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第一篇：接待方案

一、時間、地點

（一）時間：1月31日晚上2月1日午時

（二）地點：機關及基層各單位

二、議程

(一)XXX路迎接檢查組檢查組在XXX檢查時由迎檢辦人員負責講解XXX概況。（講解員:）

(二)觀看XXX宣傳展板。（講解員:）

（三）參觀XX基礎設施。（引導員XXX門廳洗手處門迎XX）路線職工醫(yī)療室（衛(wèi)生員XX）---娛樂廳（門迎XX）觀看四人樂隊表演---職工學習屋（門迎XXX）觀看書法、繪畫才藝展示---職工活動室（門迎XXX）---職工服務部（門迎XXX）---職工宿舍（迎檢時要把房門全部打開）。

（四）召開“XXX”工作匯報會

（1）地點XXX會議室

（2）XXX參會人員XXX領導班子

（3）議程XXX領導主持會議

①介紹檢查組嘉賓

②介紹到會XXX領導

③檢查組組長講話

④觀看XXXXX“XXXX”匯報專題片（XXX負責放映）

⑤XXX主要領導匯報“XXX”工作。

⑥二樓資料室查閱內(nèi)業(yè)資料。

（五）檢查內(nèi)業(yè)資料。（每個對口部門確定一名資料講解人員）

三、XXX組織機構

組長：XXX

副組長：XXXXXX

領導小組下設四個工作組

（一）陪檢工作組

組長XXX

成員XXXXXXXXX

1、外業(yè)組

成員XXXXXXXXX

主要職責

1）主要負責與檢查組的信息聯(lián)絡工作。

2）XX科工作人員對XXX情景進行介紹匯報、陪檢。辦公室工作人員負責照相、攝像。

2、內(nèi)業(yè)組

成員XXXXXXXXXXXX

主要職責

負責資料室內(nèi)業(yè)資料解釋工作。（要求各部門資料員要熟悉內(nèi)業(yè)資料并認真細致做好資料解釋工作）

3、安全保暢組成員XXXXXXXXX

職責：負責檢查組車隊的開道工作，道路的安全保暢，檢查組的安全警示及車輛停放工作。責檢查組車輛的引領和沿線檢查安全保暢工作。

（赴XXX應急繞行線路XX路---XX橋---XX路---過境線---XXXX返程繞行過境西線。）（二）禮儀引領工作組組長XXX副組長XXX

1、車道禮儀XXXXXXXXXXXX

2、院落迎接XXXXXXXXXXXXXXX（著正裝或制服佩戴工作牌）3、院落停車安排安排XXX人員指揮檢查組車輛在XXX機關院落引導停放工作（引導員XXX）

4、才藝表演XXXX寫字、四人組合樂隊。（三）會務接待組組長XXX

成員XXXXXXXXXXXXXXX主要職責：

1、會議室座位、桌簽擺放以及會議室、接待室適量時令水果、香煙、打火機、紙巾、濕毛紙、煙灰缸、礦泉水、茶水照相、攝像等信息采編工作及會場服務工作。

2、做好XXX參與檢查組人員的引領和接待工作。

3、做好檢查組司乘人員的接待工作。（接待人員XXXX）（四）后勤保障組組長XXXX

成員XXXXXXXXXXXXXXX

職責：檢查組人員的食宿安排、匯報會的會場準備、制作接待手冊;及應急發(fā)電及通信工作和領導交辦的其它工作。1、檢查活動車輛安排

接待車為XXXXXX、XXXXXXXX、

后勤保障車為陜XXXXXXXXXXXXXXXXXXX2、確定入住酒店、用餐地點、用餐菜單、香煙、酒水。

入住酒店房間放置洗漱袋、水果、香煙、南瓜子、服務指南（含歡迎詞）做好入住入席引領和用餐提醒服務。

住宿安排表

第二篇：文化活動方案

一、活動目的：根據(jù)湖北省《關于開展20xx年全省“全國安全生產(chǎn)月”活動的通知》（黔安監(jiān)辦[20xx]70號）文件精神，結合我校校園安全管理實際情況，開展三十天安全文化節(jié)活動，組織全校師生安全教育培訓；提高安全意識，增強安全技能；集中消除學校的安全盲區(qū)、死角和隱患，實現(xiàn)“宣揚校園安全文化，提高師生安全意識”的目標。

