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第一篇：幼兒園垃圾分類主題活動方案
活動目標：
1、通過創(chuàng)設垃圾桶的分類標志，增強幼兒將垃圾分類的意識。
2、給生活中的垃圾分類，讓幼兒了解垃圾分類的方法，并運用到一日生活中。
3、在設計垃圾桶標志的過程中體驗合作學習的樂趣。
活動準備：
1、物質準備：
班級里的三個垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實物垃圾（易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等）。
2、經(jīng)驗準備：
（1）幼兒有初步的垃圾分類的知識，并了解“可回收”“不可回收”的意義。
（2）初步感受到垃圾分類的重要性。
重點、難點：
重點：把垃圾分類與幼兒的一日生活聯(lián)系在一起。
難點：分組進行垃圾桶標志的設計。
活動過程：
1、結合生活經(jīng)驗，導人活動。
回憶去過的師大校園內的垃圾清理站，并說出師大院子里有哪些類型的垃圾桶。出示垃圾桶標志的圖片。
教師：我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類？
幼兒：因為有的垃圾是可回收的，有的垃圾就直接埋了。如果不分類，可回收的也就不能用了。
教師：教室里每天都會產(chǎn)生許多垃圾，我們把教室中的垃圾進行分類，應該用幾個垃圾桶？
幼兒：三個，有放廚余垃圾的，有放可回收垃圾的。
幼兒：還需要一個其他垃圾桶，放衛(wèi)生紙、掃地時的渣子、灰塵。
2、設計垃圾桶標志。
（1）利用墻飾中展示的分類垃圾桶圖片引出問題：如何區(qū)分不同類型的垃圾桶？
共有三種類型的垃圾桶：廚余垃圾（水果皮、骨頭、魚刺等）；可回收的（廢紙張等）；其他垃圾（廁紙、擦鼻涕紙等）。
教師：三個垃圾桶容易混淆，怎樣來區(qū)分它們呢？
幼兒：它們的顏色不一樣，綠色作廚余垃圾桶、紅色作可回收垃圾桶、藍色作其他垃圾桶。
教師：這樣可以，可是我們的弟弟妹妹不知道垃圾中有哪些可回收垃圾，我們怎樣讓他們一看就明白放什么垃圾？
幼兒1：畫出來。
幼兒2：可以把垃圾的照片貼上去。
教師：貼照片也是一種辦法，今天我們來試一試用畫的方式。
（2）幼兒設計垃圾桶標志。
①介紹材料、合理分工。
教師：有三個垃圾桶標志要設計，小朋友有十二個，怎么來分工呢？
幼兒l：幾個人設計可回收垃圾桶，幾個人設計廚余垃圾桶……
幼兒2：正好十二個小朋友，分三組，四個小朋友一組。每組幼兒是否又有分工？
教師：每組有四個小朋友，怎樣分工來做呢？
幼兒：有的來剪字、有的來畫畫就行。
②動手設計垃圾桶標志。
引導幼兒根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的'垃圾進行有目的的設計，進一步鞏固垃圾分類的知識。
幼兒在設計標志過程中，有的剪字，有的繪畫，一邊做一邊討論著教室中經(jīng)常會產(chǎn)生的不同種類垃圾的畫法。
3、做好垃圾桶標志后，玩“垃圾分類”小游戲。
游戲中遇到的問題：易拉罐是否要扔？鉛筆頭屬于什么垃圾？
教師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧！
幼兒：可以，我來扔。
教師：你們舍得把它扔掉嗎？
幼兒：咦，舍不得。我們還做美工呢！
教師：鉛筆頭是什么垃圾？
幼兒：有毒的。
教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。
幼兒：鉛多了對身體不好，應該扔到有其他垃圾標志的桶里。
4、延伸活動。
給幼兒園的其他班級的小朋友們進行“垃圾分類知識”宣傳，鼓勵幼兒將活動中學到的知識帶回家里，在生活中運用。
個人反思：
1、活動中的優(yōu)點：
