千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園大班班級(jí)口號(hào)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園大班班級(jí)口號(hào)》。
第一篇：幼兒園班級(jí)口號(hào)
1、我最棒!我快樂!
2、托班托班，成長(zhǎng)開端。
3、托班托班，寶貝喜歡。
4、人人為我，我為人人!
5、今日的學(xué)校之星，明日的社會(huì)之星
6、我驕傲，勝不驕敗不餒，爭(zhēng)做第一是目標(biāo)!
7、給孩子一個(gè)美好的童年，是您的期待，也是我們的責(zé)任!
8、快樂小一班，實(shí)力不一般。
9、愉快學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)
10、不到終點(diǎn)，永不放棄
11、讓自己的自己勝過(guò)昨天的自己
12、人貴知足,唯學(xué)不然。人功不竭，天巧不傳
13、用所有熱情換回時(shí)間讓青春烈火燃燒永恒
14、信心無(wú)畏良心無(wú)愧 青春無(wú)悔
15、不比智力比努力 不比起點(diǎn)比進(jìn)步
第二篇：幼兒園大班活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止符的節(jié)奏，能邊唱邊與同伴開展“搭高樓"的游戲。(重點(diǎn))
2．能判斷輸贏，并大膽創(chuàng)編動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)“搭高樓”及“哩哩哩，恰恰恰”的說(shuō)唱節(jié)奏。(難點(diǎn))
3．體驗(yàn)與同伴合作創(chuàng)編動(dòng)作玩躲閃和模仿游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒有玩模仿動(dòng)作游戲的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
發(fā)音練習(xí)，學(xué)唱并用動(dòng)作表現(xiàn)“哩哩哩、恰恰恰”的樂句
1．教師與幼兒運(yùn)用分句模唱的方式，學(xué)唱“哩哩哩、恰恰恰”的樂句，掌握附點(diǎn)及空拍節(jié)奏。
2．教師完整示范，幼兒學(xué)唱此樂句，引導(dǎo)幼兒傾聽并唱出附點(diǎn)及空拍節(jié)奏。
3．鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編哩哩哩、恰恰恰的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。
教師范唱歌曲，幼兒學(xué)習(xí)完整演唱并表現(xiàn)搭高樓的方法
1．教師完整范唱歌曲。
提問：歌曲中除了唱到哩哩哩、恰恰恰，還唱了什么?是怎樣數(shù)高樓的?
什么是層層疊疊?我們?cè)鯓佑眯∈謥?lái)表現(xiàn)層層疊疊的高樓?
2．教師選擇幼兒有代表性的搭高樓的方法，帶領(lǐng)幼兒邊學(xué)說(shuō)念白部分邊用動(dòng)作表現(xiàn)，掌握歌詞及節(jié)奏。
3．幼兒與教師一起邊完整演唱歌曲邊有節(jié)奏地做動(dòng)作。
根據(jù)幼兒演唱過(guò)程中的問題，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒唱出附點(diǎn)及空拍節(jié)奏，及邊說(shuō)念白邊有節(jié)奏地表現(xiàn)搭高樓。
掌握同伴合作搭高樓的方法，并邊唱歌曲邊開展游戲
1．兩名教師示范搭高樓的方法。
提問：我們是怎樣搭高樓的?什么時(shí)候拍伙伴的手?
2．教師與一名幼兒互動(dòng)嘗試搭高樓的方法。
強(qiáng)調(diào)規(guī)則：用最下面的手去拍最上面的手，拍到就贏了；沒拍到時(shí)躲閃成功的小朋友就贏了。
3．請(qǐng)兩名幼兒示范游戲，同伴評(píng)價(jià)，再次明確游戲規(guī)則。
4．幼兒兩人一組，邊說(shuō)邊有節(jié)奏地練習(xí)搭高樓的方法。
5．幼兒完整演唱歌曲，合作玩搭高樓的游戲。
(1)幼兒坐在座位上玩游戲，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)演唱是否清晰及隨音樂旋律有節(jié)奏地做動(dòng)作、配合游戲的情況。
(2)幼兒圍成里外圈開展游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交換游戲伙伴的方法：里圈的小朋友聽到前奏時(shí)，邊走邊拍手按逆時(shí)針走到下一個(gè)同伴面前繼續(xù)游戲。
豐富游戲玩法，同伴合作邊唱邊玩游戲
1．教師示范游戲，幼兒觀察并伴唱。
提問：我們的游戲有什么變化?