二、活動時間：20xx年6月1日―20xx年6月30日

三、活動主題：宣揚校園安全文化，提高師生安全意識。

四、組織機構：

組 長：候姣姣

副組長：鐘小琴 楊杰 陳彬 張強

成 員：郭良杰 游曦明 王晶 唐歡 劉官秀 張海豐 楊瑞奇 項洋

領導小組辦公室設在新峰a#432，負責三十天安全文化節(jié)活動的日常工作。

五、活動對象：全校本科生。

六、活動安排：“三十天校園安全文化節(jié)”活動計劃分為三個階段，循序漸進地開展有針對性的階段主題活動

第一階段：校園安全文化節(jié)系列活動宣傳

第二階段：第一屆“校園安全應急預演”活動

第三階段：校園安全文化節(jié)總結與表彰

每個階段要有階段性總結。

七、活動具體實施方案

1、第一階段： 校園安全文化宣傳

1.1 第一階段時間：20xx年6月1日―20xx年6月10日

1.2、 宣傳方案

1.2.1 主辦單位：工程學院安全文化與公共安全促進協(xié)會

1.2.2 安全月前期宣傳：

(1) 宣傳形式

a、制作校園安全文化主題橫幅懸掛于校完醒目地點。

b、制作宣傳標語橫幅、宣傳板和展板展示在學校中。

c、分發(fā)宣傳單和開展校園安全專題講座等。

(2) 活動流程

a．橫幅、展板的制作與安排

b．安全知識講座的安排與開展

1.3、可行性分析

本次活動旨在宣傳安全文化，提高大家的安全意識，前期宣傳比較容易進行，只要人員安排合理，大家各司其職，應該能很快完成，在講座安排方面，可能教室的申請、老師的邀請可能會出現(xiàn)時間的不統(tǒng)一，這就需要提前一段時間進行聯(lián)系和申請，應該能得到解決。

2、第二階段：第一屆“校園安全應急預演”活動

2.1第二階段時間：20xx年6月11日―20xx年6月20日

2.2 校園安全應急預演方案

2.2.1 主辦：地大保衛(wèi)處、地大后勤物管中心、工程學院安全文化與公共安全促進協(xié)會工程學院學生會、工程學院青年自愿者協(xié)會、工程學院分團委

2.2.2 活動時間：20xx年6月11日―20xx年6月20日

2.2.3 活動對象：全校本科生主要針對新峰宿舍所有學生

2.2.4 活動主題：校園安全走入大學生生活

2.2.5 本活動實施方案另行單獨策劃。

3、第三階段：校園安全文化節(jié)總結與表彰

3.1第三階段時間：20xx年6月21日―20xx年6月30日

3.3三十天校園安全文化節(jié)系列活動總結表彰

3.3.1 主辦：工程學院安全文化與公共安全促進協(xié)會

3.3.2 時間：20xx年6月25日

3.3.3 地點：工程樓418

3.3.4 參加人員：學工組老師、協(xié)會成員、各項活動得獎人員、其他學生等

3.3.5 表彰總結內(nèi)容：

a對三十天校園安全文化節(jié)系列活動進行總結，表彰先進班組/人員、頒發(fā)獎金等

b在校園內(nèi)進行校園安全文化節(jié)成果展示

第三篇：幼兒園環(huán)境設計方案

篇一：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設實施方案

幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設實施方案環(huán)境是重要的教育資源，在環(huán)境創(chuàng)設的過程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設的意識，認識到幼兒園環(huán)境的教育*不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設的過程中。本學期，我們要充分利用空間，依托主題與本園特*資源，以幼兒的參與為主線，創(chuàng)設一幅幅富有情趣、立體多樣的畫面，拓寬幼兒的視野，促進幼兒想象，讓幼兒在其中受到美的熏陶，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設不應用*的審美觀去營造。因為幼兒環(huán)境對幼兒產(chǎn)生著潛移默化的影響，所以應做到讓幼兒自己說美。