（1）活動來源于幼兒生活，又回歸到幼兒生活。活動產(chǎn)生于幼兒生活中出現(xiàn)的問題，通過對有關垃圾知識的了解及垃圾分類標志的設計與運用，解決了遇到的問題，并在實際使用時不斷修正、鞏固與完善。例如，幼兒每次扔垃圾都會看自己設計的標志。有一次，我準備扔廢紙，傅弘毅還提醒我：“老師，紙要扔到可回收垃圾桶中。”說明垃圾分類的意識已自然地植根于幼兒生活中。
（2）在目標和活動形式的確定上，符合大班幼兒的年齡特點?；顒拥膬热莘嫌變号d趣，同時又具有一定挑戰(zhàn)性，有利于幼兒動手動腦。
2、活動中的不足：
（1）進入垃圾桶標志設計的環(huán)節(jié)有點急，對垃圾桶標志的分析不夠深入，造成剛分組后孩子們不知如何人手，思路不夠清晰。
（2）活動在星期一進行，周末沒有提示幼兒觀察生活中的垃圾問題，讓幼兒對上周的活動有所遺忘，也為幼兒的設計帶來了一定的消極影響。
主要內容：
1、活動目標明確，教師指導重點突出。活動過程的展開有層次性，從前期鋪墊，到設計標志以及在生活中運用，活動層層深入，教師能夠比較明晰地把握每個層次活動的重點并給予幼兒相應指導。
2、注重發(fā)揮墻飾的支持作用。在活動過程中幼兒不能判定某物品是屬于哪一類垃圾時，能夠主動參照班級的墻面布置幫助自己判斷，從這點來看教室內的環(huán)境布置起到了很好的隱性教育作用。
3、教師對幼兒的已有經(jīng)驗把握得不夠充分?；顒又杏變翰皇呛芮宄刂啦煌惖睦唧w有什么，因此在畫垃圾標志時幼兒的速度有。白慢。同時，在設計好后教師可以引導幼兒認識不同類垃圾的圖形標志。鞏固幼兒獲得的新經(jīng)驗。
4、教師的教學語言要口語化。教案上的文字不適宜直接作為教學語言，對于幼兒來講比較難懂，教師應該使自己的語言更好地為幼兒接受，為教學服務。
5、建議教師在選擇活動材料時關注幼兒已有經(jīng)驗?；顒又秀U筆芯的仞子難度大了一些，類似這樣容易引起爭論的材料、沒有定論的材料盡量才要提供給幼兒?？上纫龑в變禾骄扛嗟摹⒎诸惷鞔_的垃圾材料，可以翅漸拓展到生活中常見的、不僅僅局限于教室中的物品。
綜合評析：
1、活動產(chǎn)生于幼兒實際生活中出現(xiàn)的問題，最終又自然地走向生活實現(xiàn)了“生活教育”的理念。教師能夠抓住日常生活中的教育契機，西時地引導幼兒進行相關經(jīng)驗的拓展，并在此基礎之上引導幼兒將獲得雕相關經(jīng)驗運用到實際的生活之中，真正體現(xiàn)了《細則》中提出的“教蔭內容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題”的精神。
2、在教學活動的組織過程中，教師目標明確、條理清楚，當幼兒郇表現(xiàn)出乎教師的意料時，教師能夠及時進行調整，引導幼兒運用已有絲驗自發(fā)地解決問題。同時，教師能夠發(fā)揮環(huán)境的教育作用，將幼兒收集的資料以及在每次活動中積累的經(jīng)驗呈現(xiàn)出來，這樣不僅可以幫助幼兒梳理學習經(jīng)驗，而且能夠將小組的學習經(jīng)驗傳遞給班級中的其他幼兒使同伴之間的學習資源能互相分享。
3、在小組合作反思中，要聚焦于活動中的某一關鍵問題進行反思。如在設計垃圾桶的環(huán)節(jié)，教師個人反思時認為該環(huán)節(jié)時問安排有點急，對垃圾桶標志的分析不夠深入，造成剛分組后孩子們不知如何人手，而小組教師發(fā)現(xiàn)幼兒設計的速度較慢，其實二者所言為同一現(xiàn)象，應該共同深入分析，及時發(fā)現(xiàn)問題產(chǎn)生的實質即教師未能把握幼兒的已有經(jīng)驗，沒有給予幼兒充分的經(jīng)驗支持，這樣才能從根本上提出適宜的教育調整策略。
第二篇：垃圾分類活動方案
一、活動目的
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
二、活動時間
20xx年x月x日下午xx
三、活動對象
xx校區(qū)x年級全體學生
四、活動地點
xx校區(qū)x樓報告廳
五、活動流程
1、組織學生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》
