千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《親子暑假活動策劃方案(范文3篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《親子暑假活動策劃方案(范文3篇)》。
第一篇：親子暑假活動策劃方案
親子暑假活動策劃方案
主辦單位：
承辦單位：
一、活動背景
親子活動是家庭教育必不可，家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著尊基德作用。縱觀現(xiàn)如今的父母為了能給孩子最好的物質(zhì)生活的同時忽略了對孩子的家庭教育，我國農(nóng)村留守兒童占全國留守兒童21.88%，時代的更新替換，沒有父母的陪護教育下孩子很難健康的成長，從而導致親少年犯罪率升高的原因。抽出一點時間陪護孩子，彼此相互溝通了解，讓孩子健康茁壯的成長。
二、活動目的
增進孩子與父母間的溝通，讓家長更了解孩子，幫助孩子現(xiàn)在的困難，減小孩子不健康的成長方向。
三、參加人員
導游，拓展主訓，小隊導師，后勤保障人員（需要人數(shù)根據(jù)活動人數(shù)而定）
四、負責部門
拓展部負責活動策劃與執(zhí)行，行政人事部協(xié)調(diào)各事項物資準備工作
五、活動具體方案
（一）地點：暫定某個旅游景點
（二）時間：暫定2016年7月20日~21日
（三）本次活動內(nèi)容：1、到達目的地集合，2、破冰分組，3、進行親子拓展活動及分享，4、才藝表演化妝晚會，5、活動結束回執(zhí)單
（四）活動具體安排（見附表)
（五）活動經(jīng)費
六、工作人員任務安排：
前期準備工作：1、活動宣傳及通知：組長、副組長，2、車輛、活動對象、工作人員住宿安排，3、餐食安排，4、物品采購，5、隊旗及橫幅制作，6、活動道具準備本次活動總負責人：
主要執(zhí)行部門與負責人：
實施階段：
組織’協(xié)調(diào)總負責：
協(xié)調(diào)人：
全員統(tǒng)籌組織：
拍攝‘攝影：
安全負責：
活動主訓，小隊導師：
活動場地選擇與布置：
物料準備，后勤保障：
七、準備時間安排：
1、7月10號開始
A、選擇活動場地，以及人員住宿就餐問題
2、7月11日前
A、活動宣傳工作開始
B、統(tǒng)計參加活動家庭信息
3、7月16日前
A、本次活動方案全部項目確定完成，由總負責人檢查前期物料與事項工作完成情況
B、未完成事項盡快完成，下達工作任務，規(guī)定完成期限
4、7月18日前
A、確定采購物品
B、落實活動所需物料確認
5、7月19日當日
A、完成物品采購工作
B、數(shù)碼相機充電準備
C、確認各項工作準備完畢
D、工作人員前往目的地準備各個活動地點的道具并過一遍活動流程6、7月20日當日
集合家庭準備出發(fā)前往目的地
八、活動要求
1、服從個項目負責人安排，任何人不得擅自離隊隨意活動
2、發(fā)貨本團隊團隊精神，看到問題要及時前往援助
3、樹立良好的環(huán)境保護意識，垃圾及廢棄物要分類回收送往指定地方處理
4、活動當天有身體不舒服者或其他緊急情況者，須及時向負責人報告，以便妥善處理
5、工作人員不聽從負責人安排者導致活動出現(xiàn)差錯將受到相應的法律責任追究
附件：活動流程，7月20日
經(jīng)費預算：
備注：根據(jù)每個活動特色選取旅游景點中的小景點；活動人數(shù)，孩子年齡段，前往旅游景點路程，天氣，旅游景點位置等因素才能寫活動方案以及統(tǒng)計活動經(jīng)費。
暑期招生親子活動策劃書2016-09-2215:19|#2樓
活動目的:
此活動的對象為2―6歲的小朋友及家長,在幼兒園里設置了近多個有趣兼具啟發(fā)性的游戲工作,并由小朋友的年齡來區(qū)分,家長自行選擇合適自家寶寶的游戲,由幼教專業(yè)人員帶領,指導,將有趣多元化的途徑激發(fā)小朋友的8大智能(身體動覺智能,操作智能,語言智能,人際智能,視覺智能,聽覺智能,觸覺智能,空間智能)并教授家長把經(jīng)驗延伸至家中進行,替家長達造出優(yōu)秀的親自時光.
