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第一篇：接待方案

一、時(shí)間、地點(diǎn)

（一）時(shí)間：1月31日晚上2月1日午時(shí)

（二）地點(diǎn)：機(jī)關(guān)及基層各單位

二、議程

(一)XXX路迎接檢查組檢查組在XXX檢查時(shí)由迎檢辦人員負(fù)責(zé)講解XXX概況。（講解員:）

(二)觀看XXX宣傳展板。（講解員:）

（三）參觀XX基礎(chǔ)設(shè)施。（引導(dǎo)員XXX門(mén)廳洗手處門(mén)迎XX）路線(xiàn)職工醫(yī)療室（衛(wèi)生員XX）---娛樂(lè)廳（門(mén)迎XX）觀看四人樂(lè)隊(duì)表演---職工學(xué)習(xí)屋（門(mén)迎XXX）觀看書(shū)法、繪畫(huà)才藝展示---職工活動(dòng)室（門(mén)迎XXX）---職工服務(wù)部（門(mén)迎XXX）---職工宿舍（迎檢時(shí)要把房門(mén)全部打開(kāi)）。

（四）召開(kāi)“XXX”工作匯報(bào)會(huì)

（1）地點(diǎn)XXX會(huì)議室

（2）XXX參會(huì)人員XXX領(lǐng)導(dǎo)班子

（3）議程XXX領(lǐng)導(dǎo)主持會(huì)議

①介紹檢查組嘉賓

②介紹到會(huì)XXX領(lǐng)導(dǎo)

③檢查組組長(zhǎng)講話(huà)

④觀看XXXXX“XXXX”匯報(bào)專(zhuān)題片（XXX負(fù)責(zé)放映）

⑤XXX主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)“XXX”工作。

⑥二樓資料室查閱內(nèi)業(yè)資料。

（五）檢查內(nèi)業(yè)資料。（每個(gè)對(duì)口部門(mén)確定一名資料講解人員）

三、XXX組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXXXXX

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個(gè)工作組

（一）陪檢工作組

組長(zhǎng)XXX

成員XXXXXXXXX

1、外業(yè)組

成員XXXXXXXXX

主要職責(zé)

1）主要負(fù)責(zé)與檢查組的信息聯(lián)絡(luò)工作。

2）XX科工作人員對(duì)XXX情景進(jìn)行介紹匯報(bào)、陪檢。辦公室工作人員負(fù)責(zé)照相、攝像。

2、內(nèi)業(yè)組

成員XXXXXXXXXXXX

主要職責(zé)

負(fù)責(zé)資料室內(nèi)業(yè)資料解釋工作。（要求各部門(mén)資料員要熟悉內(nèi)業(yè)資料并認(rèn)真細(xì)致做好資料解釋工作）

3、安全保暢組成員XXXXXXXXX

職責(zé)：負(fù)責(zé)檢查組車(chē)隊(duì)的開(kāi)道工作，道路的安全保暢，檢查組的安全警示及車(chē)輛停放工作。責(zé)檢查組車(chē)輛的引領(lǐng)和沿線(xiàn)檢查安全保暢工作。

（赴XXX應(yīng)急繞行線(xiàn)路XX路---XX橋---XX路---過(guò)境線(xiàn)---XXXX返程繞行過(guò)境西線(xiàn)。）（二）禮儀引領(lǐng)工作組組長(zhǎng)XXX副組長(zhǎng)XXX

1、車(chē)道禮儀XXXXXXXXXXXX

2、院落迎接X(jué)XXXXXXXXXXXXXX（著正裝或制服佩戴工作牌）3、院落停車(chē)安排安排XXX人員指揮檢查組車(chē)輛在XXX機(jī)關(guān)院落引導(dǎo)停放工作（引導(dǎo)員XXX）

4、才藝表演XXXX寫(xiě)字、四人組合樂(lè)隊(duì)。（三）會(huì)務(wù)接待組組長(zhǎng)XXX

成員XXXXXXXXXXXXXXX主要職責(zé)：

1、會(huì)議室座位、桌簽擺放以及會(huì)議室、接待室適量時(shí)令水果、香煙、打火機(jī)、紙巾、濕毛紙、煙灰缸、礦泉水、茶水照相、攝像等信息采編工作及會(huì)場(chǎng)服務(wù)工作。

2、做好XXX參與檢查組人員的引領(lǐng)和接待工作。

3、做好檢查組司乘人員的接待工作。（接待人員XXXX）（四）后勤保障組組長(zhǎng)XXXX

成員XXXXXXXXXXXXXXX

職責(zé)：檢查組人員的食宿安排、匯報(bào)會(huì)的會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備、制作接待手冊(cè);及應(yīng)急發(fā)電及通信工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。1、檢查活動(dòng)車(chē)輛安排

