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第一篇：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
活動(dòng)名稱(chēng)：
大班語(yǔ)言活動(dòng)--上課
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)真傾聽(tīng)和理解古寺內(nèi)容，懂得做事要專(zhuān)心。
認(rèn)讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專(zhuān)心。
能觀察畫(huà)面，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的片段，樂(lè)意在同伴面前講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖7號(hào)；《小朋友的書(shū)?我要上小學(xué)了》；磁帶及錄音機(jī)。
字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專(zhuān)心。
活動(dòng)過(guò)程
出示掛圖，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？它們?cè)谑裁吹胤?？在干什么？?jiàn)天老師帶來(lái)的故事就叫《上課》。
放錄音磁帶，幼兒完整地欣賞一遍故事。
故事里有誰(shuí)？
它們上課表現(xiàn)怎么樣？
教師講述故事第二遍，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
八哥老師在上課前提出了什么要求？
八哥老師問(wèn)學(xué)生們學(xué)會(huì)了嗎，小動(dòng)物們?cè)趺凑f(shuō)，怎么做的？
八哥老師分別請(qǐng)小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉起來(lái)念時(shí)，它們是怎么說(shuō)的？根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應(yīng)的字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。
小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉為什么沒(méi)有把八哥老師教的五個(gè)字都學(xué)會(huì)呢？
幼兒認(rèn)字。
教師：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這些字嗎？
教師出示字卡，幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專(zhuān)心。
幼兒懂得上課應(yīng)認(rèn)真、專(zhuān)心聽(tīng)講。
討論：
你喜歡故事里的小動(dòng)物嗎？為什么？
你覺(jué)得上課是應(yīng)該怎么樣？為什么？
第二篇：教學(xué)活動(dòng)方案
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路
本課是第二單元“金色的秋天”的第三課。教材第一部分呈現(xiàn)了一家老少五口人在中秋節(jié)團(tuán)聚的情形，引導(dǎo)學(xué)生感受中秋節(jié)家人團(tuán)聚的美好，從而了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)和故事，了解中秋節(jié)的習(xí)俗。第二部分通過(guò)3幅中秋節(jié)仍堅(jiān)守崗位的叔叔和阿姨在工作的圖片，使學(xué)生更加敬佩解放軍，更加熱愛(ài)勞動(dòng)人民，更加珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活。
活動(dòng)目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo)
知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
(二)能力目標(biāo)
了解人們中秋節(jié)的各種方式。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子，激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解人們過(guò)中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
活動(dòng)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)中秋節(jié)的圖片
活動(dòng)結(jié)構(gòu)與過(guò)程
一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師要說(shuō)一首兒歌，讓你們來(lái)猜一猜。
迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融。
月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓。
這首兒歌的佳節(jié)是什么日子?生答出中秋節(jié)。
農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，是月圓人團(tuán)圓的好日子。同學(xué)們，你們今年的中秋節(jié)是怎么過(guò)的?
學(xué)生舉手發(fā)言。
2、大家看課本第二十七頁(yè)，上面的圖和大家一樣，也是和家里人一起過(guò)的中秋節(jié)。可是，我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班級(jí)里的同學(xué)就像兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)鄾](méi)有在一起過(guò)，真是可惜。今天我們就來(lái)補(bǔ)過(guò)一次班級(jí)的中秋節(jié)，好不好?
那我們要怎樣過(guò)中秋節(jié)呢?這樣吧，咱們先了解一下別的地方的人們是怎樣過(guò)節(jié)的?然后我們?cè)傧朐鯓舆^(guò)班級(jí)的中秋節(jié)。
給同學(xué)們介紹各地中秋節(jié)風(fēng)俗。(成都人喜歡到府南河邊放河燈，表達(dá)中秋節(jié)美好的祝愿;陜西人中秋夜男子泛舟登崖，女子安排家宴，不論貧富，必食西瓜;廣東各地有中秋節(jié)拜月的習(xí)俗;香港人舞火龍;江蘇人燒斗香;安徽人堆寶塔等。)
我們知道了這么多地方過(guò)中秋節(jié)的方法，可咱們班沒(méi)有河燈，沒(méi)有月餅，沒(méi)有火龍，我們?cè)趺崔k呢?
