千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《教學(xué)活動(dòng)展示課活動(dòng)方案(推薦2篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《教學(xué)活動(dòng)展示課活動(dòng)方案(推薦2篇)》。
第一篇：教學(xué)活動(dòng)方案策劃
教學(xué)目標(biāo)：
1．結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向，辯認(rèn)出其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。
2．借助辯認(rèn)方向的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：
能根據(jù)給定的一個(gè)方向，辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向。
教學(xué)難點(diǎn)：
能摸描述物體所處的位置，感受物體位置的相對性。
（一）教學(xué)過程
同學(xué)們，我們學(xué)過哪些方向？
生：東、南、西、北。我們用你是怎樣分辨出來的呢？
生：我面向北方、可以用前北后南左西右東的口訣就可以分辨出來。
活動(dòng)1 1.聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境
師：同學(xué)們，小紅來到一所學(xué)校，媽媽告訴她體育館的那一面是北，可是她找不到醫(yī)院、商場、郵局都往哪兒走，你們能幫幫她嗎？（課件出示：圖片。）
生：能！
師：誰能來？
生：醫(yī)院位于學(xué)校的西面，商場位于學(xué)校的南面，郵局位于學(xué)校的東面。（根據(jù)學(xué)生的回答，課件分別顯示出四個(gè)方向詞：東、西、南、北）
圖書館體育館動(dòng)物園
醫(yī)院學(xué)校郵局
少年宮商場電影院
2.調(diào)動(dòng)原有經(jīng)驗(yàn)，初步感知新方向
師：除了東、南、西、北這四個(gè)方向以外，在生活中你們還聽說過哪些新的方向？能不能給大家介紹一下？
生1：我知道東北、東南、西北、西南。
師：你是在哪兒聽到的呢？
生2：我知道西北方向，因?yàn)槲衣犨^西北風(fēng)。
生3：我還知道東南方向，我看天氣預(yù)報(bào)時(shí)聽到過東南風(fēng)。
師：（指大屏幕的圖）以學(xué)校為中心，東北方向是指什么地方？
生：動(dòng)物園在世紀(jì)門的東北方向。
師：大家同意她的意見嗎？為什么？
生：我同意，因?yàn)轱埖陰准仁兰o(jì)門的東面，又在世紀(jì)門的北面，所以它是在世紀(jì)門的東北方向。
3.用新的方向詞說一說，圖上的其他建筑物分別在學(xué)校的什么方向。
師：在小組里說一說，圖上的其他建筑物分別在學(xué)校的什么方向？（小組討論、交流，全班匯報(bào)。）
活動(dòng)2制作方向板
師：同學(xué)們不僅認(rèn)識了東、南、西、北，還通過努力認(rèn)識了東南、西南、東北、西北四個(gè)新的方向。我們來比賽，給你一個(gè)方向，你能不能很快地認(rèn)出其他的七個(gè)方向，把他寫在方向板上，看誰的動(dòng)作最快？標(biāo)示有北面的空白方向板，請前七位同學(xué)來填寫其他空出的方向。）
北
活動(dòng)3辨認(rèn)方向1.利用方向板辨認(rèn)教室的'八個(gè)方向
（1）討論：x什么辨認(rèn)方向。
師：如果到了一個(gè)新的環(huán)境，連一個(gè)方向都不知道，同學(xué)們會怎么辦？
生1：可以利用指南針幫助我們。
生2：還可以請教別人。
生3：可以看早上的太陽，太陽從東邊生起。
生4：可以觀察樹木，長得茂密的一邊是南邊。
生5：還可以看傍晚的太陽，是西邊。師：同學(xué)們真棒，碰到問題就會自己動(dòng)腦筋想辦法解決，而且辦法還真不少。
（2）根據(jù)一個(gè)方向辨認(rèn)教室的其他方向。
師：大家試試看，坐在自己的位置上觀察，你能辨認(rèn)出教室的八個(gè)方向嗎？（每個(gè)學(xué)生都在嘗試辨認(rèn)）
