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第一篇：日本留學申請書

首先簡單自我介紹：

你在學生時代學習了什么？現(xiàn)在在做什么？

此次赴日就學的目的：

（1）只希望學日語的人 - 為何想學日語？為什么一定要學日語，理由是什么？

（2）想升學到大學或大學院、短期大學等的人 - 想要主修什么系、科？寫出為何這種系科不在本國，而非要來日本學習不可的理由。

（3）此次留學的目標和你現(xiàn)在的工作或?qū)W生時代主修的科目有無關(guān)系？若完全不一樣的話，為何要重新開始，請說明。 ( 不過提醒您就算去日本改行，也不應(yīng)該在這里透露，這對你不利。 )

（4）你為了留學日本而付出的努力: 由努力學習過日語或有關(guān)自己主修的學習的場合，請注明其方法及學習期間。

（5）在日本語學校或大學、短期大學學到的知識，回國后能夠如何學以致用及回國后的計劃或?qū)淼睦硐胍舱埣右詴鴮懻f明。

就學理由書范文

私は**********學校を卒Iした學生です。Tは「裝デザイン」です。四年gの勉を通して、このTに深いd味を持つようになりました。裝デザインは浠爍護嘧饔盲轆蓼?。讕庭钎顶ぅ螭摔瑜盲?、普通の建Bと`っている美しさをFす事ができます。卒Iしたあと、ったことは裝デザインについてのgな\用ができるだけだと言う事が分かりました。

今、持っている知Rで自由に自分の思った事を表せない、この狀Bは自分に知Rが少ない事にvSしていると思います。ですから、Aけて勉していきたいです。

日本はアジアの國と言えます。Ugや教育など各方面でもMんでいます。裝デザインの方で日本の喚y的な式の住宅もで世界でも知られています。日本のF代的な建Bは裝の方で素晴らしくて新しいr代の荬郡盲駐轆扦埂

このように、とF代とともに共存している裝デザインの特色にすごくd味を持っています。日本へ行って、裝デザイン知Rをって秀なデザインナ`になりたいです。

IHの毪悉氦盲勸捕à筏皮い蓼工欏⑺餞渭窯謂Ug狀rは日本への留學必要な學Mと生活Mを擔するのに十分です。

IHも私の留學の事にもm成です。ですから、日本Zの能力を育めるように、まず日本Zの言Z學校へ行って日本Zをいたいです。

それから、***大學デザイン學部工蕓工Iデザイン學科にM學したいです。卒I後、きっと裝の方面で能力のある人材になりたいとくっています。

以上

私はハルビン建B材料工I學校を卒Iした學生です。Tは「裝デザイン」です。四年gの勉を通して、このTに深いd味を持つようになりました。裝デザインは浠爍護嘧饔盲轆蓼?。讕庭钎顶ぅ螭摔瑜盲?、普通の建Bと`っている美しさをFす事ができます。卒Iしたあと、ったことは裝デザインについてのgな\用ができるだけだと言う事が分かりました。

今、持っている知Rで自由に自分の思った事を表せない、この狀Bは自分に知Rが少ない事にvSしていると思います。ですから、Aけて勉していきたいです。

日本はアジアの國と言えます。Ugや教育など各方面でもMんでいます。裝デザインの方で日本の喚y的な式の住宅もで世界でも知られています。日本のF代的な建Bは裝の方で素晴らしくて新しいr代の荬郡盲駐轆扦埂