學(xué)生交流，答出可以表演節(jié)目。
師：真是好主意，今天，我們就舉行一個(gè)“班級(jí)大家庭，快樂(lè)過(guò)中秋”的Party，好嗎?
二、通過(guò)活動(dòng)，加深體驗(yàn)
1、交流節(jié)目
師：中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日，據(jù)說(shuō)，早在宋朝就已經(jīng)有了吃月餅、拜月的.重要習(xí)俗。關(guān)于中秋節(jié)還有許多美麗的傳說(shuō)故事，詩(shī)人也寫(xiě)了許多中秋的詩(shī)歌。誰(shuí)愿意給大家表演節(jié)目呢?可以講有關(guān)月亮的故事、唱歌，朗誦詩(shī)歌都可以。
老師先來(lái)一個(gè)節(jié)目，故事“中秋節(jié)的傳說(shuō)”。然后學(xué)生表演。
2、月球揭密你們說(shuō)，月亮上真有嫦娥嗎?交流月球上到底有什么?
3、許中秋心愿點(diǎn)上蠟燭，全班同學(xué)一起閉上眼睛許愿。
三、深深祝福，升華感情
1、師：誰(shuí)的爸爸媽媽不在家陪你過(guò)中秋節(jié)，你高興嗎?
讓學(xué)生談?wù)劶议L(zhǎng)不陪自己過(guò)節(jié)的心情。
2、大家看二十八頁(yè)，說(shuō)說(shuō)圖中的人在干什么?為什么不能回家和家人團(tuán)圓共度佳節(jié)?
3、還有哪些人不能回家過(guò)節(jié)?交流想說(shuō)的話。
板書(shū)設(shè)計(jì)
中秋節(jié)
農(nóng)歷八月十五
班級(jí)大家庭，快樂(lè)過(guò)中秋
活動(dòng)反思
整堂課主要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的中秋節(jié)活動(dòng)中感受生活的美好，并從中得到情感的交流，更加熱愛(ài)勞動(dòng)人民，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。不足之處：課堂中孩子們秩序有些亂，并未采取適當(dāng)有效辦法解決。教師講課的基本功是不能含糊的，今后加強(qiáng)。
第三篇：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。
2、認(rèn)識(shí)腳趾、腳跟。
3、愿意參加集體活動(dòng)，能用普通話表達(dá)自己的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一只籃子，內(nèi)放三雙襪子；木制的小腳模型若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幫助襪子找朋友
1、請(qǐng)幼兒給籃子里的襪子配對(duì)（幼兒活動(dòng)時(shí)，教師注意觀察，幼兒是否能將襪子一一對(duì)應(yīng)，并疊放整齊）。
2、教師和幼兒一起討論
（1）“你幫助這些襪子找到朋友嗎？為什么它們兩個(gè)是好朋友呢？”（通過(guò)討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好朋友）
（2）“為什么要兩只兩只做朋友?”（通過(guò)討論讓幼兒知道人有兩只腳，左右相對(duì)稱(chēng)，兩只叫一雙）
（3）“襪子是什么樣子的呢？你有幾雙襪子？”（強(qiáng)調(diào)：彎彎的，前面是腳趾的家，襪根是腳跟的家）
二、學(xué)習(xí)穿襪子
1、幼兒自己試穿襪子，教師觀察，適時(shí)指導(dǎo)。
2、請(qǐng)個(gè)別穿的不對(duì)的幼兒到前面，教師和幼兒一起找原因，用兒歌的形式總結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯(cuò)，襪跟朝著下面放，小腳用力往里面鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。
3、給模型穿襪子。教師一邊用兒歌的形式幫助幼兒練習(xí)穿襪子，一邊巡回觀察，適時(shí)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒給不同的模型穿襪子，體驗(yàn)不同的感覺(jué)。
4、結(jié)束語(yǔ)：回家告訴爸爸媽媽?zhuān)覀儗W(xué)會(huì)了穿襪子，我們的小手很能干，樣樣事情自己做。
第四篇：新學(xué)期幼兒園活動(dòng)成果展方案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞國(guó)慶大閱兵，初步了解海陸空三軍的主要特點(diǎn)。
2、認(rèn)讀漢字：解放軍，學(xué)習(xí)解放軍的站、坐、行走。
3、感受?chē)?guó)慶閱兵儀式雄壯的場(chǎng)景，萌發(fā)熱愛(ài)解放軍的情感。
4、培養(yǎng)表演的興趣。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
國(guó)慶閱兵視頻PPT字卡，解放軍幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞《國(guó)慶大閱兵》
1、師：今天老師帶來(lái)了一段老師特別難忘的視頻，我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)吧。
2、幼兒欣賞視頻。
3、提問(wèn)：你以前看過(guò)這段視頻嗎?講的是什么時(shí)候的事?在視頻里你看到了什么?聽(tīng)到了什么?心里有什么感覺(jué)?
