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第一篇：幼兒園中班運(yùn)動(dòng)會(huì)方案

一、指導(dǎo)思想

一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)又來(lái)臨了，為了提高孩子們的參與性和對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的積極性，讓孩子健康成長(zhǎng)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)主題為：快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，勇攀高峰!

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，提高身體素質(zhì)。

2、幫組幼兒懂得合作，謙讓。培養(yǎng)初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三、活動(dòng)時(shí)間：2010年12月4日(星期六9:00―11:00)

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物品準(zhǔn)備：班牌、家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)說(shuō)明牌、區(qū)域指示牌(4塊黑板)獎(jiǎng)品、話筒、音樂(lè)碟、音響(小梅)，開(kāi)幕式舞蹈提前準(zhǔn)備(彭鄉(xiāng)南)。

2、幼兒(家長(zhǎng))準(zhǔn)備：深色毛衣、運(yùn)動(dòng)鞋、自備水壺

五、運(yùn)動(dòng)程序

表演者在感統(tǒng)室候場(chǎng)經(jīng)廚房入場(chǎng)表演，大班組在停車棚候場(chǎng)，中班組在球類運(yùn)動(dòng)區(qū)候場(chǎng)，家長(zhǎng)在前操場(chǎng)指定區(qū)域范圍觀看。

六、運(yùn)動(dòng)會(huì)程序：

1、開(kāi)幕式：舞蹈表演

①《最炫的民族風(fēng)》表演者：大班組幼兒

②《功夫》表演者：大3、大4、大5、大6興趣班

③《魅力四射》表演者：大1興趣班

④《網(wǎng)球女孩》表演者：大2興趣班

2、旗手、運(yùn)動(dòng)員入常

升旗、唱國(guó)歌;早操表演：中班(1―5)早操――大班(1―6)早操

3、園長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。

4、年級(jí)組比賽：(負(fù)責(zé)人：蔡瑜、漆慧蓮)

場(chǎng)地安排：大班組――后竹林草坪操場(chǎng)中班組――前水泥操場(chǎng)

5、各班合影,入班發(fā)放獎(jiǎng)品。

6、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束。

東方紅幼兒園第十屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

大班組運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目組織人：蔡瑜

場(chǎng)地分布：

候場(chǎng)地：滑梯后的草地運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地：草地6跑道

班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地：A小魚(yú)區(qū)B塑膠跑道C草地左D草地右E水泥地F水泥地

照相負(fù)責(zé)安排：各班家長(zhǎng)。

一、接力賽跑(年級(jí)組)：全班幼兒參賽

準(zhǔn)備：接力棒6根跑道抽簽決定

獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)立一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名

規(guī)則：幼兒分2隊(duì)在跑道線外按順序排成縱隊(duì)，持接力棒的幼兒跑到對(duì)面把接力棒交給接棒幼兒，先跑完班級(jí)獲勝。

二、跳遠(yuǎn)(個(gè)人)：幼兒參加

準(zhǔn)備：小旗若干

獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)立一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名

規(guī)則：要求幼兒雙腳向前蹦跳，以后腳跟為準(zhǔn)測(cè)量，按遠(yuǎn)近決定名次。

三、袋鼠跳跳跳(年級(jí)組)：各班選出20名幼兒參賽

準(zhǔn)備：布袋6個(gè)跑道抽簽決定

獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)立一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名

規(guī)則：家長(zhǎng)一隊(duì)，幼兒一隊(duì)，家長(zhǎng)手拿布袋跳向幼兒，到幼兒處后協(xié)助幼兒一起把幼兒裝進(jìn)布袋，跳回并傳給下一個(gè)家長(zhǎng)，最先傳完的獲勝。

四、兩人三足(年級(jí)組)：各班選出21名幼兒參加

準(zhǔn)備：繩子若干跑道抽簽決定球6個(gè)

獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)立一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名

規(guī)則：一大一小在跑道兩邊按順序排成縱隊(duì)，家長(zhǎng)和孩子將相鄰的腿綁在一起，大人手抱好球保證球不掉落，掉球要停下把球撿起，繞過(guò)障礙物回來(lái)，把球傳給下一個(gè)家庭。最先傳的為勝。

五、家長(zhǎng)拔河(年級(jí)組)：

準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩3根

比賽班級(jí)：大(1)―大(3)大(2)―大(6)大(4)―大(5)

各班選出20名家長(zhǎng)參加。

六、各班合影，入班發(fā)放獎(jiǎng)品。

第二篇：幼兒園公開(kāi)課活動(dòng)方案范文

一、活動(dòng)目的：

按照我園20xx年春季學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求，本月我園將舉行第二次全園教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，目的是通過(guò)課程觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)形式：

本次公開(kāi)課，我們采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門(mén)自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在公開(kāi)課實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)新教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)教師教思想的'轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。

三、活動(dòng)時(shí)間：

第十九周星期六、星期天兩天活動(dòng)(6月25日——6月26日)(每天五節(jié)課：上午三節(jié)，下午兩節(jié))。

四、活動(dòng)要求：

1、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿，課后撰寫(xiě)授課人自評(píng)。授課教師說(shuō)課的時(shí)候，幼兒應(yīng)在教室外候場(chǎng)，等授課教師說(shuō)課完畢，再由配班教師將幼兒有序地帶進(jìn)活動(dòng)教室。

