千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《教學(xué)方面展示活動方案(范文6篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《教學(xué)方面展示活動方案(范文6篇)》。

第一篇：線上教學(xué)成果展示活動方案

為加強疫情期間教學(xué)方法及經(jīng)驗交流，提高教師線上教學(xué)效率，經(jīng)學(xué)校會議研究，于線上教學(xué)期間組織開展初中部線上教學(xué)經(jīng)驗交流活動，特作如下安排。

一、線上教學(xué)日志的撰寫與交流

線上教學(xué)期間，每位老師每周至少寫一篇不少于300字的線上教學(xué)日志，可以是做法介紹、問題困惑，也可以是經(jīng)驗分享、心得感悟。完成后上傳至本教研組群內(nèi)共享，復(fù)學(xué)后參與撰寫教育日志的老師上傳至校園網(wǎng)“博客日志”欄，其余老師作為教育理論學(xué)習(xí)的一部分。老師們相互交流、相互學(xué)習(xí)，借鑒他人的做法與經(jīng)驗，完善自己的教學(xué)與管理。此項工作由教研組長（備課組長）做好統(tǒng)計與整理，屆時由科研處匯總通報，作為本學(xué)期教育理論學(xué)習(xí)考核的重要依據(jù)之一。學(xué)期末，學(xué)校將組織專門的線上教學(xué)日志評選，同時，請語文組老師布置學(xué)生線上學(xué)習(xí)日記的評選工作，屆時擇優(yōu)結(jié)集，書名暫定為《線上線下》，分教師篇和學(xué)生篇兩部分。

二、線上教學(xué)公眾號的編發(fā)

以教研組為單位，各組就老師們交流的線上教學(xué)日志、線上集體備課及線上教學(xué)情況進行節(jié)選編輯并適當配以相關(guān)圖片或視頻制作公眾號，每兩周一期。公眾號制作好后先由科研處審核，審核無誤后由張路霞老師負責(zé)聯(lián)系學(xué)校公眾號負責(zé)人上傳發(fā)布。

第二篇：教學(xué)活動方案

一、活動目標

1、大力營造讀書氛圍，明確閱讀時間，引導(dǎo)老師、家長、學(xué)生共同參與，進一步推進書香班級、書香學(xué)校、書香家庭的建設(shè)。

2、組織開展多種形式讀書活動、專題研討、賽講評比、成果展示等系列活動。各課任教師應(yīng)積極參與，勇于探索，尋找閱讀與作文教學(xué)的契合點，走讀寫一體化道路。

3、開發(fā)富有特色的作文教學(xué)課程資源，豐富學(xué)生的活動項目、體驗內(nèi)容，要倡導(dǎo)“我與好書好報同行”，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力和寫作能力。

二、活動措施

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)力量。學(xué)校成立“閱讀活動規(guī)則”讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓；班級設(shè)置閱讀機制，選威信高、負責(zé)任、具有較強組織能力的學(xué)生任讀書組織委員，各班語文教師、班主任具體負責(zé)，對學(xué)生的閱讀活動進行具體的指導(dǎo)、落實。

2、加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)。營造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、標語等。班級加強“書香班級”環(huán)境建設(shè),完善讀書角,開辟“讀書園”（如設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”“讀書心得交流”等），營造符合班級特點的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

3、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

三、活動落實

㈠、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。

完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級書庫。學(xué)生在家中建個人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實現(xiàn)資源共享。

㈡、保證閱讀時間。

設(shè)立“閱讀課”，周一至周五早上第一節(jié)課定為閱讀課，老師下班指導(dǎo)、組織活動；與此同時鼓勵學(xué)生開展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時間不少于半小時。

㈣、開展豐富多彩的閱讀活動。

1、開展讀書實踐活動。班級讀書活動除了學(xué)校組織的讀書活動以外，每學(xué)期各班的讀書活動應(yīng)不少于三次，可以采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書征文、編選班刊等各類讀書活動，力求通過活動的開展，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生讀書的`興趣。

2、開設(shè)班級讀書會。學(xué)生在教師有目的、有計劃、有組織的指導(dǎo)下，全班共讀一本書或一篇文章，然后由教師提供一定的時間、空間與學(xué)生共同交流，分享讀書體驗。

3、放飛學(xué)生心靈，開創(chuàng)“綠色作文”。要求學(xué)生說真話、實話、心里話。作文教學(xué)中，教師要用寬容的心態(tài)去審視、關(guān)愛，肯定學(xué)生個性化的作文，讓學(xué)生獲得心靈的解放，從而放飛思緒，大膽行文，從而放飛學(xué)生靈性，弘揚學(xué)生個性。

第三篇：教學(xué)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了加強對幼兒園集體教學(xué)活動的研究，探討在集體教學(xué)活動中促進幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的有效方法，真實體現(xiàn)我園在課題方面的研究初曉。我園決定開展 “走進鄉(xiāng)土，展示風(fēng)采”課題教學(xué)活動觀摩，特制定活動方案：

