千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《學?？萍脊?jié)活動方案(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學校科技節(jié)活動方案(合集)》。

第一篇：科技周活動方案

為認真舉辦好潁上縣20xx年科技活動周，根據(jù)科技部、中央宣傳部、中國科協(xié)《關于舉辦20XX年科技活動周的通知》精神及省市科技科技活動周的安排，結合我縣第x屆管子文化旅游節(jié)總體要求，制定如下科技活動周實施方案：

一、指導思想

為突出展示科技創(chuàng)新成果，營造潁上關注和支持科技創(chuàng)新的良好氛圍；加強百姓科普宣傳，渲染科技魅力，回應社會關切的空氣質量、食品安全、應急避險、低碳節(jié)能、健康生活等熱點問題，提高公眾科學素質，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造興趣和熱情。

二、活動時間：

20XX年5月6日―12日

三、活動主題

科學生活 創(chuàng)新圓夢

四、活動內容和形式：

（一）潁上縣20XX年科技活動周廣場宣傳活動

時間：20XX年5月7日上午10:00

地址：縣郵政廣場；

主辦單位：縣科技局、縣委宣傳部、縣科協(xié)；

參與單位：教育局、文廣新局、計生委、農委、畜牧局、林業(yè)局、農機局、環(huán)保局、衛(wèi)生局（縣人民醫(yī)院、中醫(yī)院）、氣象局、水產(chǎn)局、地震辦等單位。

主要職責：

⑴科技局：重點進行科技法律、法規(guī)的宣傳工作，全面負責科技活動周的服務工作；

⑵宣傳部、文廣新局：負責科技活動周期間文化宣傳工作，開展科普電影進鄉(xiāng)村活動，開放青少年活動中心、圖書室、閱覽室，同時做好科技活動周期間的全程宣傳報道工作；

⑶科協(xié)、教育局：組織科普大篷車進社區(qū)、進學?；顒?；對中小學生進行科普宣傳、科普講座，增強他們的科技創(chuàng)新意識；

⑷計生委：出動計生專車進行計劃生育的科普宣傳，提高人口素質，介紹優(yōu)生、避孕節(jié)育等知識，并現(xiàn)場免費發(fā)放避孕藥具等；

⑸農委：組織有關農業(yè)專家開展新技術、新品種的推廣、宣傳、咨詢、服務等，幫助群眾解決農業(yè)生產(chǎn)實際問題；

⑹畜牧局：做好畜禽新品種、新技術、禽流感防治等重大疫情防控知識宣傳、咨詢等工作；

⑺林業(yè)局：做好經(jīng)濟林、速生豐產(chǎn)林等栽培、管理和病蟲害防治宣傳、咨詢等工作；

⑻農機局：做好新型農機具宣傳、推廣應用，向廣大農民朋友介紹農機安全知識；

⑼環(huán)保局：做好節(jié)能減排、保護生態(tài)環(huán)境等科普宣傳工作，組織專家到中小學校開展環(huán)保知識講座；

⑽衛(wèi)生局：從縣人民醫(yī)院、中醫(yī)院中抽調醫(yī)療專家組成一個專家服務隊，()出動健康快車，對群眾進行義診，宣傳重大疾病預防與治療知識，幫助群眾提高對衛(wèi)生健康的科學認識，幫助群眾增強自主保護意識；

⑾氣象局：做好天氣預測預報、防雷、避雷等知識的宣傳工作；

⑿水產(chǎn)局：做好春季魚苗放養(yǎng)知識及各種魚類疾病防治的宣傳咨詢工作；

⒀地震辦：做好防震減災法律、法規(guī)的宣傳工作。

科技專題培訓班活動：

1、舉辦潁上縣科技富民強縣專項行動計劃養(yǎng)雞培訓班

?時間：5月8日上午9:00;

