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第一篇：教師活動(dòng)方案
一、讀書(shū)宗旨：
在教師中提倡“我是讀書(shū)人”的思想，將“要我讀書(shū)”升華為“我要讀書(shū)”。通過(guò)展開(kāi)教師讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，豐富教師專業(yè)成長(zhǎng)的載體和平臺(tái)，健全教師專業(yè)發(fā)展鼓勵(lì)機(jī)制和校本研修機(jī)制，進(jìn)步教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展、學(xué)天生長(zhǎng)提供精神保障。
二、讀書(shū)口號(hào)：
做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的老師
三、讀書(shū)原則：
1、整體性原則。要掌控“讀書(shū)”這個(gè)概念的內(nèi)涵，將讀書(shū)活動(dòng)視為觸及教師個(gè)體素養(yǎng)的進(jìn)步和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。
2、專業(yè)性原則。將瀏覽學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在瀏覽中發(fā)展。
四、參與職員：
全體教師
五、組織管理：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
六、活動(dòng)要求：
1、制定計(jì)劃。
根據(jù)學(xué)校年度讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，教師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己瀏覽的內(nèi)容（報(bào)刊、名著、教育專著等），制定個(gè)人年度讀書(shū)計(jì)劃。
2、精選書(shū)籍。
在廣泛瀏覽基礎(chǔ)上，精讀教育專著、學(xué)科書(shū)籍、各種教育報(bào)刊三類書(shū)籍。
3、建立制度。
①教師每學(xué)期最少寫(xiě)1篇讀書(shū)筆記。并積極參加縣讀書(shū)征文比賽。
②將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本培訓(xùn)、工作考核等學(xué)校訂常工作中去。
4、提供條件。
①學(xué)校為每辦公室定閱2―3本教育雜志。
②圖書(shū)室和教科室圖書(shū)專柜有教育教學(xué)方面的書(shū)籍可供借閱。
③學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組為教師讀書(shū)提供最大可能的服務(wù)。
5、搭建平臺(tái)。
①學(xué)校校本教研博客發(fā)布教師讀書(shū)活動(dòng)相干信息。
②舉行教師讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，交換分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，修建濃厚的讀書(shū)氛圍。
③組織教師參加永嘉縣級(jí)及以上讀書(shū)活動(dòng)或比賽。
第二篇：小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)方案
“有效教學(xué)之小學(xué)英語(yǔ)表現(xiàn)性作業(yè)評(píng)價(jià)”教研活動(dòng)方案 活動(dòng)時(shí)間：2012年
活動(dòng)地點(diǎn)：紅谷灘分校
主持人：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)課題組成員教師攜帶好學(xué)生優(yōu)秀作品
2、請(qǐng)幾位老師預(yù)先準(zhǔn)備好一些有效果有創(chuàng)意的作業(yè)設(shè)計(jì)案例
參加人員：三校區(qū)英語(yǔ)教師
活動(dòng)目標(biāo)：推廣本課題的成果，教師間分享有創(chuàng)意的作業(yè)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
主持人發(fā)言：各位老師，大家好。今天我們的教研活動(dòng)主題是“作業(yè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)分享”。老師們經(jīng)常會(huì)感嘆因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在小學(xué)是邊緣學(xué)科，所以作業(yè)常常收不齊，即便收上來(lái)了，有些學(xué)生的作業(yè)也是敷衍了事。而學(xué)生們也報(bào)怨英語(yǔ)作業(yè)很煩，不是抄寫(xiě)就是背誦，從抄字母到抄單詞，從背單詞到背課文。因此，在09年省級(jí)“有效教學(xué)”課題開(kāi)啟時(shí)，我校老師選擇了適合發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，又配合小學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)情特點(diǎn)的“作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”這一課題。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們的課題于今年上半年結(jié)題。我校老師也從中有所收獲，為了將這一成果繼續(xù)推廣，我們今天在這里開(kāi)展“作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)分為兩大塊：第一板塊是：作業(yè)設(shè)計(jì)思路闡述。第二板塊是：頭腦風(fēng)暴活動(dòng)。