二、活動目的

本次教研活動將以“鄉(xiāng)土氣息”為主要教研形態(tài)，堅持從解決目前在我園市級課題教學(xué)主要問題出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)問題，在問題中發(fā)揮出不同教師的獨特個性，形成各有千秋的.教學(xué)特色和異彩紛呈的教學(xué)風(fēng)格；進一步促進我園教師專業(yè)的發(fā)展，促使教師在“準備―教學(xué)設(shè)計―課堂展示―說課―評課”的活動過程中，體悟出市級課題真正的實效，反復(fù)審視自己專業(yè)水平，自覺尋找教學(xué)差距，明確自身發(fā)展目標，積極調(diào)整改進教學(xué)，不斷提高自身教育科研水平和教學(xué)實踐能力，形成富有個性化的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

三、活動形式

“走進鄉(xiāng)土，展示風(fēng)采”課題教學(xué)活動觀摩課 領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：

副組長：

成員：恒濟鎮(zhèn)中心幼兒園中青年教師及部分骨干教師

四、活動時間：

20xx年4月中旬

五、研究形式：

本次年級組為單位開展集體研究教學(xué)活動結(jié)合我園市級課題的相關(guān)內(nèi)容主要采取分組進行，各備課組教師統(tǒng)一按抽簽順序執(zhí)教。

組長主持說課、評課活動。在此過程中嚴格評議過程，深入探求異教中“同”、同課中的“異”，做到不離題。

六、活動程序：

1.設(shè)計并確定活動預(yù)案。

授課教師根據(jù)抽簽提供的活動內(nèi)容進行教學(xué)構(gòu)思，并于規(guī)定時間將活動設(shè)計上交到教研組長身邊。（注：活動設(shè)計含教材簡析、活動目標、活動重難點、活動準備、活動流程，活動流程的主要環(huán)節(jié)說明設(shè)計意圖）。

2、活動研討。

進行課堂活動研討，首先作課教師先簡要說與反思、然后聽課教師對兩節(jié)同題異構(gòu)課作出評價并對本內(nèi)容提出個人教學(xué)見解，三是提出未解的疑惑，以便以后進一步的研討。

3、確定最佳活動預(yù)案

通過評課老師和授課老師的共同研討，最后由上課老師確定認為最適合自己的活動預(yù)案。

4、總結(jié)與反思。這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫活動反思或整理課堂實錄，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來，以促進教師的專業(yè)化成長。

第四篇：線上教學(xué)成果展示活動方案

為了解教師線上教學(xué)情況，便于教師間互相切磋教學(xué)藝術(shù)，互相學(xué)習(xí)共同成長，在前期13個教學(xué)單位推薦基礎(chǔ)上，我院擬在全院范圍分2個階段開展線上教學(xué)觀摩活動，具體方案如下：

一、觀摩時間

4月20日至30日。第一階段具體觀摩安排見附件1。第二階段觀摩時間另行通知。

二、參加人員

全體教學(xué)管理人員及全體專任教師

三、觀摩組織形式

被觀摩教師（名單及平臺登入賬號密碼見附件1）仍在家線上教學(xué)，觀摩人員分階段分類組織。

（一）第一階段（4月20日至4月26日）

1.教務(wù)處組織部分教學(xué)管理人員集中觀摩，推薦出2-3名線上教學(xué)特別優(yōu)秀教師。

2.專任教師不安排集中觀摩活動，根據(jù)個人實際情況，在辦公室或在家觀摩。

（二）第二階段（4月27日至4月30日）

全體教學(xué)管理人員及專任教師在西附樓報告廳集中觀摩。教務(wù)處負責(zé)會場簽到，教育技術(shù)中心負責(zé)技術(shù)支持。

四、工作要求

1.第二階段觀摩，按照觀摩安排時間，全體教學(xué)管理人員認真按時集中觀摩，確實不能參加者，需向副院長宣永華請假。

2.觀摩安排期間，所有無課專任教師，必須認真參加觀摩活動。學(xué)校將對教師在線聽課情況進行統(tǒng)計并在全院進行通報。

3.被觀摩老師提前在云班課作業(yè)活動下發(fā)布聽課記錄表（見附件2），聽課結(jié)束，每位聽課人員在云班課作業(yè)活動下，完成聽后評價及建議。聽課老師注意以工號登錄云班課。

4.觀摩活動結(jié)束后，教務(wù)處負責(zé)寫出觀摩總結(jié)。

第五篇：教學(xué)活動方案

指導(dǎo)思想：

為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動的可行性的基礎(chǔ)上，推出營造書香校園活動計劃，書香校園活動方案。大力加強書香班級、書香少年、書香教師及書香家庭建設(shè)，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結(jié)合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

活動目標：

1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動，使學(xué)生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

3、通過活動，形成人人愛讀書，讀書來育人的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。

活動主題：

一路書香伴我行

教師層面：

（1）每學(xué)期至少閱讀1本書；寫好讀書筆記或教育隨筆，每月不少于1篇；

（2）每學(xué)期至少開一節(jié)多形式的討論交流課（如：好書介紹課，好書讀中交流指導(dǎo)課，好書讀后交流）

（3）每學(xué)期舉行一次教師讀書征文評比活動，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵；確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區(qū)級雜志發(fā)表。

