千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《教學(xué)展示活動方案》，但愿對你工作學(xué)習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《教學(xué)展示活動方案》。
第一篇：課堂展示活動方案
一、活動目的：
為了規(guī)范教學(xué)行為，加強過程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時提升各備課組教研水平，突出集備教研的時效性，充分體現(xiàn)“一人主備，全組集備修正”的團隊合作意識；使教師在實踐中不斷學(xué)習、不斷提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開課活動方案如下：
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
成員：教務(wù)處、科研處、實驗處及各集備組長
三、活動時間：
9月―10月中旬
四、活動形式及要求：
1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進行備課、準備教案；準備充分后在集備組進行說課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開課。
2、公開課后全組進行點評，指出優(yōu)點和不足，全校觀摩。
3、講課教師要根據(jù)本課題實際情況，鉆研教材教法，努力創(chuàng)建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、每位授課教師按指定時間上課，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本備課組教學(xué)計劃確定。
5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結(jié)各一份，集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開展的`前提下，做好上課調(diào)整，及時參加活動。凡同學(xué)科教師開課，本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無課教師自行參加。
7、聽課者積極參加，認真學(xué)習，記好聽課記錄，撰寫評課意見。
五、活動日程安排
1、9月5日（周四）召開各科集備組長會議：關(guān)于開展“集備公開課”的有關(guān)要求
2、9月10日~13日：音、體、美、微集備公開課
3、9月17日~20日：政、史、地、生集備公開課
4、9月24日~27日：八年級語、數(shù)、外、物集備公開課
5、10月8日~11日：九年級語、數(shù)、外、物集備公開課
6、10月15日~18日：九年級化學(xué)、七年級語、數(shù)、外集備公開課
六、活動細化表
1、集備公開課上課計劃表
2、小學(xué)公開課教研活動方案
3、文章
第二篇：課堂展示活動方案
為加強中小學(xué)教師隊伍骨干體系建設(shè)，充分發(fā)揮各級骨干教師在教育教學(xué)改革中的示范、引領(lǐng)和輻射作用，全面提高中小學(xué)教師整體素質(zhì)，根據(jù)《泰州醫(yī)藥高新區(qū)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選管理暫行辦法》要求，區(qū)科技局決定在全區(qū)范圍內(nèi)開展骨干課堂教學(xué)展示活動。
一、活動宗旨
充分展示骨干教師先進的教育思想、方法、手段和教學(xué)智慧，發(fā)揮發(fā)揮骨干教師在教學(xué)、科研方面的骨干示范作用，深化課程改革，構(gòu)建有效、高效的課堂，切實加強對骨干教師的考核，促進我區(qū)教師隊伍整體素質(zhì)的.提高，促進課堂教學(xué)效率的提升。
二、活動主題
優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，推進有效教學(xué)
三、參與對象
市、區(qū)級骨干教師
四、活動辦法
凡50周歲(截至20xx年12月31日)以下的市、區(qū)級骨干教師均要參加課堂教學(xué)匯報展示活動，本次活動由教研室統(tǒng)一安排，各名師（骨干教師）工作室、各中心教研組具體負責展示活動方案的實施，相關(guān)學(xué)科工作室核心成員、中心教研組成員、各校各學(xué)科教師代表參加觀摩，針對每一位骨干教師的課堂教學(xué)組織教師進行專題研討。