師：教室的黑板位于教室中心的北方。其他的方向同學(xué)們能說出來嗎？你和你的同桌試一試，如果有困難可以利用方向板來幫忙。
師：誰愿意向大家介紹這間教室的各個(gè)方向？
生1：柜子在教室中心的西北方向。
生2：后門在教室中心的西南方向。 ……
（3）小游戲：聽口令做動(dòng)作（又慢到快）。
師：同學(xué)們這么能干，老師和你們一起來做個(gè)關(guān)于方向的游戲，好嗎？
生：好！面向南――點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)向西――拍拍肩，面向北――拍拍手，轉(zhuǎn)向東――扭扭腰。向著東北――點(diǎn)點(diǎn)頭，向著西北――伸伸手，向著西南――拍拍肩，轉(zhuǎn)到東南――扭扭腰。
2.找出自己身邊把個(gè)方向的同學(xué)
（1）體會方向的相對性。
師：我們來玩第二個(gè)游戲，請第三排的同學(xué)站起來一起做游戲。
師：請于博文同學(xué)東邊的同學(xué)沖他點(diǎn)頭。
師：在他西邊的同學(xué)招手。
師：再來一次！請王希凡同學(xué)東邊的同學(xué)沖他點(diǎn)頭……（學(xué)生再次經(jīng)歷思考、判斷、調(diào)整、修正的過程。）
師：玩了兩次，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問題？或者你有什么不明白的地方？（學(xué)生沉默）
師：為什么同樣是洪燁，一會說他在王希凡的東邊，一會又說他在于博文的西邊呢？
生1：我們剛才搞錯(cuò)了吧？生2：因?yàn)槲覀兠恳淮蔚闹行牟煌?，第一次是以王希凡為中心，第二次是以于博文為中心，所以我們得到的結(jié)果也不同。 ……
師：同學(xué)們真聰明！在觀察和判斷方向的時(shí)候我們首先要確定以什么為中心。
（2）同桌活動(dòng)：向同桌介紹自己身邊八個(gè)方向的同學(xué)。
師：你能不能向你的同桌介紹你的八個(gè)方向分別有誰？在玩之前，老師有個(gè)小小的要求：先由一個(gè)同學(xué)說，另一個(gè)同學(xué)當(dāng)小裁判評一評，然后再交換。當(dāng)小伙伴遇到困難的時(shí)候可以幫幫他。（同桌活動(dòng)。）
第二篇：教學(xué)活動(dòng)方案策劃
玩紙球在戶外活動(dòng)中很常見，小班幼兒也喜歡玩，但在玩的時(shí)候玩法單一，要玩出花樣很難，為了讓幼兒能更好的玩紙球，所以設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)《玩紙球》。
目標(biāo)：
1.能積極探索多種玩紙球的方法，在玩紙球的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣和快樂。
2.練習(xí)單手自然向前方做投擲的動(dòng)作，鍛煉幼兒手臂力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：
1. 自制紙球（與幼兒人數(shù)相等）
2. 喜羊羊胸飾（與幼兒人數(shù)同等），村長胸飾一個(gè)，自制灰太狼一個(gè)
3. 喜羊羊和灰太狼音樂
過程：
一、開始部分
1.通過談話，引出村長和小羊們一起做游戲。
2．聽著“喜羊羊和灰太狼”的音樂，教師帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、玩紙球
（一）第一次嘗試玩紙球
1.鼓勵(lì)幼兒用不同的方法玩紙球。
2.集中，請幼兒演示玩紙球的.方法，并請幼兒一起學(xué)著做。
（二）第二次玩紙球
1.再次玩紙球，玩出與第一次不一樣的方法玩球。
2．集中，請幼兒演示玩紙球的方法，教師給予肯定。
三、投球
1．選出玩投球幼兒演示，教師正確演示，并引導(dǎo)幼兒說說怎樣讓球投得遠(yuǎn)。
2．幼兒集體練習(xí)投球，鼓勵(lì)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則。
四、游戲：打灰太狼
1．出示“灰太狼”，讓幼兒想一想，有什么辦法對付它。
2．組織幼兒進(jìn)行游戲2――3遍。
五、聽“喜羊羊和灰太狼”的音樂做放松動(dòng)作。
