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第一篇：員工激勵方案

一、評比目的

20xx年度在全部泓機械員工的共同努力下，大家同心協(xié)力、團結(jié)合作，獲得了較好的經(jīng)濟效益。為提倡積極向上、團結(jié)和諧的企業(yè)文化，鼓勵全部員工科技創(chuàng)新活動的積極性、主動性，使廠內(nèi)形成生氣蓬勃的良好工作氛圍。特展開“20xx年度先進員工評選”活動，表彰、鼓勵先進，目的是通過本次評比活動進一步激發(fā)全部員工的工作熱情和動力，形成比、學、趕、幫的良好風氣，使泓機械的生產(chǎn)經(jīng)營充滿活力，建立優(yōu)越劣汰機制。

二、評比類別：

參評對象：泓機械制造廠在職的全部員工(對于年度內(nèi)顯現(xiàn)重大安全、質(zhì)量事故或遭到集團公司行政處罰的人員取消評比資格)評比類別：根據(jù)泓機械制造廠員工結(jié)構(gòu)特點分為三類：

(1)優(yōu)秀員工(廠內(nèi)生產(chǎn)一線工作滿一年的在職人員；含有量化指標的大專學歷在職人員)

(2)優(yōu)秀班長(車刨、鉗冷、電工的班長)

(3)優(yōu)秀大學生(進廠工作一年以上本科學歷的大學生，含非量化指標的大專學歷在職人員)

三、評比內(nèi)容

1、優(yōu)秀員工評比內(nèi)容具體以下：

1)職業(yè)道德：能夠自覺遵照廠規(guī)廠紀，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和行動準則；

2)專業(yè)技能：具有熟練的專業(yè)技能，較好的專業(yè)知識，能夠?qū)W以致用，主動提出公道化建議；

3)工作態(tài)度：工作中能夠勤勤奮懇，精益求精，服從領(lǐng)導安排，聽從調(diào)配。不計較個人得失，扎實本職工作、銳意進取、為企業(yè)和員工建立良好形象并起帶頭作用者；

4)工作事跡：重視工作的`成效性。能夠完成各項工作任務(wù)，完成率達95%以上；能夠嚴格控制工作質(zhì)量，合格率達98%以上；

5)安全生產(chǎn)：全年安全事故為零。

2、優(yōu)秀班長評比內(nèi)容具體以下：

1)職業(yè)道德：具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和行動準則；能夠增進企業(yè)內(nèi)部人員的團結(jié)與合作；能夠保護企業(yè)的名譽，守舊企業(yè)技術(shù)秘密；

2)實行能力：能夠指揮、培訓下屬員工，引導下屬按既定工作目標按時完成工作任務(wù)，公道的安排工作，不斷提高生產(chǎn)效率，起到帶頭榜樣作用；

3)溝通能力：能準確的知道領(lǐng)導意圖，并在實際工作中進行有效的溝通。能充分調(diào)動員工積極性；

4)創(chuàng)新能力：能夠在現(xiàn)有生產(chǎn)模式的基礎(chǔ)上尋求創(chuàng)新的生產(chǎn)方法和模式，工作中能主動發(fā)覺問題，且提出公道的建議并予以解決，為產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、制造起到一定的增進作用

3、優(yōu)秀大學生評比內(nèi)容具體以下：

1)職業(yè)道德：具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和行動準則；能保護和提高企業(yè)的信譽、守舊企業(yè)的技術(shù)秘密；

2)工作績效：有正確的工作方法，能夠公道有效的安排和運用工作時間，依照工作目標和規(guī)范有效地進行，不拖沓，能夠在提供工作效率上動腦筋想辦法，超前或按時完成工作

3)創(chuàng)新能力：具有不斷探索科技創(chuàng)新的先進理念，在產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)方面對現(xiàn)有技術(shù)和工作模式提出質(zhì)疑并進行有效改進；

4)學習能力：堅持通過量渠道的學習方法提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，通過項目跟蹤管理做到理論實踐相結(jié)合，做到學以致用，提高工作技能水平；

5)溝通能力：具有良好的溝通能力，能清楚準確的表達自己的構(gòu)思，在項目跟蹤管理進程中建立有效的溝通渠道；

四、評比方法

1、優(yōu)秀員工的評比采取民主評議的方法；民主評議采取無記名投票方式，組織全員參加依照規(guī)定的投票數(shù)進行投票。再通過廠內(nèi)管理人員共同計票綜合考評后產(chǎn)生出評比先進。