因此，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設是實現(xiàn)教育目標的重要途徑。在創(chuàng)設過程中，應注重教育*、參與*，結合幼兒的已有水平、興趣愛好和年齡特點，將知識與情感融于一體，達到良好的效果。實踐中，我們以理解和尊重每一個幼兒為前提，關注他們的需要，積極為幼兒的生活和學習創(chuàng)設良好的環(huán)境。結合我園課題，下面談談我班的班級環(huán)境是怎樣設計的。

一、班級各部分環(huán)境創(chuàng)設整體要求：

班級樓道走廊以主題網(wǎng)絡圖為主，另外，也可以張貼幼兒作品；門口的家園聯(lián)系欄要更新底*；教師進門幼兒衣帽櫥對面作為主題墻；洗手間、衛(wèi)生間走廊作為主題深化墻，剩余的可以隨機處理?；顒邮乙粎^(qū)域活動設計為主，除窗簾之間的小墻面不裝飾外，其余隨區(qū)域安排自行設計。

三、走廊的布置：

我們將走廊墻面、地面：中三班門口的地面需要處理。走廊作品櫥漆面剝皮的現(xiàn)象可用一*即時貼統(tǒng)一遮蓋。走廊的吊頂材質(zhì)較輕，不要往頂部的格子上吊東西。走道地面布置：

（1）地面畫上“有趣的葵花”、“數(shù)字寶寶的家”進一步加深幼兒對數(shù)概念的認識；認識1-10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量；會觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念。

今年，把門口的大畫框好好利用好，幼兒作品的張貼應把作品剪輯后張貼。走廊墻面如有破損可適當用作品巧妙修補，其余墻面保持整潔干凈。

四、活動室的布置應遵循突出主題、深入?yún)^(qū)域的特點，環(huán)境布置大方美觀、整齊、代表*強，切不可貼的滿墻都是，不知道主題是什么。

五、區(qū)域活動創(chuàng)設建議：

（1）“科探區(qū)”：這是最受小朋友歡迎的區(qū)域。在區(qū)域里，我們投放了“娃娃釣魚樂”、“鑰匙對對碰”、“有趣的磁鐵”、“七巧板”、“轉紐扣”等多種材料。投放“海底世界拼圖”、“圖形分類”、“我會拼數(shù)卡”等材料。（2）“巧手坊”區(qū)：提供紙筒、蛋糕盒、皺紙、硬紙板等材料，供幼兒探索、*作。（3）建構去：投放大小積木和雪花片，讓幼兒自主建構。（4）音樂區(qū)：提供多種打擊樂器和頭飾手偶讓幼兒歌表演。（5）樂樂超市：提供多種日常用品和水果，讓幼兒進行買賣活動。（6）快樂閱讀區(qū)：提供各種圖

書、繪本讓幼兒自主閱讀欣賞。（7）笑笑美發(fā)屋：提供各種圖片和美發(fā)用具讓幼兒進行美發(fā)活動。（2）“自然角”墻上掛上各種種子，供幼兒認識；種植適合季節(jié)的植物，養(yǎng)上幾盆花花草草，飼養(yǎng)小烏龜、小魚、小蝸牛等供幼兒觀察、欣賞。