?地址：潁上縣會議中心；

?主講單位：安徽農業(yè)大學

④參與人員：潁上縣養(yǎng)雞場負責人、養(yǎng)雞專業(yè)戶、養(yǎng)雞技術人員及科技特派員等；

（主辦單位：縣畜牧局、縣科技局）

2、舉辦潁上縣科技創(chuàng)新政策暨知識產(chǎn)權培訓班

（舉辦單位：縣科技局、縣工業(yè)園區(qū)）

（三）科普電影進鄉(xiāng)村活動（主辦單位：縣電影公司）

（四）科普大篷車進社區(qū)、進校園活動（主辦單位：縣科協(xié)，協(xié)辦單位：有關縣鎮(zhèn)、縣教育局）

五、有關要求：

1、加強領導，健全組織

成立“潁上縣20XX年科技活動周組委會”,由副縣長王曉英任主任，縣政辦、科技局、宣傳部、科協(xié)、教育局、文廣新局、計生委、農委、衛(wèi)生局等單位主要領導同志為成員。組委會下設辦公室，辦公室設在縣科技局，組委會辦公室負責組織、協(xié)調、指導和督促、檢查活動周期間的各項工作，聯(lián)系人：劉茂森副局長，

聯(lián)系方式：XXX

緊扣主題，精心組織

各有關部門根據(jù)各自的職能和工作性質，圍繞20XX年活動周主題，積極組織參與各類科普宣傳活動，形成整體合力，把我縣科技活動周辦出特色，辦出成效。

3、突出重點，務求實效

20XX年科技活動周在內容和形式有所創(chuàng)新，要充分發(fā)揮本部門、本行業(yè)優(yōu)勢打造亮點，辦出特色，開展形式多樣、生動活潑的科技活動。

4、統(tǒng)籌協(xié)調，形成合力

各部門要進一步提高認識，加大對科技活動周的支持力度。充分調動各部門人員的積極性和創(chuàng)造性，使各項活動即有行業(yè)特色又有地域特色，即注意節(jié)約又注意實效。

5、重視安全，做好預案

各部門必須以高度負責的精神，做好科技活動周期間的安全工作，要與公安、消防、城管等部門充分溝通情況，通力合作。要綜合實際情況，認真制訂科技活動周的安全保衛(wèi)方案及應急預案，各項安全工作要做到組織落實、任務明確、責任到人。

6、跟蹤報道，及時反饋

縣電視臺、政務信息網(wǎng)、新潁上等新聞媒體要對科技活動周進行跟蹤宣傳報道，及時、快速地宣傳活動周的典型事例，各相關部門要積極向新聞媒體提供新聞資料，為本次活動周營造良好氛圍。

第二篇：學?？萍蓟顒臃桨?/h2>

為培養(yǎng)青少年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學生的科學素質和技能,根據(jù)縣教體局通知精神，特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動。具體安排如下:

一、活動時間

11月15日完成。

二、參賽對象

所有教學班。

三、活動主題

探索實踐創(chuàng)新

四、活動內容

內容包括：

1、學生獨立或在老師指導下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。

2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導論文。

3、少年兒童科學幻想繪畫。

4、青少年科技實踐活動等。

五、創(chuàng)作要求

1.不論是學生自己完成的還是教師輔導完成的作品，要有科技含量。(不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作)不符合要求的不得分。

2.科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學校、作者姓名、年齡、指導教師及作品蘊含的科學理論和發(fā)明目的。

3、科幻畫參賽作品一律用8開紙(素描紙的大小)，作品反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導教師。

4、科技實踐活動應具備的條件：要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結果?？筛鶕?jù)條件輔以必要的實物、照片、錄象等。

5、教師論文。一般為2500-5000字。

6、特別說明：允許集體項目(參與者不超過3人);每名學生可以申報多項參賽作品;

六、比賽說明

1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作，2幅科幻畫參加展評。其他作品數(shù)不做要求。

2、11月15日(左右)在學校教學樓前進行作品展評。每班一個展位，學校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。(各聯(lián)小自己組織展評，作品放到科技活動室中迎接檢查，好作品報送中心校參加縣里展評)

第三篇：十七小學科技節(jié)活動方案

一、指導思想

進一步推動我校科技教育，普及科學知識，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高學生的綜合科學素養(yǎng)，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創(chuàng)造能力和特長，推進素質教育的實施。根據(jù)區(qū)文教局普教科有關文件要求，我校決定于11月29——12月3日舉行青少年科技創(chuàng)新大賽。

