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第一篇：幼兒園“親子共成長(zhǎng)”家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案

黃橋幼兒園家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案

09.10.27孩子們?nèi)雸@已有一段的時(shí)間了，他們?cè)谟變簣@是怎樣生活游戲的呢？孩子離開了自己還在哭嗎？這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢？??我相信每位家長(zhǎng)心中都有這樣那樣的擔(dān)憂。

為了消除家長(zhǎng)心中的疑惑，對(duì)幼兒在園的一日生活更加了解，同時(shí)解答家長(zhǎng)的部分疑問(wèn)，讓家長(zhǎng)理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動(dòng)全程進(jìn)行講述，（包括：幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園）就這次“家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)”的機(jī)會(huì)，通過(guò)教師講述，向家長(zhǎng)一一展現(xiàn)。

當(dāng)我們向家長(zhǎng)介紹了活動(dòng)的目的、內(nèi)容之后，家長(zhǎng)們已經(jīng)迫不及待的想看到孩子們的身影，我們邊向家長(zhǎng)介紹幼兒在園一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們的臉上洋溢著燦爛的微笑，心情澎湃的家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作贊不絕口，對(duì)孩子們能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活，并在生活自理、獨(dú)立能力等方面的提高感到即高興又驚訝。

家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中說(shuō)得最多的一句話：“老師你們辛苦了！”雖然這句話很普通，很簡(jiǎn)單，但，當(dāng)每位家長(zhǎng)都對(duì)我們說(shuō)這句話的時(shí)候，我們就有種被尊重、被理解、被認(rèn)同的成就感。這說(shuō)明我們的努力有收獲！

家長(zhǎng)代表劉建航的媽媽說(shuō)：“我很驚訝，孩子門在幼兒園怎么這么乖？老師真的很辛苦，我們平時(shí)帶一個(gè)孩子都傷透腦筋，你們帶一群孩子真是不容易啊。我們家洋洋現(xiàn)在很喜歡上幼兒園了，每天一早上一床就吵著說(shuō)要去幼兒園，老師們真的很不容易”。隨后我們發(fā)放了“家長(zhǎng)活動(dòng)方案調(diào)查表”并對(duì)這次家長(zhǎng)活動(dòng)形式進(jìn)行討論。

通過(guò)這次“家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)”我收獲了很多：用心對(duì)待身邊的每一個(gè)事物，事物也將會(huì)對(duì)你給予回報(bào)。同時(shí)，也更明確的自己的工作目標(biāo)，我們將繼續(xù)認(rèn)真、全面的開展我班的各項(xiàng)活動(dòng)，以更多的形式與家長(zhǎng)交流幼兒的早期教育問(wèn)題，為幼兒營(yíng)造快樂、健康的氛圍，用心灌溉祖國(guó)的花朵！

大班家長(zhǎng)會(huì)議總結(jié)

劉官幼兒園張燕

我們大班的家長(zhǎng)會(huì)與2010年9月4日中午2:00如期召開了,這次家長(zhǎng)座談會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。有96%的家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會(huì)。這令我們都很感動(dòng)。這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。

現(xiàn)在就這次家長(zhǎng)座談會(huì)我們作以總結(jié)。這次座談會(huì),我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上,家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)“原來(lái),我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢?”、還有的家長(zhǎng)說(shuō):“我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙,與你們溝通的真的太少了?！??

