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第一篇：早教中心圣誕節(jié)策劃方案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
2、通過(guò)游戲、表演節(jié)目等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、聆聽(tīng)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》。
2、請(qǐng)幼兒相互交流自己過(guò)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。
3、欣賞PPT《圣誕節(jié)的由來(lái)》，介紹圣誕節(jié)的由來(lái)。
二、游戲：你我同樂(lè)
1、雪花飛飛
2、圣誕老人送禮物
3、灌籃高手
4、蹲蹲樂(lè)
5、猴子賣(mài)桃
三、表演節(jié)目
1、圣誕節(jié)來(lái)了，我們準(zhǔn)備了許多好看的節(jié)目，一起看看吧！
2、幼兒表演童話節(jié)目。
四、祝福送給好朋友
1、圣誕節(jié)來(lái)了，你想和誰(shuí)分享這個(gè)節(jié)日呢？
2、每人拿一件小禮物，送給好朋友，說(shuō)句好聽(tīng)的話。
3、和朋友將圣誕禮物掛在大大的圣誕樹(shù)上。
圣誕節(jié)知識(shí)儲(chǔ)備
1、紅、綠、白，是圣誕節(jié)的色彩；
2、圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的；
3、圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)的象征；
4、裝飾圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)的活動(dòng)；
5、圣誕裝飾物和花環(huán)是被懸掛在圣誕樹(shù)上的；
6、圣誕節(jié)有特殊的圣誕之歌；
7、在圣誕節(jié)可以聽(tīng)見(jiàn)鈴聲和圣誕頌歌；
8、猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹(shù)。
音樂(lè)準(zhǔn)備
1、《紅鼻子馴鹿魯?shù)婪颉?/p>
2、《鈴兒響叮當(dāng)》
3、《圣誕節(jié)的12天》
4、《祝愿大家圣誕快樂(lè)》
5、《薄荷棒棒糖之歌》
6、《圣誕老人》
7、《爬上屋頂》
8、《圣誕老人來(lái)到鎮(zhèn)上》
9、《圣誕循環(huán)詩(shī)》
10、《圣誕節(jié)的圣歌》
第二篇：—3歲早教體驗(yàn)方案
江陰市長(zhǎng)壽實(shí)驗(yàn)幼兒園
0—3歲早教體驗(yàn)班方案
幼兒進(jìn)入幼兒園時(shí)兒童生活的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是走出家庭，走出父母懷抱的第一步。面對(duì)幼兒的不適應(yīng)，家長(zhǎng)的擔(dān)憂，幼兒園特為適齡兒童開(kāi)設(shè)體驗(yàn)班，通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)正確的育兒觀，豐富多樣的親子活動(dòng)，讓孩子盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園生活，縮短入園焦慮期，盡快適應(yīng)和喜歡幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。
一、活動(dòng)時(shí)間：2016.3——2016.8
二、活動(dòng)對(duì)象：適齡兒童、家長(zhǎng)及部分教師
三、活動(dòng)組織：
1、資料準(zhǔn)備(2016.3—2016.4）
負(fù)責(zé)人：汪志芳。負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，確定各個(gè)項(xiàng)目啟動(dòng)的具體時(shí)間，準(zhǔn)備相關(guān)材料，有：新生登記通知，告家長(zhǎng)書(shū)，入學(xué)通知書(shū)，親子活動(dòng)體驗(yàn)卡等。在計(jì)生部門(mén)調(diào)出適齡兒童名單，逐個(gè)打電話通知家長(zhǎng)新生登記的時(shí)間，登記時(shí)所需要的材料等，在幼兒園網(wǎng)站、長(zhǎng)壽各處宣傳欄張貼新生登記公告。
2、報(bào)名登記（2016.3.22—24）
負(fù)責(zé)人：全體行政。申請(qǐng)登記的新生，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在規(guī)定的時(shí)間持相關(guān)材料到幼兒園門(mén)衛(wèi)登記。凡符合條件且材料齊全的，幼兒園發(fā)放《長(zhǎng)壽實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒入園通知書(shū)》及親子邀約體驗(yàn)卡。
3、新生排班（2016.3.25—3.28）
負(fù)責(zé)人：汪志芳。主要負(fù)責(zé)安排新生班級(jí)，把安排好的新生名單公示。
4、新生家長(zhǎng)會(huì)（2016.3.29）
通過(guò)新生家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園，大致了解幼兒園生活，知道孩子一天在幼兒園都要做些什么，在家家長(zhǎng)需要做好哪些準(zhǔn)備。認(rèn)識(shí)孩子所在班級(jí)的班主任老師，知道班級(jí)的位置等。
5、親子邀約體驗(yàn)活動(dòng)
負(fù)責(zé)人：章彩萍、汪志芳。章彩萍負(fù)責(zé)安排新小班教師排班情況。汪志芳負(fù)責(zé)安排五次新生體驗(yàn)活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容。安排老師組織好新生體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子初步接觸幼兒園生活，通過(guò)親子游戲活動(dòng)讓孩子喜歡上幼兒園。
江陰市長(zhǎng)壽實(shí)驗(yàn)幼兒園2016.3.13
第三篇：早教中心感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案
