì)員進(jìn)一步了解隊(duì)史、熟知隊(duì)章、牢記誓詞，同時(shí)向少先隊(duì)員們介紹建隊(duì)六十周年來的成就，號召全體少先隊(duì)員們?nèi)巳藸幾觥靶±卒h”，做社會(huì)主義事業(yè)的`接班人。
（六）結(jié)合10月13日中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日，全天在學(xué)校顯著位置懸掛大隊(duì)旗，在各教室懸掛中隊(duì)旗；少先隊(duì)員在校門口向老師敬隊(duì)禮并敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，所有少先隊(duì)員和大、中隊(duì)輔導(dǎo)員全天佩戴紅領(lǐng)巾。隆重舉行升國旗儀式，全體隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，向國旗敬隊(duì)禮，齊唱國歌、隊(duì)歌，集體為少先隊(duì)“過生日”。并為一年級新生舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，由大隊(duì)輔導(dǎo)員領(lǐng)誓宣讀“紅旗下的誓言”，讓全體少先隊(duì)員從精神上得到一次洗禮，樹立為“祖國美好的明天而努力奮斗”的遠(yuǎn)大志向，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
（七）充分利用校園之聲廣播站向全校師生宣傳隊(duì)史、建隊(duì)六十周年來的成就以及優(yōu)秀少先隊(duì)員事跡等，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。廣播室在每天的課間時(shí)間播放愛國歌曲，感受這些革命歌曲激蕩人心的旋律，讓學(xué)生銘記優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)心向黨的真摯情感。
（八）建隊(duì)紀(jì)念日期間，要求本校少先隊(duì)員在家收看由全國少工委和中央電視臺(tái)聯(lián)合制作播出的紀(jì)念建隊(duì)60周年專題節(jié)目DD“我的紅領(lǐng)巾故事”以及省少工委制作的“我的紅領(lǐng)巾”專題節(jié)目（播出時(shí)間為10月9日D11日每晚18：00D18：10）。
（九）組織各中隊(duì)利用班級網(wǎng)絡(luò)觀看福建省少先隊(duì)建隊(duì)60周年大會(huì)和《飛揚(yáng)的隊(duì)歌》兒童劇錄像，共同感受我省60年來少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展，樹立“我為紅領(lǐng)巾自豪”的思想。
少先隊(duì)大隊(duì)部
20xx.9.30