通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì),家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如:在討論的過(guò)程中,郭媽媽向我們提出:“寶寶在家里不愿意洗手洗臉,應(yīng)該怎么辦?”這時(shí),陳媽媽搶著說(shuō):“離媽媽,你可以這樣做,你帶寶寶到超市里讓寶寶親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣,他就會(huì)做這些事情了。原來(lái)我們家陳一也是不愿意洗手洗臉,自從我這樣做了以后,陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣。”郭媽媽聽了連連點(diǎn)頭,有了對(duì)付兒子的好辦法,好像心里看到了希望,看上去特別佩服陳一媽媽。其他家長(zhǎng)和我們?nèi)焕蠋熞步o陳媽媽鼓起了掌。是呀,這次家長(zhǎng)座談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì),互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我們相信,在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面,較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì),給我們?cè)鎏砹诵判?制定了前進(jìn)的目標(biāo)。

劉官幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的通知

尊敬的各位家長(zhǎng)：

為了幫助孩子更好地在幼兒園學(xué)習(xí)與生活,也為了讓我們成為因孩子而聯(lián)系在一起的朋友，使您在新學(xué)期對(duì)班級(jí)工作有一個(gè)整體的了解，本周我們將召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

活動(dòng)時(shí)間：9月4日上午8：00地點(diǎn)：幼兒園各班教室

請(qǐng)各位父母安排好工作親自參加，帶上紙和筆。真誠(chéng)期待您的參與，同時(shí)感謝您對(duì)幼兒園工作的支持！

2010.9.3劉官幼兒園

第二篇：親子活動(dòng)方案

【親子創(chuàng)意畫】

一、活動(dòng)主題：暢想

二、作品要求：

1.作品內(nèi)容，要圍繞"暢想"的主題，用繪畫的方式大膽表現(xiàn)兒童的世界，繪畫種類不限。

2.幼兒園材料提供：畫紙、記號(hào)筆、油畫棒、水粉顏料、毛筆。

3.作品以家庭親子合作的形式制作。

三、活動(dòng)時(shí)間：XXXXXXX

四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

五、參與人員：每班10對(duì)家庭

六、活動(dòng)形式：

每班派出10對(duì)家庭，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用繪畫的形式表現(xiàn)"暢想"主題，繪畫的種類不限。

活動(dòng)結(jié)束后，所有的作品將在六一期間展出。

第三篇：親子活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。

2、親子共同感受新年的快樂氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、面具模型一個(gè)。

2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。

班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

活動(dòng)過(guò)程：

1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。

2、主持人致開幕詞。

3、親子制作“美麗的面具”

(1)主持人教授制作方法。

(2)各家庭自由制作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì)，在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。

4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。

5、化妝舞會(huì)“快樂的新年”

幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受

光陰似箭，歲月如梭。在忙碌中我們不知不覺又送走了一年，在元旦來(lái)臨之際，一方面為了展示幼兒的風(fēng)采，另一方面為了增強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒的情感交流，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒生活，從而實(shí)現(xiàn)家園共創(chuàng)幼兒發(fā)展空間的新局面，我們大班開展了此次元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)--愛在大一。

第四篇：親子閱讀的活動(dòng)策劃方案

活動(dòng)目的'

為了讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性，營(yíng)造書香家庭氛圍，各班利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳親子共讀的好處，讓書香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒。

活動(dòng)時(shí)間

20xx年2月――20xx年6月

我園本次活動(dòng)將歷時(shí)4個(gè)月進(jìn)行，準(zhǔn)備分三個(gè)階段開展。2月為導(dǎo)讀階段，由各班老師根據(jù)親子閱讀的推薦書目，通過(guò)家訪、飛信等多途徑動(dòng)員家長(zhǎng)與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀，3月、4月、5月為親子共讀階段，要求家長(zhǎng)與孩子每周共讀半小時(shí)，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，6月為分享共讀成果階段，評(píng)選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各班利用寒假放假家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認(rèn)識(shí)到用壓歲錢來(lái)買書，在收獲知識(shí)的同時(shí)會(huì)收獲更多的快樂，鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)利用寒假用孩子的壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書。

2、教師向家長(zhǎng)推薦一些有意義的圖書書目，供家長(zhǎng)參考。

3、教師指導(dǎo)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問(wèn)題和方法。

4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。

活動(dòng)過(guò)程

1、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，并自制相應(yīng)的“親子共讀，記錄成長(zhǎng)”本下發(fā)給家長(zhǎng)，運(yùn)用電話、飛信、入園、離園交流的形式來(lái)督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、請(qǐng)部分開展閱讀活動(dòng)好的家長(zhǎng)，利用家長(zhǎng)會(huì)的形式，向其他家長(zhǎng)交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