（3）墻面上貼圖片“有趣的根”、“有趣的葉子”、“植物趣聞”、蠟筆畫“保護地球、愛護環(huán)境”。

（一）“好玩的水管”（引導幼兒在彎曲不同程度用的水管里分別放入蠶豆、*珠、石子等，比比誰滾下來的速度快，誰慢？）；“拉拉樂”（用牛筋、毛線等在動物身上的圖釘上拉各種簡單的圖形）。（二）在kt板上布置“滾滾樂”、“竹意盎然”、水的凈化”利用生活中的紙筒、瓶子來制作益智玩具，有益于幼兒觀察物體運動狀態(tài)，運動阻力，下滑快慢等生活中的科學現(xiàn)象，啟發(fā)幼兒智慧，鍛煉幼兒的耐心、細心和手眼協(xié)調(diào)能力。

六、樓梯洞墻面布置：

“神奇的水迷宮”（有水管和水龍頭間隔組成）引導幼兒在做做玩玩中感知水的流向；張貼“幼兒活動圖片”，向大家展示了我園的孩子真正是“玩中樂、樂中學”。

七、創(chuàng)設了六個主題墻飾及主題墻飾：

根據(jù)幼兒年齡特征，結合主題目標和幼兒的需要，各主題活動中，我們與幼兒共同收集、張貼，要有深入和延展*。例：（1）、布置墻飾“過新年”和“我過新年、*上怎樣過新年”。讓幼兒通過照片、繪畫表現(xiàn)自己的“怎樣過年”，同時，還知道別人

怎樣過年。（2）、教師要充分發(fā)揮幼兒的主體*和主動*，讓幼兒做班級小主人，參與創(chuàng)設班級環(huán)境，如討論、制作和布局等（比如自己設計椅子的小標記等），從中感受到自己的成長。（3）、張貼有關春節(jié)日的圖片，了解吃的食物等。（如水餃、年糕）。

在主題《*節(jié)》活動中，（1）、創(chuàng)設主題墻“*節(jié)”，收集反映祖國地大物博、美麗富饒等的有關資料，讓幼兒多渠道了解自己的祖國。（2）、引導幼兒在繪畫活動中認識祖國的“五星紅旗”，子主題“國旗真美麗”和涂*“我愛*”、撕紙畫“祖國媽媽生日快樂”子主題“祖國在我心中”放置主題墻展覽。

（3）、利用園內(nèi)的科學墻飾，帶領幼兒觀看和欣賞“我愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)”圖，讓幼兒初步了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)（如玉米、大豆、高粱、花生等）；

在主題《我們都是好朋友》中（1）、布置墻飾“好朋友”。注重幼兒的參與，內(nèi)容可與幼兒討論。運用繪畫、撕紙等表現(xiàn)手法進行裝飾。（2）、張貼子主題調(diào)查表“我的好朋友”。剪紙和涂*“我和朋友手拉手”。涂*和添畫“生日蛋糕”?！芭笥褬洹碑嫵鲎约汉秃门笥咽掷值陌肷硐瘢粝?，貼在布置好的朋友樹上。涂*“美麗的方格布”。

主題《美麗的秋天》中，（1）創(chuàng)設《美麗的秋天》主題畫面，反映秋天特征的班級環(huán)境。（2）張貼子主題幼兒作品*畫：“蔬菜造型”；粘貼畫：“樹葉變變變”；蠟筆畫：“多*的秋天”；外出秋游的照片，收集的圖片等；

在主題《可愛的動物》中（1）創(chuàng)設《可愛的動物》主題畫面，師幼收集的動物圖片、動物圖書和動物卡通頭飾等反映動物特征、習*的布置班級環(huán)境，制作活動*作材料。（2）張貼子主題幼兒作品畫：“美麗的熱帶魚”；合作畫：“五*蛋”；蠟筆畫“奇妙的動物車”；“可愛的螃蟹”。

在主題《冬爺爺?shù)亩Y物》中（1）師幼共周布置墻飾“我在冬天里”，進一步加深幼兒對冬季的認識。結合新年，共同布置教室內(nèi)的節(jié)日環(huán)境。（2）張貼子主題幼兒作品畫：觀察記錄表《冬爺爺來了》；裝飾畫《漂亮的圍巾、手套》；手工作品《賀年卡》；蠟筆畫《雪景真美》等。

