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第一篇：幼兒園安全工作計(jì)劃

要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在本學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開(kāi)展的更好，我們特制定以下計(jì)劃。

一：教師應(yīng)做到：

1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。

2.開(kāi)飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫(xiě)好幼兒姓名。根據(jù)父母的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

5.保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

6.及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

7.嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)檢查記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

8.戶外活動(dòng)時(shí)，教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

9.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，與父母密切配合，加強(qiáng)防范認(rèn)識(shí).

10.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

11.上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗及貴重物品要入庫(kù)。

12.教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開(kāi)孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。

二：在幼兒方面要做到：

要安全，就要有優(yōu)良的秩序，優(yōu)良秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范認(rèn)識(shí)，讓幼兒在有安全認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)

1.加強(qiáng)常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。

3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時(shí)互相幫忙，保證幼兒安全。

6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。

8.在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。

第二篇：幼兒園秋季安全工作計(jì)劃

學(xué)生是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望和未來(lái)。但因?qū)W生年齡偏小，自我保護(hù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。這就需要家長(zhǎng)和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識(shí)。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期，為切實(shí)搞好安全工作，特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高學(xué)生的安全意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：

總目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

具體目標(biāo)

(一)社會(huì)安全教育

1.了解在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí)，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2.認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。

3.了解社會(huì)安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。

(二)公共衛(wèi)生安全教育

1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2.了解本年齡段常見(jiàn)傳染病的預(yù)防常識(shí)，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)。

3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)意外傷害安全教育

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，了解出行時(shí)道路交通安全常識(shí)，樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2.初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志，了解簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí)。

3.初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。

(四)自然災(zāi)害安全教育

1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡(jiǎn)單技能。

(五)校園安全教育

1.與同學(xué)友好相處，不打架;初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。

2.學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽(tīng)從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。

第三篇：早期教育教案

早期教育教案

張平

調(diào)查：寶寶任性的N種表現(xiàn)

10位媽媽代表回復(fù)

添添媽咪

我家寶寶才2個(gè)月，對(duì)于任性已表現(xiàn)得淋漓盡致： 1.特別不喜歡喝水，如果你硬給她喝，她使勁抿著小嘴不肯；萬(wàn)一你得逞了，她會(huì)毫不客氣地吐得一干二凈；要是你再?gòu)?qiáng)迫她，她就放開(kāi)嗓門(mén)嚇唬你！

2.喜歡洗澡，卻不喜歡穿衣服的時(shí)間太長(zhǎng)。如果你慢慢幫她擦爽身粉，做撫觸，開(kāi)始她還有滋有味地享受，再搞下去，嘿嘿，真怕鄰居家向管理處投訴。

3.老公不小心給她嘗了一下沙糖橘的味道，便怎么也不肯罷休了，非要再吃不可。可惜她太小還不可以吃，不然真不愿

讓她失望！

4.心情不好的時(shí)候不肯一個(gè)人睡，非得你抱著，還得走來(lái)走去，一坐下她就知道并大哭大鬧表示抗議。累啊，不明白那

么小怎么什么都知道！

2個(gè)月的寶寶，正處在培養(yǎng)對(duì)他人的信任感的階段。那么他通過(guò)什么方式去考察他人真的關(guān)心他、重視他呢？很顯然就是你能否滿足他的種種生理需要。

這個(gè)時(shí)期，他已經(jīng)有味覺(jué)了，會(huì)喜歡甜的味道，相對(duì)不喜歡白開(kāi)水；他渴望被撫觸，喜歡被人抱著的感覺(jué)，但是對(duì)穿衣服被扯來(lái)扯去非常感冒?？偟膩?lái)說(shuō)，添添的要求還是基本的生理需要，不算過(guò)分的要求。