二、活動主題：

體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能資源，保護生態(tài)環(huán)境

三、組織領導：

組長：

副組長：

組員：

四、活動時間：12月上旬

五、活動目標

通過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發(fā)科學創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

六、活動內容

第一階段：宣傳發(fā)動階段

1、在集會上宣讀倡議書，明確本屆科技節(jié)活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。

2、做好環(huán)境布置，營造濃郁的科技氛圍。

①學校利用宣傳欄，進行發(fā)動宣傳;

②召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來;

③利用班級黑板報，刊登科普知識;

④校園網(wǎng)站、廣播站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。

第二階段：組織實施階段

1、科學知識競賽

鼓勵學生閱讀科普讀物，各班舉行“科學知識知多少”主題隊會，談談科普閱讀體會、交流學習心得、展示學習成果。

2、科學幻想繪畫比賽

學生著眼于“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”，適應社會低碳生活的潮流。通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)(不包括非畫類的其它美術品與工藝品)。各班組織學生畫科學幻想畫，全校舉辦一期科學幻想畫展覽。

3、科普手抄報

四-六年級學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報，宣傳科普知識，介紹科學家的故事等。手抄報規(guī)格：A3紙。學校舉辦一期科普手抄報展覽。

4、科普小論文

五-六年級學生立足身邊的科學來完成實驗現(xiàn)象，敘寫自己在生活中的獨到發(fā)現(xiàn)，體裁以科技說明文和小論文為主，字數(shù)在500-1500字之間。內容及要求：學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等。學校組織科普小論文競賽。

5、科技小制作和小創(chuàng)意

內容及要求：小制作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”。小創(chuàng)意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據(jù)科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設計。全校學生共同參與，學校組織評比，辦一期作品展覽。

第三階段：評比總結，閉幕式

1、評選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導員”和“優(yōu)秀科普集體”。

2、表彰獎勵科技節(jié)優(yōu)秀作品的作者：小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意、小論文、手抄報、科幻畫、知識競賽。

七、時間安排

1、科學幻想畫：全校學生都參與繪畫，每班精選3份，于11月15日上交大隊部;

2、科普手抄報：四~六年級發(fā)動學生全員參與，每班精選3份，于11月17日上交大隊部;

3、科普小論文、小創(chuàng)意：五~六年級每班3篇小論文或小創(chuàng)意，于11月18日上交大隊部。

4、科技小制作、小發(fā)明：每班發(fā)動學生全員參與，至少精選3件做工較好的作品參加評比，于11月22日上交大隊部。

八、活動要求

1、認真做好科技節(jié)組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。

2、全體師生提高對本次科技節(jié)活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。

第四篇：科技節(jié)活動方案

一、指導思想

進一步推動我校科技教育普及科學知識，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高學生的綜合科學素養(yǎng)激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的熱情。展示學生的創(chuàng)造能力和特長推進素質教育的實施，根據(jù)區(qū)教育局有關文件要求，舉行“浦口區(qū)大橋小學‘津梁’科技節(jié)活動”。

二、活動主題：

體驗、創(chuàng)新、成長――節(jié)約能資源保護生態(tài)環(huán)境

三、、活動時間：

6月――9月

五、參賽對象：

一至六年級

六、參賽項目及說明

1、小課題

意在通過學科領域或現(xiàn)實生活的情境，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，研究、分析和解決問題等實踐活動的過程，強調主動探究，提高綜合實踐能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。作品形式為體現(xiàn)過程性研究的小課題研究報告。

2、小考察

意在結合學習與生活實際，對所關注的事物進行實地探訪，通過觀察、調查、研究等方法,了解和弄清事物的真實狀況，引發(fā)思考，重在培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。作品形式為考察散記、考察日記、考察報告和分析性的小文章等。

3、小智能

意在結合現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢，針對現(xiàn)實場景或未來生活中可能出現(xiàn)的問題與需求，形成如機器人、人工智能、電腦編程等樣式的“互聯(lián)網(wǎng)+”和信息電子類的智能解決方案和作品（有電腦編程），作品形式為體現(xiàn)基于問題或場景的可以運行的智能機器人、無人機、小軟件、小算法、小網(wǎng)站等（含源代碼）。