八、家長園地

家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。本學期要求各班根據(jù)自身的特點及幼兒的實際情況出好每周一次的家長園地，真正發(fā)揮它的教育價值。通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活動安排，知道一些簡單的育兒知識，以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。開辟幼兒園宣傳欄、健康知識欄通過宣傳欄，向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識。達到家園共育的效果

總之在環(huán)境創(chuàng)設中我們的環(huán)境創(chuàng)設適合了幼兒的年齡特點，一定要突出本園的特*，需要我們更加努力，使我園的環(huán)境有更大的突破。

篇二：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設方案

《幼兒園教育指導綱要》明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展”。兒童心理學及腦科學有關研究表明：幼兒是有能力的、主動的學習者，他們能夠在與環(huán)境的互動中獲得各方面的發(fā)展。環(huán)境作為幼兒園的潛在課程，不僅能激發(fā)幼兒思考，而且能引導規(guī)范幼兒的行為與活動，提高幼兒對生活的認識與理解能力。在主題活動中對幼兒的行為有著一定的引導作用，可以不斷提高教師、幼兒、家長、環(huán)境四者間的互動頻率。

一、環(huán)境創(chuàng)設理念

“兒童的樂園，成長的搖籃”是我園的辦園宗旨，“讓孩子今天幸福、明天幸福、永遠幸?！笔俏覉@的辦園理念，“禮”、“愛”、“智”是我園的園所文化。我園的環(huán)境創(chuàng)設把綠*的，自然地東西請進來，力求與辦園理念相結合，融入園所文化，為幼兒建立一個生態(tài)*的生活、學習空間。讓幼兒一走進我們的幼兒園，就能感受到一股清新、美麗的氣息。整體環(huán)境設計圍繞園所文化“禮”、“愛”、“智”這一中心，以互動環(huán)境為切入口，探索環(huán)境與課程、環(huán)境與教學、環(huán)境與幼兒以及環(huán)境與家長之間的多元互動，來實踐環(huán)境與家長、幼兒的“對話”。激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，讓幼兒在創(chuàng)設環(huán)境中豐富知識，增長能力，健康成長。

二、整體環(huán)境設計

創(chuàng)設凈化、綠化、美化、活動化的戶外環(huán)境。

1、幼兒園大門口

幼兒園大門口的位置做成大型噴繪，簡單的介紹幼兒園辦園目標、理念、宗旨、園所文化等。旁邊的櫥窗是“教師簡介”配以簡單文字介紹，增加家長、幼兒對幼兒園老師的了解。幼兒園內(nèi)綠化

園內(nèi)綠化是幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設的一部分，園中種植樹木花草，有沙池、水池等，開辟種植園地，讓幼兒在一方土地上自己動手種一些較容易生長的蔬菜、植物。讓幼兒在觀察、欣賞中擁抱自然，得到美的享受。綠化面積不要太多，盡量留給幼兒大的活動空間。建造車棚，車棚整潔，有標語，車輛停放有序。

2、戶外墻壁

墻面制作了富有童趣的噴繪，大走廊設立了幼兒涂鴉墻，戶外活動器械

展板

展板分為兩塊，一塊為幼兒園簡介，另一塊為幼兒園各方面的展示。如：師幼風采、教育教學、領導關懷等

（二）、創(chuàng)設教育化、兒童化、藝術化教學樓環(huán)境

在**方面，幼兒園整體以柔和的“粉綠、粉紅、粉藍”為主要*調(diào)。從室內(nèi)墻面**，到配套桌椅等設施設備，統(tǒng)一而

不同的*調(diào)，創(chuàng)設一種溫馨、*的氛圍，帶給幼兒愉快、自然的感覺。

1、一樓突出“禮”，以粉綠為主打*，代表著舒適。*素有'文明古國，禮儀之邦"之稱，學禮儀，行禮儀、傳禮儀更是一種美德。以圖片形式呈現(xiàn)，只點到禮儀習慣，不上升到說教。將孩子們上下學、衛(wèi)生習慣等禮儀表現(xiàn)出來。使幼兒從中受啟發(fā)、明道理，在實踐中見行動，會使用基本的禮貌用語，與人友好的交往、游戲、活動中能自覺遵守規(guī)則，形成初步的規(guī)則意識。