（4）建立博客讀書論壇。

學(xué)生層面:

（1）抓好班級圖書角建設(shè)，做到三有，即有專人管理，負責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。

（2）各中隊成立一支書香流動站。設(shè)立站長一名，副站長一名，導(dǎo)航員三名。定期定時（每周五午間半小時）在同一年級內(nèi)流動開展推薦好詩一首、警言一句、名著一篇的.三個一活動。鼓勵學(xué)生在藍天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話，規(guī)劃方案《書香校園活動方案》。

（3）常年開展一日三讀即晨誦（第一節(jié)課前10分鐘）午讀經(jīng)典（午間半小時，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。

（4）開展各種讀書活動，如讀書指導(dǎo)、讀書征文、讀書演講比賽、對詩、讀書交流、好書推薦、同伴共讀等活動。

家庭層面：

（1）印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》，進行宣傳發(fā)動。

（2）開展親子讀書活動。通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。

（3）建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

（4）開展親子讀書書香家庭評選活動。

具體活動安排：

第一階段：啟動階段（20xx年x月）

主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

（1）打造書香校園行動啟動儀式。

（2）做好整體規(guī)劃，成立書香校園組織委員會。

（3）設(shè)計行動標識、行動口號、閱讀宣言。

（4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實班級圖書架。

（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設(shè)立班級書香榮譽榜。

（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、書香榮譽榜管理辦法等。

（7）各班制定班級閱讀計劃。

第二階段：20xx年10月，20xx年x月上旬為創(chuàng)建書香校園重點實施階段。

主要任務(wù)是：

完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊，突出校園文化特色，讓書香滿校園。

（1）每位教師給學(xué)生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響學(xué)生。

（2）各班開展一次一路書香伴我行主題隊會，確立讀書內(nèi)容，為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。

（3）為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個閱讀主題，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。

A.兒童詩歌會

B我與作家有個約會

C童書人物

D走近名著，親近名著

（4）開展第一屆讀書節(jié)活動。

第三階段：20xx年x月中下旬為總結(jié)階段。

（1）對書香校園行動進行總結(jié)。

（2）表彰書香班級、書香少年、書香教師、書香家庭若干。

第六篇：課堂展示活動方案

為了進一步搞好“課堂教學(xué)”改革，進一步推進我校高效課堂探建進程，著力提高課堂教學(xué)效益，實現(xiàn)教師專業(yè)的持續(xù)發(fā)展，根據(jù)校長辦公會的精神和期初教務(wù)科教研工作計劃，決定舉辦高效課堂骨干教師探究課展示活動。

活動分為兩部分：第一部分：組內(nèi)展示；第二部分：學(xué)校展示。

一、組內(nèi)展示：

（一）活動時間：20xx年5月7日――9日

（二）活動要求：

1、展示課的提供：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育十大學(xué)科各學(xué)科至少提供三堂課，授課教師涵蓋高級、中級、初級職稱教師，音樂、美術(shù)、信息、通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)五科至少提供一堂課。

2、教學(xué)設(shè)計要求：

①要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性；

②要以培養(yǎng)學(xué)生能力、傳授學(xué)習(xí)方法為目的；

③要以學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的成長為出發(fā)點；

④盡量不要照搬昌樂模式。

3、學(xué)校展示課的推薦：十大學(xué)科根據(jù)組內(nèi)評價，從三堂組內(nèi)展示課中推薦一堂參加學(xué)校展示；其它五科如有特優(yōu)秀的課，學(xué)科組也可提出申請參加學(xué)校展示。

4、活動組織：學(xué)科主任負責(zé)，一要盡快確定上展示課的教師，二要組織評委組聽課、評課、寫出評課意見，三要組織本學(xué)科其它教師聽課，教務(wù)科到時根據(jù)課表查到。

二、學(xué)校展示：

1、活動時間：20xx年5月14日

2、活動形式：學(xué)校將各學(xué)科提供的'展示課，分文科、理科兩個展示點面向全校進行展示，同時全程錄像。

3、活動地點：科教樓二、三樓多媒體教室

4、授課安排：授課安排表提前兩天發(fā)放

三、材料上交：

1、5月6號前各學(xué)科上交學(xué)科組活動方案及本學(xué)科組內(nèi)展示課課表，包括上課教師、授課地點、上課時間、上課課題。

2、學(xué)科主任督促授課教師5月15號前上交每堂課的教學(xué)設(shè)計（教學(xué)流程、教學(xué)模式等）、教案、課件、教學(xué)反思、學(xué)科組評課意見等。

3、5月10號前上交參加學(xué)校展示課的教師、授課課題等信息。

4、5月16號前上交學(xué)科組活動總結(jié)。

材料都用電子文檔形式上傳教學(xué)比武文件夾下

四、活動評獎：

1、展示課：文、理科兩個展示點各評出一等獎兩名、二等獎若干，學(xué)校發(fā)放獎金。

2、學(xué)科組：一等獎兩名、二等獎九名、三等獎兩名。

依據(jù)：

①材料的上交，②聽課人數(shù)的統(tǒng)計，③展示課的質(zhì)量

未盡事宜，另行補充