小結(jié)：誰(shuí)贏了誰(shuí)就做帶頭人，創(chuàng)編新的哩哩哩、恰恰恰的動(dòng)作，另外一名小朋友學(xué)他一起做。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編各種不同的身體動(dòng)作，有節(jié)奏地表現(xiàn)唱詞，并請(qǐng)個(gè)別幼兒分享、帶領(lǐng)同伴練習(xí)創(chuàng)編的動(dòng)作。
3．幼兒邊演唱歌曲邊與同伴合作游戲。
教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒的演唱情況及兩人游戲時(shí)分辨輸贏創(chuàng)編動(dòng)作的情況，提醒幼兒按節(jié)奏換游戲伙伴循環(huán)開展游戲。
延伸活動(dòng)
1．引導(dǎo)幼兒在音樂區(qū)隨音樂伴奏邊演唱邊合作游戲。
2．游戲熟練后鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的搭高樓的節(jié)奏。
活動(dòng)評(píng)析
《數(shù)高樓》是一首敘事性歌曲，歌詞富有情境性，描述了我教小弟弟數(shù)高樓的有趣情景。歌曲本身特點(diǎn)鮮明，表現(xiàn)為歌詞簡(jiǎn)單，多重復(fù)，富有動(dòng)作性。依據(jù)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念和《綱要》中“在音樂等藝術(shù)活動(dòng)中，幼兒能用自己喜歡的方式自然、真切地表現(xiàn)內(nèi)心的感受和體驗(yàn)”等思想，本活動(dòng)采用“歌唱活動(dòng)從動(dòng)作開始”的設(shè)計(jì)思路，將活動(dòng)設(shè)計(jì)為音樂游戲，引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲，使幼兒既體驗(yàn)到游戲的快樂，又在無(wú)痕的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)演唱。
歌曲中蘊(yùn)含的象聲詞“哩哩哩、恰恰恰”節(jié)奏鮮明、跳躍，變化豐富，增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性；“一層樓、二層樓……層層疊疊是高樓”的念白節(jié)奏朗朗上口、富有韻律，整首歌曲說(shuō)唱結(jié)合極富感染力，激發(fā)了幼兒的演唱興趣，并為幼兒創(chuàng)編適宜的動(dòng)作表現(xiàn)“哩哩哩、恰恰恰”、兩人合作用手勢(shì)表現(xiàn)“搭高樓”以及開展快速反應(yīng)游戲提供了創(chuàng)造和表現(xiàn)的空間。
本活動(dòng)主要運(yùn)用了以下三個(gè)方面的教學(xué)策略：
1．玩中學(xué)，在游戲中享受演唱歌曲的快樂
游戲是幼兒的天性，在寓教于樂的游戲中獲得新經(jīng)驗(yàn)是最適合幼兒的學(xué)習(xí)方式。首先，教師采用“難點(diǎn)前置法”，巧妙地將“哩哩哩，恰恰恰”中的附點(diǎn)、休止符等節(jié)奏與發(fā)聲練習(xí)相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒邊演唱邊做動(dòng)作，體驗(yàn)演唱的樂趣。其次，教師將歌曲《數(shù)高樓》中的念白部分設(shè)計(jì)為同伴“拍手躲閃”游戲，并在念白“層層疊疊是高樓”之后加入一段間奏12.435l111 |，為幼兒提供了演唱和判斷輸贏、創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)間。由于演唱歌曲是開展游戲的需要，因此吸引著幼兒在富有趣味性和挑戰(zhàn)性的游戲中樂此不疲地演唱，使傳統(tǒng)教唱的音樂教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)活潑和富有情趣。
2．做中學(xué)，在創(chuàng)編動(dòng)作中激發(fā)幼兒的音樂表現(xiàn)力
美國(guó)教師約翰?馬丁?費(fèi)爾拉德提出：應(yīng)該關(guān)注兒童的自然游戲中的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒發(fā)明自己的身體動(dòng)作邊游戲邊唱歌，在動(dòng)作中感知音樂的節(jié)奏，表達(dá)對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。
活動(dòng)中教師采用幼兒遷移個(gè)人經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編動(dòng)作――分享、吸納同伴動(dòng)作――獨(dú)立、創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲的方法，循序漸進(jìn)地積累和豐富幼兒動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，使幼兒獲得了更多自主探索、自主表現(xiàn)的`機(jī)會(huì)。教師既要敏銳捕捉幼兒富有個(gè)性和趣味性的動(dòng)作，引導(dǎo)其大膽展示分享個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，并適時(shí)、適宜地給予提升，又要關(guān)注創(chuàng)編、表現(xiàn)有困難的幼兒，不斷提升幼兒感受音樂、創(chuàng)編動(dòng)作的節(jié)奏感和美感。
3．合作中學(xué)，在同伴交往中體驗(yàn)游戲的愉悅
音樂是自我表達(dá)和人際交流的手段?；顒?dòng)中依據(jù)歌曲中我和弟弟的角色，設(shè)置兩人搭高樓的游戲情境，以同伴游戲貫穿活動(dòng)始終，使幼兒在交往中充分感受被邀請(qǐng)、回應(yīng)的快樂和滿足，在高密度的互動(dòng)中增加幼兒互相觀察、互相欣賞、共同合作的機(jī)會(huì)。