二、第一板塊活動(dòng)展示
請(qǐng)幾位老師上臺(tái)展示部分學(xué)生作業(yè)作品，并闡述本次作業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。
三、第二板塊活動(dòng)展示
請(qǐng)各位老師根據(jù)視頻材料中課堂操練片段，先分組討論，再給出自己小組對(duì)本環(huán)節(jié)的一些意見(jiàn)與建議，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
四、總結(jié)
主持人：感謝各位老師的參與和討論，通過(guò)此次活動(dòng)我們更加明了表現(xiàn)性作業(yè)的布置是鞏固和落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，發(fā)展小學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)能力的有效手段之一，使得“教者有心，學(xué)者得益”。
第三篇：教研活動(dòng)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)?！禭X-XX年度課堂教學(xué)改革實(shí)施綱要》和教科研中心“課堂教學(xué)研討月”的有關(guān)指示精神，結(jié)合學(xué)部研究課活動(dòng)的日程安排，嚴(yán)格按照“選題、備課、上課、評(píng)課、反思、總結(jié)”六個(gè)步驟，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)的研究課系列活動(dòng)，突出數(shù)學(xué)課“精講多練，講練結(jié)合”的特色，深入進(jìn)行講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)專家引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生特點(diǎn)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)實(shí)力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、研究主題：
研究課的主題是：講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究
突出研究點(diǎn)：高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度，真正實(shí)現(xiàn)精講多練，講練結(jié)合。
三、成果預(yù)設(shè)：
（1）以“研究課”為載體，轉(zhuǎn)變教師觀念、形成濃厚的教研氛圍，提高教師的教科研水平；
（2）實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，努力克服長(zhǎng)期憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)形成的不良教學(xué)習(xí)慣；
（3）形成比較成熟的高中數(shù)學(xué)講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式，打造適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂；
（4）通過(guò)研究課去認(rèn)識(shí)什么是一節(jié)好課，初步形成我校的高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
四、研究時(shí)間：
XX年11月23日---12月29日
五、作課教師：
楊文國(guó)
六、活動(dòng)步驟：
宣傳、發(fā)動(dòng)---選題、定人---備課---上課---評(píng)課---反思―總結(jié)
1.選題、定人：11月23日---27日宣傳發(fā)動(dòng),各年級(jí)備課組作專題討論，讓每位老師都明確研究課的開(kāi)展形式和意義。11月28日教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)一起商討,確定研究課的主題為“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究”，研究點(diǎn)為：高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度。由楊文國(guó)老師作課，內(nèi)容是高二“拋物線”一節(jié).
2、備課：按照學(xué)校即“重結(jié)果，更重過(guò)程”的指導(dǎo)思想，備課主要包括以下六個(gè)環(huán)節(jié)
（1）12月1日，全組老師第一次集體備課，共同探討研究課題和研究點(diǎn)的內(nèi)涵，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確研究步驟及各自的任務(wù)。
（2）12月3日―12月6日，楊文國(guó)老師編寫(xiě)教案與學(xué)案，其他老師每人寫(xiě)一份課堂教學(xué)設(shè)計(jì)文稿，重點(diǎn)說(shuō)明如何突破我們的研究點(diǎn)。
（3）12月7日，全組成員第二次集體備課，邀請(qǐng)楊啟華校長(zhǎng)和高中部領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)。采用說(shuō)課的形式，由楊文國(guó)老師作主題發(fā)言，其他老師談自己的課堂設(shè)計(jì)思路及講練的度的把握，供楊文國(guó)老師參考。
