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第一篇：親子手工制作活動(dòng)總結(jié)

親子活動(dòng)是一個(gè)讓家長(zhǎng)了解自己的孩子、讓教師與家長(zhǎng)走得更近的一個(gè)平臺(tái)。下面小編跟大家分享幾篇親子活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助!

20xx年3月10日下午3：30，我園中班級(jí)親子環(huán)保手工創(chuàng)意活動(dòng)在一片其樂(lè)融融的場(chǎng)景中拉開(kāi)帷幕。本次活動(dòng)主題以“可愛(ài)昆蟲(chóng)”親子制作為脈絡(luò)，以毛線(xiàn)、棉球、橡皮筋、紙杯、雪糕棒、舊光盤(pán)等無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品為載體進(jìn)行大膽創(chuàng)意，以親子合作為主要形式，制作你能想到的任何昆蟲(chóng)手工作品，體驗(yàn)大膽運(yùn)用生活材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)意的樂(lè)趣。

為了這次的活動(dòng)開(kāi)展，我們中班級(jí)做好了準(zhǔn)備工作，從活動(dòng)的選材上、設(shè)計(jì)上、各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上，我們都做了整理，每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上我們都做了梳理;為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，我們中班級(jí)老師在一起探討，并討論研究活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。按方案要求積極收集材料，大部分家長(zhǎng)都積極配合，總體還是可以的。在這次活動(dòng)也體現(xiàn)了很多不足的地方：

因孩子、家長(zhǎng)加起來(lái)人數(shù)較多，場(chǎng)地偏小一點(diǎn)，限制了許多活動(dòng)的開(kāi)展(如：一張桌子最好坐四個(gè)人，一張桌子坐了六個(gè)人，使得家長(zhǎng)和幼兒不能開(kāi)展活動(dòng)，部分家長(zhǎng)只有大家一起擠一擠來(lái)做手工)，還有就是有的家長(zhǎng)沒(méi)有準(zhǔn)備材料。不過(guò)活動(dòng)中，家長(zhǎng)們沒(méi)有因?yàn)閳?chǎng)地小和材料不足而放棄，家長(zhǎng)還是做的很細(xì)致，效率很高。

在活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)積極幫忙撤離剩下的材料和收放桌椅等環(huán)節(jié)?？梢哉f(shuō)沒(méi)有家長(zhǎng)們積極協(xié)助及配合，我們的活動(dòng)也不會(huì)開(kāi)展的如此順利。

這次活動(dòng)通過(guò)將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)園，讓家長(zhǎng)直觀地了解孩子在園的情況，對(duì)幼兒園的活動(dòng)進(jìn)行更深入的了解，從而使家園之間的距離拉得更近。而這次的親子活動(dòng)，大家都能安排好自己的工作積極參加，同時(shí)也說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視、對(duì)我們工作的配合。

親子半日制作活動(dòng)也是一個(gè)讓家長(zhǎng)了解自己的孩子、讓教師與家長(zhǎng)走得更近的一個(gè)平臺(tái)。只要我們合理把握，好充分的準(zhǔn)備，才能取得家長(zhǎng)的認(rèn)可，使活動(dòng)得到更好的效果，充分發(fā)揮家園活動(dòng)的作用。

為了鼓勵(lì)孩子繼承傳統(tǒng)節(jié)日，宣揚(yáng)勞動(dòng)節(jié)日，為此，迎春幼兒園于20xx年4月28日上午舉行了“勞動(dòng)最光榮”小班親子手工活動(dòng)。以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài);同時(shí)希望家長(zhǎng)們借助這個(gè)平臺(tái)增進(jìn)了親子間的情感交流。

活動(dòng)中家長(zhǎng)們和孩子們都以飽滿(mǎn)的熱情投入扇子繪畫(huà)當(dāng)中，儼然像一個(gè)個(gè)小畫(huà)家，繪畫(huà)中家長(zhǎng)們也不時(shí)地在思考如何構(gòu)圖，選*等方面給孩子提出建議，每一把扇子的內(nèi)容各具特*，例如：機(jī)器貓、飛翔飛機(jī)、小魚(yú)水中戲游、小兔拔蘿卜、棒棒糖等等，每一幅作品都表現(xiàn)了孩子和家長(zhǎng)們的美好愿望。孩子們也在濃濃的親情中盡情地感受著同家長(zhǎng)一起作畫(huà)的樂(lè)趣和美好。

