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第一篇：課堂教學大賽活動方案

一、引言

在當前教育領域，教師的教學質量和創(chuàng)新能力日益成為提升學生學習效果的關鍵因素。為了激發(fā)教師們的教學熱情，提升教學方法的創(chuàng)新性和實效性，我們計劃舉辦一場課堂教學大賽活動。通過這一平臺，教師們可以展示自己的教學風采，交流教學經驗，同時也為觀摩的教師和學生提供學習和啟發(fā)的機會。

二、大賽目的與意義

本次課堂教學大賽旨在實現(xiàn)以下幾個核心目標：

1.促進教師專業(yè)成長：通過競賽激勵教師深入研究教育教學理論，探索并實踐創(chuàng)新的教學方法和技巧，從而提升專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

2.提高教學質量：大賽將鼓勵教師采用更有效的教學策略，以學生為中心，設計有趣且富有挑戰(zhàn)性的課堂活動，進而提高整體的教學質量。

3.搭建交流平臺：為教師提供一個展示個人教學風格和成果的平臺，同時促進教師之間的相互學習和經驗分享，建立起積極健康的教育交流氛圍。

4.推廣教育創(chuàng)新：鼓勵教師運用新技術、新媒體以及跨學科的知識融入到教學當中，推動教育模式的創(chuàng)新與發(fā)展。

通過這次大賽，我們期望能夠發(fā)現(xiàn)并表彰那些在教學實踐中表現(xiàn)出色的教師，同時收集和總結他們的優(yōu)秀教學案例，為同行提供可借鑒的經驗，共同推進教育事業(yè)的進步。

三、組織機構

本次課堂教學大賽由以下機構聯(lián)合舉辦：

1.主辦單位：xx教育局，負責大賽的整體規(guī)劃、指導和監(jiān)督。

2.承辦單位：xx教師發(fā)展中心，負責大賽的日常組織工作，包括賽事安排、參賽人員協(xié)調和后勤保障。

3.協(xié)辦單位：各參賽學校的教務處，負責協(xié)助進行校內的宣傳動員和初賽選拔工作。

4.支持單位：xx教育研究院及其他教育機構，提供專業(yè)的評審團隊和學術支持。

四、大賽主題與內容

本次大賽的'主題定為“創(chuàng)新引領教學，科技賦能未來”，旨在鼓勵教師運用創(chuàng)新思維和技術手段，設計出適應新時代教育需求的教學方案。

1.教學主題：參賽教師需圍繞如何整合信息技術與課堂教學、如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判性思維等方面展開。

2.教學內容要求：提交的教學方案應包含詳細的課程設計思路、教學目標、教學方法和評價方式。方案需突出互動性和學生參與度，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。同時，鼓勵教師融合跨學科知識，設計出有趣味性、挑戰(zhàn)性和實用性的課程內容。

通過以上組織架構的緊密合作和對大賽主題及內容的精心設計，我們相信本次教學大賽將成為一次富有成效的教育盛事，為推動教育創(chuàng)新和教師專業(yè)發(fā)展做出積極貢獻。

五、參賽對象與條件

本次課堂教學大賽面向以下群體開放：

1.參賽教師資格：凡是在職的中小學教師均可報名參加，不限學科和教齡，鼓勵各級各類學校教師積極參與。

2.報名流程：感興趣的教師需填寫報名表，并由所在學校推薦。報名表應包括個人基本信息、教學經歷和自我陳述等內容。完成報名后，教師需提交一份教學設計方案作為初賽評選材料。

3.參賽組別劃分：大賽設置小學組、初中組和高中組三個組別，以確保評比的針對性和公平性。每個組別都將獨立進行評審和獎勵。

六、大賽時間安排

大賽的時間安排如下：

1.報名時間：即日起至20xx年xx月xx日，為期一個月。所有參賽教師應在截止日期前完成在線報名及材料提交。

2.預備階段（培訓與準備）：從20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，為期兩周。期間將提供線上和線下的教學法培訓工作坊，幫助參賽教師完善教學方案設計。

3.正式比賽時間：初賽將在20xx年xx月xx日開始，復賽預計在20xx年xx月xx日進行，決賽則定于20xx年xx月xx日舉行。每一階段結束后將有一段時間用于評審和準備下一階段比賽。

