千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《教師心理健康活動方案設計》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《教師心理健康活動方案設計》。
第一篇:心理健康活動方案設計
為進一步加強我區(qū)學生心理健康教育工作,在全社會營造關(guān)注自我、重視心理健康的良好氛圍,引領學校心理健康活動豐富、多元、蓬勃開展,普及心理健康知識,助力學生身心健康成長。按照市教委相關(guān)要求,全區(qū)各校要高度重視、精心準備,全力開展好我區(qū)今年“2”學校心理健康月主題活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、活動主題:
溫暖你我陽光同行
二、參加對象:
全區(qū)各中小學、職校在校師生
三、活動時間:
20xx年4月22日―月2日
四、活動目標
1、貫徹落實《市教委關(guān)于進一步加強各級各類學校學生心理健康教育工作的實施意見》,堅持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合,積極引導學生參與心理健康教育活動,通過各種積極、生動、活潑的形式,鼓勵學生進一步樹立自信樂觀的人生態(tài)度,培養(yǎng)陽光向上的積極品質(zhì),促進學生和諧健康成長。
2、組織發(fā)動學生、教師及家長積極參與體驗,推動學校和社會、家庭共同開展心理健康教育工作,實現(xiàn)學校開展心理健康教育工作和學生接受心理健康教育的全員覆蓋。
3、提升“2”心理健康月的`影響力。通過程、活動、服務等多元載體,把心理劇、心理講座、心運會、親子趣味活動、心理團體輔導、心理咨詢等融入心理健康教育內(nèi)涵及外延?;顒咏Y(jié)束,及時總結(jié)鞏固成果。
五、活動要求:
1、各單位要根據(jù)實際,在“2”學生心理健康教育活動月期間,著力搞好知識普及,認真安排活動項目,科學制定活動計劃。
2、要充分考慮各階段學生心理發(fā)展規(guī)律和特點,拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑,切實把心理健康知識融入到各種活動中,努力吸引廣大學生踴躍參加,以達到預期效果。
3、要加大宣傳力度,充利用廣播、網(wǎng)絡及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時機,宣傳心理健康教育知識及活動開展情況,推動活動在學生中間漸進深入,不斷擴大活動影響力。
4、在積極開展心理健康教育活動的基礎上,及時總結(jié),并于心理健康教育月活動結(jié)束一周內(nèi),將亮點活動報道(rd檔粘貼照片)發(fā)送到德育科公郵。
第二篇:教師心理健康活動方案
一、活動目的
為推進我校心理健康教育工作的開展,提高廣大師生的心理健康意識,營造和諧的校園心理氛圍,擴大心理健康教育的'影響,以“525”心理健康日為教育契機,我校將于20xx年5月25日至5月31日舉辦心理健康周活動。
二、活動主題
關(guān)注心理健康,預防心靈感冒
三、活動組織
1、活動指導:羅明智、王文斌、張偉
2、活動負責:政教處、團委、心理咨詢室、各班班主任
四、活動時間
五、活動內(nèi)容
(一)心理健康周啟動儀式
活動時間:5月25日上午課間活動
活動形式:“關(guān)注心理健康,預防心靈感冒”現(xiàn)場簽名活動,通過學生們自我的廣泛參與,激發(fā)出他們關(guān)注自我心理健康的意識
對象:全校學生
地點:教學樓前
(二)心理健康知識手抄報大賽
活動時間:5月30日上午檢查
活動形式:由各班班主任指導,各班創(chuàng)辦“關(guān)注心理健康,預防心靈感冒”為主題的手抄報,每班兩張,用紅紙或剪紙等裝飾成展板,在校園展出并由團委打分評比,選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎,分別給予班級量化加8分、6分、4分、兩分的獎勵。
(三)心理健康主題黑板報
活動時間:5月30上午課間檢查
活動對象:初一年級
活動形式:各班創(chuàng)辦“珍愛生命,呵護心靈”為主題的黑板報,由政教處檢查打分評比,選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎,分別給予班級量化加8分、6分、4分、兩分的獎勵。
(四)心理健康知識講座
活動時間:5月30日(具體時間另行通知)
活動對象:七年級全體學生
活動形式:現(xiàn)場講座
第三篇:開展教師心理健康活動實施方案
新冠肺炎疫情防控期間,校園封閉管理,學生居家隔離,線上學習。長時間隔離,人易于產(chǎn)生焦慮、煩躁、郁悶等負性情緒,身體也會感到疲倦乏力,行為也會出現(xiàn)改變。為幫助學生學會自我疏導、自我關(guān)懷,預防心理問題的產(chǎn)生,避免心理危機的發(fā)生,促進學生健康成長,根據(jù)國家衛(wèi)健委、江蘇省、宿遷市新型冠狀病毒肺炎疫情防控要求等文件精神,結(jié)合我校疫情防控工作部署,制定本方案。
一、指導思想
堅持教育為主,重在預防,及時干預,維護全校師生的心理健康。
二、工作小組
組長:韓勇
副組長:
組員:各系主任、學工處全體成員、校心理咨詢師、心理教師、班主任、校醫(yī)
三、工作目標
1.了解學生心理健康狀況,識別高危人群,及時進行心理干預,防止極端事件的發(fā)生。
2.密切關(guān)注、及時發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的群體性心理危機苗頭,及時向校防控領導小組報告,提供解決方案對策及建議;
3.綜合應用各種資源,做好宣傳教育、心理咨詢等工作。
四、具體實施
(一)心理防護知識宣傳。
1.通過學校心理健康教育中心網(wǎng)站、班主任工作群等平臺定期推送心理科普文章,轉(zhuǎn)發(fā)疫情時期心理防護的專家講座,比如江蘇教育的《成長》節(jié)目、宿遷市文明辦舉辦的專家講座。
2.校心理健康教育中心結(jié)合學生情況編寫、制作美篇,向?qū)W生推送心理調(diào)適策略。
3.提高班主任心理健康教育的意識和素養(yǎng)。充分發(fā)動班主任參與心理健康工作,及時、全面把握學生的心理狀態(tài),確保各類心理健康教育活動及時傳達給學生和家長。
4.校心理咨詢師通過騰訊會議為學生開展兩場40分鐘左右的心理健康講座。
(二)心理健康狀況評估
1.用問卷星編制心理測評量表,對全體在校學生進行心理健康狀況評估。
2.形成測評結(jié)果分析報告,及時反饋校領導,并采取針對性干預措施。
(三)心理咨詢
1.暢通心理援助渠道。
提供QQ在線咨詢。疫情時期,校心理咨詢師24小時在線,及時接待有需要的學生。
2.提供宿遷市心理援助熱線:確保學生有困擾時能夠及時獲得援助。
(四)心理微藝術(shù)評比
1.活動內(nèi)容:學生以手抄報、漫畫、散文等方式展現(xiàn)疫情防控時期的心理狀態(tài)和心理調(diào)適。
2.活動要求:以系為單位拍照上交,每班5幅作品。截止時間:4月28日。作品發(fā)送至郵箱:girlxiaofang@163.com。
3.參加人員:宿遷高師1-4年級學生。
4.活動結(jié)果:進行評獎評優(yōu),評出一二三等獎,頒發(fā)獎狀。一等獎:10人;二等獎15人;三等獎20人。