一.主辦方:臺江區(qū)小福龍金色維也納幼兒園
贊助方:養(yǎng)樂多
二.時間地點:2011-8-19上午:8:30―10:30本園內(nèi)
三.活動場地:各班教室,大、小操場
四.適合對象:2―6歲的小朋友及家長
五.工作人員:全體教職工
六.游戲互動環(huán)節(jié):每位小朋友會發(fā)一張卡片,每玩一種游戲會得到一個圓點,累積5個圓點就有一份禮物,10個點兩份禮物，以此類推。七.活動過程:
1.游戲名稱:<<入場券變身>>
適合對象:2―6歲幼兒
游戲材料:油畫棒,入場券
場地:一樓門廳
負責人員:教師,保育員
玩法:每位入場的小朋友將那張精美的入場券根據(jù)自己的喜好畫上各種圖案,并寫下名字,然后張貼在變身墻上,與大家分享你的作品.
2.游戲名稱:<<游樂園>>
適合對象:2―3歲幼兒
場地:小操場
游戲材料:大型組合玩具
負責人員:教師,保育員
玩法:這個游戲適合托班和小班的小朋友玩,通過幼兒園的配套組合大型玩具,讓幼兒感受快樂.
3.游戲名稱:<<吹泡泡>>
適合對象:2―3歲幼兒
場地:待定
負責人:教師,保育員
游戲材料:吹泡泡用具
游戲目的:讓幼兒了解為什么泡泡是圓形的?為什么有的泡泡會上升而有的泡泡會下降?與小朋友進入肥皂泡的奇妙世界,一起從親身體驗中探索答案。（其實也就是讓小朋友吹泡泡,讓小小肥皂泡給小朋友以無窮的樂趣.）
4.游戲名稱:<<快樂繞障礙>>
適合對象:3―6歲幼兒
場地:小一班
游戲材料:養(yǎng)樂多瓶子,氣球
負責人:教師,保育員
玩法:用養(yǎng)樂多瓶子擺設障礙,幼兒或與家長用氣球繞過障礙物到終點.
5.游戲名稱:<<養(yǎng)樂多瓶子疊疊高比賽>>
適合對象:3―6歲幼兒
游戲材料:養(yǎng)樂多瓶子
場地:小二班
負責人:教師,保育員
玩法:把養(yǎng)樂多瓶子疊高,誰最高者為勝.
6.游戲名稱:<<擊打多多瓶>>
適合對象:3―6歲幼兒
游戲材料:養(yǎng)樂多瓶子,小球
場地:小三班
負責人:教師,保育員
玩法:用養(yǎng)樂多瓶子擺一條長龍,然后用小球擊打瓶子,倒了最多為勝.
7.親子游戲名稱:<<圍圈踩氣球>>
適合對象:3―6歲幼兒及家長
游戲材料:氣球,繩子
場地:中一班
負責人:教師,保育員
玩法:家長背著小朋友,在右腳邊綁三個氣球
8.親子游戲名稱:<<齊心協(xié)力>>
適合對象:3―6歲幼兒及家長
游戲材料:泡沫地墊
場地:中二班
負責人:教師,保育員
玩法:家長手拿兩塊墊子蹲著輪換地墊,小朋友腳踩墊子邁步向前,最先到達終點的為勝利.
八.親子活動組織的各個環(huán)節(jié):專職迎賓老師根據(jù)幼兒年齡引導幼兒游戲---活動---家長反饋---結束
九.新聞媒體的聯(lián)絡與新聞報道.
十.親子活動的安全防范措施
1.親子活動的實施方案制定.
2.做好各項的安全工作.