4.評審時間：每個階段結束后的一周內進行，確保及時反饋給參賽教師。

5.頒獎儀式：在決賽結束后的20xx年xx月xx日舉行，屆時將對獲獎者進行表彰并頒發(fā)獎項。

注：以上時間表可能根據(jù)實際情況稍作調整。所有參賽教師應密切關注主辦方發(fā)布的最新通知。

七、比賽規(guī)則與評分標準

為確保比賽的公正性和專業(yè)性，以下是比賽的規(guī)則和評分標準：

1.比賽程序：比賽分為三個階段進行――初賽、復賽和決賽。每個階段教師都需現(xiàn)場授課并接受評審團的評判。

2.評分方法：評分將采用量化評分表，由評委根據(jù)各項指標打分。每位評委給出的分數(shù)將經過標準化處理，以保證評分的一致性和準確性。

3.評分標準細節(jié)：評分標準將涵蓋教學目標的明確性、教學內容的創(chuàng)新性、教學方法的有效性、課堂互動的質量、教學資源的利用以及教學反思的深度等方面。每項標準均有具體的分值分配，確保全面評估教師的教學能力。

八、獎項設置與榮譽

為了表彰優(yōu)秀教師并激勵所有參與者，大賽設置了以下獎項：

1.獎項類別：設立一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎若干，分別授予不同階段的獲勝者。此外，還設有最佳創(chuàng)新獎、最佳互動獎等特別獎項，用以表彰在特定領域表現(xiàn)突出的教師。

2.獎品與獎金：獲獎教師將獲得由主辦單位頒發(fā)的證書和獎杯。一等獎將伴隨相應的獎金或實物獎品，二等獎和三等獎亦有一定數(shù)額的獎金。特別獎項也將配有象征性的獎品。

3.其他激勵措施：除了物質獎勵外，獲獎教師所在的學校也會獲得相應的榮譽標識，并在教育資源分配時予以考慮。此外，獲獎教師將有機會參與更高級別的教育培訓和學術交流活動，以促進其職業(yè)發(fā)展。

九、宣傳與推廣

為了擴大本次課堂教學大賽的影響力并吸引更多教師參與，我們將實施以下宣傳與推廣計劃：

1.媒體宣傳策略：利用本地電視臺、廣播電臺和報刊雜志等傳統(tǒng)媒體發(fā)布大賽信息，同時邀請媒體對重要活動進行現(xiàn)場報道，增加社會公眾的關注程度。

2.網絡社交平臺運用：在各大社交網絡平臺如微博、微信公眾號以及專業(yè)教育論壇開設官方賬號，定期更新大賽動態(tài)，互動答疑，并通過短視頻、圖文等形式吸引網友關注和參與。

3.現(xiàn)場直播安排：復賽和決賽階段將通過網絡直播平臺進行現(xiàn)場直播，讓無法到場的教育工作者和公眾人士也能實時觀看比賽情況，拓寬觀眾群體。

十、總結與展望

隨著大賽的圓滿結束，我們對本次活動進行如下總結與展望：

1.大賽成果回顧：回顧本次大賽所取得的成就，包括參賽教師的數(shù)量、質量、創(chuàng)新教學法的應用情況以及社會各界的反響等。

2.經驗與不足：分析大賽過程中積累的寶貴經驗，并對存在的不足之處進行反思，為今后的活動提供改進方向。

3.未來發(fā)展建議：基于當前教育趨勢和技術革新，提出對未來教師專業(yè)發(fā)展和教學改革的建議，包括如何持續(xù)激發(fā)教師的創(chuàng)新精神、加強教師間的交流合作以及利用新技術優(yōu)化教學過程等。

通過本次大賽的舉辦，我們期待能夠為教育界帶來新的活力和啟示，同時為未來的教育改革和發(fā)展奠定堅實的基礎。

第二篇：課堂教學設計方案

一、指導思想

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教研工作，認真貫徹落實國家、省、市關于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，結合郁南縣實施教育強縣的要求，落實《xx縣中小學教學常規(guī)》的精神，以“創(chuàng)強、提質、改課堂”為主要任務。切實解決在教改工作遇到的新情況、新問題，提高教研工作的科學性、針對性和實效性，全面開展校本教學研究，開拓創(chuàng)新，努力拼搏，從教學質量上下功夫，使平臺中學的教育教學質量再上新臺階。