（4）12月8日―12月11日，楊文國(guó)老師編寫(xiě)第二稿教案與學(xué)案，制作上課用課件，印出足量的學(xué)案供聽(tīng)課時(shí)使用。
（5）12月11日，全組成員第三次集體備課，由區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師結(jié)合楊文國(guó)老師的試講課進(jìn)行專題指導(dǎo)。
（6）12月12日―14日，楊文國(guó)老師寫(xiě)出最后全校公開(kāi)課用的教案與學(xué)案，其他老師每人寫(xiě)出一份學(xué)案，作為書(shū)面交流（交電子稿）。
3、上課：公開(kāi)講課分為一下三個(gè)步驟
（1）12月8日，第一次試講，高二備科組老師、教研組長(zhǎng)參加，主要目的是對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配做測(cè)評(píng)，對(duì)教學(xué)素材的使用、及教學(xué)語(yǔ)言的精煉程度作一次診斷。
（2）12月11日下午，第二次試講，全體高中數(shù)學(xué)老師參加聽(tīng)課，特邀區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)參加，
（3）12月14日，面向全校公開(kāi)教學(xué)，再次特邀區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會(huì)金老師和學(xué)校、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)參加，同時(shí)也歡迎其它可老師參加聽(tīng)課。
4、評(píng)課：在每次試講與最后面向全校公開(kāi)教學(xué)之后，及時(shí)進(jìn)行專題評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課研討要依據(jù)我們的“研究點(diǎn)”和“預(yù)設(shè)成果”進(jìn)行，遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“不求完美，但求突破”的要求，在全組營(yíng)造一種十分寬松的研究氛圍。通過(guò)教師個(gè)人自評(píng)、同行評(píng)議、專家講評(píng)將研究?jī)?nèi)容不斷引向深入，使參與活動(dòng)的每一位教師都有收獲和啟發(fā)。
5、反思：12月15日―22日進(jìn)行集中反思，每人寫(xiě)出書(shū)面課后小結(jié)。針對(duì)評(píng)議的內(nèi)容，對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果以及通過(guò)此次活動(dòng)使自己獲得的收獲進(jìn)行總結(jié)和反思，進(jìn)一步提高自己的科研、教學(xué)能力和思想認(rèn)識(shí)水平，“在反思中提高”。
6、總結(jié)：12月25日―29日，進(jìn)行全組研究課情況總結(jié)，召開(kāi)全組教師會(huì)議，對(duì)研究課開(kāi)展情況進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式”給出明確的定位，初步確立數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)。教研組長(zhǎng)、研究課主講教師分別總結(jié)工作、提升成果，寫(xiě)出“課堂教學(xué)研討月”反思總結(jié)。教研組長(zhǎng)就研究課活動(dòng)開(kāi)展情況，寫(xiě)出課堂實(shí)錄及書(shū)面點(diǎn)評(píng)，掛到校園的博客網(wǎng)上，在全校做進(jìn)一步的交流，以進(jìn)一步推動(dòng)我組教師的教學(xué)水平和教科研工作。
第四篇：教師活動(dòng)方案
一、讀書(shū)宗旨：
在教師中提倡“我是讀書(shū)人”的思想，將“要我讀書(shū)”升華為“我要讀書(shū)”。通過(guò)展開(kāi)教師讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，豐富教師專業(yè)成長(zhǎng)的載體和平臺(tái)，健全教師專業(yè)發(fā)展鼓勵(lì)機(jī)制和校本研修機(jī)制，進(jìn)步教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展、學(xué)天生長(zhǎng)提供精神保障。
二、讀書(shū)口號(hào)：
做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的老師
三、讀書(shū)原則：
1、整體性原則。要掌控“讀書(shū)”這個(gè)概念的內(nèi)涵，將讀書(shū)活動(dòng)視為觸及教師個(gè)體素養(yǎng)的進(jìn)步和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。
2、專業(yè)性原則。將瀏覽學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在瀏覽中發(fā)展。
四、參與職員：
全體教師
五、組織管理：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
六、活動(dòng)要求：
1、制定計(jì)劃。
根據(jù)學(xué)校年度讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，教師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己瀏覽的內(nèi)容（報(bào)刊、名著、教育專著等），制定個(gè)人年度讀書(shū)計(jì)劃。