3、學生代表發(fā)言。
4、現(xiàn)場提問并進行模擬操作。
5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
六、活動安排
1、報告廳布置、錄像：xx負責。
2、學生座位安排：xx安排。
3、四個垃圾筒及部分垃圾：xx負責。
4、電視臺人員茶水：xx。
5、活動主持：xx。
6、拍照、微官網(wǎng)：xx。
7、信息報道：xx。
8、學生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：xx負責。
七、補充說明
1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區(qū)x年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。
2、x月x日下午，x年級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情xx請任課老師安排好地點。xx老師的xx課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。
3、假期里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。
4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。
第三篇：企業(yè)垃圾分類工作的實施方案
根據(jù)《國務院辦公廳關于轉發(fā)〈國家發(fā)展改革委住房城鄉(xiāng)建設部生活垃圾分類制度實施方案〉的通知》《住房和城鄉(xiāng)建設部關于在全國地級及以上城市全面開展生活垃圾分類工作的通知》《xx省生活垃圾管理條例》《20xx年xx省農(nóng)村生活垃圾治理行動方案》等文件要求，結合xx實際，制定本方案。
一、總體要求
（一）指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神和習近平生態(tài)文明思想，全面落實黨中央、國務院、住建部關于生活垃圾分類工作的要求，改善人居環(huán)境，提高生活垃圾處置的減量化、資源化和無害化水平，著力構建生活垃圾分類投放、分類收運、分類處置體系，強化宣傳教育，提升居民生活垃圾分類意識，逐步實現(xiàn)生活垃圾分類實施范圍全覆蓋，為建設美麗xx打下堅實基礎，為建設國家生態(tài)文明試驗區(qū)作出表率，譜寫美麗中國新篇章。
（二）基本原則
1.政府推動，全民參與
落實政府主體責任，構建生活垃圾分類組織體系，組織居民和單位開展生活垃圾分類活動，引導居民逐步養(yǎng)成主動分類的習慣，形成全社會共同參與生活垃圾分類的良好氛圍。
2.因地制宜，循序漸進
綜合考慮xx市經(jīng)濟發(fā)展水平、居民生活習慣、垃圾成分等實際情況，科學制定實施計劃，合理確定實施路徑，有序推進生活垃圾分類。
3.完善機制，創(chuàng)新發(fā)展
充分發(fā)揮市場作用，形成有效的激勵約束機制。綜合運用宣傳發(fā)動、激勵引導、考核獎懲等措施，健全生活垃圾分類標準制度體系。加強技術創(chuàng)新，利用物聯(lián)網(wǎng)信息化手段提高生活垃圾分類積極性和效率，促進資源循環(huán)利用。
4.協(xié)同推進，有效銜接
加強生活垃圾分類投放、收運、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接，形成統(tǒng)一完整、能力適應、協(xié)同高效的全過程運行系統(tǒng)。
（三）實施范圍
20xx年10月1日起，在全市全域范圍內推行生活垃圾分類工作。
（四）主要目標