2012年暑期親子活動方案2016-09-2223:41|#3樓
活動一：投球
規(guī)則：1.學生抽出寫有算式的紙條并大聲說出答案。2.家長拿出相應的乒乓球并向盆中投去。（全部投進之后獲勝）
活動二：囊中取物
規(guī)則：1.學生先抽紙條。2.學生根據(jù)紙條提示指導家長取出相應的物品。（全部正確者獲勝。）
活動三：比比劃劃猜一猜
規(guī)則：1.家長根據(jù)紙條上的提示做動作或語言描述（禁止出現(xiàn)跟謎底相同的字音）。2.學生根據(jù)家長的提示用英語說出答案。（答對一半者獲勝）
活動四：釣魚
規(guī)則：1.學生先抽出紙條。2.學生根據(jù)紙條提示指導家長釣魚。（全部釣出者獲勝）
活動五：介紹家人
規(guī)則：1.學生蒙眼后摸出自己的家長。（三次機會）2.學生大聲用英語介紹自己的家長。（找到自己的家長并能正確介紹者獲勝）
活動六：心有靈犀
規(guī)則：1.學生和家長分別寫出自己和家人最喜歡的食物。2.信息一致者獲勝。
親子夏令營活動方案2016-09-2218:28|#4樓
活動背景一到幼兒園放假，如何安置孩子就成了很多父母的難心事。把孩子單獨放家里，怕他養(yǎng)成“小電視迷”；讓他自由活動，又怕他出去變成野孩子，而且不安全。如何減輕負擔，讓孩子度過一個飽滿而有趣的暑假是每個父母的憂心難題。
活動目標讓孩子參加夏令營，既可以開闊眼界，鍛煉意志，又能提高孩子的生活自理能力和社交能力，還可以解決安置難問題?！巴耐瘎钊の兑幌摹毕牧顮I推出一系列趣味和知識性兼并的課程，孩子可根據(jù)自身興趣報讀不同主題的夏令營，和其他小伙伴一起邊游戲邊學習，讓孩子的奇妙想法在這個小小夢工場中燃燒吧！
活動主題：童心童勵趣味一夏
主辦單位：*************
活動時間：**************
活動地點：不同主題不同的地點
招生對象：4-10歲兒童※中國傳統(tǒng)文化之旅夏令營
中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，是中華民族智慧的結晶?，F(xiàn)在，“漢語熱”已在全世界欣然掀起。然而，中國人受外來文化的影響，對中國傳統(tǒng)文化卻變得冷漠起來，更談不上繼承和發(fā)揚了。我們尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，讓中國傳統(tǒng)文化滲透在孩子日常生活中，讓孩子從小了解和繼承中國的傳統(tǒng)文化，做有根的人。
活動精彩預告：
★漢語言：童謠朗誦、繞口令、古詩、諺語。
★民間游戲：跳皮筋、踢毽子、捉迷藏、丟沙包、老鷹捉小雞、猜謎語、斗雞等游戲。使幼兒既體會到傳統(tǒng)游戲的快樂，又豐富了運動技巧，有效的發(fā)揮了身體運動的潛能?！锩耖g玩具：風車、花燈、風箏、陀螺、臉譜、泥塑???
了解民間玩具的造型和色彩特征；培養(yǎng)孩子對玩具制作的學習欲望；通過節(jié)令玩具，不僅讓孩子了解了一些節(jié)日的風俗、意義，如：元宵節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)等一些傳統(tǒng)節(jié)日，而且在玩的過程中開發(fā)了孩子的智力。★傳統(tǒng)服飾：通過觀看傳統(tǒng)服裝ppt，了解中國不同民族的服飾特色。
★傳統(tǒng)美食：到西關體驗燒餅、油條、春卷、年糕、餃子等傳統(tǒng)美食。
★民族歌舞：通過觀看民族歌舞影片了解各舞蹈民族特色。
★民間工藝：民間剪紙、刺繡、捏泥人、果核雕刻、編中國結???
重點講述剪紙的含義、工具、方法、作品、代表人物、作品的寓意等
※數(shù)學啟蒙夏令營數(shù)學對寶寶來說，是一件非常枯燥的事，但數(shù)學也是開發(fā)寶寶潛能、為寶寶一生奠定良好智力基礎的重要學科。在數(shù)學啟蒙夏令營里，生動活潑的動畫故事，立體互動式的游戲操作，直觀的教具操作和親自的動手實驗，使寶寶學數(shù)學也可以變得輕松好玩了！認識數(shù)字也可以變得很有趣！
活動精彩預告：
★數(shù)字拼砌游戲（可以邀請商家贊助數(shù)字拼砌套裝）★奇妙的魔方：專人教授孩子魔方技巧，鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)，提高孩子智力水平，幫助智力多角度開發(fā)。★積木王國：孩子參與各種不同大小形狀和空間組合的積木搭建過程中，可以認識幾何圖形，構建空間概念，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造性。★骰子翻翻樂：骰子屬于另類的教學工具，不但可以讓孩子認識骰子各個面上的點數(shù)，還可以讓孩子做簡單的加法游戲。