接待車(chē)為XXXXXX、XXXXXXXX、

后勤保障車(chē)為陜XXXXXXXXXXXXXXXXXXX2、確定入住酒店、用餐地點(diǎn)、用餐菜單、香煙、酒水。

入住酒店房間放置洗漱袋、水果、香煙、南瓜子、服務(wù)指南（含歡迎詞）做好入住入席引領(lǐng)和用餐提醒服務(wù)。

住宿安排表

第二篇：文化活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：根據(jù)湖北省《關(guān)于開(kāi)展20xx年全省“全國(guó)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》（黔安監(jiān)辦[20xx]70號(hào)）文件精神，結(jié)合我校校園安全管理實(shí)際情況，開(kāi)展三十天安全文化節(jié)活動(dòng)，組織全校師生安全教育培訓(xùn)；提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全技能；集中消除學(xué)校的安全盲區(qū)、死角和隱患，實(shí)現(xiàn)“宣揚(yáng)校園安全文化，提高師生安全意識(shí)”的目標(biāo)。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日―20xx年6月30日

三、活動(dòng)主題：宣揚(yáng)校園安全文化，提高師生安全意識(shí)。

四、組織機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：候姣姣

副組長(zhǎng)：鐘小琴 楊杰 陳彬 張強(qiáng)

成 員：郭良杰 游曦明 王晶 唐歡 劉官秀 張海豐 楊瑞奇 項(xiàng)洋

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在新峰a#432，負(fù)責(zé)三十天安全文化節(jié)活動(dòng)的日常工作。

五、活動(dòng)對(duì)象：全校本科生。

六、活動(dòng)安排：“三十天校園安全文化節(jié)”活動(dòng)計(jì)劃分為三個(gè)階段，循序漸進(jìn)地開(kāi)展有針對(duì)性的階段主題活動(dòng)

第一階段：校園安全文化節(jié)系列活動(dòng)宣傳

第二階段：第一屆“校園安全應(yīng)急預(yù)演”活動(dòng)

第三階段：校園安全文化節(jié)總結(jié)與表彰

每個(gè)階段要有階段性總結(jié)。

七、活動(dòng)具體實(shí)施方案

1、第一階段： 校園安全文化宣傳

1.1 第一階段時(shí)間：20xx年6月1日―20xx年6月10日

1.2、 宣傳方案

1.2.1 主辦單位：工程學(xué)院安全文化與公共安全促進(jìn)協(xié)會(huì)

1.2.2 安全月前期宣傳：

(1) 宣傳形式

a、制作校園安全文化主題橫幅懸掛于校完醒目地點(diǎn)。

b、制作宣傳標(biāo)語(yǔ)橫幅、宣傳板和展板展示在學(xué)校中。

c、分發(fā)宣傳單和開(kāi)展校園安全專(zhuān)題講座等。

(2) 活動(dòng)流程

a．橫幅、展板的制作與安排

b．安全知識(shí)講座的安排與開(kāi)展

1.3、可行性分析

本次活動(dòng)旨在宣傳安全文化，提高大家的安全意識(shí)，前期宣傳比較容易進(jìn)行，只要人員安排合理，大家各司其職，應(yīng)該能很快完成，在講座安排方面，可能教室的申請(qǐng)、老師的邀請(qǐng)可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)間的不統(tǒng)一，這就需要提前一段時(shí)間進(jìn)行聯(lián)系和申請(qǐng)，應(yīng)該能得到解決。

2、第二階段：第一屆“校園安全應(yīng)急預(yù)演”活動(dòng)

2.1第二階段時(shí)間：20xx年6月11日―20xx年6月20日

2.2 校園安全應(yīng)急預(yù)演方案

2.2.1 主辦：地大保衛(wèi)處、地大后勤物管中心、工程學(xué)院安全文化與公共安全促進(jìn)協(xié)會(huì)工程學(xué)院學(xué)生會(huì)、工程學(xué)院青年自愿者協(xié)會(huì)、工程學(xué)院分團(tuán)委

2.2.2 活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月11日―20xx年6月20日

2.2.3 活動(dòng)對(duì)象：全校本科生主要針對(duì)新峰宿舍所有學(xué)生

2.2.4 活動(dòng)主題：校園安全走入大學(xué)生生活

2.2.5 本活動(dòng)實(shí)施方案另行單獨(dú)策劃。

3、第三階段：校園安全文化節(jié)總結(jié)與表彰

3.1第三階段時(shí)間：20xx年6月21日―20xx年6月30日

3.3三十天校園安全文化節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)表彰

3.3.1 主辦：工程學(xué)院安全文化與公共安全促進(jìn)協(xié)會(huì)