4、科技創(chuàng)新小制作

意在結合生活中的事物，模仿或創(chuàng)作手工作品。強調在制作過程中的動手實踐能力，適當體現(xiàn)一定的創(chuàng)作能力、思維能力。作品具有材料易尋、加工容易、花費不高、能夠獨立完成等特色。

5、小影視

結合本次“五小”活動主題，設計制作相關的動畫、紀錄短片、DV短片、視頻剪輯等。作品形式為常見格式視頻，不超過300兆，時間不超過6分鐘，創(chuàng)意及素材均需原創(chuàng)性，不符合則視為自動棄權。

6、科幻繪畫

參賽作品應充分體現(xiàn)科學幻想這一宗旨，參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。參賽作品一律在規(guī)格為54cm×38cm的紙或是其它材料上繪制（油畫作品應自備畫框），橫豎放置均可。參賽作品不得抄襲他人已發(fā)表過的作品，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消資格。

七、參賽辦法與評選標準：

1、競賽要求：本次活動以“體驗、創(chuàng)新、成長――節(jié)約能資源保護生態(tài)環(huán)境”為主題，作品包括：小課題、小考察、小智能、科技創(chuàng)新小制作、小影視和科幻繪畫。

2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。

3、評選要求講究實用性、藝術性和創(chuàng)新性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分除了合理利用廢棄物品材料外還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)新意識科學性、合理性、先進性。

4、作品可在老師輔導下進行但必須由學生獨立完成。

5、評選時體現(xiàn)三自原則：a、自己選題：發(fā)明選題必須是學生自己發(fā)現(xiàn)的b、自己設計：創(chuàng)作的作品必須是學生自己構想完成的c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。

6、各班初選后選送3件作品至德育處。

八、評獎方法：

按年級組共評出一等獎一名二等獎二名三等獎三名

九、活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動階段

（6月）

1、在集會上宣讀倡議書明確本屆科技節(jié)活動主題、內容、時間和活動要求倡導師生共同參與

2、做好環(huán)境布置營造濃郁的科技氛圍

①學校利用宣傳欄進行發(fā)動宣傳;

②召開主題班會積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來;

③利用班級黑板報刊登科普知識;

④校園網(wǎng)站和櫥窗開設“科普知識”欄目在全校范圍內營造良好的氛圍

第二階段：組織實施階段

（7月―8月）

1、科學幻想繪畫比賽

學生著眼于“節(jié)約能源資源保護生態(tài)環(huán)境”適應社會低碳生活的潮流通過科學幻想繪出未來科技、生活的美麗畫卷作品要求：作品可用電腦畫也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)(不包括非畫類的其它美術品與工藝品)各班組織學生畫科學幻想畫全校舉辦一期科學幻想畫展覽

2、科普手抄報

四五六年級學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報宣傳科普知識介紹科學家的故事等手抄報規(guī)格：A3紙學校舉辦一期科普手抄報展覽

3、科普小論文

五六年級學生立足身邊的科學來完成實驗現(xiàn)象敘寫自己在生活中的獨到發(fā)現(xiàn)體裁以科技說明文和小論文為主字數(shù)在500-1500字之間內容及要求：學生源于科技活動撰寫的科學成果論文如：實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等學校組織科普小論文競賽

4、科技小制作和小創(chuàng)意

內容及要求：小制作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”小創(chuàng)意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物但根據(jù)科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設計全校學生共同參與學校組織評比辦一期作品展覽

第三階段：評比總結閉幕式

（9月）

1、評選“科技之星”和“優(yōu)秀科技輔導員”。

2、表彰獎勵科技節(jié)優(yōu)秀作品的作者：小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意、小論文、手抄報、科幻畫。

第五篇：小學科技活動方案

1活動方案的名稱

觀音山中心學校荷蘭薄荷水培種植研究活動方案

2活動的具體目標

1、 了解我們熟悉的薄荷之一――荷蘭薄荷的水培種植、生長需要的條件、生長過程，以及水培植物對環(huán)境以及農業(yè)進步的影響。

2、 通過水培種植荷蘭薄荷提高學生學科學、用科學、以及創(chuàng)新的意識。在活動中培養(yǎng)學生認真嚴謹和持之以恒的科學精神。

3、 對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校、關注農業(yè)發(fā)展的思想教育。利用本次活動的結果，給相關部門提出合理化建議書。