このように、とF代とともに共存している裝デザインの特色にすごくd味を持っています。日本へ行って、裝デザイン知Rをって秀なデザインナ`になりたいです。

IHの毪悉氦盲勸捕à筏皮い蓼工欏⑺餞渭窯謂Ug狀rは日本への留學必要な學Mと生活Mを擔するのに十分です。

IHも私の留學の事にもm成です。ですから、日本Zの能力を育めるように、まず日本Zの言Z學校へ行って日本Zをいたいです。

それから、獎h立大學デザイン學部工蕓工Iデザイン學科にM學したいです。卒I後、きっと裝の方面で能力のある人材になりたいとくっています。

以上オウシンコク

我畢業(yè)于哈爾濱市建筑材料工業(yè)學校。專業(yè)是裝飾設(shè)計。通過四年的的學習已經(jīng)對這個專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。裝飾設(shè)計具有豐富的變化作用。根據(jù)裝飾設(shè)計的不同，它能使一座普通的建筑表現(xiàn)出不同的美麗。畢業(yè)后，我感到所學的內(nèi)容僅限于對這門專業(yè)的了解和簡單運用。以現(xiàn)在掌握的知識根本不能表現(xiàn)出自己的構(gòu)思。我想這種狀態(tài)是和自己掌握的知識量少有很大的關(guān)系。所以，我想繼續(xù)學習深造。

第二篇：日本大學的入學申請書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫徐，性別男，是育才小學的一名畢業(yè)生。在緊張的小升初考試即將到來之際，我既為快要成為一名成熟的初中生自豪，又為能否進入一個優(yōu)秀的初中學習暗自心焦。我聽聞貴校教風嚴謹、學風優(yōu)良，成績優(yōu)異，蔚為傳統(tǒng)，是締造明日才俊的搖籃，又是培育國之棟梁的沃土。我非常贊賞貴校的辦學使命：關(guān)愛學生的今天和明天。

我出生于20xx年6月1日，從小活潑可愛。我家雖然住城郊的開發(fā)區(qū)，但我從小被父母寄予厚望，被送入城區(qū)學校就學，受到了良好的教育。父母每天都接送我上學，看到他們的辛苦，我格外珍惜這樣的學習機會。從小學一年級開始，我學習踏實而勤奮，上課專心聽講，課后認真完成作業(yè)，書寫認真，閱讀廣泛，踴躍參加各種活動，積極發(fā)展興趣愛好，獲得了不少榮譽，曾被評為三好生、陽光文明少年、英語之星、爭先進積極分子、運動小健將、文明少年……還獲得讀書手編報二等獎，賽車設(shè)計制作二等獎。我被選入?；@球隊，校籃球場曾是我馳騁青春、揮灑汗水的地方。我最喜愛的課程是科學，每次動手實驗總讓我精神抖擻，興致勃勃。實踐出真知，每次我總把實驗的過程和結(jié)論記得特別牢。

敬愛的老師，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我一定會在初中階段更加努力學習，為自己的人生加分，為自己的生命添彩，為自己而學，也為祖國而學，裝備自己，奉獻社會，做一個對人有用之人。如果在各樣條件符合的情況下，請鄭重考慮本人的入學申請，謝謝!

此致敬禮!

申請人：

家長簽名：

聯(lián)系號碼：年月日

第三篇：日本大學申請書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我是民族教育學院的**班的，過去一年里一直擔任民族教育學院瑜伽協(xié)會社長.一職。現(xiàn)在向上級領(lǐng)導(dǎo)申請“社團優(yōu)秀社長”榮譽稱號，將我的個人材料向組織上匯報一下，以便上級領(lǐng)導(dǎo)考察我的表現(xiàn)：

在學習方面，我一直嚴格要求自己，努力學習，不斷進步。認真完成老師布置的作業(yè)。以后我會更加努力，爭取更大的進步!

在工作方面，我十分注重加強自身的修養(yǎng)，嚴于律已，寬厚待人，特別是在班內(nèi)及學院間開展的一些活動中，處處以身作則，事事起帶頭作用。在學院組織的一些活動中，除積極參加外，并動員同學參加集體組織的活動。并參與組織舉辦了社團的多項活動:

不過因為缺乏經(jīng)驗,所以覺得自己有些方面做得不夠好,需要進一步提高.此外,我還積極參加了學校組織的一些活動,

生活方面.能夠處理好與同學之間的關(guān)系,而且盡力幫助他人,只要自己能做到的,我都會盡力而為.生活上從不亂花一分錢,并且自己曾去做一些兼職。

身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐，曾走向社會利用假期時間體驗創(chuàng)業(yè)，并積累了不少經(jīng)驗。具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。

在個人思想方面，共青團作為黨的助手和后備軍，在建設(shè)中國特色的社會主義偉大事業(yè)中充分發(fā)揮著生力軍作用。作為一名光榮的共青團員，我始終不忘嚴格要求自己，始終堅持用一個共青團員的標準來衡量自己的一言一行，不斷求知、不斷進步、不斷學習，處處發(fā)揮先鋒模范作用。 平時多看報紙新聞,關(guān)心國家大事,跟上時代步伐.