一、指導(dǎo)思想：
為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升幼兒的思想素質(zhì)，讓幼兒懂得感恩父母，幼兒園結(jié)合11月23日的感恩節(jié)，進(jìn)行一次感恩節(jié)活動(dòng)，以此增進(jìn)幼兒與父母之間的情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子，通過(guò)以“你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你到老”為主題的感恩活動(dòng)，培養(yǎng)孩子感恩父母之心。
2、學(xué)會(huì)懂得感謝父母對(duì)自己的悉心呵護(hù)，陪伴成長(zhǎng);培養(yǎng)孩子尊重父母，激發(fā)感恩父母的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班自擬感恩活動(dòng)內(nèi)容，邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)若干名。
2、各班制作感恩節(jié)海報(bào)貼在醒目處。
3、班級(jí)感恩主題活動(dòng)環(huán)境布置。
4、感恩節(jié)當(dāng)天活動(dòng)播放感恩歌曲，營(yíng)造氛圍。
四、感恩節(jié)班級(jí)主題活動(dòng)：你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你到老
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月23日星期四
活動(dòng)地點(diǎn)：大閘幼兒園，班級(jí)教室
六、活動(dòng)結(jié)束：
1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)布教育網(wǎng)。
2、每班精彩照片布置主題墻
3、感恩教育：感恩節(jié)雖然結(jié)束，但是我們要擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達(dá)感恩的人，就如天天是感恩節(jié)。
第四篇：早教中心圣誕節(jié)策劃方案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在幼兒對(duì)圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道圣誕與新年的.區(qū)別，了解外國(guó)人是怎樣過(guò)新年的。
3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強(qiáng)小主人意識(shí)。
4、感受圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
對(duì)圣誕節(jié)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圣誕樹(shù)、卡片、拉花、禮物、長(zhǎng)筒襪、鹿角、圣誕短片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出圣誕主題。
二、基本部分：
1、教師跟隨音樂(lè)播放圣誕短片，請(qǐng)小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們?cè)诟墒裁磫幔克麄兪窃谶^(guò)什么節(jié)日？
小朋友：這里面有圣誕樹(shù)，他們?cè)谘b飾樹(shù)，這是圣誕節(jié)。
2、教師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當(dāng)》的音樂(lè)，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛。
師：還有誰(shuí)在過(guò)圣誕節(jié)，他們笑得那么開(kāi)心，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？
3、給幼兒講圣誕樹(shù)、圣誕老人和尋鹿的故事，通過(guò)看錄像介紹外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)的習(xí)俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。
師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日？
4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編。
師：帶領(lǐng)孩子模仿外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)來(lái)裝飾我們的圣誕樹(shù)。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。
5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來(lái)做游戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)。
第五篇：活動(dòng)內(nèi)容
（一）點(diǎn)名活動(dòng)《捉迷藏》
第六篇：早教親子活動(dòng)方案
l區(qū)域活動(dòng)1：美術(shù)游戲——玩紙棒(邸立娜)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用廢舊報(bào)紙自制玩具，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、跟著音樂(lè)做動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩人為一組，每組提供：廢舊報(bào)紙6-8張，彩條若干，雙面膠一卷。
自制的玩具紙棒一根，音樂(lè)《美猴王》
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、出示自制的玩具紙棒：“寶寶瞧，這是老師做的小棒，他是什么樣的呀?長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，上面有彩色條紋。我的小棒可好玩了!”