2、精選書(shū)籍。
在廣泛瀏覽基礎(chǔ)上，精讀教育專著、學(xué)科書(shū)籍、各種教育報(bào)刊三類書(shū)籍。
3、建立制度。
①教師每學(xué)期最少寫(xiě)1篇讀書(shū)筆記。并積極參加縣讀書(shū)征文比賽。
②將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本培訓(xùn)、工作考核等學(xué)校訂常工作中去。
4、提供條件。
①學(xué)校為每辦公室定閱2―3本教育雜志。
②圖書(shū)室和教科室圖書(shū)專柜有教育教學(xué)方面的書(shū)籍可供借閱。
③學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組為教師讀書(shū)提供最大可能的服務(wù)。
5、搭建平臺(tái)。
①學(xué)校校本教研博客發(fā)布教師讀書(shū)活動(dòng)相干信息。
②舉行教師讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，交換分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，修建濃厚的讀書(shū)氛圍。
③組織教師參加永嘉縣級(jí)及以上讀書(shū)活動(dòng)或比賽。
第五篇：教師活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的
為了開(kāi)闊組內(nèi)教師工作視野，積極吸收先進(jìn)教育理念，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，從而指導(dǎo)本組教師下階段的教學(xué)工作。接區(qū)教研室關(guān)于“育師啟智〃小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)”的通知，結(jié)合20xx-2013學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃的相關(guān)要求，特組織組內(nèi)8名教師外出學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：
“育師啟智〃小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)”
三、學(xué)習(xí)時(shí)間：
20xx年9月21-23日
地點(diǎn)：廣州
四、參與人員：
組長(zhǎng)：
組員：
五、學(xué)習(xí)要求：
1、各位教師抱著學(xué)習(xí)與吸收的態(tài)度進(jìn)行交流探討，重點(diǎn)探討學(xué)科的教法和課堂教學(xué)組織等。
2、注重課堂教學(xué)的觀摩學(xué)習(xí)、交流座談。
六、注意事項(xiàng)：
1、務(wù)必提前做好外出學(xué)習(xí)相關(guān)準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)期間不得請(qǐng)假。
2、一定要注意安全，以學(xué)習(xí)、提升能力為重，不得參與有損學(xué)校形象的活動(dòng)。
第六篇：英語(yǔ)大教研活動(dòng)的實(shí)施方案
龍坪鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于實(shí)施英語(yǔ)大教研活動(dòng)的實(shí)施方案
各中小學(xué)：
為了進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。著力解決村小、片區(qū)學(xué)校英語(yǔ)教師少，英語(yǔ)教研活動(dòng)浮于形式或根本無(wú)力開(kāi)展等情況。根據(jù)中心學(xué)校研究決定，在全鎮(zhèn)實(shí)施英語(yǔ)大教研活動(dòng)，積極探討英語(yǔ)教研活動(dòng)的開(kāi)展形式，全面提高教師的英語(yǔ)教學(xué)水平，為打造有效的英語(yǔ)課堂夯實(shí)基礎(chǔ)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：XX
副組長(zhǎng)：XX
成員：XX各中小學(xué)校長(zhǎng)
組織機(jī)構(gòu)下設(shè)辦公室，由XX同志兼任辦公室主任，XX、各校教研主任任成員，具體負(fù)責(zé)日常工作事務(wù)。
二、活動(dòng)實(shí)施步驟：
1、啟動(dòng)階段（2012年3月1日至3月15日）
成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定成員名單，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?？赏ㄟ^(guò)積極參加繼續(xù)教育、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)理論等，相互討論等形式。學(xué)習(xí)有關(guān)活動(dòng)教學(xué)方面的理論。
2、探討研究實(shí)施階段：2012年3月16日到2012年6月底