★數(shù)學動畫片：數(shù)學不是只有枯燥的一面，動畫也不是只有幼稚的一面，數(shù)學和動畫結合起來，就能成為有趣又有效的兒童數(shù)學動畫。
※科普教育夏令營慢慢長大的寶寶對千姿百態(tài)的世界、五彩繽紛的事物充滿了好奇，問題越來越多，而且五花八門，如天上的星星為什么發(fā)亮？小鳥為什么會飛????如何解決寶寶的“十萬個為什么”想必讓父母們絞盡心思也拿不出較好的答卷?？破战逃牧顮I，讓枯燥無味的科普知識立刻變得妙趣橫生，點燃寶寶智慧火花！
活動精彩預告：
★參觀地震局：地震專家?guī)憧纯磳I(yè)部門如何運用現(xiàn)代科技監(jiān)測和預報地震?！锾罩R大餐：參觀全國最大型的航天航空博覽園――廣州航天奇觀。
★探秘植物世界：走進華南植物園，認識大自然的花花草草?！锾煳男∵_人：參觀天文臺，讓孩子近距離接觸天文知識，體驗望遠鏡的樂趣，感受天文魅力，激發(fā)孩子的天文熱情。★參觀汽車制造基地：進入設計工作室、發(fā)動機車間、組裝車間、油漆車間，專人講解人們?nèi)绾魏献魍瓿梢惠v汽車的制造，并了解有關汽車的有趣知識。
※生活學習營生活是一門藝術，需要學習才能掌握。家務勞動作為生活的重要組成部分，是培養(yǎng)孩子學習生活這門藝術的最佳途徑。培養(yǎng)孩子做家務，不僅能夠使孩子習得基本的生活技能，而且能夠形成良好的生活情趣，養(yǎng)成勤勞、合作、助人、感恩等許多優(yōu)秀的品質(zhì)。
活動精彩預告：
★晾、疊衣服：讓孩子學會用衣架晾衣服；學習把衣服折疊及分類放好。
★擇菜：讓孩子一起參與從擇菜到洗菜的過程，讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過這些步驟才能食用，從學習中教導孩子做家務。
★洗米：教孩子洗米時，順便告訴他，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參與家務外，還能教育孩子節(jié)約概念?！飹叩亍⒉磷雷樱航毯⒆尤绾螔叩?、擦桌子?！锎螂u蛋：教孩子剝雞蛋皮，均勻把蛋清和蛋黃打勻?！锵魍炼蛊ぃ航毯⒆酉魍炼蛊ぁ！锇鼫珗A：教孩子包湯圓，看誰包得又快又圓。
★家務小能手大比拼：通過做家務的比賽，選出干活最快最好的寶寶
快樂DIY夏令營
誰說吃完的冰棍棒子只能丟棄，夾子只能用來夾衣服，零食只是你口中的誘-惑???讓孩子在假期里拋開課本的煩擾，變身DIY達人吧。在快樂DIY夏令營里，生活里一切素材都是孩子們的神奇部件，它不僅是孩子發(fā)揮想象的空間，還是孩子的夢工場！
活動精彩預告：
★雪糕新干線：讓孩子把冰棍棒子涂上顏色拼貼成火車軌道的形狀?！镄驴钷Z炸機：讓孩子把木質(zhì)夾子和冰棍棒子涂上喜愛的顏色，拼貼成轟炸機形狀?！镆饷骖^飾：讓孩子給蝴蝶面和小星星、小圈圈涂上顏料，顏料干透后，由工作人員用熱熔膠將其粘在發(fā)卡上。
★谷物手鏈：給谷物小圈圈、小筒筒上色，干透后開始用棉線玩穿珠子。
★零食古董車：用車輪餅、筒形意面、螺旋意面砌成古董車。
★豆子粘貼畫：選擇一個底圖，讓孩子用刷子在紙上刷滿乳膠。用各種形狀的干豆子創(chuàng)造一副大作。
★紙盤小拎包：把涂了顏色的紙盤對折貼在一起，用紐扣做成搭蓋，再裝飾上用漂亮彩帶做成的肩帶。
★紙盤吉他：讓孩子發(fā)揮無限創(chuàng)造空間，把紙盤、雪糕棒、扣子、橡皮筋等素材變身成一把吉他。
★玫瑰書簽：用粉嫩的玫瑰花瓣做成玫瑰花書簽，讓書本留香的同時也讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣吧。※達芬奇成長營
或許有孩子對中英數(shù)不感興趣，但沒有孩子會拒絕畫畫的魅力。在達芬奇成長營里，孩子嘗試各種方法的涂鴉，運用天真的想象力、創(chuàng)造力涂鴉出心靈的世界。
活動精彩預告：
★趣味涂鴉：教會孩子繪畫工具的正確握法，設置特定情景，引導孩子按照自己的想法進行涂鴉。
★幫沙子洗個澡：沙子和水是變化多端的生活元素，讓孩子盡情接觸沙子和水，鍛煉小手，刺激感受，體驗從毀滅到重塑的感覺。
★色彩小特工：色彩游戲可以通過日常生活來完成，而不限于涂料。一起到超市，通過認識五顏六色的蔬菜辨認顏色；一起去郊游，去認識大自然的五彩繽紛。