3活動方案所涉及的對象、人數(shù)和需求分析

參與活動的人員：本校四年級的學生和科學教師、輔導員。

準備材料：荷蘭薄荷相關資料、學校溫室大棚、水培植物生長的設備、

照相機、溫度計、濕度計和記錄本。

4活動方案的主體部分

4.1活動內容：

1、實地了解

了解觀音山中心學校溫室大棚的基本情況，帶領學生參觀并做有效分析。

2、專家講座

聘請有關植物研究專家對荷蘭薄荷給學生介紹其特性和生長條件，請水培研究專家對學生進行水培的條件和相關技術知識宣傳、講解。學生收集網(wǎng)絡和圖書中與荷蘭薄荷相關的資料，增長更多的知識。

3、 向同學、家長和認識的人們宣傳活動結果。

4.2活動重點：

從了解、選種、育苗到水培種植荷蘭薄荷的全過程。

4.3活動難點：

讓學生認真嚴謹?shù)剡M行水培種植荷蘭薄荷的全過程和不怕吃苦的科學精神。

4.4活動過程和步驟：

1、觀看有關荷蘭薄荷的圖片、用途和資料，以及水培植物的圖片、資料、視頻等，引發(fā)學生的對水培種植荷蘭薄荷的興趣。

2、組織學生到中心校溫室大棚進行實地調查，記錄調查結果，制定種植計劃，準備各種設備、種子和營養(yǎng)液。

3、請水培專家進行實地指導，進行水培種植荷蘭薄荷。

4、進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析、跟蹤觀察、拍下圖片資料。

5、調查總結形成活動報告，進行宣傳寫出合理化建議書。

4.5可能出現(xiàn)的問題及解決預案：

1、學生對活動比較感興趣，但不了解水培種植技術，學習起來較困難，可通過電視、網(wǎng)絡進行收集資料，請專家進行講座對相關知識進行指導和培訓。

2、荷蘭薄荷種子的購買、營養(yǎng)液、其他設備的獲得，可向學校申請專項資金和爭取家長給予一定支持。

3、對荷蘭薄荷水培種植的全過程，對學生有較大的困難，需要請相關的專家進行指導。

4、在活動中數(shù)據(jù)的收集、分析，也需要相關部門及專家的幫助。

4.6活動的結果及呈現(xiàn)方式：

1、學生寫調查小報告，手抄報、小作文、圖片展等，讓更多的人了解荷蘭薄荷水培種植生長過程，喚起人們的熱愛農學、熱愛科學、熱愛學校的意識。

2、向相關部門提出合理化建議書。

4.7評價標準：

1、通過活動是否增長了水培種植知識和提高了生態(tài)、健康的農學意識。

2、學生經(jīng)過參加活動是否培養(yǎng)了一些做科學研究的能力。

3、在活動中學生是否受到了教育，意志品質是否得到鍛煉。

4、是否在活動之后向自己認識的人宣傳本次活動、水培種植的樂趣和生態(tài)環(huán)保等意義。

4.8活動對學生的教育作用：

讓學生走出教室、校園，走進大自然和社會進行調查，實踐活動，增長知識，鍛煉毅力。培養(yǎng)學生用科學的方法和科學精神進行探究的能力。

5申請者實施活動方案的有利條件

我們學校每年都圍繞“科技創(chuàng)新大賽”開展活動，學生多次參加這樣的活動，各種能力有一定的提高。在活動中能發(fā)揮自己的作用。

我們學校今年建成以“天天向上、快樂農場”為主題的溫室種植基地，便于實地調查，研究、種植。同時還可以得到科學老師和天文臺專家高衡老師的親臨指導。

現(xiàn)在的網(wǎng)絡和圖書資料十分豐富，學生可以在網(wǎng)絡上或圖書館、書店中查閱到資料。購買各種設備也很方便，可以得到學校的資金支持。

通過學校學生還可以向專家請教相關問題對活動也有很大的幫助。