千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《五四青年節(jié)活動方案》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《五四青年節(jié)活動方案》。
第一篇：四青年節(jié)活動方案
五四青年節(jié)即將來臨，我校經(jīng)過團支部研究，決定利用五四青年節(jié)作好一系列宣傳，提高全體教職員工和學生的參與積極性，過一個愉快而有意義的節(jié)日。活動包括：
1、組織青年教師進行文藝匯演。為紀念“五四青年節(jié)”和“五四運動”八十四周年，為了豐富青年教師的課余生活，我校將在五四青年節(jié)期間舉行文藝匯演，現(xiàn)在已有許多教師踴躍報名。匯演內(nèi)容豐富，到時將會有獨唱、演講、舞蹈、獨奏等節(jié)目與您見面。
2、組織全校師生進行征文、書法、繪畫等活動。為了紀念這一節(jié)日，我校有特長的青少年團員和教師將大顯身手，展示自己的才藝。
3、組織青年教師進行籃球比賽。這項活動將給熱愛籃球的教師提供一次展現(xiàn)球技的機會，同時也會促進他們的身心得到健康的發(fā)展。
4、組織全校青少年團員到街道撿白色垃圾。我們面臨白色污染的危害日益加劇，為此我校將組織全體團員行動起來，走上街頭，付出自己的一分責任，也使團員們在這項有意義的活動中受到鼓舞和啟發(fā)。
5、由宋首海校長主持有關預防“非典型肺炎”的知識問答。使全校師生在我市下達的各種預防非典的知識的基礎上對非典有更深刻的了解，并付諸實踐，把非典擋在校外，保證全體師生的生命安全。
第二篇：幼兒園手工《超輕黏土制作粽子糖》活動方案設計
幼兒園手工《超輕黏土制作粽子糖》活動方案設計
【設計意圖】
錦溪作為4A級旅游景區(qū)，有著它特有的風景和特產(chǎn)。粽子糖就是其中的一個特產(chǎn)，糖又是孩子們喜歡的食物;而超輕黏土塑造能力強，色彩豐富，做出來的東西都很形象、很逼真。所以我設計了用超輕黏土來制作粽子糖的`活動，能很好地引起幼兒的興趣。
【活動目標】
1、認識粽子糖，了解它的外形特征。
2、能用適當?shù)牧Χ任兆〕p黏土，有規(guī)律地剪。
3、提高耐心，養(yǎng)成細致操作的好習慣。
【活動準備】：
物質(zhì)：1、課件
2、各種顏色的超輕黏土
3、剪刀人手一把
4、空的盒子每人一個
5、泥工板人手一塊
經(jīng)驗：有看圖示制作的經(jīng)驗
【重難點】
重點：認識粽子糖，制作粽子糖。
難點：能用適當?shù)牧Χ任兆〕p黏土，有規(guī)律地剪。
【活動過程】
一、提問導入，引起興趣。
1、提問：孩子們，你們喜歡吃糖嗎?你吃過什么糖?
2、小結：你們都吃過這么多的糖呀。
3、出示圖片，講述：看，今天老師帶來了這個，你們認識是什么糖嗎?
4、小結：是粽子糖。
二、觀察圖片，認識外形特征。
1、提問：粽子糖是什么樣子的?是什么顏色的呢?
引導幼兒觀察講述。
2、小結講述：它們像粽子一樣，每個面看上去都像三角形。有白色、綠色，很多不同的口味。
3、過渡講述：那你們想不想來自己動手做一做粽子糖呢?