3、每周請(qǐng)一名家長(zhǎng)利用離園時(shí)間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。

4、每天晨間活動(dòng)時(shí)間開展“我是小小故事家”，由一名幼兒講一個(gè)故事。

5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享。

6、收集家庭實(shí)施親子共讀資料。（過(guò)程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長(zhǎng)記錄本等等）

活動(dòng)成果展示

親子表演故事、小小故事王、書香家庭評(píng)選等等。

活動(dòng)反饋

請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真如實(shí)填寫“呈羔幼兒園親子共讀反饋表”，便于我園及時(shí)了解掌握家長(zhǎng)的需求和意見。

第五篇：寒假親子活動(dòng)策劃方案

1、備年貨

幫孩子提升責(zé)任感，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂

很多學(xué)校放假前都有這樣一條建議――學(xué)生假期里要幫助父母做家務(wù)，所做的家務(wù)可根據(jù)孩子的年齡和能力而定，比如布置餐桌、收拾餐具、洗碗或打掃房間、擦玻璃等。做家務(wù)可以讓孩子意識(shí)到自己也是家庭中的重要一員，也應(yīng)該為這個(gè)家庭盡應(yīng)有的義務(wù)。寒假期間，家長(zhǎng)除了讓孩子在家適當(dāng)做一些家務(wù)勞動(dòng)外，還可以帶著孩子去農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

推薦去處：生態(tài)農(nóng)場(chǎng)

特色活動(dòng)：包餃子、采摘蔬菜

生態(tài)農(nóng)場(chǎng)在寒假期間準(zhǔn)備了很多親子勞動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目，比如體驗(yàn)包餃子、扎染、喂養(yǎng)動(dòng)物、采摘有機(jī)蔬菜;此外孩子們還能自己制作豆腐，體驗(yàn)?zāi)ッ?、磨面，和家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備年貨。

2、逛廟會(huì)

了解民俗歷史，和孩子交流感情

春節(jié)是寒假里最重要的節(jié)日，而逛廟會(huì)通常都是春節(jié)里的保留節(jié)目。孩子與長(zhǎng)輩們一起其樂融融地逛廟會(huì)，觀賞著精彩節(jié)目，品嘗著可口美食，既度過(guò)愉快的休閑時(shí)光，更交流了感情，還可以通過(guò)逛廟會(huì)了解民俗歷史，堪稱是最有意義的活動(dòng)。

推薦去處：劇場(chǎng)、廟會(huì)、燈會(huì)

特色活動(dòng)：文化節(jié)

各式廟會(huì)文化節(jié)向大眾推出寫春聯(lián)、印福字、拉洋片、編中國(guó)結(jié)、吹糖人等民俗互動(dòng)活動(dòng)，以及舞獅、舞龍花會(huì)表演等。

3、掛燈籠

增強(qiáng)籌備節(jié)日參與感，和動(dòng)手能力

在我國(guó)古代，燈籠是用來(lái)照明的，就好像現(xiàn)在的電燈?，F(xiàn)在，我們用電燈來(lái)照明，燈籠就成了過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)烘托喜慶氣氛的一種裝飾品了。

推薦去處：家中

特色活動(dòng)：制作燈籠裝飾、裝扮家‘

為了迎接春節(jié)的到來(lái)，孩子們可以和爸爸媽媽一起用紅色小燈籠裝點(diǎn)家里，節(jié)日的氣氛更熱鬧，也能增加孩子在籌備過(guò)年期間的參與感，感受濃濃的年味!