五、匯報展示活動時間
20xx年5月-12月
六、匯報展示活動安排
活動程序：教研室安排→骨干教師常態(tài)課匯報展示→組織研討→活動小結(jié)→資料歸檔
七、活動要求
1.各校要高度重視本次課堂教學(xué)展示活動，要把本此活動作為師資隊伍建設(shè)和教學(xué)改革的一項重要舉措，結(jié)合本次活動促進全校教師整體素質(zhì)的提升和教學(xué)觀念的改變，推進教學(xué)改革的進程。
2.各參加展示的教師要認真對待本次活動，發(fā)揮自己的聰明才智，充分展示自己的才華，真正成為我區(qū)教學(xué)戰(zhàn)線的排頭兵。
3.各校要做好評課研討的充分準備，讓全校相關(guān)學(xué)科教師參加一次高層次、高水平聽課、評課和研討，確保全校教師都能得到最大程度的業(yè)務(wù)水平提升和教學(xué)觀念的最大轉(zhuǎn)變，以確保本次活動的科學(xué)性、指導(dǎo)性和實效性。
4.各校將骨干教師展示課全程錄像后交教研室，教研室將視頻上傳至科教局網(wǎng)站“課堂實錄”欄。
第三篇：教學(xué)活動設(shè)計方案
活動名稱：
大班語言活動--上課
活動目標
認真傾聽和理解古寺內(nèi)容，懂得做事要專心。
認讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。
能觀察畫面，學(xué)習復(fù)述故事中的片段，樂意在同伴面前講述。
活動準備
掛圖7號；《小朋友的書?我要上小學(xué)了》；磁帶及錄音機。
字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。
活動過程
出示掛圖，引起幼兒興趣。
提問：圖上有誰？它們在什么地方？在干什么？見天老師帶來的故事就叫《上課》。
放錄音磁帶，幼兒完整地欣賞一遍故事。
故事里有誰？
它們上課表現(xiàn)怎么樣？
教師講述故事第二遍，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
八哥老師在上課前提出了什么要求？
八哥老師問學(xué)生們學(xué)會了嗎，小動物們怎么說，怎么做的？
八哥老師分別請小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉起來念時，它們是怎么說的？根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應(yīng)的字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。
小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉為什么沒有把八哥老師教的五個字都學(xué)會呢？
幼兒認字。
教師：小朋友們，你們認識這些字嗎？
教師出示字卡，幼兒學(xué)習認讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。
幼兒懂得上課應(yīng)認真、專心聽講。
討論：
你喜歡故事里的小動物嗎？為什么？
你覺得上課是應(yīng)該怎么樣？為什么？
第四篇：教學(xué)活動設(shè)計方案
活動目標：
1、講講做做玩玩，學(xué)習穿襪子的正確方法。
2、認識腳趾、腳跟。
3、愿意參加集體活動，能用普通話表達自己的愿望。
活動準備：
每人一只籃子，內(nèi)放三雙襪子；木制的小腳模型若干。
活動過程：
一、幫助襪子找朋友
1、請幼兒給籃子里的襪子配對（幼兒活動時，教師注意觀察，幼兒是否能將襪子一一對應(yīng)，并疊放整齊）。
2、教師和幼兒一起討論
（1）“你幫助這些襪子找到朋友嗎？為什么它們兩個是好朋友呢？”（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好朋友）
（2）“為什么要兩只兩只做朋友?”（通過討論讓幼兒知道人有兩只腳，左右相對稱，兩只叫一雙）
（3）“襪子是什么樣子的呢？你有幾雙襪子？”（強調(diào)：彎彎的，前面是腳趾的家，襪根是腳跟的家）
二、學(xué)習穿襪子
1、幼兒自己試穿襪子，教師觀察，適時指導(dǎo)。