2、優(yōu)秀班長和優(yōu)秀大學生的評比采取自評、評審小組初評和民主評議相結(jié)合的方法；自評工作根據(jù)各自的評比內(nèi)容總結(jié)自己全年工作，先填寫《先進員工評比申請表》，并在《先進提拔評分表》的自評欄自我打分，統(tǒng)一于一周內(nèi)遞交到綜合管理部；再由評審小組對參評人員進行打分，選定參評候選人，最后采取無記名投票方式，組織全員參加依照規(guī)定的投票數(shù)進行投票，由廠內(nèi)管理人員共同計票綜合考評后產(chǎn)生出評比先進。

要求：

(1)參評的班長，必須遞交“20xx年度工作總結(jié)及20xx年度計劃安排”一份，1500~2000字；

(2)參評的大學生，需遞交一份“20xx年度工作總結(jié)及個人鑒定”，主要指工作態(tài)度、思想動態(tài)、學習能力、創(chuàng)新思維等幾方面，1500~2500字。

五、評比獎項設(shè)立

評選獎項分設(shè)一、二、三等獎，其中：

優(yōu)秀員工16名，包括一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名；優(yōu)秀班組長1名；

優(yōu)秀大學生2名，包括一等獎1名，二等獎1名。

六、評比時間

20xx年12月28日之前完成個人自評工作，30日完成民主評議工作，31日完成綜合考評工作

七、表彰方式

本次評選遵守民主、公布、公平、公平的原則，對被評優(yōu)秀的人員，廠內(nèi)將召開表彰大會，并對獲獎人員頒發(fā)獎金和證書，對評選尾數(shù)的個別員工給予崗位警告。

第二篇：激勵活動方案

一、目標激勵

由人事及生產(chǎn)廠長共同確定各崗位的崗位職責，明確告知員工應(yīng)從事的工作以及由生產(chǎn)廠長與員工一起結(jié)合員工目前的工作效率制每月生產(chǎn)目標(注：應(yīng)是一個可以達到的目標)對于達到目標的員工給予口頭表揚及言語鼓勵。對于達不到目標的員工應(yīng)適度安慰并給予幫助，比方說培訓等，幫助員工達到工作目標。

效果分析：1屬員工自我激勵，完成目標的員工會增加自豪感從而增加工作熱情。2、完不成目標的員工在被安慰的情況下會更加努力工作。

二、參與激勵

對于某些不涉及公司原則的問題決定時(如購買飲水機放幾樓或公司考勤1天需打幾次卡之類的問題)以及制定生產(chǎn)方面某些規(guī)定時，可挑選1～2名員工參與討論，聽取員工意見。

效果分析：1、員工感覺自己受公司重視可增強工作積極性。2、便于了解第一線員工的思想。3、可表明公司制度是在了解員工想法以后制定的體現(xiàn)公平及人本思想。

三、評選優(yōu)秀員工

公司可分季度評選優(yōu)秀員工，具體評選方法可根據(jù)員工工作績效、工作態(tài)度、出勤情況等。從員工中挑選出2～3名表現(xiàn)良好的員工，發(fā)給優(yōu)秀員工獎狀及給予一定的物質(zhì)獎勵。(以3名為列獎勵可為1等獎50元人民幣、2等獎30元人民幣、3等獎20元人民幣，獎勵以工資的形式發(fā)放)但要注意評選的公平性，否則會起反效果。

效果分析：

1、榮譽激勵及物質(zhì)激勵結(jié)合的方式可提升員工積極性。

2、為評上優(yōu)秀員工可在員工中間形成競爭，提升工作積極性。

3、被評上優(yōu)秀員工的人穩(wěn)定性會增強。

四、員工生日問候

每位員工生日時，由公司總經(jīng)理簽發(fā)員工生日賀卡，表達對員工的祝福。(一定要總經(jīng)理親自簽發(fā)，否則效果不明顯)

效果分析：

1、員工感覺受公司重視。

2、總經(jīng)理鼓勵會增強員工工作熱情。

五、工資激勵

對于員工工資可制定工齡工資，在本公司每工作滿半年的員工每月可給予25元的工齡工資。每滿一年的員工給予每月給予50元的工齡工資，依此類推工齡工資200元封頂。

效果分析：工齡工資便于員工長期在公司工作，以及以及防止培訓出來的熟練工跳槽。

六、企業(yè)文化激勵

制定人本的企業(yè)文化。通過培訓的形式告知員工工作是為自己的，有能力的員工公司會為其提供廣闊的發(fā)展空間以及相對應(yīng)的薪酬。公司看重的不是學歷、性別等其他因數(shù)。任何人只要肯努力在公司都有發(fā)展的機會。把公司的目標和員工的目標相結(jié)合。