3.3.2 時(shí)間：20xx年6月25日

3.3.3 地點(diǎn)：工程樓418

3.3.4 參加人員：學(xué)工組老師、協(xié)會(huì)成員、各項(xiàng)活動(dòng)得獎(jiǎng)人員、其他學(xué)生等

3.3.5 表彰總結(jié)內(nèi)容：

a對(duì)三十天校園安全文化節(jié)系列活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表彰先進(jìn)班組/人員、頒發(fā)獎(jiǎng)金等

b在校園內(nèi)進(jìn)行校園安全文化節(jié)成果展示

第三篇：幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)方案

篇一：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)施方案

幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)施方案環(huán)境是重要的教育資源，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過(guò)程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育*不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，而且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。本學(xué)期，我們要充分利用空間，依托主題與本園特*資源，以幼兒的參與為主線(xiàn)，創(chuàng)設(shè)一幅幅富有情趣、立體多樣的畫(huà)面，拓寬幼兒的視野，促進(jìn)幼兒想象，讓幼兒在其中受到美的熏陶，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不應(yīng)用*的審美觀去營(yíng)造。因?yàn)橛變涵h(huán)境對(duì)幼兒產(chǎn)生著潛移默化的影響，所以應(yīng)做到讓幼兒自己說(shuō)美。

因此，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要途徑。在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，應(yīng)注重教育*、參與*，結(jié)合幼兒的已有水平、興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn)，將知識(shí)與情感融于一體，達(dá)到良好的效果。實(shí)踐中，我們以理解和尊重每一個(gè)幼兒為前提，關(guān)注他們的需要，積極為幼兒的生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。結(jié)合我園課題，下面談?wù)勎野嗟陌嗉?jí)環(huán)境是怎樣設(shè)計(jì)的。

一、班級(jí)各部分環(huán)境創(chuàng)設(shè)整體要求：

班級(jí)樓道走廊以主題網(wǎng)絡(luò)圖為主，另外，也可以張貼幼兒作品；門(mén)口的家園聯(lián)系欄要更新底*；教師進(jìn)門(mén)幼兒衣帽櫥對(duì)面作為主題墻；洗手間、衛(wèi)生間走廊作為主題深化墻，剩余的可以隨機(jī)處理?；顒?dòng)室一區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)為主，除窗簾之間的小墻面不裝飾外，其余隨區(qū)域安排自行設(shè)計(jì)。

三、走廊的布置：

我們將走廊墻面、地面：中三班門(mén)口的地面需要處理。走廊作品櫥漆面剝皮的現(xiàn)象可用一*即時(shí)貼統(tǒng)一遮蓋。走廊的吊頂材質(zhì)較輕，不要往頂部的格子上吊東西。走道地面布置：

（1）地面畫(huà)上“有趣的葵花”、“數(shù)字寶寶的家”進(jìn)一步加深幼兒對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)；認(rèn)識(shí)1-10以?xún)?nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量；會(huì)觀察、比較、判斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。

今年，把門(mén)口的大畫(huà)框好好利用好，幼兒作品的張貼應(yīng)把作品剪輯后張貼。走廊墻面如有破損可適當(dāng)用作品巧妙修補(bǔ)，其余墻面保持整潔干凈。

四、活動(dòng)室的布置應(yīng)遵循突出主題、深入?yún)^(qū)域的特點(diǎn)，環(huán)境布置大方美觀、整齊、代表*強(qiáng)，切不可貼的滿(mǎn)墻都是，不知道主題是什么。

五、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)建議：

（1）“科探區(qū)”：這是最受小朋友歡迎的區(qū)域。在區(qū)域里，我們投放了“娃娃釣魚(yú)樂(lè)”、“鑰匙對(duì)對(duì)碰”、“有趣的磁鐵”、“七巧板”、“轉(zhuǎn)紐扣”等多種材料。投放“海底世界拼圖”、“圖形分類(lèi)”、“我會(huì)拼數(shù)卡”等材料。（2）“巧手坊”區(qū)：提供紙筒、蛋糕盒、皺紙、硬紙板等材料，供幼兒探索、*作。（3）建構(gòu)去：投放大小積木和雪花片，讓幼兒自主建構(gòu)。（4）音樂(lè)區(qū)：提供多種打擊樂(lè)器和頭飾手偶讓幼兒歌表演。（5）樂(lè)樂(lè)超市：提供多種日常用品和水果，讓幼兒進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。（6）快樂(lè)閱讀區(qū)：提供各種圖

書(shū)、繪本讓幼兒自主閱讀欣賞。（7）笑笑美發(fā)屋：提供各種圖片和美發(fā)用具讓幼兒進(jìn)行美發(fā)活動(dòng)。（2）“自然角”墻上掛上各種種子，供幼兒認(rèn)識(shí)；種植適合季節(jié)的植物，養(yǎng)上幾盆花花草草，飼養(yǎng)小烏龜、小魚(yú)、小蝸牛等供幼兒觀察、欣賞。

（3）墻面上貼圖片“有趣的根”、“有趣的葉子”、“植物趣聞”、蠟筆畫(huà)“保護(hù)地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境”。