師小結(jié)：這是在國(guó)慶節(jié)祖國(guó)媽媽生日時(shí)進(jìn)行的國(guó)慶大閱兵儀式。
二、認(rèn)識(shí)海陸空三軍
1、師：我們?cè)谝曨l中看到了許許多多的解放軍(出示字寶寶：解放軍)這些解放軍有什么不一樣呢?(幼兒自由回答師結(jié)出海陸空三軍)
2、出示PPT分別認(rèn)識(shí)三軍(以提問(wèn)方式進(jìn)行)
海軍：上裝白色，下裝深藏青色。在海上作戰(zhàn)。
陸軍;上下裝均為松枝色。在陸地上作戰(zhàn)
空軍：上下裝均為藍(lán)灰色。在空中作戰(zhàn)。
迷彩服：訓(xùn)練和作戰(zhàn)服飾，顏色接近林地和荒漠，具有隱蔽皇防護(hù)作用。
解放軍軍徽：五角星圖案、有"八一"二字
三、了解中國(guó)人民解放軍的節(jié)日"八一"建軍節(jié)。
提問(wèn)：你知道為什么解放軍軍徽有"八一"二字嗎?
師結(jié)：建軍節(jié)
四、學(xué)做解放軍
1、你想當(dāng)一名解放軍嗎?你從視頻中知道解放軍是怎么站、做、行走的呢?
2、幼兒練習(xí)解放軍的站、坐、行走。
3、如何能當(dāng)一名解放軍。
第五篇：課堂展示活動(dòng)方案
為了做好疫情防控的各項(xiàng)工作，我校班子成員于20xx年xx月號(hào)上午召開(kāi)了xx中學(xué)疫情防控專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)停課不停學(xué)也做出了相關(guān)要求。成立了xx中學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
職責(zé)：負(fù)責(zé)全校居家不停學(xué)工作謀劃，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。
成員：文理科組長(zhǎng)、各班主任、各任課教師
二、主要任務(wù)：
1、貫徹落實(shí)學(xué)生居家不停課的工作要求，保證學(xué)生在家預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)效果。
4、授課方式：所有學(xué)科利用“專(zhuān)遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂”開(kāi)展線上教學(xué)，或通過(guò)直播平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)上授課、在線輔導(dǎo)、交流答疑等。（教育部最新改版升級(jí)的教育云平臺(tái)網(wǎng)址：）建議科任老師采用電腦、手機(jī)直播教學(xué)，可與其他同步直播教學(xué)資源科學(xué)高效有機(jī)結(jié)合進(jìn)行，充分展示教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，選用利于師生交流的方式進(jìn)行，力求效率最大化。
三、工作重點(diǎn)：
1、以班級(jí)為單位，按原課程表和作息時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)和休息。
2、每日任務(wù)中適量安排學(xué)科作業(yè)以及疫情防控、線上德育、室內(nèi)體育、家務(wù)勞動(dòng)、課外閱讀等學(xué)習(xí)內(nèi)容，作業(yè)布置力求具體、分層。
3、各科老師根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況布置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)。利用微信群、企業(yè)群等平臺(tái)指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。老師線上講課時(shí)注意學(xué)生用眼疲勞問(wèn)題，采用勞逸結(jié)合的方式授課，提高教學(xué)效率。
4、教師要求學(xué)生完成的作業(yè)標(biāo)上日期，拍照上傳，教師線上批閱作業(yè)并留存照片，復(fù)學(xué)后上交?？紤]到每個(gè)家庭情況的不同，教師要把工作分類(lèi)別做實(shí)、做細(xì)，避免過(guò)于強(qiáng)求一刀切。
四、具體措施
1、時(shí)間安排
依據(jù)學(xué)生在校時(shí)作息時(shí)間和各班級(jí)課表，暫時(shí)先安排一周。
晨讀：內(nèi)容由語(yǔ)文或英語(yǔ)老師布置（一三五為語(yǔ)文學(xué)科，二四六為英語(yǔ)學(xué)科），30分鐘左右的`晨讀任務(wù)要具體可操作，提前指導(dǎo)讓學(xué)生自主完成。