依據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，將同伴游戲設(shè)置為三個(gè)難易程度不同的層次。第一個(gè)層次為幼兒面對(duì)面玩游戲，以熟悉同伴交替伸手搭樓、正確判斷輸贏等基本游戲規(guī)則；第二個(gè)層次為雙圓交換同伴玩游戲，隊(duì)形的變換增強(qiáng)了同伴交往的廣度和密度，體驗(yàn)到與不同伙伴開展游戲的樂趣；第三個(gè)層次為同伴模仿游戲，幼兒根據(jù)游戲結(jié)果快速確定創(chuàng)編者與模仿者的角色，贏者即興創(chuàng)編動(dòng)作，同伴則跟隨模仿，使同伴間不斷獲得合作掌控游戲、創(chuàng)新不同動(dòng)作的成功體驗(yàn)。
附：游戲玩法
教師采用幼兒創(chuàng)編的適宜動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒兩人一組隨音樂邊唱邊有節(jié)奏地做出“哩哩哩、恰恰恰”的動(dòng)作。在念白部分“一層樓，二層樓，三層四層，五層樓”時(shí)，兩人邊念歌詞邊按節(jié)奏由下往上依次交叉搭手，手心壓手背做搭高樓的動(dòng)作；當(dāng)念到“層層疊疊是高樓”的“樓”時(shí)，最下面的手去拍最上面同伴的手，拍到了即為贏，如果沒有拍到，快速躲閃成功的幼兒為贏。贏的幼兒要?jiǎng)?chuàng)編念白之后的“哩哩哩、恰恰恰”樂句的動(dòng)作，輸者進(jìn)行模仿，同伴繼續(xù)游戲。
第三篇：幼兒園大班班級(jí)口號(hào)大全
26.讓愛伴隨我們一同成長(zhǎng)
27.蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話
28.親愛的孩子，老師是你的朋友!
29.孩子們，我會(huì)看著你們一天天長(zhǎng)大!
30.讓我們的孩子快樂的走向陽(yáng)光，走向明天......
31.新起點(diǎn)，新方向，我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。
32.不要推不要擠，關(guān)心別人愛自己。
33.心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。
34.平安校園我愛她，人人安全靠大家。
35.飯前便后要洗手，生水霉菜要絕口。
36.要想腸胃安，莫吃路邊攤。
37.用心呵護(hù)綠色，用愛澆灌校園!
38.順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神。
39.我們?cè)趷壑猩L(zhǎng)，愛也在我們中生長(zhǎng)!
41.咱們的孩子，咱們的幼兒園，咱們一起努力!
42.我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全。
43.一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子!
44.多一聲謝謝，多一個(gè)朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
45.小小走廊亮堂堂，寶寶排隊(duì)站中央，依次行走有秩序，不推不擠望前方。
第四篇：幼兒園班級(jí)口號(hào)
1、我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂，健康寶貝就是我。
2、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我。
3、放馬金鞍，惟我十班，超越夢(mèng)想，激情無(wú)限。
4、中一，中一，勇者無(wú)敵，勝利勝利，始終如一。
5、團(tuán)結(jié)拼搏拼搏進(jìn)。
6、賽出成績(jī)安全第一。
7、大三大三，永摘桂冠！大三大三，雄霸一方，威震四方――！
8、寶寶動(dòng)起來(lái)母子一起來(lái)。
9、我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂我是最棒的。
10、中四：我愛運(yùn)動(dòng)，快樂成長(zhǎng)；我愛運(yùn)動(dòng)，我更健康。
11、團(tuán)結(jié)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
12、我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂我陽(yáng)光。
13、中一中一，放飛夢(mèng)想；團(tuán)結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)！
14、努力奮斗勇敢爭(zhēng)先。
15、小三：一二三四五六七，小三永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一。
第五篇：幼兒園大班班級(jí)口號(hào)大全
1.大二：大二大二，齊心協(xié)力;大二大二，力爭(zhēng)第一。
2.大一：人小志氣大，比賽頂呱呱。
3.大一，大一，齊心協(xié)力，大一大一，創(chuàng)造奇跡!
4.大二：我跑我跳我健康，我玩我做我成長(zhǎng)。
5.大二大二，獨(dú)一無(wú)二，我唱你合!
6.小三：一二三四五六七，小三永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一。
7.大一：運(yùn)動(dòng)向前沖，一班我最牛。
8.大一，大一，勇者無(wú)敵，勝利勝利，始終如一!
9.大一大一，頑強(qiáng)拼搏;大一大一，非比尋常。
10.大一大一，勇奪桂冠;齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌!
11.大一大一，放飛夢(mèng)想;團(tuán)結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)!
12.奮勇拼搏，展現(xiàn)自我;大一大一，絕不簡(jiǎn)單!
13.頑強(qiáng)拼搏，擁抱勝利;大一大一，非同一般!
14.大二，大二，敢做敢喝，一二三四!
15.中三：看我中三班，實(shí)力不一般。
16.中四：我愛運(yùn)動(dòng)，快樂成長(zhǎng);我愛運(yùn)動(dòng)，我更健康。
17.大一大一，勇者無(wú)敵：勝利勝利，始終如一。
18.大一，大一，友誼第一，隨我心意，賽出水平。