（一）“好玩的水管”（引導(dǎo)幼兒在彎曲不同程度用的水管里分別放入蠶豆、*珠、石子等，比比誰(shuí)滾下來(lái)的速度快，誰(shuí)慢？）；“拉拉樂(lè)”（用牛筋、毛線(xiàn)等在動(dòng)物身上的圖釘上拉各種簡(jiǎn)單的圖形）。（二）在kt板上布置“滾滾樂(lè)”、“竹意盎然”、水的凈化”利用生活中的紙筒、瓶子來(lái)制作益智玩具，有益于幼兒觀察物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)阻力，下滑快慢等生活中的科學(xué)現(xiàn)象，啟發(fā)幼兒智慧，鍛煉幼兒的耐心、細(xì)心和手眼協(xié)調(diào)能力。

六、樓梯洞墻面布置：

“神奇的水迷宮”（有水管和水龍頭間隔組成）引導(dǎo)幼兒在做做玩玩中感知水的流向；張貼“幼兒活動(dòng)圖片”，向大家展示了我園的孩子真正是“玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)”。

七、創(chuàng)設(shè)了六個(gè)主題墻飾及主題墻飾：

根據(jù)幼兒年齡特征，結(jié)合主題目標(biāo)和幼兒的需要，各主題活動(dòng)中，我們與幼兒共同收集、張貼，要有深入和延展*。例：（1）、布置墻飾“過(guò)新年”和“我過(guò)新年、*上怎樣過(guò)新年”。讓幼兒通過(guò)照片、繪畫(huà)表現(xiàn)自己的“怎樣過(guò)年”，同時(shí)，還知道別人

怎樣過(guò)年。（2）、教師要充分發(fā)揮幼兒的主體*和主動(dòng)*，讓幼兒做班級(jí)小主人，參與創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，如討論、制作和布局等（比如自己設(shè)計(jì)椅子的小標(biāo)記等），從中感受到自己的成長(zhǎng)。（3）、張貼有關(guān)春節(jié)日的圖片，了解吃的食物等。（如水餃、年糕）。

在主題《*節(jié)》活動(dòng)中，（1）、創(chuàng)設(shè)主題墻“*節(jié)”，收集反映祖國(guó)地大物博、美麗富饒等的有關(guān)資料，讓幼兒多渠道了解自己的祖國(guó)。（2）、引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)祖國(guó)的“五星紅旗”，子主題“國(guó)旗真美麗”和涂*“我愛(ài)*”、撕紙畫(huà)“祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)”子主題“祖國(guó)在我心中”放置主題墻展覽。

（3）、利用園內(nèi)的科學(xué)墻飾，帶領(lǐng)幼兒觀看和欣賞“我愛(ài)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)”圖，讓幼兒初步了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)（如玉米、大豆、高粱、花生等）；

在主題《我們都是好朋友》中（1）、布置墻飾“好朋友”。注重幼兒的參與，內(nèi)容可與幼兒討論。運(yùn)用繪畫(huà)、撕紙等表現(xiàn)手法進(jìn)行裝飾。（2）、張貼子主題調(diào)查表“我的好朋友”。剪紙和涂*“我和朋友手拉手”。涂*和添畫(huà)“生日蛋糕”。“朋友樹(shù)”畫(huà)出自己和好朋友手拉手的半身像，剪下，貼在布置好的朋友樹(shù)上。涂*“美麗的方格布”。

主題《美麗的秋天》中，（1）創(chuàng)設(shè)《美麗的秋天》主題畫(huà)面，反映秋天特征的班級(jí)環(huán)境。（2）張貼子主題幼兒作品*畫(huà)：“蔬菜造型”；粘貼畫(huà)：“樹(shù)葉變變變”；蠟筆畫(huà)：“多*的秋天”；外出秋游的照片，收集的圖片等；

在主題《可愛(ài)的動(dòng)物》中（1）創(chuàng)設(shè)《可愛(ài)的動(dòng)物》主題畫(huà)面，師幼收集的動(dòng)物圖片、動(dòng)物圖書(shū)和動(dòng)物卡通頭飾等反映動(dòng)物特征、習(xí)*的布置班級(jí)環(huán)境，制作活動(dòng)*作材料。（2）張貼子主題幼兒作品畫(huà)：“美麗的熱帶魚(yú)”；合作畫(huà)：“五*蛋”；蠟筆畫(huà)“奇妙的動(dòng)物車(chē)”；“可愛(ài)的螃蟹”。

在主題《冬爺爺?shù)亩Y物》中（1）師幼共周布置墻飾“我在冬天里”，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。結(jié)合新年，共同布置教室內(nèi)的節(jié)日環(huán)境。（2）張貼子主題幼兒作品畫(huà)：觀察記錄表《冬爺爺來(lái)了》；裝飾畫(huà)《漂亮的圍巾、手套》；手工作品《賀年卡》；蠟筆畫(huà)《雪景真美》等。

