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第一篇：“質(zhì)量月”活動方案

為增強我公司全體員工的質(zhì)量意識，提升工作質(zhì)量、提高產(chǎn)品質(zhì)量，公司積極響應(yīng)廠部開展的“質(zhì)量月”活動。經(jīng)歷了宣傳階段、實施階段、檢查及整改階段?，F(xiàn)將我部質(zhì)量月活動總結(jié)如下：

一、宣傳階段

公司辦公室通過OA進行“質(zhì)量月”宣傳報道，技術(shù)質(zhì)保部對每周的質(zhì)量情況進行通報，使各班組對自己的質(zhì)量情況及時了解，及時跟進改善。張貼宣傳橫幅，印發(fā)與“質(zhì)量月”活動主題貼近的宣傳文稿，要求各班組長及相關(guān)負責人在每周一的班前會進行宣傳，將質(zhì)量意識融入一線班組，實現(xiàn)了質(zhì)量活動宣傳全覆蓋。

二、實施階段

1、以技術(shù)質(zhì)保部為首，從最基本的工藝方面入手，提供切實可行的工藝和良好的技術(shù)指導。對工藝的編制進行二次審核。即工藝編制人員的自審及技術(shù)總工的復審，確保了每道工序在實際生產(chǎn)過程中的可操作性。

2、利用一線班組空閑時間，組織開展質(zhì)量知識競賽，強化質(zhì)量責任意識。對考試不合格人員進行了集中培訓，要求將理論與實際相結(jié)合，生產(chǎn)合格的產(chǎn)品，滿足客戶需求。

3、生產(chǎn)部結(jié)合設(shè)備管理室對公司所有機加設(shè)備進行檢查，確保設(shè)備使用的安全性，并排查質(zhì)量安全隱患。對檢查不合格或可能導致質(zhì)量問題的設(shè)備，生產(chǎn)部組織檢修班組進行檢修維護，以此杜絕質(zhì)量問題的發(fā)生。

4、市場部及售后服務(wù)部向用戶發(fā)送顧客滿意度調(diào)查表，了解顧客在使用過程中經(jīng)常遇到的質(zhì)量問題并作出評價。后將質(zhì)量多發(fā)問題反映至生產(chǎn)部，生產(chǎn)部結(jié)合技術(shù)質(zhì)保部對質(zhì)量問題制定出改進措施。

三、檢查階段及整改階段

1、通過宣傳學習，增強了全體員工的質(zhì)量意識，使他們充分認識到質(zhì)量的重要性；管理人員加強管理盡職盡責；各項工作順利完成。

2、進行了體系日常運行檢查，包括首檢、巡檢、末檢制度；不合格品標識、評審、處置，技術(shù)標準、檢驗標準的完善；質(zhì)量基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的記錄和匯總分析。梳理產(chǎn)品的質(zhì)量技術(shù)標準，規(guī)范各類產(chǎn)品工藝規(guī)程及關(guān)鍵質(zhì)量控制點確定；修訂完善產(chǎn)品質(zhì)量檢驗標準。

質(zhì)量月活動雖已結(jié)束，但本次活動的成效卻是顯而易見的，這次活動的開展使員工充分體會到了“質(zhì)量月”活動的必要性與有效性。

第二篇：質(zhì)量月活動方案

一、指導思想

我校以實現(xiàn)教學管理的科學化，教學行為的規(guī)范化，教學常規(guī)的制度化，教學評價的多元化為目標，結(jié)合學校發(fā)展狀況，特制定此方案。

二、活動時間

xx年10月8日――xx年10月31日

三、領(lǐng)導小組

為保證“教學質(zhì)量月”活動順利開展，成立了“教學質(zhì)量月”活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員如下：

組 長：連雪梅

副組長：李志剛

成 員：全體教師

四、活動內(nèi)容及時間

1、宣傳學習（10.8――10.12）：組織教師學習《小學各科教學指導意見》明確其要求。確定主題，制定學校教學質(zhì)量月活動方案。

10月8日根據(jù)學校要求制定學?；顒臃桨浮?/p>

10月9日――10月11日以集中和分散的方式，學習《小學各科教學指導意見》

10月12日檢查教師學習筆記，心得體會。

2、落實常規(guī)（10.15――10.31）：

開展以“兩看、三評、五查”為主要內(nèi)容的教學常規(guī)督查。

“兩看”：（10月15日――10月16日）

一、看備課是否達到六備（即備課標、備教材、備學生、備教學手段、備教法、備學法）

二、看教研活動，看各教研組活動是否與計劃一致，記錄是否詳細，活動目的是否鮮明。

“三評”：（10月17日――10月24日）開展全體教師課堂教學大比武活動，活動中評課堂教學，評教案，評說課。

“五查”：（10月25日――10月26日）

一、查教學計劃，措施是否可操作，課時安排是否合理。

二、查備課筆記，教學進度是否與計劃一致，教學方法是否符合課程標準。

三、查作業(yè)批改記錄，作業(yè)數(shù)量是否與教學內(nèi)容一致，作業(yè)布置是否體現(xiàn)“以生為本”的分層作業(yè)，批改是否體現(xiàn)“全員、全部”要求。

四、查教學反思，是否及時，對課堂教學是否有指導意義。

五、查聽課筆記，記錄是否完備，過程是否詳細，評價是否齊全。建立健全各項教學管理制度和基礎(chǔ)資料。

教導處要及時搜集和整理各項管理制度和檢查考核資料，認真填寫各類報表及考核表，及時統(tǒng)計、及時公布，并結(jié)合本部實際制定相關(guān)的教學管理規(guī)定和教學質(zhì)量檢查考核辦法。

3、反思總結(jié)（10.29――10.31）

整理裝訂活動檔案

根據(jù)活動過程情況評選活動先進個人

整理活動資料形成活動書面總結(jié)材料

五、措施及要求

1、提高認識，狠抓落實。各教研組要根據(jù)工作安排要求做好本教研組的教研活動及教學大比武活動。

2、嚴格考評，做到公開、公正、公平。各位任課教師要提前做好各項準備工作，抓好課堂教學，規(guī)范自己的教學行為，積極參與教研活動及說課競賽活動，使自己在活動中能提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。