20xx年10月1日起，全市全域推行生活垃圾分類工作。20xx年8月1日前，各區(qū)至少完成不少于1個社區(qū)居委會生活垃圾分類試點。20xx年年底前，重點完成30個美麗鄉(xiāng)村生活垃圾分類試點工作（含繼續(xù)推進20xx年任務中的`17個）；完善全市智慧垃圾分類系統(tǒng)并投入運營。2022年，基本建成生活垃圾分類處理體系。
二、主要任務
建立生活垃圾分類投放、分類收運、分類處理的全程分類體系，并明確分工及責任主體，扎實推進生活垃圾分類工作。
（一）推行分類投放
各生活垃圾分類開展點根據(jù)實際情況設置數(shù)量適宜的生活垃圾收集點，在收集點上建設適量的生活垃圾分類屋或配置智能生活垃圾分類柜，原則上取消所有沿街擺放，暴露在外的垃圾桶，探索生活垃圾分類投放有償回收或獎勵機制，積極引導居民分類投放，解決生活垃圾暴露及垃圾混投問題。
1.垃圾分類類別
全市生活垃圾分類推行“可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾”四種分類。
可回收物，主要包括廢紙張、廢塑料、廢金屬、廢玻璃制品、廢織物等適宜回收、可循環(huán)利用的生活廢棄物；
有害垃圾，主要包括廢電池、廢燈管、廢藥品、廢殺蟲劑、廢溫度計、廢油漆及其容器等對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物；
廚余垃圾，主要包括家庭廚余垃圾、餐廚垃圾和其他廚余垃圾等易腐爛的、含有機質的生活廢棄物；
其他垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾以外的其他生活廢棄物。
國家生活垃圾的分類標準調整的，從其規(guī)定。
公共機構和場所有集中供餐的可分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾四類，無集中供餐的可分為可回收物、有害垃圾、其他垃圾三類；部隊，企業(yè)單位可參照公共機構生活垃圾分類，根據(jù)垃圾產(chǎn)生源實際情況確定分類模式，含餐飲的賓館酒店、旅游景區(qū)，餐飲業(yè)等分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾四類；城市居住區(qū)域、農(nóng)村區(qū)域分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾四類。
2.投放設施配置
可回收物：各生活垃圾分類開展點可根據(jù)人口數(shù)量，合理建設若干個生活垃圾分類屋或配置若干組智能生活垃圾分類柜，每組至少設置廢紙張、廢塑料、廢金屬、廢玻璃制品、廢織物5個投遞口，通過人臉識別身份信息等技術，監(jiān)督生活垃圾分類效果；
有害垃圾：各生活垃圾分類開展點根據(jù)有害垃圾產(chǎn)生量至少配置一個有害垃圾收集點，鼓勵安裝智能生活垃圾分類柜，通過人臉識別身份信息等技術，監(jiān)督生活垃圾分類效果；
廚余垃圾和其他垃圾：各生活垃圾分類開展點可根據(jù)人口數(shù)量、垃圾分類種類、垃圾產(chǎn)生比例，合理建設若干個生活垃圾分類屋或配置若干組智能生活垃圾分類柜，并設置比例適合的廚余垃圾和其他垃圾投遞口。
3.分類投放要求
生活垃圾分類工作實行投放管理責任人制度，其責任人按照下列規(guī)定確定：
（1）黨政機關、部隊、企事業(yè)單位、社會團體及其他組織的辦公和生產(chǎn)場所，本單位為責任人。
（2）道路、廣場、公園、公共綠地、體育場館、演出場館、風景名勝區(qū)、旅游景點等公共場所，管理單位為責任人。
（3）機場、車站、碼頭以及旅游、文化、體育、娛樂、商業(yè)等公共場所，經(jīng)營單位為責任人。
（4）城市居住區(qū)域中住宅小區(qū)實行物業(yè)管理的，物業(yè)服務企業(yè)為責任人；無物業(yè)管理的，社區(qū)居委會為責任人；社區(qū)公共區(qū)域，社區(qū)居委會為責任人；農(nóng)村區(qū)域所在地，村委會為責任人。