2、教師講解做小棒的方法。
3、教師邊示范邊講解：“先將報(bào)紙平鋪在地板上，家長(zhǎng)協(xié)助寶寶把報(bào)紙卷成長(zhǎng)長(zhǎng)的棒狀，然后在封口出貼上雙面膠封口。接著請(qǐng)家長(zhǎng)把彩條貼在小棒的一端。貼的時(shí)候彩條稍向下傾斜，便于卷。一手拿小棒，一手拿彩條的另一端將彩條卷在小棒上，最后用雙面膠固定好?！?/p>
4、給寶寶發(fā)放操作材料，兩個(gè)寶寶為一組進(jìn)行制作。教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
5、小棒制作好后，教師帶領(lǐng)寶寶拿著小棒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。動(dòng)作可為握拳上舉，握拳下蹲、握棒跳躍(將小棒平放在自己的腳前，雙腳并攏跳過(guò)小棒)、握拳揮動(dòng)等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：這個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)讓寶寶練習(xí)卷的動(dòng)作，同時(shí)還可讓寶寶學(xué)習(xí)撕和貼。請(qǐng)家長(zhǎng)盡量讓寶寶自己動(dòng)手操作。
l區(qū)域活動(dòng)2、益智游戲——擲骰子(周麗玉)
活動(dòng)目的：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽的玩游戲，發(fā)展幼兒的模仿能力。
2、在有趣的游戲中鞏固對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
3、游戲中增進(jìn)親子之間的感情。
活動(dòng)材料：正方形的動(dòng)物箱子(骰子)、各種動(dòng)物的頭飾(小貓、小狗、小雞、青蛙、小羊、小鳥(niǎo)等)
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子積極參與，安靜游戲。
2、向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹游戲活動(dòng)指導(dǎo)，特別是祖輩的家長(zhǎng)。(家長(zhǎng)和寶寶輪流擲骰子，當(dāng)骰子落地時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶就一起模仿骰子上面小動(dòng)物的叫聲和走路的樣子，并戴上頭飾游戲。)
幼兒——1、看誰(shuí)的表演好
2、高興的玩游戲
家長(zhǎng)——1、讓幼兒大膽的跟家長(zhǎng)一起表演。
2、引導(dǎo)幼兒按成人的指令表演游戲。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)孩子材料不搞混，完好后整齊擺放材料。
l集體游戲：語(yǔ)言游戲——認(rèn)識(shí)動(dòng)物的嘴(邸立娜周麗玉)
活動(dòng)目的：鞏固對(duì)小動(dòng)物的特征的認(rèn)識(shí)，知道動(dòng)物的嘴有：尖尖的、扁扁的、彎彎的、三瓣等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、公雞、鴨子、鳥(niǎo)兒、兔子的圖片或玩具。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、與孩子共同觀察雞、鴨、鳥(niǎo)、兔子的特征。
出現(xiàn)公雞：“這是誰(shuí)”它的嘴是什么樣的?公雞有個(gè)尖尖嘴。
出示鴨子：“這是誰(shuí)”它的嘴是什么樣的?鴨子有個(gè)扁扁嘴。
用以上同樣的方法知道鳥(niǎo)有個(gè)彎彎嘴、兔子有個(gè)三瓣嘴。
2、能看著實(shí)物念兒歌，也可采用成人與孩子分說(shuō)的形式復(fù)習(xí)。
第七篇：活動(dòng)過(guò)程
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圈，寶寶坐在家長(zhǎng)的面前，教師盤(pán)腿坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面。
2、教師情緒飽滿，面帶微笑，進(jìn)行自我介紹。
教師：各位家長(zhǎng)、寶寶，大家好！歡迎大家來(lái)參加活動(dòng)，我是**老師“。向?qū)殞殦]揮手說(shuō)：”寶寶好！請(qǐng)寶寶也小手揮一揮，來(lái)向老師打招呼?！?/p>
3、介紹點(diǎn)名活動(dòng)“捉迷藏”
教師念兒歌小貓?jiān)谡l(shuí)的身后，誰(shuí)就上來(lái)介紹自己。
兒歌：小貓咪真調(diào)皮，躲在寶寶的身后面。寶寶寶寶找一找。