（1）教室外主題墻(1米以下)

我園一樓教室主要以小班為主，根據(jù)低齡孩子的特點，展示一些小班的良好禮儀習慣場景，一些點畫、拓畫、撕紙畫等藝術作品。

（2）、樓頂?shù)躏?/p>

一個有教養(yǎng)的孩子必須有良好的文明禮儀，孩子不文明的語言一般都來源于周圍的環(huán)境，要想讓孩子成為一個文明禮貌的人，首先要凈化孩子周圍的語言環(huán)境。因此，禮貌用語作為樓頂?shù)难b飾，使幼兒時刻能看到“謝謝、不用謝、請、你好、再見、老師好、對不起、沒關系”等等，以便加深孩子說禮貌用語的意識。使孩子逐漸養(yǎng)成禮貌待人的習慣，久而久之，家長也會不由自主地說起這些詞語，同時為老師與

家長的溝通創(chuàng)造了契機。

（3）、教室對面墻

由于小班孩子年齡小，理解能力相對于中大班幼兒差點，所以設計了關于幼兒好的行為習慣的動畫形象圖片，形狀可以多樣。

園長室旁邊墻（明星寶寶展板），是為了表揚和鼓勵幼兒進步，激發(fā)動兒積極向上的愿望。代表的內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的特點和情況確立，如午睡之星，進餐明星，學習明星，守紀律明星，講衛(wèi)生明星等。在周末總評時，就可以比一比，誰的進步大，使孩子們能夠在德智體等多方面得到發(fā)展。

2、二樓突出“愛”，以粉紅為主打*代表著溫馨

在生活中一個親切的問候，一個真誠的微笑，都在傳遞著愛的真諦，愛無處不在，無時不有，愛相聲夢中的一縷陽光能把心靈的*霜融化，郵箱春雨能滋潤心田，愛是無私的博大的。所以對孩子充滿愛的教育活動都仿佛是在為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個**斑斕的新世界，并且讓孩子感受到愛的美好。

（1）、教室外墻1米以下

教學樓二樓主要以中、大班孩子為主，孩子認知能力有了很大的提高。二樓整體環(huán)境創(chuàng)設以“愛”的教育為主題，主要是把國學經(jīng)典融入到主題教育里面，以鄉(xiāng)土特*裝飾為大背景，通過“愛祖國”、“愛家鄉(xiāng)”、“愛家人”“愛生命”等主

題，凸顯“幼兒園、家庭、社會”一體化，為孩子們創(chuàng)造健康的成長空間。寢室對過為愛祖國，中一班、中二班對過為愛家鄉(xiāng)、愛家人，中三、中四對過為愛生命（鋁合金欄桿上）。

（2）、樓頂?shù)躏?/p>

樓頂以不同名族、不同國家旗幟圖片裝飾。

（3）、教室外主題墻（1米以下）

幼兒作品展示區(qū)

（4）、樓道玻璃

幼兒對于飛來飛去的小鳥喜愛非常，于是結合樓頂裝飾，窗戶玻璃上用即時貼點綴上各種姿態(tài)的小鳥。

樓道直對主題墻為孩子優(yōu)秀成果展區(qū)

3、三樓以粉藍為主打*代表著清新“智慧”，我愛科學”為大主題。通過科技發(fā)展的演變歷程圖片，激發(fā)幼兒探索、愛科學的興趣。

（1）、大一大二班教室外1米以下為幼兒作品展示區(qū)。

（2）、專室門口為專室成果展示(音樂、舞蹈、美術)