丁丁寶貝

我的寶寶快5個(gè)月了，極端任性，現(xiàn)在我們都不知道該如何

是好。

首先，只要是他不吃的東西，比如藥，我捏著他的鼻子灌下去，他如果用舌頭弄不出來(lái)，嘔也要嘔出來(lái)，可是感冒了總不能不吃藥吧？再就是喂奶粉，他看到奶瓶就拼命哭，如果你非把奶嘴塞進(jìn)他嘴巴，他就拼命掙扎，最后屈服的總是我。 再說(shuō)玩吧。每天只要到了差不多時(shí)間，不管刮風(fēng)下雨，他堅(jiān)決要求下樓，否則哭鬧不休，而且撕心裂肺，咋辦？再冷也

得下樓。

睡覺(jué)也一樣，從來(lái)沒(méi)有安安靜靜睡過(guò)，非得你抱著睡。你把他放在床上讓他自個(gè)睡，他就是再困也要睜著大眼睛，不然就哭，直到你一抱起他，他馬上就能入睡。

丁丁所處的發(fā)展階段與添添一樣，現(xiàn)在所有的一切都要以生理要求為主。藥和奶粉的口味，總是比母乳差；外面的世界總是比家里的小天地精彩；有人抱著總比自己孤零零躺著好。當(dāng)這些不被爸爸媽媽所理解時(shí)，寶寶只能用哭來(lái)反抗啦。

〃〃〃〃〃〃

媽媽?xiě)?yīng)對(duì)寶寶任性的有效招術(shù)

對(duì)任性行為的判定

要應(yīng)對(duì)寶寶的任性問(wèn)題，先要判定寶寶的行為到底是不是任性。如果寶寶的行為只是他的一種基本需求、成長(zhǎng)過(guò)程中的小插曲，那么爸爸媽媽就不必太緊張，不然有可能由于你的反應(yīng)夸張，反而強(qiáng)化了寶寶的某種行為。如果寶寶的行為確實(shí)是任性問(wèn)題，這時(shí)才需要“對(duì)癥下藥”。 Q：如何判斷寶寶真的任性呢？ A：任性行為必須同時(shí)具備3個(gè)特點(diǎn)： 1.寶寶有清晰的認(rèn)識(shí)

不要認(rèn)為寶寶真的年幼無(wú)知，大部分寶寶并非不懂道理，而正是他懂道理，知道自己的行為不能得到允許，所以采用這種非正當(dāng)手段。

2.寶寶專門(mén)針對(duì)某些對(duì)象使用任性招術(shù)

正是由于寶寶十分清楚自己的做法是不對(duì)的，所以他往往也就比較“心虛”。在沒(méi)有正當(dāng)理由的情況下，他專挑好說(shuō)話的人使用這招，像和氣的爺爺奶奶、溫柔的外公外婆、心軟的媽媽、難得一見(jiàn)的小姨，往往是寶寶任性的“攻擊對(duì)象”。 3.想要達(dá)到某種不合理的要求

寶寶任性的目的往往是要達(dá)到某種不合理的要求，反之如果他的要求是正當(dāng)?shù)?，那么也不能用任性?lái)描述寶寶的行為。 3歲的寶寶不要吃飯，就要吃糖，顯然他是在任性。 5個(gè)月的寶寶喜歡吃甜的東西，不喜歡吃淡的粥，那么就可以理解為是一種本能反應(yīng)。 家有任性寶寶，爸爸媽媽這樣做 〃建立寶寶自我管理

盡量保證寶寶的生活有規(guī)律，形成良好的生活習(xí)慣。有規(guī)律的生活，比較容易讓寶寶建立自我管理。

如果每天寶寶都早早起床，穿衣、刷牙、洗臉、吃飯……那么他就會(huì)習(xí)慣于這樣的程序，有條不紊地做事。反之，如果每天生活不規(guī)律，今天起早了可以在床上玩會(huì)兒玩具，明天起晚了就叫出租車(chē)去幼兒園，那么在寶寶的邏輯中，就會(huì)有這樣的想法：這件事情沒(méi)有關(guān)系，爸爸媽媽總歸會(huì)有補(bǔ)救辦法的。久而久之，寶寶就會(huì)有種種不合理的要求，進(jìn)而用任性作為達(dá)到目的的手段。 〃和寶寶做好約定