八、家長(zhǎng)園地

家長(zhǎng)園地是教師與家長(zhǎng)之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。本學(xué)期要求各班根據(jù)自身的特點(diǎn)及幼兒的實(shí)際情況出好每周一次的家長(zhǎng)園地，真正發(fā)揮它的教育價(jià)值。通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解孩子每天在幼兒園的活動(dòng)安排，知道一些簡(jiǎn)單的育兒知識(shí)，以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。開(kāi)辟幼兒園宣傳欄、健康知識(shí)欄通過(guò)宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識(shí)。達(dá)到家園共育的效果

總之在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)適合了幼兒的年齡特點(diǎn)，一定要突出本園的特*，需要我們更加努力，使我園的環(huán)境有更大的突破。

篇二：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。兒童心理學(xué)及腦科學(xué)有關(guān)研究表明：幼兒是有能力的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，他們能夠在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面的發(fā)展。環(huán)境作為幼兒園的潛在課程，不僅能激發(fā)幼兒思考，而且能引導(dǎo)規(guī)范幼兒的行為與活動(dòng)，提高幼兒對(duì)生活的認(rèn)識(shí)與理解能力。在主題活動(dòng)中對(duì)幼兒的行為有著一定的引導(dǎo)作用，可以不斷提高教師、幼兒、家長(zhǎng)、環(huán)境四者間的互動(dòng)頻率。

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念

“兒童的樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃”是我園的辦園宗旨，“讓孩子今天幸福、明天幸福、永遠(yuǎn)幸?！笔俏覉@的辦園理念，“禮”、“愛(ài)”、“智”是我園的園所文化。我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)把綠*的，自然地東西請(qǐng)進(jìn)來(lái)，力求與辦園理念相結(jié)合，融入園所文化，為幼兒建立一個(gè)生態(tài)*的生活、學(xué)習(xí)空間。讓幼兒一走進(jìn)我們的幼兒園，就能感受到一股清新、美麗的氣息。整體環(huán)境設(shè)計(jì)圍繞園所文化“禮”、“愛(ài)”、“智”這一中心，以互動(dòng)環(huán)境為切入口，探索環(huán)境與課程、環(huán)境與教學(xué)、環(huán)境與幼兒以及環(huán)境與家長(zhǎng)之間的多元互動(dòng)，來(lái)實(shí)踐環(huán)境與家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話(huà)”。激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中豐富知識(shí)，增長(zhǎng)能力，健康成長(zhǎng)。

二、整體環(huán)境設(shè)計(jì)

創(chuàng)設(shè)凈化、綠化、美化、活動(dòng)化的戶(hù)外環(huán)境。

1、幼兒園大門(mén)口

幼兒園大門(mén)口的位置做成大型噴繪，簡(jiǎn)單的介紹幼兒園辦園目標(biāo)、理念、宗旨、園所文化等。旁邊的櫥窗是“教師簡(jiǎn)介”配以簡(jiǎn)單文字介紹，增加家長(zhǎng)、幼兒對(duì)幼兒園老師的了解。幼兒園內(nèi)綠化

園內(nèi)綠化是幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分，園中種植樹(shù)木花草，有沙池、水池等，開(kāi)辟種植園地，讓幼兒在一方土地上自己動(dòng)手種一些較容易生長(zhǎng)的蔬菜、植物。讓幼兒在觀察、欣賞中擁抱自然，得到美的享受。綠化面積不要太多，盡量留給幼兒大的活動(dòng)空間。建造車(chē)棚，車(chē)棚整潔，有標(biāo)語(yǔ)，車(chē)輛停放有序。

2、戶(hù)外墻壁

墻面制作了富有童趣的噴繪，大走廊設(shè)立了幼兒涂鴉墻，戶(hù)外活動(dòng)器械

展板

展板分為兩塊，一塊為幼兒園簡(jiǎn)介，另一塊為幼兒園各方面的展示。如：師幼風(fēng)采、教育教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷等

（二）、創(chuàng)設(shè)教育化、兒童化、藝術(shù)化教學(xué)樓環(huán)境

在**方面，幼兒園整體以柔和的“粉綠、粉紅、粉藍(lán)”為主要*調(diào)。從室內(nèi)墻面**，到配套桌椅等設(shè)施設(shè)備，統(tǒng)一而

不同的*調(diào)，創(chuàng)設(shè)一種溫馨、*的氛圍，帶給幼兒愉快、自然的感覺(jué)。

1、一樓突出“禮”，以粉綠為主打*，代表著舒適。*素有'文明古國(guó)，禮儀之邦"之稱(chēng)，學(xué)禮儀，行禮儀、傳禮儀更是一種美德。以圖片形式呈現(xiàn)，只點(diǎn)到禮儀習(xí)慣，不上升到說(shuō)教。將孩子們上下學(xué)、衛(wèi)生習(xí)慣等禮儀表現(xiàn)出來(lái)。使幼兒從中受啟發(fā)、明道理，在實(shí)踐中見(jiàn)行動(dòng)，會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)，與人友好的交往、游戲、活動(dòng)中能自覺(jué)遵守規(guī)則，形成初步的規(guī)則意識(shí)。

