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        幼兒每天舞蹈打卡口號(hào)

        發(fā)布時(shí)間:2024-05-23 22:45:44

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        設(shè)計(jì)意圖:

        "享受藝術(shù)、歡樂成長"是我園的辦園理念,我園中國舞課堂教學(xué)經(jīng)過幾年來的探索和研究,積累了必須的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過小班一年的舞蹈學(xué)習(xí),我班幼兒已具備必須的舞蹈模仿本事,對(duì)音樂的感受本事也逐步增強(qiáng),能初步與同伴合作進(jìn)行表演。鑒于以上原因,我選擇并設(shè)計(jì)了本次舞蹈活動(dòng)。期望經(jīng)過本次活動(dòng)能夠讓孩子們?cè)谖璧钢懈惺芾斫鈽非⒛7聞?dòng)作、掌握動(dòng)作順序以及愿意與同伴愉快地舞蹈。

        活動(dòng)中我以"感知舞蹈音樂,理解舞蹈資料,感受舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)舞蹈情趣"為切入點(diǎn),利用形象化、游戲化的教學(xué)方式,讓孩子們簡(jiǎn)便、愉快地的學(xué)習(xí)舞蹈。活動(dòng)中,我一改以往教師片面追求舞蹈技能,一味進(jìn)行枯燥訓(xùn)練的教學(xué)模式,而是把激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣放在首位,讓孩子們根據(jù)自我已有的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)加菲貓的了解來探索、想象、模仿舞蹈動(dòng)作,并愿意愉快地進(jìn)行表演。從而體驗(yàn)舞蹈教學(xué)給他們帶來的歡樂!

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、自主模仿舞蹈動(dòng)作,并能隨音樂有節(jié)奏、完整連貫地舞蹈。

        2、學(xué)習(xí)提腰、松腰、轉(zhuǎn)腰等動(dòng)作要領(lǐng),并愿意積極參與動(dòng)作表演。

        3、體驗(yàn)與同伴一齊舞蹈的歡樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        前期知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        1、幼兒已有一些模擬動(dòng)作和學(xué)習(xí)舞蹈組合的經(jīng)驗(yàn)。

        2、幼兒已有壓垮的`練習(xí)。

        物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

        1、加菲貓圖片一張、錄音機(jī)、音樂磁帶。

        2、換好舞蹈衣、舞蹈鞋。

        活動(dòng)過程:

        一、復(fù)習(xí)組合,激發(fā)表演情緒。

        1、"今日,我們這兒來了許多的客人教師,讓我們一齊聽著音樂跳個(gè)舞來表示對(duì)他們的歡迎。"

        2、復(fù)習(xí)舞蹈組合。

        二、觀察發(fā)現(xiàn),探索模仿動(dòng)作。

        1、觀察發(fā)現(xiàn)、初步感知。

        "你們優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作引來了小花貓的一位朋友,猜猜會(huì)是誰呢?"(出示加菲貓)"你看到的加菲貓有什么特點(diǎn)?誰愿意用動(dòng)作來模仿一下加菲貓胖乎乎的樣貌。加菲貓為什么會(huì)這么胖呢?""到底是不是這些原因呢?讓我們聽聽音樂里是怎樣說的?""看,到此刻它還在打瞌睡呢?誰愿意來學(xué)一下它打瞌睡的樣貌"

        2、播放音樂、完整欣賞。

        "剛剛小朋友模仿得可真棒,教師把小朋友模范的這些動(dòng)作串聯(lián)了起來,看看王教師是怎樣來模仿這只愛睡覺的加菲貓的?我模仿的怎樣樣?你最喜歡我跳的哪個(gè)動(dòng)作?"

        3、共同探討、模仿加菲貓舞蹈動(dòng)作。

        (1)探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動(dòng)作要領(lǐng)。

        "你喜歡哪個(gè)動(dòng)作?加菲貓?jiān)诖蝾臅r(shí)候,小腰有什么變化呢?誰愿意試試用提要、松腰的方式來打瞌睡?"

        (2)跟音樂分段模仿。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/yyws/kh/2192190.html

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