（5）建設工程施工現(xiàn)場，施工單位為責任人。
（6）舉行大型戶外活動的，組織單位為責任人。
不能確定責任人的，由各區(qū)政府（管委會）負責，也可以由其另行確定并向責任區(qū)域公示。
各責任人應承擔下列責任：須按要求配置相應數(shù)量的投放端設備設施并負責維護，對現(xiàn)有生活垃圾分類投放端設施設備不符合要求的進行改造；通過宣傳欄、宣傳手冊、宣傳橫幅、電子屏幕等形式，加大生活垃圾分類宣傳力度，營造濃厚氛圍；安排適量督導員，引導市民準確分類投放，糾正不準確的投放行為，提升分類投放的準確率，確保需要轉運的垃圾無縫對接進入市、區(qū)生活垃圾分類收運網(wǎng)絡。其中社區(qū)居委會、村委會為責任人的區(qū)域及不能確定責任人的區(qū)域，投放端設施設備配置、改造、維護及生活垃圾分類宣傳由屬地政府負責。
（二）實施分類收運
1.收運設備配置
各區(qū)政府（管委會）在現(xiàn)有收運設備的基礎上，根據(jù)農(nóng)村和城市的實際情況，增配數(shù)量適宜的收集車輛及人員，并按照要求統(tǒng)一各類車輛標志、顏色，確保整個生活垃圾分類體系的銜接。
2.分類收運要求
以“分類處理”引導“分類收運”，構建分類直運體系，采用密閉、環(huán)保、高效、智能的專用車輛，杜絕垃圾落地，嚴禁混收混運，鼓勵有資質企業(yè)積極參與分類收運工作。
有害垃圾定期轉運至具備資質的存儲中心或有害垃圾處理廠；可回收物直接運輸至具備資質的垃圾回收處理企業(yè)；廚余垃圾必須每天定時進行收集，直接運輸至我市餐廚垃圾處理廠；其他垃圾必須每天進行收集，按現(xiàn)行模式統(tǒng)一運輸至我市生活垃圾焚燒發(fā)電廠。
各區(qū)政府（管委會）可根據(jù)垃圾生產(chǎn)量合理安排收運頻次。廚余垃圾、其他垃圾實現(xiàn)每日分類收運；可回收垃圾、有害垃圾根據(jù)產(chǎn)生量由具備相關資質的運輸企業(yè)預約收運或者定期分類收運。
（三）實施分類處理
有害垃圾由具備相關資質的運輸企業(yè)收運，并運輸至有害垃圾處理廠處理，可回收物由具備資質的垃圾回收處理企業(yè)處理，廚余垃圾由餐廚垃圾處理廠處理，其他垃圾由我市生活垃圾焚燒發(fā)電廠處理，實現(xiàn)各類生活垃圾無害化處理和資源化利用。
加快循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃編制工作，進一步完善生活垃圾處理設置規(guī)劃布局，推進生活垃圾焚燒發(fā)電廠擴建項目、餐廚廢棄物處理廠擴建項目及廢舊塑料、電池、電子垃圾、燈管等回收利用中心建設，提高生活垃圾無害化處理能力。
（四）搭建分類管理系統(tǒng)
建成市區(qū)兩級，口徑統(tǒng)一、資源整合、數(shù)據(jù)共享的全市智慧垃圾分類系統(tǒng)，主要包括業(yè)務監(jiān)管中心、大數(shù)據(jù)分析中心、考核系統(tǒng)和宣傳平臺。
三、責任分工
各區(qū)政府（管委會）：按照屬地管理的原則承擔生活垃圾分類工作的主體責任，具體負責轄區(qū)內生活垃圾分類工作的組織實施，規(guī)范生活垃圾分類投放、分類收運、分類處理，并做好宣傳發(fā)動、人員培訓工作；負責督查、指導、考核轄區(qū)內所有責任人垃圾分類工作落實情況，并對未按時完成任務的責任人進行通報，督促其按期完成；負責配合市住房城鄉(xiāng)建設局完善智慧垃圾分類系統(tǒng)相關管理數(shù)據(jù)；負責安排落實本轄區(qū)生活垃圾分類工作相關經(jīng)費；積極研究探索通過引進社會資本參與轄區(qū)生活垃圾分類工作。
市委宣傳部：負責加強輿論宣傳工作，協(xié)調新聞媒體積極開展各類宣傳教育活動，正面宣傳生活垃圾分類工作，引導市民廣泛參與、積極支持。
共青團xx市委員會：負責組織指導各級團組織及聯(lián)系大學生隊伍開展生活垃圾分類宣傳活動，普及生活垃圾分類知識。