（3）、東樓道對過主題墻為幼小銜接專版，展示幼兒園大班和小學一年級接軌的內(nèi)容。

4、家園共育

該專欄可以使家長了解、掌握幼兒園的教學情況，以及幼兒在園內(nèi)的學習情況，配合教師做好教育工作。教師還可以通過家園信箱欄目，向家長介紹一些教育信息，教育子女

篇三：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設方案

整體創(chuàng)設分為五大塊：主題墻的布置、區(qū)域活動的創(chuàng)設、幼兒作品的展示、幼兒評價、家園聯(lián)系欄

1、主題墻的布置

存在的問題：

①教師動手動腦多、幼兒動手動腦少

②墻面環(huán)境創(chuàng)設內(nèi)容過多重視作品的精致、漂亮、完整，忽略實用*③固定的多、變化的少，常常存在著墻飾整個學期無變化

方案：

（1）讓幼兒成為墻面環(huán)境創(chuàng)設的主人

①鼓勵幼兒暢所欲言，集思廣益，參與墻飾主題的選擇。主題的確立應以幼兒的興趣和

關注點為基礎。

②引導幼兒收集材料，做好準備，參與墻飾的制作。

③幫助幼兒合理利用空間，選擇適當位置，參與墻飾的布置。最重要的是要把墻飾布置的位置放得盡量低一些，便于幼兒欣賞，這一點至關重要。

（2）使墻飾為幼兒的發(fā)展起到有效的促進作用

①讓墻壁成為動手*作的舞臺

最大限度地利用好墻壁，把平面和立體布置結合起來，不但能形成一定的空間層次感，還能為幼兒創(chuàng)設更多的*作空間，更好地激發(fā)幼兒主動、積極地動腦、動手。②選擇環(huán)境中墻飾內(nèi)容時更多的考慮內(nèi)容隱含的教育價值，不能一味只追求精致、美觀

（3）讓墻飾隨著季節(jié)更替與節(jié)日變換而經(jīng)常更換

①根據(jù)主題隨時調(diào)整

②根據(jù)季節(jié)更替與不同的節(jié)日隨時調(diào)整。

春、夏、秋、冬四季景*。兒童節(jié)時“快樂的節(jié)日”、春節(jié)時“熱熱鬧鬧過大年”幼兒畫燈籠、做燈籠、剪燈籠、做鞭*、剪*火、剪窗花、貼春聯(lián)等活動

第四篇：文化活動方案

為進一步增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，使讀書真正成為學生生活的一種方式，生命的重要組成部分;積極引導學生多讀書、讀好書，特舉辦本次讀書筆記評展活動。

一、承辦單位

資源與環(huán)境學院團總支、學生會

二、活動時間、地點

作品收集時間： x月xx日前

作品評展時間: x月2x日――6月1日

三、活動流程

1、通知下達：x月xx日前，向各學院下達關于開展“讀書益智，文化養(yǎng)心”讀書筆記評展活動的通知并推薦閱讀書目，要求各學院學生認真對待本次活動，利用一個月的時間認真閱讀推薦書目并撰寫讀書筆記，可以是書籍閱讀摘錄筆記，也可以是心得記錄等。

2、讀書筆記收取初評：x月xx日前，各學院收取讀書筆記，并以學院為單位進行初評，選出最優(yōu)秀的20份讀書筆記交資源與環(huán)境學院團總支參加學校評展活動。

3、讀書筆記評選展出：x月2x日前，資環(huán)學院團總支將邀請相關專家評委對各學院上交筆記進行評選，最終選出100份優(yōu)秀作品進行展出。

四、有關要求

讀書筆記可以是正規(guī)論文的形式，在簡述書籍內(nèi)容與總體思路之后，準對書中的基本觀點或材料，在贊同或質(zhì)疑的基礎上，或進行拓展，或進行評議，將自己的感受與反思表述出來;也可以是思想片段的形式，將自己在閱讀所選書籍過程中深受啟發(fā)或激起的思想火花，以言之成理的通達形式記錄下來。