都說(shuō)洋快餐的營(yíng)養(yǎng)不均衡，可是一次都不讓寶寶吃，是不太現(xiàn)實(shí)的。和寶寶約定每?jī)蓚€(gè)月吃一次，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比將寶寶拖開(kāi)主動(dòng)得多。 當(dāng)然，良好的約定需要有規(guī)律的生活為基礎(chǔ)，另外就是爸爸媽媽要絕對(duì)講信用，不然誠(chéng)信沒(méi)有了，規(guī)矩自然也就沒(méi)有用了。

〃恰當(dāng)?shù)念A(yù)先提示

“知子莫如父”，爸爸媽媽總是最了解寶寶的人。所以，在寶寶容易任性的事情發(fā)生前，就預(yù)先提醒他一下你們之間的約定，預(yù)防他任性的發(fā)作；不要等他發(fā)作了，再罵他如何不乖。

陸陸媽媽知道陸陸一進(jìn)超市就沒(méi)完沒(méi)了，為了幫寶寶克服這個(gè)毛病，陸陸媽媽和陸陸約定：每周只能買(mǎi)一次東西，費(fèi)用不能超過(guò)5元錢(qián)。一開(kāi)始怕陸陸忍不住，媽媽一周只帶他去一次超市，并在超市門(mén)口再次提醒他：“只能買(mǎi)5塊錢(qián)的東西”。隨著陸陸控制力的增強(qiáng)，現(xiàn)在一周帶他去好幾次超市，他也能忍住不買(mǎi)東西了。

對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，真正保護(hù)好他的自尊心的做法是媽媽提前給他提醒或提示，以免錯(cuò)誤行為的發(fā)生，而不是對(duì)錯(cuò)誤行為的包容。 〃轉(zhuǎn)移注意力

當(dāng)寶寶任性時(shí)，可以用其他有趣的事情轉(zhuǎn)移寶寶的注意力。 “我們今天要早點(diǎn)回家，因?yàn)槟阋吹膭?dòng)畫(huà)片快開(kāi)始了?！?“今天媽媽買(mǎi)了花，你能回家?guī)蛬寢尣寤▎?？?/p>

一般情況下，只要活動(dòng)能吸引寶寶的興趣，他都會(huì)“掉轉(zhuǎn)矛頭”。 〃冷處理

如果轉(zhuǎn)移注意力這個(gè)招數(shù)沒(méi)有用，那么就要升級(jí)用冷處理的辦法了。任性的寶寶其實(shí)很清楚：自己的做法是不對(duì)的。所以有時(shí)候，只要爸爸媽媽讓寶寶一個(gè)人靜靜地想一想，往往就能達(dá)到想要的效果。

“我現(xiàn)在有很多事情要做，這樣吧，你自己在這里想一想，我過(guò)3分鐘再來(lái)看看你。你如果很生氣，那就在這3分鐘里生氣?！?/p>

每個(gè)寶寶的情況不同，不知道這個(gè)招數(shù)是不是對(duì)所有的寶寶奏效。但是這個(gè)方法我使用過(guò)很多次，每次都表情嚴(yán)肅、低聲地、慢慢地一字一句跟寶寶說(shuō)清楚，沒(méi)有吼也沒(méi)有動(dòng)手，效果卻非常好。 〃運(yùn)用自然后果法

如果冷處理都沒(méi)有用，那么就要用最高級(jí)別的方法了——自然后果法。這種方法旨在讓寶寶從行為造成的自然后果中，獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的一種方法。

“零食吃太多了，晚飯吃不下？那今天就不吃晚飯了，但是不許再吃零食?！?/p>

不吃飯的自然后果就是肚子餓，那么第二天寶寶就能乖乖吃飯了。而且他在經(jīng)過(guò)這次不愉快的經(jīng)歷中，會(huì)自然而然改變自己的行為。 可能爸爸媽媽經(jīng)常講這句話，但是很少人能真正做到這一點(diǎn)。前面提到和寶寶做約定時(shí)，爸爸媽媽要講信用，這里想特別說(shuō)明的是：獎(jiǎng)勵(lì)承諾要及時(shí)實(shí)現(xiàn)，懲罰的實(shí)施也要按時(shí)做到。