二、工作目標

1、嚴格按照《課程標準》要求實施教學，調研抽測及學期考試達到縣局、學校的指標任務，綜合成績要進入全縣中上水平。

2、加大校本教研力度，創(chuàng)新教研方法，深化“提質改課堂”的工作思路；提升全體教師素質，深入進行課題研究，變革教學模式，努力提高教學質量；抓好教研組同伴互助合作工作，結合校本小課題工作，開展行動研究；引導教師從經驗型向研究型、專家型轉變，確保學校教學質量穩(wěn)步提高。

3、積極參加教育局舉行的各種教學教研活動，組織教師參加縣的課堂教學競賽，本期力爭有7篇以上教育教學論文或教學案例獲縣級以上獎勵或發(fā)表。組織好學生參加各級各類學科競賽工作，確保上年的良好成績，爭取要有學生獲一等獎以上。

4、加強教師隊伍建設，發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，培養(yǎng)一批中青年教師，提升教師隊伍整體素質。

5、九年級畢業(yè)生學業(yè)考試成績要保持XX年的勢頭，并有所增長。中考要早抓、細抓、實抓。尤其是要突破薄弱科目，爭取薄弱科目一分三率均有所提高。

三、具體工作措施：

1、改變思想觀念。觀念決定行為，行為決定方法。主要通過“三通過”方法去改變部分老師存在的工作態(tài)度，著力打造一支高效的教師隊伍。

（1）通過學習《廣東省義務教育學校教學規(guī)范》和《xx縣中小學教學常規(guī)》，規(guī)范學校、教師的教學行為。

（2）通過進一步開展校本教研活動，使全體教職工心中進一步樹立“教學為中心”、“質量是生命”的觀念，并進一步確立教育要“面向全體學生”的教育觀，使學生“德、智、體、美、勞”全面和諧發(fā)展的質量觀。

（3）通過認真學習新學期局領導的講話精神，讓教師充分認識教育面臨的新形勢和新任務，形成新的質量觀和價值觀，推動辦學質量和效益的全面提高。

2、深化“提質改課堂”的工作思路。促進教學質量的提高。立足課堂，重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。大力倡導“三精”“三必”的教學方法：“三精”即為內容精選、上課精講、練習精評；“三必”即為教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評課堂。改革是我校的薄弱環(huán)節(jié)，也是提高教學質量的`出路。因此，要在教育思想、教學方法、教學途徑等多方面進行探索。落實課堂教學改革的有關措施，繼續(xù)實施開課前朗讀五分鐘及課中練習十分鐘課堂教學法，借鑒縣內兄弟學校及其他先進學校的成功模式，實現(xiàn)課堂教學的高效性、有序性和規(guī)范性。

3、加強集體備課。同級科備課組教師要增強團體精神和協(xié)作意識，按集體備課的要求，共同鉆研教材，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進行專題性教研活動，重點備教材、備教法、備學生，制定科學合理的教學設計。把集體備課和解決教學中的實際問題結合起來，要真正使集體備課成為提高教學效率的手段。

4、完善聽課與評課制度。教學領導、教研組、要加大聽課的組織與評議力度。堅持領導上課、聽課制度。要求校長每學期聽課不少于20節(jié)、副校長、主任、副主任每學期聽課不少于40節(jié)，教師20節(jié)以上。學校領導要深入課堂，隨機推門聽課。進行專項教學調研活動，傾聽教學意見，開展教學對話。認真做好聽課的評議記錄，利用教研例會與老師共同分析教學中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法，并作為教師績效工作考核的條件之一。評課不能流于形式，相關教師要參與聽課、評課，互相交流、共同學習，共同提高。以便及時深入地了解和研究教學工作中的新情況、新問題，并提出解決方案。

5、落實作業(yè)的布置與批改。按《xx縣中小學教學常規(guī)基本要求》的規(guī)定布置作業(yè)，教師要及時對學生作業(yè)進行批改，認真，落實錯題訂正。