小貓咪親親寶寶，然后請(qǐng)寶寶介紹自己叫什么名字，幾歲、屬什么。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天的點(diǎn)名活動(dòng)結(jié)束，點(diǎn)名活動(dòng)是為了讓寶寶能大方的介紹自己，知道自己的基本情況。家長(zhǎng)在平時(shí)也可以用這種方式幫助寶寶嘗試與人交往，愿意揮手與別人打招呼。
（二）體育活動(dòng)“木頭熊”
第八篇：親子活動(dòng)方案
活動(dòng)目的
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)以游戲的形式幫助寶寶初步感知、分辨紅、黃、綠三色。
2、鼓勵(lì)寶寶嘗試用兩種顏色以串株的形式進(jìn)行間隔排序。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、紅、黃、綠三色娃娃、三色有聲響的小積木。
2、紅、黃兩色的木珠，小段橡皮筋。
3、教師事先串好的一條紅黃相間的手鏈、范例圖。
方案設(shè)計(jì)
活動(dòng)流程
對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)
一、看看說(shuō)說(shuō)：
1、情景引入。
1）師：寶寶們，今天老師請(qǐng)來(lái)了三個(gè)朋友，它們穿著不同顏色的衣服。先請(qǐng)出第一位朋友，看看她穿什么顏色的衣服，你們認(rèn)識(shí)嗎？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？（紅娃娃）
2）依次出示、認(rèn)識(shí)黃娃娃、綠娃娃。
3）反復(fù)出示各色娃娃，讓寶寶辨認(rèn)。
2、親子互動(dòng)。（發(fā)現(xiàn)并分享家長(zhǎng)在指導(dǎo)中好的方法）
3、教師小結(jié)：寶寶真聰明，認(rèn)識(shí)了紅娃娃、黃娃娃、綠娃娃，這些娃娃想找朋友做游戲了。
各位家長(zhǎng)朋友，大家上午好。今天的活動(dòng)內(nèi)容是《快樂(lè)紅黃綠》，目的是讓你的寶寶在游戲的情景中初步感知、分辨紅、黃、綠三種顏色。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)寶寶嘗試用兩種顏色以串珠的形式進(jìn)行間隔排序。發(fā)展寶寶的手部小肌肉。
家長(zhǎng)反復(fù)出示各種顏色的娃娃，讓寶寶認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。
目的是感知、辨認(rèn)三種顏色。
二、做做玩玩：
（一）搖搖樂(lè)
1、教師示范：瞧！這是什么呀?。ǚe木）分別認(rèn)識(shí)三種顏色的積木。
2、紅娃娃說(shuō)要請(qǐng)紅積木做朋友，請(qǐng)寶寶把紅積木拿出來(lái)，搖搖看，有什么聲音？哎，真好聽(tīng)會(huì)發(fā)出沙沙的聲音。
紅色紅色搖搖搖，沙沙沙！依次類(lèi)推，黃色黃色搖搖搖，沙沙沙！綠色綠色搖搖搖，沙沙沙！
（教師念小兒歌，幼兒操作）如：紅色紅色搖搖搖，沙沙沙！
2、親子互動(dòng)。
3、教師小結(jié)（發(fā)現(xiàn)并分享家長(zhǎng)在指導(dǎo)中好的做法）。
多次出示三種顏色娃娃，讓寶寶按照家長(zhǎng)的指令去搖搖積木，念念兒歌。
目的是進(jìn)一步鞏固對(duì)三種顏色的認(rèn)知程度，培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力。
（二）串串樂(lè)
1、教師講解。我知道寶寶們很能干，不僅小眼睛亮，小手也是很靈巧！瞧！這是什么？（手鏈）我的手鏈上有哪些顏色呢？（紅、黃）
2、教師示范：看看我是怎么串的喏？
3、寶寶操作。老師也為寶寶們準(zhǔn)備了紅色和黃色的小珠子，還有橡皮筋，你也來(lái)試試看，用一個(gè)紅色一個(gè)黃色，一個(gè)紅色一個(gè)黃色串成一條像我一樣的手鏈好嗎？
4、教師小結(jié)。
在寶寶先串好一個(gè)珠子后，家長(zhǎng)打結(jié)固定，再讓寶寶按規(guī)律串。
當(dāng)寶寶碰到困難時(shí)，家長(zhǎng)不時(shí)地用語(yǔ)言來(lái)提醒寶寶，或者讓寶寶學(xué)看圖例，按規(guī)律穿手鏈。
小結(jié)：今天的活動(dòng)中，我們以游戲的形式讓寶寶充分感知了紅黃綠三種顏色，很好地調(diào)動(dòng)了寶寶興趣，平時(shí)我們也可以用諸如此類(lèi)游戲幫助寶寶感知色彩、形狀等。
家庭拓展
建議
各位家長(zhǎng)，其實(shí)在家庭里，我們也可以進(jìn)行一些快樂(lè)認(rèn)色活動(dòng)。
如：1）說(shuō)說(shuō)玩具的顏色、認(rèn)認(rèn)衣服的顏色等。還可以有意識(shí)的放點(diǎn)色彩在周?chē)?/p>
如：1）為寶寶鋪上色彩鮮明的床單。為寶寶選購(gòu)色彩鮮明的日用品等。
同樣在家里也可以安排一些活動(dòng)來(lái)鍛煉寶寶手部肌肉如：撕紙、粘貼、捏橡皮泥等等，作為家長(zhǎng)要善于抓住生活中的一些契機(jī)，從小培養(yǎng)寶寶的各種能力。相信你們的寶寶個(gè)個(gè)會(huì)心靈手巧，惹人喜愛(ài)。