午自習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生午休、完成部分作業(yè)。
晚自習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，消化當(dāng)日所講內(nèi)容；完成學(xué)科作業(yè)；預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容；合理規(guī)劃經(jīng)典閱讀等內(nèi)容。如有疑問(wèn)當(dāng)晚向任課老師尋求解答。建議學(xué)生完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)后養(yǎng)成早起的習(xí)慣。每天睡覺(jué)時(shí)間安排在晚上9點(diǎn)，依然做到按時(shí)上課、不遲到、不早退。
2、線上教學(xué)方式
各班建立線上教育群，在群內(nèi)通過(guò)文件、語(yǔ)音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)、布置分層作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑等教學(xué)功能
3、周六每個(gè)學(xué)科重點(diǎn)輔導(dǎo)、梳理一周以來(lái)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，和學(xué)生互動(dòng)交流，開(kāi)展線上輔導(dǎo)活動(dòng)。
4、適量布置學(xué)生力所能及地完成家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉、和家長(zhǎng)互動(dòng)等任務(wù)。
五、多讀書(shū)，讀好書(shū)
讀書(shū)可以使人更充實(shí)、豐富，使思想訓(xùn)練，境界提升，改變氣質(zhì)，對(duì)人的言行舉止，處世方式都有益處。讀書(shū)也可以開(kāi)闊視野，書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，通過(guò)讀書(shū)，可以拓寬視野，在讀書(shū)的過(guò)程中，可以閱讀跟你不同的人，比如來(lái)自不同文化或背景的人，能幫助你了解他們的看法，重新審視原有的偏見(jiàn)。讀書(shū)可以陶冶情操，當(dāng)我們生活失意或者需要幫助的時(shí)候，讀書(shū)會(huì)使我們感到快樂(lè)。讀書(shū)還可以提高寫(xiě)作水平，在讀書(shū)過(guò)程中，欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，寫(xiě)作時(shí)就可以學(xué)習(xí)和借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”雖然阻斷了同學(xué)們上學(xué)的腳步，但是阻斷不了我們對(duì)未來(lái)美好生活的期望和獲取新知的步伐。xx中學(xué)的老師們將會(huì)不斷探索、共同琢磨、自我嘗試中，尋求更好的教學(xué)方法。為保障孩子們能夠收獲更多的知識(shí)而努力！
第六篇：線上教學(xué)成果展示活動(dòng)方案
鑒于目前疫情形勢(shì)的發(fā)展?fàn)顩r，為盡量減少新新冠病毒疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，實(shí)現(xiàn)疫情隔離期間學(xué)?！巴Ｕn不停教、學(xué)生不停學(xué)”的目標(biāo)。學(xué)校將周密部署線上教學(xué)的相關(guān)安排，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響，為了確保線上教學(xué)有序、有效地實(shí)施，學(xué)校特制定線上教學(xué)實(shí)施預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