市精神文明和愛國衛(wèi)生辦公室：負責統(tǒng)籌全市志愿者服務活動，協(xié)助提供志愿者名單，參與生活垃圾分類工作；負責將倡導生活垃圾分類、綠色生活的理念納入群眾性精神文明創(chuàng)建活動，將生活垃圾分類工作實施情況納入年度愛國衛(wèi)生檢查考核范圍。
市住房和城鄉(xiāng)建設局：負責統(tǒng)籌、指導、考核、推廣全市生活垃圾分類工作；負責全市性廚余垃圾和其他垃圾處置項目規(guī)劃建設并組織實施；負責城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作宣傳和培訓，制定生活垃圾分類中的名詞術語、圖形顏色標志；負責全市智慧垃圾分類系統(tǒng)以及公眾賬號的建設、運營、維護；負責生活垃圾分類試點建設和推廣工作；負責督促全市物業(yè)小區(qū)的生活垃圾分類工作，屬地相關職能部門做好配合。完善全市智慧垃圾分類系統(tǒng)，探索生活垃圾分類有償回收和激勵機制。
市生態(tài)環(huán)境局：負責提供有害垃圾收運處置企業(yè)、場所名錄；負責指導建設危險廢物收運處理體系，做好有害垃圾收集、運輸、儲存、處置等過程中的污染防治的監(jiān)督管理工作，并對垃圾集中轉運設施、終端處理處理設施等場所的污染物排放情況進行監(jiān)督管理。負責規(guī)劃布局廢物暫存、轉運場所，依法審批核發(fā)危險廢物經(jīng)營許可證；屬地相關職能部門做好配合。
市自然資源和規(guī)劃局：負責在新建、改建或者擴建等建設工程方案審查時，要求生活垃圾分類配套設施與主體工程同步設計，屬地相關職能部門做好配合。
市財政局：負責安排落實市直部門開展生活垃圾分類工作相關經(jīng)費，指導各區(qū)財政落實生活垃圾分類工作相關經(jīng)費。
市商務局：負責督促農(nóng)貿市場及大型（3000平米以上）購物中心、商城、超市的生活垃圾分類工作并按時完成；負責規(guī)劃布局全市可回收物回收網(wǎng)點，負責提供可回收處置企業(yè)、場所名錄。
市教育局：負責督促直管學校（含幼兒園）的生活垃圾分類工作并按時完成；負責對全市中小學進行生活垃圾分類知識宣傳教育，將生活垃圾分類教育納入全民教育體系，屬地相關職能部門做好配合。
市衛(wèi)生健康委員會：負責督促直管醫(yī)療機構的生活垃圾分類工作并按時完成。
市旅游和文化廣電體育局：負責督促直管賓館、酒店、旅游景區(qū)，體育場館、演出場館的生活垃圾分類工作并按時完成。
市交通運輸局：負責督促全市機場、汽車站、營運碼頭的生活垃圾分類工作并按時完成。
市市場監(jiān)督管理局：負責督促全市餐飲服務單位的生活垃圾分類工作并按時完成，屬地相關職能部門做好配合。
市綜合行政執(zhí)法局：負責全市不按規(guī)定落實生活垃圾分類工作的投放管理責任人、不按規(guī)定分類運輸?shù)睦囕v查處及其他執(zhí)法事項，屬地相關職能部門做好配合。
市水務局：負責協(xié)調解決全市生活垃圾分類相關設施設備用水需求，屬地相關職能部門做好配合。
市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局：負責督促漁港碼頭、活禽宰殺市場的生活垃圾分類工作并按時完成。
市婦聯(lián)：負責對全市婦女進行生活垃圾分類處理與循環(huán)利用知識的宣傳教育，組織婦女參加生活垃圾分類處理與循環(huán)利用的志愿服務、宣傳教育和體驗活動，帶頭做好家庭生活垃圾分類投放工作。
退役軍人事務局：負責按照垃圾分類相關要求與xxx銜接，做好部隊生活垃圾分類工作。
xx供電局：負責協(xié)調解決全市生活垃圾分類相關設施設備用電需求，屬地相關職能部門做好配合。
其他相關政府部門、部隊、企事業(yè)單位、社會各界：負責本單位生活垃圾工作并按時完成，同時按職責配合屬地做好生活垃圾分類工作。
四、保障措施