第六篇：親子活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目，體驗(yàn)親子運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。

2.學(xué)會(huì)合作，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

發(fā)家長(zhǎng)邀請(qǐng)書；安排好家長(zhǎng)與孩子參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目；福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、獎(jiǎng)牌若干

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人講話。

2.集體表演韻律操。

3.主持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，班級(jí)的老師組織好家長(zhǎng)和孩子參加比賽。

（1）親親福娃

人數(shù)：5對(duì)（父母和幼兒合作）

形式：?jiǎn)蚊娼恿?/p>

準(zhǔn)備：每組福娃一個(gè)、椅子放在終點(diǎn)處。

規(guī)則:幼兒手抱福娃坐在父母搭的轎子上，于起點(diǎn)線后，聽到開始口令后，向前跑，繞過(guò)椅子，返回，將福娃交給第二對(duì)家庭，繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。

（2）小小火炬手

人數(shù)：10對(duì)（家長(zhǎng)和孩子）

形式：對(duì)面接力

準(zhǔn)備：每班塑料圈5個(gè)，小火炬一個(gè)

規(guī)則：孩子手持小火炬站在起點(diǎn)線后，聽到口令向前跑，至塑料圈處雙腳并攏一一跳過(guò)，到達(dá)終點(diǎn)將火炬?zhèn)鹘o家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再往前跑，跳過(guò)塑料圈，至起點(diǎn)，把火炬?zhèn)鹘o第二個(gè)游戲者，游戲繼續(xù)進(jìn)行，以先完成的一組為勝。

（3）穿爸爸的鞋

人數(shù)：10對(duì)（爸爸和孩子）

形式：?jiǎn)蚊娼恿?/p>

準(zhǔn)備：爸爸的鞋

規(guī)則：幼兒穿著爸爸的鞋子站在起點(diǎn)，爸爸赤腳坐在終點(diǎn)。游戲開始，孩子穿著爸爸的鞋跑到終點(diǎn)，爸爸穿上鞋子，然后抱著孩子跑回起點(diǎn)，第二個(gè)孩子繼續(xù)出發(fā)。以先完成的一組為勝。

（4）牽小豬

人數(shù)：10對(duì)（家長(zhǎng)和孩子）

形式：對(duì)面接力

準(zhǔn)備：皮球、塑料圈5個(gè)

規(guī)則：幼兒手拿皮球站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)。游戲開始，幼兒拿皮球跑到終點(diǎn)把皮球放入呼啦圈中，家長(zhǎng)和幼兒一起用呼啦圈拉著皮球（小豬）至起點(diǎn)，把皮球交給第二個(gè)幼兒，如此循環(huán)接力，以先完成的一組為勝。

（:注：.以上四項(xiàng)比賽，每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)均可參加兩項(xiàng)）

（5）兩人三足人數(shù)：

人數(shù)：7對(duì)分兩組進(jìn)行（教師和家長(zhǎng)代表）

形式：?jiǎn)蚊娼恿?/p>

準(zhǔn)備：繩子

規(guī)則：各班1名教師和1名家長(zhǎng)兩兩結(jié)對(duì)站在起點(diǎn)，用繩子綁住中間的兩條腿，聽到信號(hào)往前走（跑），繞過(guò)小椅子，以先回到起點(diǎn)的一組為勝。

（6）集體游戲《鉆山洞》

人數(shù)：全班（家長(zhǎng)和孩子）

形式：魚貫進(jìn)行

規(guī)則：全班家長(zhǎng)一起參與，家長(zhǎng)兩個(gè)兩個(gè)手拉手面對(duì)面下蹲，做成山洞狀，在起點(diǎn)與終點(diǎn)間排成一縱隊(duì)，孩子在起點(diǎn)后排成一隊(duì)，聽到開始口令后，孩子魚貫爬過(guò)山洞，以全班幼兒先完成的為勝。

（注：每次比賽后，給第一、二、三名的家長(zhǎng)和孩子發(fā)獎(jiǎng)牌。）

4.主持人宣布小班金秋“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”結(jié)束。

5.各班有序回活動(dòng)室休息。

6.收拾整理場(chǎng)地。