★趣味彩繪：讓所有事物都成為創(chuàng)作的原材料，利用顏料、毛筆在各種材料（如石頭、寵物蛋、塑料瓶、環(huán)保袋、身體部位???）上涂畫。★環(huán)保剪貼畫：剪貼畫是一種特殊的畫，它不用筆和顏色，而是用各種材料剪貼而成。樹葉、樹枝、花朵、小草???都能成為剪貼畫的素材。
2015親子夏令營活動方案（篇2）2015年歡樂愛心暑假夏令營活動方案
活動名稱：2015年歡樂愛心暑假夏令營
活動主題：為愛上色，圓你童夢
主辦單位：
承辦單位：
一、活動背景：市是目前全球最大的小商品集散中心。隨著社會的發(fā)展，城市建設越來越快，許許多多的外來務工人員涌入城市，他們孩子的.學習生活的環(huán)境也隨之由鄉(xiāng)村來到城市。由于他們工作的特殊性，孩子的教育問題越來越引起人們的關注。由于外來務工人員居住條件差收入不穩(wěn)定，不能在其子女學習、成長過程中給予其穩(wěn)定的支持，致使其子女們不能受到應有的良好教育。寒暑假期，更是由于父母們工作繁忙無暇照顧孩子們的生活起居，往往會發(fā)生很多令我們痛心的意外事故。外來建設者子是一群敏感而易受傷害的孩子，長期的城鄉(xiāng)分治導致了城鄉(xiāng)經(jīng)濟差距、教育差距、文明差距，還有烙在孩子心靈深處的心理差距和尊嚴差距。生活的重壓，學業(yè)的挫折，使許多民工子女過早地告別了童年的歡樂時光，經(jīng)常處于動蕩、緊張、困惑與迷茫之中。為了讓外來務工人員和城市建設者們?nèi)娜獾耐度牍ぷ饕约笆顾麄兊淖优邮艿搅己玫慕逃鳛樯鐣λ麄兊膱蟠?。讓我們奉獻一份愛心，在暑期抽出一點時間，幫幫這些渴望學習渴望融入城市的孩子們。真誠奉獻，愛心支教。
二、活動目的：
減少暑期外來務工人員子女意外事故的發(fā)生，讓孩子們接受到更好的教育。作為對城市建設者們得回報。幫助孩子們解決生活學習上的問題，讓他們在城市里也能感受到一份溫暖。讓幼小的心靈懂得愛與感恩。也為了培養(yǎng)當代大學生的愛心與奉獻精神，讓我們用所學知識和力所能及的行為回報社會。讓他們過個充實的、有收獲的、快樂的暑假，同時也讓父母們減少擔心，這就是本次暑期實踐的最大目的.
三、活動對象：市外來建設者子女(2-6年級小學生)
四、支教內(nèi)容及形式：
本次暑期實踐除了日常的課業(yè)輔導、作文訓練、英語輔導等日常教學外，還針對當前國家時事政策和社會焦點問題進行一系列活動1.特色活動如下：
①校園安全防災集訓營活動背景目的：近段時間以來，全國范圍內(nèi)發(fā)生了多起校園安全事故，給正在成長的孩子們的身體和心里都產(chǎn)生了諸多不好的影響。對于民工子弟的子女們，由于家長常年忙于工作，往往對孩子疏于教育和管理，特別是缺乏對孩子人身安全的教育。根據(jù)近幾年的調(diào)查得知，外來民工子女安全事故頻發(fā)，沉重地敲響了我們的安全警鐘，安全問題已不容忽視。因此，加強學生相關安全教育成為此次教學的重點。
活動時間：待定活動地點：活動亮點：利用網(wǎng)絡以一種新穎而非傳統(tǒng)灌輸?shù)男问浇o孩子們帶去真實體驗與正確反應做法。邀請專業(yè)護士給學生講解及演示相關安全知識，帶給學生新鮮感，提高學習興趣。要求專業(yè)消防員為學生以小學生喜歡參與的消防演練運動會形式模擬逃生現(xiàn)場及正確滅火方法，對其處理相應的事件有很大的幫助。
②仲夏“循環(huán)我們的愛”活動背景目的：愛心公社“愛心書包漂流”活動開展四年來，在全國范圍都有了很大的知名度，已經(jīng)成為了市一大“愛心品牌”項目，我們想讓參加夏令營的受到幫助的流動花朵們懂得用自己的力量回饋社會讓他們用自己微薄的愛關注更需要幫助的山區(qū)的貧困兒童，循環(huán)我們的愛。
活動時間：6月14日-6月16日活動形式：我們志愿者得到了愛心人士彭老板贊助了470多個環(huán)保袋。彩色鉛筆工具(還在等著愛心人士，愛心企業(yè)的贊助)，讓流動花朵們，畫出心中的夢想。手繪環(huán)保袋，義賣環(huán)保袋。利用休息時間我們志愿者將會把手繪的環(huán)保袋拿到的繡湖廣場上進行愛心義賣，第一宣揚環(huán)保，讓市民了解一些環(huán)保知識讓環(huán)保袋循環(huán)利用起來，第二是宣揚大家的愛心讓大家加入有意義的公益活動中。我們會將環(huán)保袋義賣所得的善款以流動花朵們的名義來認捐一批愛心書包，由愛心公社負責把愛心書包漂流到今年的主漂流地四川大涼山。循環(huán)利用環(huán)保袋，就想我們的愛心一樣一直循環(huán)著。
③我愛我家