效果分析：不同與其他還沒有企業(yè)文化激勵的企業(yè)，會是一種比較特別的方式。員工激勵六、績效激勵

目前還無法執(zhí)行，待績效考核體系建立以后再予以執(zhí)行。

七、負激勵

對于連續(xù)兩個月達不到公司最低計件標準的員工，結(jié)合其平時工作表現(xiàn)(包括考勤、工作態(tài)度等)給予轉(zhuǎn)崗或辭退處理。

效果分析：

1、反向激勵使員工知道不努力就要被淘汰。

2、對于工作效率很低下的員工是一種激勵。

3、可結(jié)合目標激勵一起執(zhí)行。

第三篇：團隊活動方案

一、活動宗旨：

1、為加強企業(yè)團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力;

2、激發(fā)公司員工積極參與公司各項活動的熱情;

3、加強和鞏固員工對公司企業(yè)理念的.熟悉;

4、休閑娛樂，緩解工作疲勞。

二、活動對象：

x明芯微電子全體同仁

三、活動時間：

三天二晚

四、活動主題：

x蜈支洲島3天五星精品純玩團隊游(晚去晚回)

五、活動主辦：

行政部(負責方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活動的組織實施)

旅行社(x網(wǎng)提供的導游服務(wù))

六、旅游線路：

第一天：x――q(乘飛機)x――酒店入住

第二天：鹿回頭山頂公園――大x旅游區(qū)――天涯海角――晚餐

第三天：游覽世界小姐選美總決賽會址：美麗之冠――亞x沙灘――蜈支洲島――x乘機回x

七、費用：

1、價格：2210元起/人;

2、費用包含：

(1)往返機票、機場建設(shè)費、燃油費。

(2)全程安排空調(diào)車。

(3)2晚未掛牌五星酒店住宿(含x政府調(diào)節(jié)基金)。

(4)專業(yè)導游服務(wù)。

(5)全程含三正二早(八菜一湯)

(6)景點第一門票。

(7)旅行社責任保險和個人旅游意外險。

3、公司費用預算

公司總?cè)藬?shù)45人×2210元/人=99450元

八、其他說明：

1、網(wǎng)預訂電話：xx

2、此價格截止xx

第四篇：團建活動策劃方案

一、活動時間：

20xx年3月12日上午9:00――11:00

二、活動地點：

探梅園

三、活動流程：

9:00――9:05抽簽分組，按照每5人/組為宜

9:05――9:20企業(yè)文化有獎問答時間(準增員或準客戶回答)

9:20――9:50互動游戲

9:50――10:30套圈游戲

10:30――11:00聚會交流時間

四、活動參與人群：

公司在職業(yè)務(wù)伙伴及其家屬、準增員、準客戶；名額需提前上報，控制在25人以內(nèi)為宜

五、物料準備：

礦泉水、花生瓜子、水果、飲料、零食、游戲物料......

六、提示：

建議個人約好開車前往、做好個人防護戴好口罩、著運動裝為宜、每人自備涼菜或熟食1小份用于聚餐

附：游戲文件

一、企業(yè)文化有獎問答時間題庫

注意：問答僅限客戶或準增員作答，組內(nèi)其他人可以給予幫助

1.中信保誠人壽的`兩大股東是？中國中信集團英國保誠集團

2.中信集團成立于哪一年？1979年

3.保誠集團成立于哪一年？1848年

4.中信保誠成立于哪一年？20xx年10月13日

5.中信集團20xx世界500強排名是多少？115位

6.中信集團在哪一年上市的？20xx年

7.英國集團20xx世界500強排名是多少？185位

二、互動游戲

每組選擇3人分別參加3個不同的項目

游戲項目：

1、跳繩：1分鐘內(nèi)不間斷跳繩，每10下獎勵1個圈，斷掉即結(jié)束；

2、踢毽子：1分鐘不間斷踢毽子，每兩下獎勵1個圈，落地即結(jié)束；

3、玻璃杯接乒乓球：計時1分鐘內(nèi)，每成功接住一個乒乓球獎勵2個圈，不得用身體擋球落入。

小組

企業(yè)文化答題數(shù)

跳繩數(shù)

踢毽子

接乒乓球

總獲得圈數(shù)

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

第五篇：團隊活動方案

現(xiàn)階段藝術(shù)教育作為培養(yǎng)學生的興趣，全面提高學生素質(zhì)的重要渠道，已不斷地引起人們更為廣泛的關(guān)注。而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的一個重要組成部分同樣受到重視。隨著新課程改革的逐步推進，對于義務(wù)教育階段美術(shù)教育的重新認識和定位勢必會導致在教育目的、教育方法、教育內(nèi)容上補充新的內(nèi)涵。