具體要求：

1、字數(shù)在3000字左右;

2、不能大段摘抄原文，尤其是不要以摘抄原文的形式冒充讀書筆記字數(shù);

3、為便于展覽，各學院學生讀書筆記統(tǒng)一使用xxx農(nóng)業(yè)大學16開方格稿紙書寫;

x、各學院上交讀書筆記時請在封面注明姓名、學院、專業(yè)班級及聯(lián)系方式等信息，便于及時進行交流。

五、獎項設計

設立一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人，優(yōu)勝獎x0人，屆時將由團委統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書。

第五篇：接待方案

一、接站

11月5日

在桐城汽車站、火車站和高速路口處設立接待處，各處安排二名教師和4名學生引領來賓、校友進入預定賓館。汽車站和火車站各安排交通工具一輛。

教師安排如下：

火車站：程軍升、章田

汽車站：王桂斌、郜峰

高速路口：汪根旺、汪浩

負責人：姚平

二、賓館接待

11月5日

來賓及校友報到統(tǒng)一安排在桐城國際大酒店。賓館內(nèi)外應設置宣傳標語，營造喜慶氛圍和明確的報到標志。

總臺處安排4名教師和10名學生，分別負責來客的登記、禮金（品）的接收、開有關發(fā)票并發(fā)放慶典活動指南，貴賓（校友）證、禮品及住宿就餐安排。

教師：舒新友、陳迎松、孫大濤、潘新征

負責人：胡春明、李季農(nóng)、姚平

三、天中接待

1、11月6日

在南大門外設8處報到點，分校友報到點和來賓報到點兩類，各4個。標志分別為校友報到點（1）（2）（3）及雙港校友報到點和來賓報到點（1）（2）（3）及雙港來賓報到點。

2、每個報到點安排3名教師和若干名學生，負責來客登記、禮金（品）的接收，發(fā)放慶典活動指南，貴賓（校友）證、禮品券、就餐券等。

教師：管榮生、朱敦磊、汪傳玖、胡永平、王華杰、潘曉勝、余宗林、江傳高、李健、劉黎明、方向明、雷龍江、陳來寶、邱海龍、程忠、開凱、張先勝、劉文忠、高峰、姚國秀、楊玉平、黃飛升、江兵、張泓

3、禮品發(fā)放：

憑禮品券在南大門門衛(wèi)室（兩處）領取禮品，每處分別安排4名教師和若干名學生負責禮品券的收取和禮品發(fā)放登記。

教師：華向陽、張強、章二勇、潘承生、宋俊、金文斌、蔣胡明、程向前

負責人：李季農(nóng)、胡孝恒、李永梅

四、慶典活動前：

1、校友和來賓的自由活動期間，在學校內(nèi)各路口處、主要活動場所入口處安排若干名學生志愿者迎賓、理解咨詢作相關答疑及帶給其它服務。

2、在致遠樓設立主席臺就座人員休息室，在攬日樓多媒體A室設立校友和嘉賓休息室，每處安排1名教師和5名學生負責接待。

教師：李曉霞、葉婷

負責人：李永梅

五、就餐及住宿

1、就餐

11月5日晚：自助餐

11月6日早：自助餐；中：桐城國際大酒店和桐城迎賓館

2、住宿

桐城國際大酒店和桐城迎賓館

3、桐城國際大酒店和桐城迎賓館各安排2名教師負責住宿和就餐

桐城國際大酒店：汪根旺、黃家先；桐城迎賓館：張宏亮、嚴忠明

4、負責人：

桐城國際大酒店：胡春明、李季農(nóng)、姚平；桐城迎賓館：方俊、吳大龍、何逵

5、相關人員聯(lián)系方式

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