活動背景與目的：和-諧的家庭氛圍是孩子健康成長的一個重要因素，而父母與子女之間的交流、理解與體諒正是營造良好家庭氛圍的主要途徑。通過各種形式親子活動，加強雙方的交流，讓家庭充滿愛。教育的目的在于給予人幸福，而親子活動一方面可以讓父母親與孩子間的愛升華，另一面還可以讓我的愛傳遞給孩子們，使他們覺得這個世界充滿愛。讓平時因為
工作繁忙而與子女溝通不夠的外來務工人員兄弟與孩子有一次親近的機會，讓家庭更加和-諧，生活工作更加幸福。亮點：我們借由明信片的方式給孩子們創(chuàng)造一個向父母吐露心聲的機會，形式新穎，讓孩子與父母之間能夠真正的聽到“連心之音”。通過孩子的繪畫和文字，拉近他們與思念的親人朋友的距離，記錄外來務工人員的一天，感受其忙碌與城市對外來務工人員的關愛，形式新穎?；顒訒r間：
活動地點：
1.連心之音――我想對你說“愛你”
形式：讓孩子用自己的繪畫和文字記錄對父母或遠方親人、朋友，用明信片的形式表現(xiàn)出來，寫給遠方親人朋友的由孩子放到郵箱，寫給身邊父母的為下面的環(huán)節(jié)做準備。
2.生活光影――父母的一天
形式：在孩子和父母同意的情況下，組織2―3名隊員隨孩子回家，讓孩子將明信片親手送給父母。隊員針對孩子父母在的工作、生活、子女教育等問題其對進行采訪，并攝錄其一天的生活過程，將錄像制作成感人的CD。
④愛在仲夏――文藝匯演活動背景目的：一個月的夏令營活動，為了讓這些流動花朵有一個深刻的暑期生活，在閉營的前一晚我們志愿者會與流動花朵們舉辦一場主題“為愛上色，圓你童夢”的演出，讓家長與孩子們有一個難忘的夜晚。也同時讓我們志愿者有一個難忘的支教經(jīng)歷。
時間：6月14日
地點：活動流程：我們志愿者會去找禮儀公司贊助我們搭建舞臺，聯(lián)系一些暑期藝校班，來友情演出，我們志愿者也會與我們的流動花朵們精心安排個節(jié)目，使這場演出充滿歡笑與快樂。演出中我們還會播放我愛我家活動中的短片，拉近家長與孩子們的距離，讓其他觀眾有心靈的觸動。
2.課程設置：
各年級課程由各年級學習情況具體確定，初擬于下：
*語文：給同學們讀一些優(yōu)秀作文，初高中精品文章，一些雜志上富有啟發(fā)性的文章，并講一些作文技巧，在課堂寫作文，點評作文，以提同學們的作文水平和閱讀水平。并開展情景教學，活躍教學氣氛;實現(xiàn)教與學的完美結合。
*數(shù)學：講授數(shù)學知識，并將數(shù)學和生活聯(lián)系起來，做一些趣味數(shù)學題，寓教于樂。*英語：教學生們英文單詞，課文，兒歌，動物名稱、簡短的對話、小故事等。*自然：介紹奇妙的大自然和一些自然常識
*思想品德：教育學生們要愛祖國、愛人民;要講衛(wèi)生、講禮貌;要樹立遠大的理想。
3、集體做運動
開展籃球、乒乓球等球類運動，教學生們基本的動作。
踢毽子、跳繩、跳橡皮筋等運動，把奧運會精神送到我們可愛的學生中間去。做游戲，支教人員通過學習，教一些簡單游戲。這不僅讓我們回到童年時代，也是天真可愛的孩子們的完美生活。
五、地點：
六、活動時間：2015年6月14日-2015年6月16日
七、活動負責人：
童書童夢暑期在線活動：親子手工制作活動方案2016-09-229:19|#5樓
一、活動目的：
為進一步貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，引領教師從“重課輕游戲”的傳統(tǒng)觀念中跳出來，重視游戲在幼兒學習發(fā)展中的作用，同時，豐富幼兒假期生活，在暑期來領之際，特舉行《幼兒園教師自制教玩具暨幼兒、家長親子手工作品》展評活動。
二、活動內(nèi)容：
版塊一：《教師自制教玩具》
充分發(fā)揮自制教玩具在幼兒園教育與區(qū)域游戲活動中的作用，鼓勵、提倡教師利用自然材料和日常生活材料開展教育活動，設計制作簡單、教育價值大、游戲功能強的教玩具。
注：（每幅作品附表格《教師自制教玩具作品說明》一份，并按所應用的領域分類為：①運動類②科學類③建構類④語言閱讀類⑤美工類⑥表演類⑦角色類⑧益智類⑨音樂類⑩其他類）
版塊二：《親子手工作品》
孩子最不缺的就是想象力，他們無時無刻不在游戲。作為家長，可以給孩子提供多種材料和創(chuàng)意的空間，與寶貝一起親密地做做手工，不妨也是一種很好的放松方式！我們根據(jù)豐富的材料，將親子手工制作分為九大類：
1、DIY玩偶（材料：不織布或各類花布、襪子、手套等）
2、藝術紙盒（材料：紙盒、紙箱等）
3、涂鴉拓?。ú牧希核奂?、卡紙、顏料、彩筆、毛刷、積木、刷碗球等一切能供孩子涂鴉的拓印工具）
4、紙盤紙杯（材料：紙杯、紙盤、輔助材料等）
5、繩索麻袋（材料：麻繩、毛線、麻袋等）