這次“親子繪畫(huà)”活動(dòng)充分挖掘家長(zhǎng)資源，家長(zhǎng)和幼兒共同參與作畫(huà)過(guò)程，以此增進(jìn)幼兒愛(ài)幼兒園的感情。同時(shí)又培養(yǎng)了孩子動(dòng)手*作能力，也讓孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)到了親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

這次繪畫(huà)比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系更加融洽更加*。

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第二篇：幼兒園親子繪畫(huà)活動(dòng)方案

活動(dòng)對(duì)象：早教中心全體寶寶及家長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)目的：1，帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起捕捉春天的氣息，豐富寶寶的認(rèn)知。

2、提高寶寶動(dòng)手操作能力。

3，做好對(duì)外宣傳，增加早教中心美譽(yù)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：15米長(zhǎng)白布，廣告色(紅，黃，藍(lán)，綠，紫，橙，

白)，涂色刷30支，擴(kuò)音器一臺(tái)，錄音機(jī)一臺(tái)，小盆40個(gè)，小桶8個(gè)，大桶1個(gè)，衛(wèi)生紙2卷，條幅8米一條

活動(dòng)過(guò)程：

1. 開(kāi)場(chǎng)前主持人維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，講解活動(dòng)流程。

2. 帶大家一起做律動(dòng)《照鏡子》《小豬睡覺(jué)》。

3. 變魔術(shù)：用三個(gè)礦泉水瓶裝半瓶水，進(jìn)行搖晃分別變成紅，綠，藍(lán)三色，激發(fā)家長(zhǎng)和寶寶的興趣。

4. 宣布主題：繽紛色彩，快樂(lè)成長(zhǎng)

繽紛的五月是多彩的，是活躍的，五月有綠的草，紅的花，蕩漾的湖水，飄動(dòng)的白云，飛翔的小鳥(niǎo)，還有我們可愛(ài)的寶寶。讓我們拿起畫(huà)筆一起來(lái)描繪繽紛的五月，因?yàn)槟怯形覀?/p>

成長(zhǎng)的足跡。

5.請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶依次來(lái)老師這里領(lǐng)取畫(huà)筆和調(diào)色盤(pán)，小一點(diǎn)的

寶寶我們可以選擇用手來(lái)作畫(huà)。(老師做個(gè)別指導(dǎo))

6. 集體合影

人員安排：主持：

簽到(統(tǒng)計(jì)人數(shù))：

掛條幅:

照相：

現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：

繪畫(huà)指導(dǎo)：

放音樂(lè)：

物品管(清)理:

要求：統(tǒng)一著工裝

第三篇：幼兒園親子繪畫(huà)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨

為配合校藝術(shù)節(jié)，融合書(shū)畫(huà)特色，堅(jiān)持以人為本的導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，全面和諧的發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

主題：“秀出自我，分享陽(yáng)光”。充分反映學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)校園、奮發(fā)向上、立志成才的精神風(fēng)貌。

三、參與人數(shù)、地點(diǎn)、時(shí)間

1、人數(shù)：1—8年級(jí)每班選取2—3名學(xué)生參加，特優(yōu)秀的可適當(dāng)增加1-2名學(xué)生。(各班主任在班級(jí)自行進(jìn)行初賽，選拔好參賽選手，并通知好家長(zhǎng))

2、地點(diǎn)：一號(hào)樓風(fēng)雨操場(chǎng)

3、時(shí)間：12月11日(下周四下午2：00——4：00)

四、具體要求

1、繪畫(huà)形式：表現(xiàn)形式、畫(huà)種不限，油畫(huà)棒、國(guó)畫(huà)、水粉(彩)、油彩畫(huà)、素描等均可;

2、畫(huà)紙規(guī)格為四開(kāi);國(guó)畫(huà)不超過(guò)四尺對(duì)開(kāi)。

3、材料準(zhǔn)備：畫(huà)紙由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備，其它作畫(huà)工具自備。

4、繪畫(huà)內(nèi)容要緊扣主題，有創(chuàng)意,各班美術(shù)老師賽進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)

5、比賽用時(shí)：兩節(jié)課。

6、現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)時(shí)，可由家長(zhǎng)和孩子共同完成。并要求參賽者將姓名班級(jí)寫(xiě)在畫(huà)紙背面右下角。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

按低段(一二年級(jí))、中段(三四年級(jí))、高段(五六年級(jí))、初中(七八年級(jí))分成四組，各設(shè)一二三等獎(jiǎng)若干名。