（1）教室外主題墻(1米以下)

我園一樓教室主要以小班為主，根據(jù)低齡孩子的特點(diǎn)，展示一些小班的良好禮儀習(xí)慣場(chǎng)景，一些點(diǎn)畫(huà)、拓畫(huà)、撕紙畫(huà)等藝術(shù)作品。

（2）、樓頂?shù)躏?/p>

一個(gè)有教養(yǎng)的孩子必須有良好的文明禮儀，孩子不文明的語(yǔ)言一般都來(lái)源于周?chē)沫h(huán)境，要想讓孩子成為一個(gè)文明禮貌的人，首先要凈化孩子周?chē)恼Z(yǔ)言環(huán)境。因此，禮貌用語(yǔ)作為樓頂?shù)难b飾，使幼兒時(shí)刻能看到“謝謝、不用謝、請(qǐng)、你好、再見(jiàn)、老師好、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等，以便加深孩子說(shuō)禮貌用語(yǔ)的意識(shí)。使孩子逐漸養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣，久而久之，家長(zhǎng)也會(huì)不由自主地說(shuō)起這些詞語(yǔ)，同時(shí)為老師與

家長(zhǎng)的溝通創(chuàng)造了契機(jī)。

（3）、教室對(duì)面墻

由于小班孩子年齡小，理解能力相對(duì)于中大班幼兒差點(diǎn)，所以設(shè)計(jì)了關(guān)于幼兒好的行為習(xí)慣的動(dòng)畫(huà)形象圖片，形狀可以多樣。

園長(zhǎng)室旁邊墻（明星寶寶展板），是為了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒進(jìn)步，激發(fā)動(dòng)兒積極向上的愿望。代表的內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和情況確立，如午睡之星，進(jìn)餐明星，學(xué)習(xí)明星，守紀(jì)律明星，講衛(wèi)生明星等。在周末總評(píng)時(shí)，就可以比一比，誰(shuí)的進(jìn)步大，使孩子們能夠在德智體等多方面得到發(fā)展。

2、二樓突出“愛(ài)”，以粉紅為主打*代表著溫馨

在生活中一個(gè)親切的問(wèn)候，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，都在傳遞著愛(ài)的真諦，愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，愛(ài)相聲夢(mèng)中的一縷陽(yáng)光能把心靈的*霜融化，郵箱春雨能滋潤(rùn)心田，愛(ài)是無(wú)私的博大的。所以對(duì)孩子充滿(mǎn)愛(ài)的教育活動(dòng)都仿佛是在為孩子打開(kāi)一扇扇窗戶(hù)，讓孩子看到一個(gè)**斑斕的新世界，并且讓孩子感受到愛(ài)的美好。

（1）、教室外墻1米以下

教學(xué)樓二樓主要以中、大班孩子為主，孩子認(rèn)知能力有了很大的提高。二樓整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“愛(ài)”的教育為主題，主要是把國(guó)學(xué)經(jīng)典融入到主題教育里面，以鄉(xiāng)土特*裝飾為大背景，通過(guò)“愛(ài)祖國(guó)”、“愛(ài)家鄉(xiāng)”、“愛(ài)家人”“愛(ài)生命”等主

題，凸顯“幼兒園、家庭、社會(huì)”一體化，為孩子們創(chuàng)造健康的成長(zhǎng)空間。寢室對(duì)過(guò)為愛(ài)祖國(guó)，中一班、中二班對(duì)過(guò)為愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家人，中三、中四對(duì)過(guò)為愛(ài)生命（鋁合金欄桿上）。

（2）、樓頂?shù)躏?/p>

樓頂以不同名族、不同國(guó)家旗幟圖片裝飾。

（3）、教室外主題墻（1米以下）

幼兒作品展示區(qū)

（4）、樓道玻璃

幼兒對(duì)于飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)喜愛(ài)非常，于是結(jié)合樓頂裝飾，窗戶(hù)玻璃上用即時(shí)貼點(diǎn)綴上各種姿態(tài)的小鳥(niǎo)。

樓道直對(duì)主題墻為孩子優(yōu)秀成果展區(qū)

3、三樓以粉藍(lán)為主打*代表著清新“智慧”，我愛(ài)科學(xué)”為大主題。通過(guò)科技發(fā)展的演變歷程圖片，激發(fā)幼兒探索、愛(ài)科學(xué)的興趣。

（1）、大一大二班教室外1米以下為幼兒作品展示區(qū)。

（2）、專(zhuān)室門(mén)口為專(zhuān)室成果展示(音樂(lè)、舞蹈、美術(shù))

（3）、東樓道對(duì)過(guò)主題墻為幼小銜接專(zhuān)版，展示幼兒園大班和小學(xué)一年級(jí)接軌的內(nèi)容。

4、家園共育

該專(zhuān)欄可以使家長(zhǎng)了解、掌握幼兒園的教學(xué)情況，以及幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，配合教師做好教育工作。教師還可以通過(guò)家園信箱欄目，向家長(zhǎng)介紹一些教育信息，教育子女