6、瓶瓶罐罐（材料：奶粉罐、玻璃瓶等）
7、舊物改造（材料：牛仔褲、舊鞋子、舊衣物等）
8、環(huán)保時裝（材料：報紙、舊布頭、塑料袋、模特衣架等）
9、創(chuàng)意生活（材料：扣子、拉鏈、樹葉、樹枝等一切能激起你發(fā)掘出創(chuàng)意火花的小物件）
注：（每幅作品附表格《親子手工作品說明》一份）
三、活動對象：
全區(qū)各級各類幼兒園教師、幼兒及家長。
四、作品要求：
1、教師自制的教玩具能投放在區(qū)域活動中進行游戲，體現(xiàn)教育價值大、游戲功能強。
2、親子手工作品必須是以家庭為單位，親子共同收集相關材料并動手制作。
3、所有作品要求外形美觀、精致，富有童趣和想象力；運用的廢舊材料必須安全、衛(wèi)生，作品要牢固。
五、活動過程：
本次活動分為三個階段：
第一階段：（1）8月25日前，教師及家長將自己和幼兒的作品拍成照片，上傳至“童書童夢”網(wǎng)站在線活動版塊中（署名自己所在的園所和班級名稱）。
（2）新學期報到時將作品交到幼兒園。
第二階段：（1）網(wǎng)絡投票，點擊帖子下方的心形“我喜歡”參與投票。
（2）專家評審，開學后各幼兒園對本園作品組織初評；9月5日，每園推薦6件教師作品和8件幼兒及家長親子作品送至區(qū)教育局幼教科進行復評。
第三階段：公布評選結果，根據(jù)網(wǎng)上投票情況和專家評比，評選出本次活動的“最具人氣”獎、“最佳創(chuàng)意”獎、“最富童趣”獎、“最優(yōu)環(huán)保”獎等。
六、獎勵辦法：
由江漢區(qū)教育局幼教科為獲獎教師及幼兒頒發(fā)證書和獎品，并為相關園所頒發(fā)“優(yōu)秀組織”獎。
注：民辦園自行選擇材料類型進行創(chuàng)意制作！
江漢區(qū)教育局幼教科2015年6月23日
第二篇：活動策劃方案
核準：審核：擬稿：XX
一、活動背景：
伴隨著環(huán)境問題的不斷惡化，環(huán)境保護已經(jīng)成為我們生活中非常關注的話題，許多人對環(huán)保僅僅只是表面上的淺談，卻沒有真正落實到實際行動上來，就對于我們公司的周邊環(huán)境而言，我們需要在自己的生活范圍內(nèi)開始做好榜樣，蚍蜉可以震撼大樹，從我司周邊做起，開展一次環(huán)?；顒?，同時宣傳公司文化，提高員工環(huán)保意識。
主辦單位：管理部/企劃課
二、活動目的：
為繁榮公司文化，提高員工環(huán)保意識，保護公司以及周邊的環(huán)境，特舉辦14年聯(lián)勝春季環(huán)?；顒?，希望通過此次活動推廣“環(huán)保，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起”的思想，讓員工意識到保護環(huán)境的必要性，為我們的聯(lián)勝家園創(chuàng)造一個干凈清新的生活環(huán)境。
三、活動主題：“我環(huán)保、我動手、我快樂”四、活動對象：面向公司全體員工五、組織單位：管理部/企劃課
六、報名時間：即日起開始報名至4月25日截止！七、報名形式：
1.現(xiàn)場報名或各部門助理處報名由助理統(tǒng)一匯整名單發(fā)送至企劃課XX處；
2.微信公眾平臺報名或電話報名（短碼：12345678）八、活動時間：4月26日上午08：00－10：00九、活動地點：公司3號崗外圍及南部公園
十、活動方案：
10.1活動小組劃分：本次環(huán)?；顒影凑栈顒觾?nèi)容分為3組人員10.2活動區(qū)域劃分：
10.2.1：公司南部公園10.2.2：公司3號崗門口10.3活動區(qū)域人員分配：
根據(jù)報名人數(shù)按照比例分配，具體如下：
10.3.1：公司南部公園2/3；
10.3.2：公司3號崗門口人員分配比例1/3；10.4各區(qū)域工作劃分：
10.4.1：公司南部公園內(nèi)部草地清除雜草；
10.4.2：公司3號崗門口清掃馬路、清潔公交站臺；10.4.3：公司南部公園清潔公園內(nèi)部垃圾
十一、活動議程：
11.1前期準備
11.1.1對本次環(huán)?；顒哟罅π麄鳎循h(huán)保意識推展至廣大員工,鼓舞廣大員參與到活動中來。
11.1.2宣傳方式：公司內(nèi)部通告宣傳；宣傳欄環(huán)保專題海報；現(xiàn)場宣傳報名；微信公眾平臺宣傳；新員工培訓課環(huán)?；顒有麄鞯鹊取?1.1.3活動場地勘察，確認活動區(qū)域安全和活動實際實施狀況。
11.2中期準備
11.2.1訂做環(huán)保公益服裝;11.2.2相關器材的申請及借用;11.2.3報名匯整。