2、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說(shuō)課開(kāi)始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。

3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備，如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等，聽(tīng)課人員和上課人員必須按時(shí)開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨意缺席。

第三篇：.幼兒園科學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)

1能根據(jù)天氣冷暖情況，自己增減衣物。

2了解讓身體變暖和的方法，照顧自己。

3培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1熱豆?jié){一杯。

2手偶一個(gè)。

3幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一手偶表演引出活動(dòng)。

1幼兒觀看老師進(jìn)行的手偶表演：天涼了，一個(gè)小朋友對(duì)自己說(shuō)：“到戶外活動(dòng)一會(huì)就會(huì)暖和的。”于是這個(gè)小朋友在戶外跳繩，踢毽子，不一會(huì)感到有點(diǎn)熱了，將外套脫下，拿出手帕擦擦汗。休息一會(huì)說(shuō)：“趕快穿上衣服吧，當(dāng)心受涼?！弊詈笏_(kāi)開(kāi)心心的去好朋友家做客。

2教師：剛才這個(gè)小朋友為什么要到戶外活動(dòng)?感到熱的時(shí)候他是怎樣做的?感到?jīng)龅臅r(shí)候他是怎樣做的?

二天氣變了，提醒幼兒要隨時(shí)增減衣服。

1教師：我們現(xiàn)在是什么季節(jié)?深秋的天氣和夏天比感覺(jué)有什么不同?

2教師：我們感到冷，該怎么辦?(讓幼兒知道，天氣冷了要多穿衣服，可以戴手套，圍圍巾等。)

3教師：天氣涼了我們還可以做什么讓自己變暖和呢

三請(qǐng)幼兒到戶外活動(dòng)后進(jìn)教室談?wù)劯惺堋?/p>

1組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)。教師提出戶外活動(dòng)的要求及注意事項(xiàng)。

2教師：去戶外戶外活動(dòng)有什么感覺(jué)?

3教師：如果感覺(jué)熱時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦?

四請(qǐng)幼兒喝熱豆?jié){，感受天氣冷了喝豆?jié){也會(huì)變暖和。

教師：喝了熱豆?jié){有什么感覺(jué)?

五結(jié)合幼兒用書(shū)，總結(jié)熱和冷時(shí)該怎么辦。

1教師：看第10頁(yè)的圖，操場(chǎng)上的小朋友在干嗎?活動(dòng)后身體有什么感覺(jué)了?你從哪里看出來(lái)的?

2教師：感覺(jué)熱了小朋友該怎么做的?

3教師：看第11頁(yè)的圖，小朋友感覺(jué)怎么樣了?可以怎樣做就變暖和了。

師生共同總結(jié)：感覺(jué)冷和熱時(shí)應(yīng)該做防御和調(diào)節(jié)措施。

第四篇：幼兒園中班活動(dòng)策劃方案

活動(dòng)內(nèi)容與要求：

1、在玩玩、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗的活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)。

2、啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

香蕉每人一個(gè)；小熊、襪子、彩色的魔術(shù)盒各一個(gè)；小毛巾每人一條

設(shè)計(jì)思路：

3――4歲幼兒由于年齡還小所以在情緒上還不是很穩(wěn)定，但是他們對(duì)吃的玩的東西十分感興趣，為了使幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展，再結(jié)合我們的主題活動(dòng)《香香的水果》特設(shè)了本次活動(dòng)，以啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。

活動(dòng)流程：導(dǎo)入課題――啟發(fā)想象――分享食物

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入課題，使幼兒產(chǎn)生興趣

1、師：小豬今天帶來(lái)了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這里面是什么呀？（出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉）

2。幼兒討論，自由猜想。

3、請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸。

4。揭開(kāi)謎底，出示香蕉。

二、啟發(fā)想象（鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)）

師：小豬帶來(lái)的這個(gè)香蕉本領(lǐng)可大了，它會(huì)變戲法，你們信不信？（用疑問(wèn)、游戲的口吻再次打開(kāi)幼兒興趣的閘門(mén)）

老師面帶微笑的拿出香蕉：香蕉先生彎腰的時(shí)候像什么呀？（啟發(fā)幼兒香蕉開(kāi)始變戲法了）

師：香蕉先生睡覺(jué)的時(shí)候像什么？（老師面帶神奇色，輕輕的把香蕉躺下）

師：這樣看又想什么呀？（老師面帶驚訝色，把香蕉輕輕的豎起來(lái)）

老師提醒：香蕉可以變成電話機(jī)或手機(jī)。

互動(dòng)游戲：小朋友與老師通電話。

老師面帶夸張的狠狠的把香蕉豎起來(lái)變成立狀：香蕉先生站起來(lái)又像什么呀？（啟發(fā)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)）