6、加強輔導與考核。加強對所有學科輔導，輔導要做到抓兩頭促中間，對不同層次的學生開展針對性分層輔導，通過輔導達到年級內拔尖、培優(yōu)、促中、穩(wěn)差的效果。以擴大優(yōu)生層，減少后進生層?？紲y要有質量分析，在分析、反思中改進。繼續(xù)抓好月考題庫的管理與利用，多與兄弟學校交流，資源共享。同時充分利用好教研室的期中、期末試題。

第三篇：教師課堂教學評比活動方案

一、 指導思想：

以《幼兒園指導綱要》和《3-6周歲兒童學習和發(fā)展指南》為指導，全面提高課堂教學質量，促進教師把先進的教學理念轉化為實際教學行為，提高教師對新課程理念的理解和教學領悟能力，從而達到優(yōu)質高效。

二、活動時間

20xx年5月13―5月14日

三、活動形式

采取“同課異構”形式，各年齡段教師按照規(guī)定的`內容選取不同的切入點，結合本班孩子的年齡特點設計教學活動。

四、活動步驟

1、評比對象：35周歲以下青年教師

2、評比內容

（1）活動設計思路清晰、重點突出、有效而富有個性，領域特征體現(xiàn)明顯。

（2）活動目標定位具有適切性，能貫穿《綱要》、《指南》的精神，適合各年齡段幼兒的特點。

（3）教學過程具有游戲性和創(chuàng)造性，并與目標相匹配。

（4）教學方法和教學手段運用恰當、實用、有效；富有啟發(fā)性、針對性、直觀性、靈活性、多樣性，并有利于突出重點，突破難點。

（5）活動設計富有新意，體現(xiàn)知識的整合性。

3、同課異構內容

大班：三年的變化（社會）

中班：空氣變變變（科學）

4、活動結束后，形成過程性資料，分享交流。

第四篇：課堂活動方案

一、主題:快樂烹飪課堂

二、活動意義:通過本次活動的開展，豐富教職工的業(yè)余生活，在工作之余能夠懂得學習制作美食、品味美食，享受美食制作以及品嘗的樂趣，培養(yǎng)對菜肴制作、菜點心制作的興趣，提高生活的`品質，同時促進同事間的交流與合作，感受集體的融洽與溫暖。

三、活動對象:全體教職工

四、活動時間:3月中旬、周五下午

五、活動地點:熱菜課堂地點：烹飪實驗室二樓熱菜示范室；點心課堂地點：烹飪實驗室二樓面點操作室

六、活動內容

第一階段：行政后勤及各專業(yè)部組織報名工作，有熱菜和點心兩個課程可供選擇，其中行政后勤人員到高陽會老師處報名，各專業(yè)部到部辦公室報名；

第二階段：主講教師準備，主要包括原料購買、教室設備安置、菜肴或點心制作以及教學準備；

第三階段：組織教職工學習制作上湯菠菜 魚頭濃湯、蛋糕、小籠包。

七、人員安排

原料采購：z

課堂主講：z

八、資源需要

熱菜課堂所需原料：草鴨一只，精肉一斤，大頭菜三量，熟筍一量，墨魚兩斤，小菜心三量，蔥、姜、蒜適量，胡椒粉、油鹽味精、味精、料酒調味品。

點心課堂所需原料：面粉、鮮肉、雞蛋、河蝦仁、豬五花肉、鮮豬肉皮、鮮牛奶、細砂糖。

橫幅兩條，橫幅內容為“z職業(yè)中?？鞓方坦ふn堂-快樂烹飪課堂”。

九、經費預算

500元左右

第五篇：課堂活動方案

一、活動實施對象：

二――五年級學生

二、活動類型：

學科拓展類

三、活動介紹：

豎笛簡單易學，符合學生認知水平和年齡特點，把豎笛教學引進課堂，可以讓學生從演奏中學習音樂知識、陶冶情操，感受美的陶冶，從而有效地提高音樂教學效果，提升學生審美素養(yǎng)。本活動在我校二――五年級學生中開展，利用學生興趣課活動時間和音樂課上10分鐘時間上課，由音樂教師任教。