11.3后期準備
11.3.1各區(qū)域人員劃分確定其活動內(nèi)容和各組區(qū)域負責人；11.3.2確認最終報名名單逐一通知落實；
11.3.3召集各組區(qū)域負責人開會，分配工具。
十二、活動流程：
12.1活動開始
12.1.1召集所有人員於公司3號崗門口集合簽到12.1.2主持人宣導活動注意事項
12.1.3各組區(qū)域負責人帶領各自隊員發(fā)放服裝和活動道具12.2活動中
12.2.1維持活動紀律秩序12.2.2活動中拍照留影
12.2.3活動中安全宣導
12.4活動后
12.4.1清理現(xiàn)場，收集好所有的垃圾12.4.2清理后各區(qū)域拍照12.4.3集合留影
12.4.4歸還道具及服裝就地解散
備注：
1.本次活動純屬自愿參與，活動中不算加班費；
2.活動受天氣影響，如遇雨天活動將順延（具體時間另行通知）；3.活動中只能在已劃分的區(qū)域行動，不可隨便到其他區(qū)域行動；
4.活動中不可單獨行動，不可亂闖馬路，不可靠近危險地帶，不做與活動無
關的事情，不破壞公物，舉止文明，如有違反后果自負；
5.各組區(qū)域負責人務必看好各組成員，活動結束后集合點名。
第三篇：親子活動方案
一、活動目的
家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。
二、活動時間：
三、活動地點：
四、活動流程：
（一）熱身----大樹與松鼠
活動目的：活躍氣氛打破僵局
材料：無
時間：5-10分鐘
活動程序：
1.事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2.教師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的'大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。
3.教師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。
4.教師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。
（二）主題活動
活動名稱----盲行之風雨人生路
活動目的：
增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：
1.工作人員先在場地上用繩子布置障礙
2.以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）
3.多組同時參加（根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù)）
4.首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。
5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結束
6.各組成員分享自己的活動感受。
7.分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。
8.領導者，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。
備注：組織者提供分享的方向：
父母為領路人
1、被領路者：
（1）當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了）
（2）當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么？（可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢）2領路人
作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）
孩子為領路人1被領導者：
（1）被孩子引導穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？，他們的指導語讓你放心么？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？）
2領導者：
（1）由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們）
3.尾聲
請用一句話說說今天的感受。