2、請個別穿的不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起找原因，用兒歌的形式總結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯，襪跟朝著下面放，小腳用力往里面鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。
3、給模型穿襪子。教師一邊用兒歌的形式幫助幼兒練習穿襪子，一邊巡回觀察，適時指導(dǎo)。鼓勵幼兒給不同的模型穿襪子，體驗不同的感覺。
4、結(jié)束語：回家告訴爸爸媽媽，我們學(xué)會了穿襪子，我們的小手很能干，樣樣事情自己做。
第五篇：學(xué)校教學(xué)活動方案
為了進一步彰顯我?！扒叩聺欀牵瑸樾腋Ｈ松旎钡霓k學(xué)理念，展示學(xué)校近年教育教學(xué)成果，提升辦學(xué)水平，幫助各位家長全面了解孩子在校的學(xué)習情況，有效增進家校溝通，實現(xiàn)家校共育，攜手共筑學(xué)生輝煌的明天，學(xué)校定于10月16日-10月20日，開展“千名家長進堂，百名教師大展示”教育教學(xué)開放周活動。具體安排如下：
一、活動內(nèi)容
1堂觀摩。深入堂，和自己的孩子共上一堂，近距離地接觸孩子和孩子的老師，聆聽老師的堂教學(xué)，觀察孩子的堂表現(xiàn)，感受孩子堂上的智慧火花。
2家校懇談。走進教師辦公室，感知教師的辛勤工作，和孩子的`老師溝通交流，了解學(xué)校的管理和學(xué)生的在校表現(xiàn)。
實地參觀。走進xx中學(xué)少年宮活動中心、心理健康教育輔導(dǎo)中心、學(xué)生食堂、沁化長廊、戲曲化苑、書香長廊等處，參觀校容校貌，感受學(xué)校的變化。
4建言獻策。大家可及時留下自己對堂教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理的意見和建議，促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展，為孩子更加幸福成長貢獻力量。
二、作息時間
中午第一節(jié)：08:00------08:4中午第二節(jié)：08:------09:40
中午第三節(jié)：10:20------11:0中午第四節(jié)：11:1------12:00
下午第一節(jié)：14:00------14:40下午第二節(jié)：14:0-----1:0
下午第三節(jié)：1:40------16:20
三、公開安排（東區(qū)多功能室）
xx中學(xué)熱忱地歡迎各位家長的到，歡迎您走進校園，參觀指導(dǎo)，深入堂，溝通交流，提出建議，攜手共筑孩子美好的未。我們堅信，有您的關(guān)注，xx中學(xué)會發(fā)展的更好，學(xué)生的未會更美好。
第六篇：教學(xué)活動設(shè)計方案
設(shè)計思路：
今天我的這個活動是圍繞我們的課題《大班幼兒鄉(xiāng)土游戲創(chuàng)造性玩法的研究》來設(shè)計的，《課程指南》指出：“大班幼兒由于小肌肉運動技能的發(fā)展，兒童的雙手很靈巧，操作物體的能力大大加強，在體育活動中常常會別出心裁，想出獨特的玩法。”因此我們根據(jù)幼兒的這一年齡特點，投放了一些能激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的材料，引發(fā)孩子創(chuàng)造性地玩。同時我們在平時的活動中發(fā)現(xiàn)孩子們關(guān)注自己的較多，不太善于與同伴合作游戲，因此今天我設(shè)計這一活動，鼓勵孩子們創(chuàng)造性的玩，并有合作意識。
活動目標：
1、積極探索玩彈珠的各種方法，學(xué)習與同伴合作游戲。
2、能將游戲結(jié)果用自己的方式記錄下來，提高記錄的能力。
活動準備：
彈珠若干、有洞的板3塊
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
看看今天我們要和誰來玩游戲？
二、自由玩彈珠：
積極探索彈珠的各種玩法，提高合作能力
1、今天，老師為大家準備了一些材料？
分別觀察各種材料，想想可以怎么玩？
請小朋友自己選擇活動材料，并自由分組。
2、幼兒自由玩彈珠，教師指導(dǎo)。
集體交流：你們小組是怎么玩的？
幼兒演示游戲玩法,并介紹怎樣玩算贏。
三、玩彈珠比賽：學(xué)習記錄的方法
1、你們想不想來一次玩彈珠比賽？把你們比賽的情況記錄下來，在比賽時請大家遵守游戲規(guī)則。
2、幼兒再次游戲，教師指導(dǎo)
3、幼兒介紹記錄表
教師為獲勝的幼兒發(fā)小獎品。