提高政治站位，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，科學(xué)安排，周密部署，確保師生安全，全力做好疫情防控工作。通過(guò)在線互動(dòng)課堂、線上答疑、輔導(dǎo)、課后拓展等服務(wù)工作，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)性、仿真性、個(gè)性化、互動(dòng)式課堂授課，做到離校不離教，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，滿足學(xué)生及家長(zhǎng)需求，提供全方位教育教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)校社會(huì)滿意度。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立線上教學(xué)期間師生教育學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：劉斌
副組長(zhǎng)：
成員：中層干部、各級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任。
三、工作安排
1、授課準(zhǔn)備：授課教師要提前上傳課件、微課視頻，提前通知學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)用具，如練習(xí)本、尺子或課堂上用到的其它相關(guān)材料，教師提前10分鐘左右進(jìn)入課堂，調(diào)試設(shè)備，做好準(zhǔn)備。
2、點(diǎn)名：授課教師要隨機(jī)點(diǎn)名，如讓學(xué)生回答問(wèn)題、回復(fù)數(shù)字、或上傳作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記等；同學(xué)科的各位任課老師，如果當(dāng)天不是自己上課，但有本學(xué)科的課時(shí)，注意檢查所任課班級(jí)的到位和聽(tīng)課情況，可以隨時(shí)、下課后讓學(xué)生將課堂筆記傳給你，進(jìn)行監(jiān)督和批閱。課后班主任匯總學(xué)生上課到位情況，進(jìn)行反饋，必要時(shí)電話與家長(zhǎng)溝通。
周末各班主任要結(jié)合一周來(lái)的在線課堂學(xué)習(xí)情況，對(duì)課上學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不能及時(shí)進(jìn)群學(xué)習(xí)的同學(xué)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系一下。
3、授課：合理劃分授課時(shí)長(zhǎng)，每節(jié)課的第一階段在線直播課堂，教師直播講授時(shí)間不超過(guò)20分鐘。每節(jié)課的第二階段關(guān)閉直播，按照規(guī)定時(shí)間線下完成當(dāng)堂檢測(cè)和鞏固作業(yè)。學(xué)生的線下任務(wù)完成后當(dāng)堂拍照上傳至本班班級(jí)群，由學(xué)生對(duì)應(yīng)的任課教師進(jìn)行批閱。同備課組教師對(duì)自己任教班級(jí)的作業(yè)批改情況進(jìn)行交流溝通，保證下一課時(shí)的授課教師有針對(duì)性的進(jìn)行講評(píng)反饋。
4、不留課后作業(yè)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。同備課組教師要參與授課過(guò)程，并做好本班學(xué)生的課后答疑。
5、注意事項(xiàng)：授課教師電腦或手機(jī)要進(jìn)行嚴(yán)格殺毒保證系統(tǒng)安全，周?chē)h(huán)境保持安靜無(wú)干擾，不要直播時(shí)出現(xiàn)不合適的畫(huà)面或聲音，直播結(jié)束后，及時(shí)關(guān)閉攝像頭和麥克風(fēng)，設(shè)置好學(xué)生禁言，退出直播教室。
6、課上直播集中講授時(shí)間30分鐘非常短，要求各班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生按照教師要求稍微提前一點(diǎn)進(jìn)入課堂，做好充分的準(zhǔn)備。
7、體育課與大課間體育健身活動(dòng)進(jìn)行了整合，體育教師要注意過(guò)程性素材的收集。初中部要將中考測(cè)試項(xiàng)目與大課間體育健身活動(dòng)相結(jié)合，每天兩次集中聯(lián)系，學(xué)生每天將練習(xí)視頻和數(shù)據(jù)上傳至班級(jí)群，由體育教師統(tǒng)計(jì)匯總反饋。
8、線上教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中家長(zhǎng)如有好的建議可直接反映給班主任，級(jí)部匯總后及時(shí)反映到教務(wù)處。家長(zhǎng)也可將好的建議發(fā)送至分管校長(zhǎng)郵箱（1146778620@qq.com）。