（一）建立組織領導機構。為加強組織領導，成立xx市生活垃圾分類工作領導小組，組長由市政府主要領導擔任，常務副組長由分管副市長擔任，副組長由分管副秘書長和市住房城鄉(xiāng)建設局局長擔任，成員單位由各區(qū)政府（管委會）及市直各相關部門主要領導組成；領導小組下設垃圾分類辦公室，辦公室設在市住房城鄉(xiāng)建設局，辦公室主任由市住房城鄉(xiāng)建設局局長兼任，成員由市住房城鄉(xiāng)建設局、市生態(tài)環(huán)境局、市商務局、市教育局、市衛(wèi)生健康委員會、市旅游和文化廣電體育局、市市場監(jiān)督管理局等單位明確專人1名參與該工作，負責全市生活垃圾分類工作的組織協(xié)調及督查工作，可聘用臨時雇員參與垃圾分類辦公室工作。各區(qū)政府（管委會）成立轄區(qū)垃圾分類辦公室，負責轄區(qū)生活垃圾分類全面工作并于市垃圾分類辦公室對接，可聘用臨時雇員參與垃圾分類工作。
（二）落實主體責任。各區(qū)政府（管委會）應當成立相應的組織領導機構，因地制宜，結合現(xiàn)有體系，研究制定具體實施方案，深入發(fā)動，廣泛宣傳，加大資金保障，整合資源，充分發(fā)揮市區(qū)相關部門作用，因地制宜，積極探索與本轄區(qū)相適應的生活垃圾分類制度和工作模式，按時完成生活垃圾分類工作。其他責任人按要求認真制定計劃，積極開展生活垃圾分類工作，各行業(yè)主管部門要加強相關行業(yè)生活垃圾分類工作的督促，確保按時限完成。
（三）加強宣傳引導。各區(qū)政府（管委會）、各相關職能部門要通過電視、電臺、平面媒體、網(wǎng)絡等多種方式，分區(qū)域、分行業(yè)、分層級加大宣傳力度，普及垃圾分類知識。積極探索“社區(qū)（農(nóng)村）+志愿者”等模式，發(fā)動環(huán)保志愿者與社會各階層進入社區(qū)、進入家庭開展生活垃圾分類知識宣傳。
（四）落實資金保障。市、區(qū)兩級財政每年應將生活垃圾分類工作專項經(jīng)費納入年度預算。市財政局負責落實市直部門生活垃圾分類相關工作經(jīng)費。各區(qū)政府（管委會）負責安排落實本轄區(qū)生活垃圾分類工作相關經(jīng)費。
（五）強化監(jiān)督考核。各級各部門要加強對生活垃圾分類工作的督促，各區(qū)政府（管委會）要加大督查、指導、考核力度，推進生活垃圾分類工作順利實施。市生活垃圾分類工作領導小組將適時對各級各部門工作開展情況進行考核。
（六）強化監(jiān)管執(zhí)法。強化對生活垃圾分類投放、收運和處置的全過程監(jiān)管。加強對違規(guī)投放、收運、處置生活垃圾的整治力度，對隨意傾倒、處置生活垃圾的行為以及未按照時限或拒不配合生活垃圾分類工作的單位和個人，按照《xx省生活垃圾管理條例》相關法律責任條款進行處置。
第四篇：垃圾分類實踐活動方案
一、工作目標
按照“政府主導、全民參與，部門包干、屬地負責，權責明確、注重長效”的工作原則，充分發(fā)揮機關部門干部職工示范帶頭作用，深入推進垃圾分類，來鞏固文明城市創(chuàng)建成果，建設美麗馬橋。
二、實施范圍
本方案實施范圍包括街道機關（經(jīng)編園區(qū)）各部門。
本方案所稱生活垃圾為機關事業(yè)產(chǎn)生的日常生活工作垃圾，具體包括餐廚垃圾（主要為單位食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾）、可回收物、有害垃圾和其他垃圾四個類別。
三、主要措施
1、日常宣傳引導。將生活垃圾分類教育作為機關干部職工培訓的重要內容，持續(xù)開展主題宣傳，定期開展教育培訓，組織機關干部職工參加生活垃圾分類知識測試，做到人人知曉分類。將生活垃圾分類融入機關日常管理之中，作為日常行為規(guī)范，引導人人參與踐行。
2、倡導綠色辦公。推進信息系統(tǒng)建設和數(shù)據(jù)共享共用，積極推行無紙化辦公，全面實施紙張雙面打印，提倡重復使用，推行可更換筆芯的中性筆，減少一次性物品使用。落實厲行節(jié)約反對食品浪費的號召，實施光盤行動，減少餐廚垃圾產(chǎn)生。將生活垃圾分類納入節(jié)約型機關、文明機關創(chuàng)建目標，讓生活垃圾分類成為綠色生活方式。