第四篇：幼兒園秋季安全工作計(jì)劃

為認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育局有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神，切實(shí)保障學(xué)前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實(shí)際，特制訂幼兒園安全工作計(jì)劃并要求嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行。

一、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí)

學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度，切實(shí)重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。

2、在實(shí)行園長(zhǎng)安全工作責(zé)任制的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，簽定并履行安全工作責(zé)任書(shū)。

3、加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各位教師的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。

4、加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施以及教師等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。5、將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。

二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境

1、積極籌措資金，定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒。

3、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

4、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。

5、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢午檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。

6、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

7、建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食、衛(wèi)生安全工作。

三、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)

1、積極利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。

3、在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道“110、120、119”緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

4、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。

第五篇：2022幼兒園開(kāi)學(xué)安全教育活動(dòng)方案

一、活動(dòng)來(lái)源：

小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓，過(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開(kāi)展主題活動(dòng)《安全我知道》，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些安全常識(shí)，保護(hù)自己。

二、主題目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

3、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。

4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害

5、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

三、家園共育：

1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。

4、帶孩子乘公共汽車(chē)時(shí)，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不把頭、手伸到車(chē)廂外面，要坐好，站穩(wěn)。

5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí)，不要提供過(guò)小的珠子、豆子。

2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印（人或動(dòng)物）或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。

3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開(kāi)搖動(dòng)的玩具走等等

4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問(wèn)題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）

五、區(qū)域活動(dòng)：

在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)），引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類。

六、活動(dòng)安排：

活動(dòng)名稱：室內(nèi)的安全

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí)

活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出不安全的因素

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象

課前反思：

老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會(huì)加深幼兒的理解。

活動(dòng)過(guò)程：

1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。

2、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說(shuō)："小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過(guò)程錄下來(lái)了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？"

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀看。

老師提問(wèn)：

這段錄像是在什么地方錄的？

被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好？

哪些地方做的不好？

他這樣做會(huì)發(fā)生什么事？

應(yīng)該怎么做？

從幼兒"應(yīng)該怎么做？"這個(gè)問(wèn)題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。

老師提問(wèn)：

看了這段錄像，你感覺(jué)怎么樣？

小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢？

5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)

走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會(huì)摔倒；

洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒；

上廁所要排隊(duì)，不能擁擠，會(huì)摔跤；

玩玩具時(shí)要謙讓，不能爭(zhēng)搶，不能用玩具打小朋友；

上床和下床時(shí)都要小心，要抓穩(wěn)；

小釘子，不能碰，會(huì)扎手；

電線插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電；

水果刀、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手；

使用小剪刀姿勢(shì)要正確。

課后反思：

通過(guò)觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進(jìn)行錄像對(duì)比，孩子的印象更深，安全的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。

第六篇：幼兒園交通安全日活動(dòng)總結(jié)

為切實(shí)抓好交通安全工作，增強(qiáng)師幼的交通安全和法制意識(shí)，提高師幼的自我保護(hù)能力，XX鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)合實(shí)際于20xx年6月14日開(kāi)展了以“交通安全伴我行”為主題的“交通安全演練”活動(dòng)。

本次活動(dòng)主要分為三個(gè)部分，一是教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，組織開(kāi)展不同形式的宣傳教育活動(dòng)，如：游戲、主題班會(huì)、繪畫(huà)作品、講故事等；

二是幼兒園組織開(kāi)展交通安全演練，請(qǐng)交警隊(duì)的同志為幼兒演示交通手勢(shì)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解紅綠燈等簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)。

三是通過(guò)情境設(shè)置，在操場(chǎng)創(chuàng)設(shè)“十字路口”、模擬紅綠燈、演練自行車(chē)等通行十字路口情境，通過(guò)看看信號(hào)燈的指示通行，孩子們進(jìn)一步了解了“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，知道了怎么安全通過(guò)十字路口，知道了斑馬線的作用。

通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了安全知識(shí)，從小萌發(fā)自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。