老師提醒：把香蕉放在鼻子前（大象的鼻子或大牙齒）

互動(dòng)游戲：學(xué)大象走路、甩鼻子；解放軍叔叔開(kāi)槍。

三、分享食物

老師很神秘的出示彩色盒子：小朋友們看，小豬今天不止帶來(lái)了香蕉，還帶來(lái)了一個(gè)很神奇的魔術(shù)盒，它呀可以變出很多很多東西，你們信不信？（讓幼兒觀看，里面是否有東西）

師：小朋友都看過(guò)了，里面有沒(méi)有東西呀？

師：那你們小眼睛可要看好了，老師馬上要變魔術(shù)咯，123變變變（把事先準(zhǔn)備好的香蕉‘變’出來(lái)）

師：魔術(shù)盒本領(lǐng)大不大？小朋友們想不想吃呀？

1、在吃香蕉之前，先讓幼兒用毛巾擦過(guò)手，再在吃的過(guò)程中告訴幼兒有東西大家一起吃才開(kāi)心，在吃完之后教育幼兒將果皮放入指定的地方。

2、讓幼兒嘗試剝開(kāi)皮并隨機(jī)加一個(gè)小小的啟示：剝開(kāi)的香蕉皮像什么？，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。（讓幼兒在嘗試中獲得成功。）

3、幼兒在吃的過(guò)程中結(jié)合兒歌（大香蕉，彎又彎；好像寶寶的小嘴巴；大香蕉，香又甜；吃在嘴里糯糯的；我們喜歡吃香蕉；一口一口全吃光。）同時(shí)啟發(fā)幼兒一口一口吃的時(shí)候，香蕉有從大逐漸變小的過(guò)程。

四、一起整理場(chǎng)地

第五篇：幼兒園公開(kāi)課活動(dòng)方案范文

為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)研究，決定于20xx年1月7日至8日對(duì)我園所有年級(jí)開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作，通過(guò)教師講授“公開(kāi)課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、參加范圍：全體任課教師。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室.

四、活動(dòng)時(shí)間;1月7日至8日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30

五、活動(dòng)安排

六、活動(dòng)要求

1、所有參加公開(kāi)的教師在本周六上午(01月6日)上報(bào)公開(kāi)課課題及電子版教案。

2、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

3、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說(shuō)課開(kāi)始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思。

4、認(rèn)真公正的做好評(píng)課打分活動(dòng)。

5、各自輔助教師做好一切后勤工作，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。(如：相機(jī)充電、教具整理等)。

7、、要求本學(xué)科組的教師及所有無(wú)課教師均要按時(shí)參加聽(tīng)評(píng)課。

8、、授課結(jié)束后，要開(kāi)展扎實(shí)有效的評(píng)課活動(dòng)。一方面要做好記錄，另一方面要將評(píng)課結(jié)果上報(bào)保教處，要求人人有發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過(guò)程，確?；顒?dòng)取得預(yù)期效果。

第六篇：幼兒園策劃活動(dòng)方案

大班半日活動(dòng)《我的小手真能干》設(shè)計(jì)

一、入園接待。

熱情接待幼兒，師生間問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒疊放好衣服。

二、晨間活動(dòng)。

晨間談話，教師引導(dǎo)幼兒自己的小手會(huì)干什么？聯(lián)系生活實(shí)際

三、早操

1.提醒幼兒堅(jiān)持鍛煉。

2.教師帶操精神飽滿，感染幼兒。

四、教育活動(dòng)。

教育活動(dòng)一：英語(yǔ)：Activity3Icandraw

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解兒歌大意，在游戲中感受畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。

2、在教師的'引導(dǎo)下能念出兒歌，并結(jié)合TPR進(jìn)行表演

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

在教師的引導(dǎo)下能念出兒歌，并結(jié)合TPR進(jìn)行表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

熟悉句型“Ican?”.

2、材料準(zhǔn)備

視屏、幼兒用書(shū)、點(diǎn)讀筆、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、Warming---up(熱身活動(dòng))

1、教師和幼兒到招呼。

2、唱一首Fiying的歌曲。

3、教師播放兒歌Icandraw,幼兒拍手感受節(jié)奏。

二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))

1、教師在黑板上畫(huà)一個(gè)大大的房子，畫(huà)好后念出兒歌中的句子：“Icandraw,drawabighouse”.讓幼兒猜是什么意思，并動(dòng)作跟讀“bighouse”.

2、教師請(qǐng)配班老師畫(huà)一只小老鼠。畫(huà)好后引導(dǎo)幼兒理解“Youcandraw,drawalittlemouse.”并動(dòng)作跟讀“l(fā)ittemouse.

3、分別貼出相關(guān)圖片和請(qǐng)幼兒畫(huà)出相關(guān)圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動(dòng)做跟讀。

4、幼兒跟著教師邊讀兒歌邊做動(dòng)作一起做動(dòng)作表演。

三、Practie(活動(dòng)操練)

1、教師指著黑板上的圖畫(huà)，知道那一幅圖，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“youcandraw,drawalittlemouse.”

2、教師用點(diǎn)讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演。教師用TPR帶領(lǐng)男女分組表演。

3、請(qǐng)幼兒和教師一起表演。

四、Prouduction(創(chuàng)造鞏固)

1、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的單詞做替換，并出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)。

2、師幼道別。

五、課間操