本校近幾年來，在美術(shù)教育方面積極地進行探索，除了扎實課堂教學外，通過建設(shè)多個美術(shù)興趣團隊，營造濃厚的美術(shù)文化氛圍來帶動更多的學生學習美術(shù)的興趣，讓學生在美術(shù)創(chuàng)作過程中更好的體驗到樂趣，達到促進學校美育向更高的目標發(fā)展的要求。團隊成立以來不斷在各種比賽和活動中取得了良好的成績，吸引了更多的學生參加到美術(shù)活動中來。

一、專業(yè)化的教師引領(lǐng)興趣團隊

教師作為美術(shù)文化的傳播者，自身要有良好的美術(shù)文化修養(yǎng)，所以從這點上來講，本校在開展學生美術(shù)興趣團隊活動上專業(yè)化教師就引領(lǐng)了興趣團隊的建設(shè)。

本?，F(xiàn)有專職美術(shù)教師五名，具有美術(shù)本科學歷，在平時的教學中和各項美術(shù)評比中均取得了優(yōu)異的成績，像王有福老師在縣級小學美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中多次獲得一等獎，并在湖州市比賽中也取得過一等獎的佳績，潘吉偉老師在縣小學美術(shù)教師基本功比武中多次獲一等獎，其繪畫作品入選省四屆青美展、市美術(shù)教師作品展二等獎，章桔露老師的教學案例獲縣二等獎……等等，同時學校四位教師都有縣級以上的課題研究。如王有福老師的省教研課題《加強小學美術(shù)教學美術(shù)味的實踐研究》、潘吉偉老師的縣級課題《兒童寫生繪畫教學與培養(yǎng)其積極心理的研究》、章桔露老師的縣級課題《小學生美術(shù)學習狀態(tài)的策略研究》、沈昕老師的縣級課題《培養(yǎng)小學生造型能力的研究》，都在各自的教學過程中尋找到了切入點，進行了有效的研究，為學生美術(shù)興趣團隊的建設(shè)提供了一些理論依據(jù)。

有了優(yōu)質(zhì)的教師資源，在學生美術(shù)興趣團隊的建設(shè)上就顯得更有目標性，在此基礎(chǔ)上，學校先后成立了第一批學生美術(shù)團隊如：國畫興趣團隊、兒童畫興趣團隊、寫生畫興趣團隊、手工制作興趣團隊。而在組團的初期，美術(shù)教師也是根據(jù)各自的特長和盡量發(fā)揮自己的特長進行分工，如沈昕老師比較擅長手工制作，就主要負責學生手工制作興趣團隊的建設(shè)。

二、個性鮮明的學生充實興趣團隊

學校每個興趣團隊每學期分四期進行活動，每期成員都不同，每期成員近十名，他們不是學校品學兼優(yōu)的學生，也不是學校各班美術(shù)成績最好的學生，而是美術(shù)教師在平時的課堂教學中挖掘出來的在美術(shù)方面有鮮明個性的學生。每個學生都有各自的特長，教師的教學不是把十變成一，把學生的個性給抹殺了。所以，在這一點上老師的觀點是統(tǒng)一的，即要讓學生得到好的發(fā)展又要讓學生保持其個性特點，這一點在教學中尤為重要。如，在潘吉偉老師的課題《兒童寫生繪畫教學與培養(yǎng)其積極心理的'研究》中就有這樣的教育個案：

在團隊中有部分學生學習成績比較好，但繪畫水平在同學眼里一般。其中就有一位三年級的男生名叫沈周。在入選團隊之前，教師在美術(shù)課上發(fā)現(xiàn)其繪畫的最大特點就是線條感強，從班主任那邊了解到該生學習情況還可以，于是征得其個人同意被選入學校寫生繪畫團隊。輔導內(nèi)容著重培養(yǎng)其用線條的造型能力，經(jīng)過一段時間的輔導，該學生積極性很高，經(jīng)常利用課余時間把虎寫畫交給老師看。一次省里組織了一個以“迎奧運”為主題的中小學生繪畫比賽，接到通知，要求團隊中每位學生交一幅作品。到了收作品的時候，發(fā)現(xiàn)該同學的畫很有童趣，他畫了太湖邊漁船上一群兒童在爬桅桿比賽。在團隊活動的時候老師特意表揚了他，很會動腦筋，畫畫進步得非?？?。在第二個學期開學后，從主委會傳來喜訊，《爬桅桿比賽》獲得了省“迎奧運”中小學繪畫比賽一等獎。