四、活動目的：

本學期我們音樂組的宗旨：讓每一個孩子會一樣樂器。學校的孩子大多來自農村，音樂基礎較差，為提高孩子的識譜能力、歌唱能力、合唱能力以及創(chuàng)作能力，我們計劃從二年級開始實行豎笛進課堂，全面提高孩子的音樂素質。

五、活動原則：

《豎笛進課堂》活動遵循“立足本校實際，符合學生特點，注重課堂實效”的原則。我們把目標制定的`十分符合學生年齡特點，做到“量身定做”，選取教材生動活潑，簡單易學，旨在激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生具有初步的豎笛演奏技能，為今后進一步的開發(fā)打下堅實的基礎。

六、活動目標:

總目標:激發(fā)學生對音樂的學習興趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。通過欣賞和演奏練習，掌握一定的演奏技巧，提高音樂表現(xiàn)能力。

具體目標:

1、提高學生的整體音樂能力和音樂素養(yǎng)為目標，使學生通過豎笛學習，激發(fā)音樂學習的興趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

2、通過豎笛的學習，提高看譜視奏能力，增強學生學習音樂的興趣和愛好，培養(yǎng)學生合作意識，提高創(chuàng)作水平及表演水平。

3、認識豎笛結構，了解其發(fā)聲方法。培養(yǎng)學生愛護保養(yǎng)樂器的習慣。

4、學習知道正確地持笛、呼吸、運氣、指法。將豎笛教學和音樂常規(guī)教學相結合，豐富課堂教學內容，活躍課堂氣氛。

5、能夠自如的運用單吐音，掌握雙吐和三吐的方法。并且會使用連音奏法完成簡單樂曲的演奏。

6、在熟練平吹技法的基礎上掌握超吹的方法。

7、欣賞其他吹管樂器(葫蘆絲、笛子、巴烏等)演奏的著名樂曲，一方面提高學生欣賞水平和審美能力，一方面提高學生豎笛表現(xiàn)能力。

七、活動內容:

(一)情感、興趣培養(yǎng)

1、激發(fā)音樂學習的興趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

2、增強學生學習音樂的興趣和愛好，培養(yǎng)學生合作意識，提高創(chuàng)作水平及表演水平。

3、提高學生欣賞水平和審美能力。

(二)知識傳授

1、豎笛結構，豎笛發(fā)聲方法。

2、持笛、呼吸、運氣的方法、演奏指法。

(三)技能訓練

1、提高看譜視奏能力。

2、自如的運用單吐音，掌握雙吐和三吐的方法。

3、使用連音奏法完成簡單樂曲的演奏。

4、掌握超吹的方法。

八、活動組成員：音樂組全體教師

總之，豎笛是引導孩子們走進音樂殿堂的橋梁，在思想道德建設、素質教育等方面發(fā)揮日益明顯的作用。以音樂為友，與豎笛同行，在豎笛特色的引領下，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。愿我們的孩子們都能奏出美妙的音樂！

第六篇：課堂教學設計方案

一、指導思想

為推動學校深入實施生命教育，促進學生全面發(fā)展和生命成長，結合《關于開展20xx年xx學校生命教育月活動的通知》精神，特制定《20xx年小學生命教育月活動方案》。

二、活動目的

通過生命教育專題活動，讓學生進一步了解生命的意義，珍惜生命的價值。幫助學生掌握心里健康知識，學會調試心理的方法，珍愛自己，關愛他人，樂觀進取，健康成長；教育學生學會緊急避險和自護自救；讓學生懂得生命的內涵，學會感恩、尊重生命、熱愛生命。使學生擁有健康的心態(tài)，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，樹立積極的人生觀。

三、活動主題

共筑溝通“彩虹橋”，賦能生命“七色光”

四、活動時間

20xx年3月中旬―4月中旬

五、活動安排：

（一）宣傳階段

根據(jù)活動要求，結合本校實際，制定好學?！吧逃隆睂嵤┓桨?，利用校園廣播、網站、櫥窗、板報、電子宣傳屏等途徑，大力營造生命成長、夢想導航、勵志進取的濃郁氛圍。