篇三：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案

整體創(chuàng)設(shè)分為五大塊：主題墻的布置、區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)、幼兒作品的展示、幼兒評(píng)價(jià)、家園聯(lián)系欄

1、主題墻的布置

存在的問(wèn)題：

①教師動(dòng)手動(dòng)腦多、幼兒動(dòng)手動(dòng)腦少

②墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容過(guò)多重視作品的精致、漂亮、完整，忽略實(shí)用*③固定的多、變化的少，常常存在著墻飾整個(gè)學(xué)期無(wú)變化

方案：

（1）讓幼兒成為墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人

①鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，集思廣益，參與墻飾主題的選擇。主題的確立應(yīng)以幼兒的興趣和

關(guān)注點(diǎn)為基礎(chǔ)。

②引導(dǎo)幼兒收集材料，做好準(zhǔn)備，參與墻飾的制作。

③幫助幼兒合理利用空間，選擇適當(dāng)位置，參與墻飾的布置。最重要的是要把墻飾布置的位置放得盡量低一些，便于幼兒欣賞，這一點(diǎn)至關(guān)重要。

（2）使墻飾為幼兒的發(fā)展起到有效的促進(jìn)作用

①讓墻壁成為動(dòng)手*作的舞臺(tái)

最大限度地利用好墻壁，把平面和立體布置結(jié)合起來(lái)，不但能形成一定的空間層次感，還能為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的*作空間，更好地激發(fā)幼兒主動(dòng)、積極地動(dòng)腦、動(dòng)手。②選擇環(huán)境中墻飾內(nèi)容時(shí)更多的考慮內(nèi)容隱含的教育價(jià)值，不能一味只追求精致、美觀

（3）讓墻飾隨著季節(jié)更替與節(jié)日變換而經(jīng)常更換

①根據(jù)主題隨時(shí)調(diào)整

②根據(jù)季節(jié)更替與不同的節(jié)日隨時(shí)調(diào)整。

春、夏、秋、冬四季景*。兒童節(jié)時(shí)“快樂(lè)的節(jié)日”、春節(jié)時(shí)“熱熱鬧鬧過(guò)大年”幼兒畫(huà)燈籠、做燈籠、剪燈籠、做鞭*、剪*火、剪窗花、貼春聯(lián)等活動(dòng)

第四篇：文化活動(dòng)方案

為進(jìn)一步增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色;營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍，使讀書(shū)真正成為學(xué)生生活的一種方式，生命的重要組成部分;積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，特舉辦本次讀書(shū)筆記評(píng)展活動(dòng)。

一、承辦單位

資源與環(huán)境學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)

二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

作品收集時(shí)間： x月xx日前

作品評(píng)展時(shí)間: x月2x日――6月1日

三、活動(dòng)流程

1、通知下達(dá)：x月xx日前，向各學(xué)院下達(dá)關(guān)于開(kāi)展“讀書(shū)益智，文化養(yǎng)心”讀書(shū)筆記評(píng)展活動(dòng)的通知并推薦閱讀書(shū)目，要求各學(xué)院學(xué)生認(rèn)真對(duì)待本次活動(dòng)，利用一個(gè)月的時(shí)間認(rèn)真閱讀推薦書(shū)目并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，可以是書(shū)籍閱讀摘錄筆記，也可以是心得記錄等。

2、讀書(shū)筆記收取初評(píng)：x月xx日前，各學(xué)院收取讀書(shū)筆記，并以學(xué)院為單位進(jìn)行初評(píng)，選出最優(yōu)秀的20份讀書(shū)筆記交資源與環(huán)境學(xué)院團(tuán)總支參加學(xué)校評(píng)展活動(dòng)。

3、讀書(shū)筆記評(píng)選展出：x月2x日前，資環(huán)學(xué)院團(tuán)總支將邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家評(píng)委對(duì)各學(xué)院上交筆記進(jìn)行評(píng)選，最終選出100份優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。

四、有關(guān)要求

讀書(shū)筆記可以是正規(guī)論文的形式，在簡(jiǎn)述書(shū)籍內(nèi)容與總體思路之后，準(zhǔn)對(duì)書(shū)中的基本觀點(diǎn)或材料，在贊同或質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，或進(jìn)行拓展，或進(jìn)行評(píng)議，將自己的感受與反思表述出來(lái);也可以是思想片段的形式，將自己在閱讀所選書(shū)籍過(guò)程中深受啟發(fā)或激起的思想火花，以言之成理的通達(dá)形式記錄下來(lái)。

具體要求：

1、字?jǐn)?shù)在3000字左右;

2、不能大段摘抄原文，尤其是不要以摘抄原文的形式冒充讀書(shū)筆記字?jǐn)?shù);