在兒童畫興趣團隊中還有一位學生，在平時的美術(shù)課上，就是喜歡畫一些卡通人物，課堂教學跟他毫無關(guān)系，但是我們的老師并沒有批評他，反而將他吸收到團隊中，一段時間的輔導后，在當年的縣藝術(shù)節(jié)比賽中該學生參加的漫畫比賽就獲得的一等獎，給了他極大的鼓勵與信心，成績一般的他后來在寫作中表露出了其喜悅的心情。

類似這樣的學生在各團隊都較普遍，學生的積極性大了，體驗到的樂趣就更多了。

三、有效的實施方案保障興趣團隊

學校的興趣團隊雖然有美術(shù)教師具體操作，但一直以來學校都比較重視，有專門的分管校長進行負責。學校要求每個學期的興趣團隊活動都要有具體的活動方案。定時定點采取多種形式保障活動的開展。如：長興縣第一小學美術(shù)興趣團隊活動方案

一、指導思想

以打造“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明”的精品學校為指導，結(jié)合學校藝術(shù)教育特色，切實有效的開展美術(shù)興趣團隊的各項活動。

團隊名稱：國畫 兒童畫 寫生 手工制作

二、具體措施

1.活動對象的選拔

每位美術(shù)教師結(jié)合日常的課堂教學，留意觀察，建立美術(shù)興趣特長學生庫。在每位美術(shù)教師提供的學生庫中，由專任輔導教師進行選拔，定出四個美術(shù)團隊的人數(shù)，人數(shù)控制在每團四十人左右。

2.活動的形式與時間

根據(jù)學期時間的長短，基本上每一個月為一期，各期人員不同，每期各個團隊為十人，分四期開展活動，這樣能夠帶動更多的學生參與到活動中來。

每個星期保證有四個課時的活動時間。

三、活動措施

1.教師按時到場組織團隊學生活動，明確活動內(nèi)容，努力提高學生的活動積極性和學生參與的趣味性。

2.定期將團隊學員優(yōu)秀作品進行校園內(nèi)外展覽，提高團隊影響力、濃厚校園美術(shù)文化氛圍。

3.組織學生積極參加同類的各種比賽。

四、濃厚的美術(shù)文化氛圍提升興趣團隊

成立美術(shù)團隊的初期目標就是要以團隊的活動營造濃厚的美術(shù)文化氛圍，讓團隊中

成員之間得到美的熏陶，在活動中體驗創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛生活積極進取的良好品質(zhì)。

首先，小學生的審美能力是有限的，他們只能按照他們自己的意愿去進行創(chuàng)作，提高學生的審美能力不是一朝一夕的事情，除了在平時的教學活動中逐步提高學生的能力外，對于興趣團隊的成員經(jīng)常組織欣賞一些相關(guān)優(yōu)秀的美術(shù)作品，作為提高審美能力的輔助手段。通過對優(yōu)秀作品的欣賞了解到畫家的感受，每一幅作品的都是畫家的情感體驗和再現(xiàn)，了解作品的形式美，了解作品的簡單內(nèi)涵，逐漸通提升學生的美術(shù)文化素養(yǎng)。

其次，在團隊的活動中凸現(xiàn)美術(shù)興趣團隊的特色，組織一二次課外寫生活動，不但讓成員得到鍛煉增強信心，同時也讓他們更加體驗到活動的樂趣?；顒雍箝_展作品交流活動加強成員間的交流，設(shè)置成員之間開展互評和教師點評環(huán)節(jié)，讓每個成員得到全面的評價。定期舉辦學校美術(shù)作品展覽活動，讓全校師生進行參觀，保持參與活動的積極性。

再次，組織參加各級各類的美術(shù)作品比賽活動，各個團隊拿出優(yōu)秀作品參加，激勵成員認真投入到每一次創(chuàng)作中去。

美術(shù)興趣團隊成立以來，在大家的共同努力下，取得了許多成績。在縣學生藝術(shù)節(jié)上團隊成員總能拿到各自的最好成績，多次組織參加全國、盛市級的比賽獲得佳績，獲獎率達80%多。在近幾屆的由教育部主辦的全國中小學生繪畫書法比賽中連續(xù)有多人獲全國一、二等獎，被評為全國書畫先進單位。在團隊的活動室中陳列著團隊成員的獲獎證書和一部分優(yōu)秀的作品，優(yōu)異的成績時刻感染的其他成員，同時也要求教師更加認真的去開展活動，促進美術(shù)興趣團隊的建設(shè)。