3、提升分類質量。機關干部職工按分類要求以及具體規(guī)定，將生活垃圾中的可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對應的收集容器?？苫厥瘴锖陀泻赏度虢值?號樓外面的智能化垃圾分類筒中，按制定的積分兌換制度進行兌換。同時街道實行定時定點對可回收物進行回收，來不斷提升垃圾分類的質量。
4、分片包干制度。建立垃圾分類聯(lián)系包干制度，機關部門根據(jù)聯(lián)村聯(lián)企安排，認領所聯(lián)系村、區(qū)域內企業(yè)、店面等單位的宣傳、勸導、督促、服務等的垃圾分類工作，并定期做好檢查指導。
5、檢查考核方式。每月由街道分類辦不定期抽查機關部門所有辦公室，每個月對分類情況進行黑紅榜公布，每個季度分類正確的辦公室給予一定的獎勵。同時機關黨員干部結合“兩地雙服務”活動，每年年終由所在村（社區(qū)）出具家庭垃圾分類情況證明，作為機關部門職工評優(yōu)資格。
四、工作要求
1、提高認識，加強領導。實施生活垃圾分類是街道實現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無害化的有效措施，也是建設“兩美馬橋”的重要舉措。各機關部門要建立垃圾分類工作責任制，明確工作職責，落實好管理人員，切實將做好垃圾分類工作作為本部門職能來長效落實。
2、完善舉措，確保成效。各機關部門要根據(jù)實際情況，，落實有效措施，培養(yǎng)分類習慣，特別是要重點加強干部職工的分類意識，加大保潔人員的垃圾分類培訓力度，提高工作人員的分類知識和責任心，切實提升職工參與度以及分類實效。
3、嚴格督查，加強考核。認真落實垃圾分類工作要求，切實負起責任，在抓好垃圾分類工作。在各部門自查的基礎上，街道分類辦將統(tǒng)籌安排抽查，抽查情況將采取媒體報道或通報等形式，從正反兩方面進行督促推進。
第五篇：幼兒園垃圾分類主題活動方案
一、活動目的
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
二、活動時間
20xx年x月x日下午
三、活動對象
xx校區(qū)x年級全體學生
四、活動地點
xx校區(qū)x樓報告廳
五、活動流程
1、組織學生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》
3、學生代表發(fā)言。
4、現(xiàn)場提問并進行模擬操作。
5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
六、活動安排
1、報告廳布置、錄像：
2、學生座位安排：
3、四個垃圾筒及部分垃圾：
4、電視臺人員茶水：
5、活動主持：
6、拍照、微官網(wǎng)：
7、信息報道：
8、學生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：
七、補充說明
1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區(qū)x年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。
2、x月x日下午，x年級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的請任課老師安排好地點。xx老師的xx課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。
3、假期里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。
4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。