（二）活動實施階段

1、生命教育月啟動儀式

3月22日上午，利用升國旗儀式舉行生命教育月啟動儀式，使全校師生都關注生命教育活動，認識生命教育活動的意義，并積極參與到生命教育活動中來。

2、開展“生命七色光”主題班會課

各班在活動期間上好一堂主題班會課，1―3年級開展“困難我不怕你”活動，4―6年級開展“快樂成長加油站”活動。（班隊手冊內檢查此項內容）

3、開展“家校協(xié)同，助力成長”生命教育學習活動

（1）各班家長通過安全教育平臺和孩子一起學習生命教育和安全教育。各班在此期間開展一次“云端家長沙龍”，可通過群內主題討論，了解學生，了解家長，做好有效的家校溝通。

（2）開展各類親子活動：各班每周布置配套的情感、學科類親子作業(yè)（運動、電影、讀書等）培養(yǎng)親子間的和諧關系，助力兒童健康成長。

（3）星羽青果“父母學堂”精品公益體驗活動（預約后具體安排另行通知）

4、開展緊急疏散演練活動

結合服務中心的安全日活動，開展緊急疏散演練，通過實際演練，教會學生掌握避險、逃生、自救的學識和技能。（具體安排另行通知）

5、開展“我和春天有約”生命成長體驗之旅

以“遠足”“踏春”形式，組織學生開展“擁抱春天”生命成長活動，將生命教育融合在活動中。（具體安排另行通知）

6、開展“走進心理關注困境”心理健康教育活動

（1）開展“生命教育”為主題的心理公益課堂。

學生：“微光相伴，護蕾成長――兒童預防侵犯”公益課堂。（參與對象：五六年級女生，參與時間：3.12下午1：00）

家長：星羽武進家庭與心理教育公益系列課程（預約后具體安排另行通知）

（2）“三葉草”心理咨詢活動

學生：百子樓設置“西瓜姐姐信箱”，心理輔導老師定期查看，進行個案輔導。（3.18開始使用）

教師：級部主任和工會婦女主任做好教師心理疏導工作。（具體安排另行通知）

7、開展“生命七色光”靈動舞臺活動

結合書院節(jié)活動，一二年級開展“童聲唱中國”靈動舞臺活動，感受在舞臺上綻放生命的精彩。（具體安排另行通知）

8、出一期以“生命教育”為主題的黑板報

舉行“生命教育”主題板報評比，努力營造良好的宣傳氛圍，加強隊員對生命意義的理解。（具體要求另行通知）。

（三）第三階段：成果展評階段

1、共筑溝通“彩虹橋”，賦能生命“七色光”家庭教育故事征集

內容要求：征集能反映家長和孩子積極有效的溝通，體現(xiàn)家長和孩子共同成長的經歷，具有典型教育意義的家庭教育故事，篇幅1500字左右。4月16日前，將家庭教育故事電子稿（電子稿文件名：學校全稱+教育故事名稱）發(fā)送給王飛老師。（各級部上交2篇參加區(qū)級評獎。）

2、“xx市學校生命教育月活動方案”評選

報送要求：各校于4月20日前，將參評材料報送至區(qū)教育局。

3、共筑溝通“彩虹橋”，賦能生命“七色光”親子溝通微視頻評選（音樂組）

內容要求：情景劇的內容要素：問題呈現(xiàn)、問題解決過程、溝通后親子雙方的反思。視頻文件格式為MP4，文件大小要在200兆（MB）以內，時長不超過5分鐘。

報送要求：4月20日前，將微視頻（文件名：學校全稱+微視頻名稱）、匯總表電子稿上交區(qū)教育局。

六、活動要求：

1、生命教育內容涉及學校各個學科，科學、品德與生活、品德與社會、體育等學科，是生命教育的顯性課程。老師們要在這些學科的教學中增加生命教育內容，挖掘顯性和隱含的生命教育內容。

2、要學科老師要分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的生命教育。語文、音樂、美術等學科也蘊涵著豐富的生命教育內容，是生命教育的隱性課程。老師們要結合教學內容，對學生進行本次生命教育月主題內容的教育活動。同時充分運用與學生密切相關的事例作為教學資源，利用多種手段和方法開展生命教育活動。

3、各年級要利用班隊課認真開展好方案中要求的專題生命教育活動。要從學生的興趣、經驗出發(fā)，結合學生的特點開展活動。有目的地進行人與自然、人與家庭的啟蒙教育，探究生命的可貴、生活的意義。