三、示范講解，幼兒操作。
1、出示操作材料引導幼兒認識。
2、示范講解：先拿一點太空泥，然后放在泥工板上搓，搓成長條。然后拿起剪刀，上一剪刀，下一剪刀，有規(guī)律地剪。而且剪的時候?qū)χ凶?，把糖都剪到盒子里，一種顏色放一格。
注意，那太空泥的手不能捏的太用力，不然就會變形的。
3、請個別幼兒上前嘗試操作。
4、幼兒操作，巡回指導。
(1)提醒幼兒不要捏的太用力。
(2)提醒幼兒按照規(guī)律來剪。
四、作品展示，結束活動。
1、展示制作的粽子糖。
2、結束活動：我們帶著做的粽子糖，去放到特產(chǎn)鋪里賣吧。
第三篇：親子黏土活動方案
一、活動目的：
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動領導小組：
組長：高偉副組長：孫銘云組員：各中隊輔導員
四、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。
4、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。
5、利用紅領巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
五、主要讀書活動：
(一)教師讀書活動
1、“書海導航”。推薦教師閱讀書目。
2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1―2本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。
3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習等時間為學生朗讀經(jīng)典作品。
(二)學生讀書活動
1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。
2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。
3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字―500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。
4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。
六、讀書活動的落實
1、做好讀書登記簿
(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。
(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
(3)學校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。
2、舉辦讀書展覽：
各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報：
(1)每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。
(2)每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
4、參與讀書實踐活動：
(1)讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。
(2)積極參加廣州市、天河區(qū)和學校有關的讀書競賽活動。
5、鼓勵學生結合讀書筆記自建讀書成長冊：
(1)學生可以在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
(2)學校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。
6、分別開展讀書活動老師、學生經(jīng)驗交流會。
六、讀書活動的管理與獎勵：
(1)各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。
(2)評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導老師，給予表彰。
(3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰;期末評選“讀書明星”，給予獎勵。
第四篇：青年公益主題活動方案
一、項目名稱
轉型、感悟
二、項目背景
青少年階段的學生，有很敏感的認知能力，也具有較高的自尊自信意識，自我中心意識極強，自我控制力弱。人格和心理意識較多傾向于自我作出的評價而非他人作出的。
青少年的人格認知和世界觀評判還相當幼稚和膚淺;當獨立人格的排斥力大于學校教育力和家長管束力時，青少年的感性對抗將超出他們本身的控制力;此時的排斥和叛逆心理需要理解和引導來化解，決不能強制管束和硬性壓制。
青少年的叛逆體現(xiàn)出一定的階段性，主要體現(xiàn)在心理認知能力和生物性適應能力增加階段;心理認知能力上升，評判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從，對的代表，教師、家長開始置疑。
(1)家庭因素
叛逆行為表現(xiàn)開始單親家庭、夫妻關系不和，矛盾突出的家庭;青少年期缺少家庭關愛也是易發(fā)群體，極易發(fā)生心理叛逆;而且往往叛逆更加徹底和敵對更加嚴重。
(2)社會因素
青少年叛逆心理與行為受社會壓力與不良習氣影響?，F(xiàn)實社會的節(jié)奏和壓力不言而喻。家長工作和生活的壓力會在家庭教育中傳遞給子女。處于青春期的學生，會因承受家長的壓力而迷亂，會因釋放家長傳遞的壓力而出現(xiàn)類似叛逆的心理阻抗。