認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，積極探索英語(yǔ)課堂教學(xué)手段，做好英語(yǔ)備、授、批、輔、研等各項(xiàng)工作，英語(yǔ)科負(fù)責(zé)人要認(rèn)真開(kāi)好教研會(huì)、交流會(huì)、討論會(huì)，收集好英語(yǔ)教研活動(dòng)的資料備查，各校英語(yǔ)教師積極參與活動(dòng)，寫(xiě)出教學(xué)反思，以英語(yǔ)“三合一”套餐為抓手，積極開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)。其中單周星期四下午第一節(jié)課為鎮(zhèn)組織英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間，雙周為教師自學(xué)時(shí)間。中心學(xué)校及時(shí)組織進(jìn)行教學(xué)交流研討會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)總結(jié)階段成果與方法。
3、交流匯報(bào)階段：2013年7月
積極開(kāi)展反思活動(dòng)，總結(jié)本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)中取得的成績(jī)與存在的不足，論證英語(yǔ)大教研活動(dòng)開(kāi)展是否可行，為下一階段此項(xiàng)工作的推進(jìn)提供理論與事實(shí)依據(jù)，積極探索下一階段英語(yǔ)教研活動(dòng)開(kāi)展的方式。
三、制度保障
為使此項(xiàng)工作順利開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)各校英語(yǔ)教師的管理，特制定該獎(jiǎng)懲制度：
（1）所有成員按時(shí)參加鎮(zhèn)教研計(jì)劃規(guī)定的研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，不得無(wú)故遲到或缺席，中心學(xué)校將每次考勤納入學(xué)校的年終考核。
（2）參研人員每學(xué)期要撰寫(xiě)一篇與課題有關(guān)的論文、體會(huì)等。
（3）各學(xué)校英語(yǔ)教師必須要聽(tīng)取和完成鎮(zhèn)教研室安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，不得借故推脫。
（4）如不按照鎮(zhèn)教研室的要求開(kāi)展工作的，一次扣0.5分。
以上獎(jiǎng)懲制度將納入學(xué)校年終考核，作為評(píng)價(jià)校長(zhǎng)、支書(shū)的評(píng)價(jià)依據(jù)之一，對(duì)認(rèn)真完成工作、做得好的學(xué)校要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不認(rèn)真完成工作，敷衍了事的學(xué)校年終考核進(jìn)行一定的扣份。
四、各成員工作職責(zé)
1、辦公室主任工作職責(zé)為：
（1）統(tǒng)籌安排布置英語(yǔ)大教研活動(dòng)工作；
（2）檢查督導(dǎo)各學(xué)校工作開(kāi)展及推進(jìn)情況。
（3）組織交流全鎮(zhèn)英語(yǔ)研究會(huì)；
（4）深入課堂，要在第一線及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并組織進(jìn)行整改。
（5）制定實(shí)施方案，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)方案，分析研究結(jié)果，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告。
（6）執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程的規(guī)定，及時(shí)提出修訂或補(bǔ)充相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程的建議。
2、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)人職責(zé)：
（1）制定具體的鎮(zhèn)英語(yǔ)教研室教研工作計(jì)劃，要有明確的目標(biāo)、措施、方案和活動(dòng)推進(jìn)表；
（2）定期組織開(kāi)展科研活動(dòng)，每次要做到有準(zhǔn)備、有中心發(fā)言、有步驟，并認(rèn)真做好科研活動(dòng)記錄；
（3）注重教研過(guò)程資料的收集和規(guī)范管理；
（4）督促各英語(yǔ)教研組成員實(shí)施科研計(jì)劃；
（5）組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)；
（6）組織英語(yǔ)教師按學(xué)校要求完成研究?jī)?nèi)容；
（7）注意收集參研人員的意見(jiàn)和建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并向負(fù)責(zé)人匯報(bào)；
（8）協(xié)助辦公室主任做好參研人員的考核工作
3、課題執(zhí)研人員職責(zé)
（1）服從辦公室主任、教研組組長(zhǎng)的安排；
（2）按時(shí)參加教研組各項(xiàng)活動(dòng)，保質(zhì)保量地完成教研組安排的各階段任務(wù)；
（3）按教研組組長(zhǎng)的要求收集、整理、保存有關(guān)資料、數(shù)據(jù)，并形成初步成果；
（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，勇于探索，按辦公室主任及組長(zhǎng)的要求，積極撰寫(xiě)與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的論文。
五、經(jīng)費(fèi)保證
中心學(xué)校將此項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)納入經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
龍坪鎮(zhèn)中心學(xué)校
2012年3月1日