3、為便于展覽，各學(xué)院學(xué)生讀書(shū)筆記統(tǒng)一使用xxx農(nóng)業(yè)大學(xué)16開(kāi)方格稿紙書(shū)寫(xiě);

x、各學(xué)院上交讀書(shū)筆記時(shí)請(qǐng)?jiān)诜饷孀⒚餍彰?、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)班級(jí)及聯(lián)系方式等信息，便于及時(shí)進(jìn)行交流。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)

設(shè)立一等獎(jiǎng)10人，二等獎(jiǎng)20人，三等獎(jiǎng)30人，優(yōu)勝獎(jiǎng)x0人，屆時(shí)將由團(tuán)委統(tǒng)一頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

第五篇：接待方案

一、接站

11月5日

在桐城汽車(chē)站、火車(chē)站和高速路口處設(shè)立接待處，各處安排二名教師和4名學(xué)生引領(lǐng)來(lái)賓、校友進(jìn)入預(yù)定賓館。汽車(chē)站和火車(chē)站各安排交通工具一輛。

教師安排如下：

火車(chē)站：程軍升、章田

汽車(chē)站：王桂斌、郜峰

高速路口：汪根旺、汪浩

負(fù)責(zé)人：姚平

二、賓館接待

11月5日

來(lái)賓及校友報(bào)到統(tǒng)一安排在桐城國(guó)際大酒店。賓館內(nèi)外應(yīng)設(shè)置宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造喜慶氛圍和明確的報(bào)到標(biāo)志。

總臺(tái)處安排4名教師和10名學(xué)生，分別負(fù)責(zé)來(lái)客的登記、禮金（品）的接收、開(kāi)有關(guān)發(fā)票并發(fā)放慶典活動(dòng)指南，貴賓（校友）證、禮品及住宿就餐安排。

教師：舒新友、陳迎松、孫大濤、潘新征

負(fù)責(zé)人：胡春明、李季農(nóng)、姚平

三、天中接待

1、11月6日

在南大門(mén)外設(shè)8處報(bào)到點(diǎn)，分校友報(bào)到點(diǎn)和來(lái)賓報(bào)到點(diǎn)兩類(lèi)，各4個(gè)。標(biāo)志分別為校友報(bào)到點(diǎn)（1）（2）（3）及雙港校友報(bào)到點(diǎn)和來(lái)賓報(bào)到點(diǎn)（1）（2）（3）及雙港來(lái)賓報(bào)到點(diǎn)。

2、每個(gè)報(bào)到點(diǎn)安排3名教師和若干名學(xué)生，負(fù)責(zé)來(lái)客登記、禮金（品）的接收，發(fā)放慶典活動(dòng)指南，貴賓（校友）證、禮品券、就餐券等。

教師：管榮生、朱敦磊、汪傳玖、胡永平、王華杰、潘曉勝、余宗林、江傳高、李健、劉黎明、方向明、雷龍江、陳來(lái)寶、邱海龍、程忠、開(kāi)凱、張先勝、劉文忠、高峰、姚國(guó)秀、楊玉平、黃飛升、江兵、張泓

3、禮品發(fā)放：

憑禮品券在南大門(mén)門(mén)衛(wèi)室（兩處）領(lǐng)取禮品，每處分別安排4名教師和若干名學(xué)生負(fù)責(zé)禮品券的收取和禮品發(fā)放登記。

教師：華向陽(yáng)、張強(qiáng)、章二勇、潘承生、宋俊、金文斌、蔣胡明、程向前

負(fù)責(zé)人：李季農(nóng)、胡孝恒、李永梅

四、慶典活動(dòng)前：

1、校友和來(lái)賓的自由活動(dòng)期間，在學(xué)校內(nèi)各路口處、主要活動(dòng)場(chǎng)所入口處安排若干名學(xué)生志愿者迎賓、理解咨詢(xún)作相關(guān)答疑及帶給其它服務(wù)。

2、在致遠(yuǎn)樓設(shè)立主席臺(tái)就座人員休息室，在攬日樓多媒體A室設(shè)立校友和嘉賓休息室，每處安排1名教師和5名學(xué)生負(fù)責(zé)接待。

教師：李曉霞、葉婷

負(fù)責(zé)人：李永梅

五、就餐及住宿

1、就餐

11月5日晚：自助餐

11月6日早：自助餐；中：桐城國(guó)際大酒店和桐城迎賓館

2、住宿

桐城國(guó)際大酒店和桐城迎賓館

3、桐城國(guó)際大酒店和桐城迎賓館各安排2名教師負(fù)責(zé)住宿和就餐

桐城國(guó)際大酒店：汪根旺、黃家先；桐城迎賓館：張宏亮、嚴(yán)忠明

4、負(fù)責(zé)人：

桐城國(guó)際大酒店：胡春明、李季農(nóng)、姚平；桐城迎賓館：方俊、吳大龍、何逵

5、相關(guān)人員聯(lián)系方式

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