青少年叛逆心理與行為更受大眾傳播媒體影響。許多的電視、網(wǎng)絡在信息內(nèi)容選擇、制作方法上因著眼于廣大觀眾而忽略、忽視對青少年受眾群體的需求，使一些成人文化中不良的、世俗的負面的某種社會現(xiàn)象影響了青少年，使本來用來警示人們和青少年的內(nèi)容，而被青少年負面地接受和消化，加劇負面心理作用，強化了叛逆心理的形成。
強制管束和硬性壓制容易出現(xiàn)感性對抗。一旦感性對抗出現(xiàn)，過激行為常常伴隨出現(xiàn)。出走、叛逆自暴自棄或者其它惡性事件將隨時發(fā)生。所以，過度的壓抑和管束對青少年人格心理的成長是有害的。
一些在大山里生活的孩子渴望走出大山，他們相信山的那邊是海，但家庭的貧困可能會阻礙他們的理想的實現(xiàn)，所以他們中的大部分人都被殘酷的現(xiàn)實折斷夢想的雙翼。
基于此類現(xiàn)象，我們決定幫助這些具有過分叛逆心理的青少年和渴望知識的貧苦孩子。讓他們換種生活，換種角色，自己體會并感悟生活。
三、目的
通過我們的團隊提供相應的幫助，使誤入歧途的青少年重建正確的人生觀、價值觀。使他們的家庭重新和睦。為家庭貧困的孩子貢獻一份微薄之力，在他們理想實現(xiàn)的道路上做一些對我們來說輕而易舉而對他們卻難如登天的事。
他們的理想就是我們的理想。我們會不斷改進，完善體系，并逐漸擴大，推廣。希望得到相關媒體、學校以及全社會的廣泛關注，讓青少年擁有一個健康積極的生活態(tài)度。
四、資源需要
攝像機，人力，相關公司，車輛，話筒。
五、項目流程
前期準備
1、完成項目策劃書。
2、在市區(qū)內(nèi)開展調(diào)查，找到有意向并且經(jīng)濟能力較好的家庭，在地處偏僻的地區(qū)找到相關家庭，進行交換生活，為期一個月。
3、找到可以提供幫助的電視臺，進行全程跟蹤。
項目開展
具體活動流：
(1)首先，我們會在中學中開展調(diào)查，選擇具有過分叛逆行為且與父母關系不和睦的學生，再進行進一步篩選，選擇較為合適的一個。
同時我們會在偏遠地區(qū)(山區(qū))找尋家庭條件艱苦，但渴望知識、渴望美好生活的家庭。征得雙方父母及本人的同意后，進行交換生活。
(2)其次，我們會在交換生活期間進行全程記錄。
(3)在一個月的交換生活結束后，我們將雙方的記錄剪輯成片，做成一部具有教育意義的記錄篇，并聯(lián)系電視臺，在相關教育頻道進行播放。
(4)我們會對參與者今后的生活進行短期的跟蹤記錄、報道，并采訪其父母，同時請他們提出一些意見與建議。以助我們進行查漏補缺，更加完善體系。
(5)在幾次的交換活動后，我們會有相應的資料整理，包擴參與者自我總結、感悟。家人反饋，學校及同學反饋，社會意見。
(6)我們公司具有一個“五指墻”活動項目，活動結束后，我們會讓雙方參與活動，鄭重的印上他們的手印。
此外他們以后的情況我們會進行跟蹤，以便他們更好的知道對方的情況，進行聯(lián)系。并且，我們在成立公司后會設立一個小型資金會，讓每一個參與者都可以獻出愛心。并將資金捐獻給貧困家庭。
(7)“轉型”
六、經(jīng)費
在活動開始前，我們會向經(jīng)濟能力較好的一方收取一定費用，但考慮到開銷過大，還需相關單位、集團進行贊助。
七、活動中注意的細節(jié)與問題。
活動中參與者可能會出現(xiàn)一些生理及心理上的不適，如當?shù)氐沫h(huán)境不適應，及出現(xiàn)想家情緒，等等。我們會給予指導及幫助，但最重要的是讓他們自己要學會處理，解決。因為我們的目的是讓他們自己感悟。
終會讓那些渴望知識的孩子們受到更好的教育
讓迷茫的孩子樹立正確的觀念讓其家庭充滿和睦。
第五篇：粘土展示活動方案
粘土作品展示方案
為激發(fā)同學們熱愛生活，熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，給同學們提供表現(xiàn)自我的舞臺，充分展示我校，校本課程成果，現(xiàn)制定活動方案。
一、活動時間 ：下周一
二、活動地點：二樓會議室 三、
參加人員：全體同學
四、活動具體要求：
1、每班一個主題，布置學生在家做好，周五上交班主任，集中到二樓會議室展覽并評出獎次。
2、作品要求大些，10厘米以上。
3、作品要求寫上班級姓名。
4、各班主題：
一班：糖果糕點展示會（各種糖果做的小屋，各式各樣的蛋糕和糖果等）
二班：多彩馬戲團（有動物表演、小丑表演、還有漂亮的演員等）
三班：我喜歡的卡通動漫形象（各種動畫明星，藍精靈、小黃人、機器貓等）
四班：植物花卉展（可以是花盆也可以是各種植物等）
五班：開心圣誕節(jié)(圣誕老人
、圣誕小鹿、圣誕樹、等）
六班：快樂動物園（各種動物）
第六篇：四青年節(jié)活動方案
一、活動安排：
1、各系以系為單位派隊參加，各參賽隊人數(shù)最少20人，最多50人；
2、每個參賽隊需演唱歌曲兩首，伴奏情勢不限；
3、各參賽隊比賽順序5月3日下午三點在院團委辦公室抽??；
4、比賽時間：5月4日下午4：30；
5、比賽地點：學院主樓前。
二、活動要求：
1、所有參賽隊要求同一服裝；
2、所有參賽隊應依照抽簽順序準時參加比賽；
3、所有參賽隊需留意賽場秩序。
三、評分標準：
比賽采取10分制。往掉一個最高分和一個最低分后，取均勻值保存兩位小數(shù)。若遇分數(shù)相同，看第三位小數(shù)決定勝出。
1、指揮標準，動作和樂律；（1分）
2、音準律動感強，節(jié)奏正確；（2分）
3、聲音洪亮，音樂優(yōu)美；（2分）
4、服裝整齊，上下場隊形有創(chuàng)意、新奇；（1分）
5、聲情并茂，強弱對照得當；（2分）
6、舞臺形象，感情投進，整體效果，歌曲完全性；（2分）
四、評獎等次：
比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。