總的來說,預(yù)科一學年的學習生活,讓我成長了許多,收獲了許多,前進了許多.雖然稱不上碩果累累,卻也可以說是有所成績.以后的路更長,這點小小的進步是微不足道的,只有不斷地學習,不斷地進步,才能使自己的人生更有價值,更有意義,在今后的日子里,我要更加努力,爭做一個優(yōu)秀的人才.

此致

敬禮

申請人:

第四篇：日本大學的留學申請

留學條件

（一）日本留學基本資格

1、四年制以上的本科畢業(yè)生才具有研究生申請的報考資格

2、日語二級以上

3、正式報考研究生院之前，可以研究生身份進修1年

4、導(dǎo)師舉足輕重

5、合格的平均分

（二）必須通過日本東京大學的入學考試

獲得碩士學位必須：

1、在此校的規(guī)定學科進行了2年以上的學習

2、修滿研究學院規(guī)定的學分

3、在必要的學術(shù)指導(dǎo)后通過了論文答辯與畢業(yè)考試

獲得博士學位你必須：

1、在此校的規(guī)定學科進行了3年以上的學習

2、修滿研究學院規(guī)定的學分

3、在必要的學術(shù)指導(dǎo)后通過了論文答辯與畢業(yè)考試

另外，醫(yī)學院（不包括健康科學，護理及全球健康課程），獸醫(yī)學院和農(nóng)業(yè)科學學院設(shè)有博士課程。須4年以上的相關(guān)學習，正常的入學時間為每年的4月。

（三）日本東京大學修士課程的申請資格

修士課程申請者必須滿足以下條件：

①大學畢業(yè)或即將大學畢業(yè)。

②已完成或?qū)⒁瓿?6年的學校教育。

③已完成15年的學校教育，以優(yōu)異的學習成績?nèi)〉昧怂鑼W分并獲得東京大學研究生院的認可。

④被東京大學研究生院認可的具有碩士或高于碩士能力的。

（四）日本東京大學博士課程申請者必須滿足以下條件：

①碩士或準碩士。

②被東京大學研究生院認可的具有碩士或高于碩士能力的。

③已取得或即將取得與碩士同等學歷的申請者。

東京大學

東京大學為綜合性大學，社會科學系和自然科學系的研究水平發(fā)展比較均衡。另外日本是個文民國家就是與中國理工科類領(lǐng)導(dǎo)人占絕對多數(shù)的情況不同，日本的政治家和領(lǐng)導(dǎo)人多是社會科學專業(yè)出身，東京大學也就自然地成為日本培養(yǎng)政治家的搖籃，在歷屆的內(nèi)閣成員中東大出身的占絕對多數(shù)，這與他當時設(shè)立的口號――官僚養(yǎng)成有很大關(guān)系。

而京都大學與東京大學相比顯得有點偏科，就是理工學科的研究水平占上風，它的5個諾貝爾均出自理工科，位于京都府宇治市的京大宇治分校可以說集中了日本最為先進的科研設(shè)備和人才，經(jīng)常有人開玩笑說在這里可以不會吹灰之力瞬時造出原子彈。

文書寫作

一、研究計劃書的使用類別

在了解書寫研究計劃書技巧之前我們先要了解研究計劃書的使用種類。

一般赴日研究計劃書的使用分為兩類，一類是用于大使館申請出國簽證；另一類是用于申請研究生院。

二、大使館關(guān)注的研究計劃書主要看什么？

首先，向大家介紹一下為了提交給大使館的出國留學材料而寫的的研究計劃書。

大使館的簽證官一般會通過留學研究計劃書了解學生的研究背景、選擇留學專業(yè)的動機、選擇該國留學的理由，以及明確的留學時間、畢業(yè)目標和理由，同時審查核定學生的其它材料決定是否發(fā)放留學簽證，所以留學研究計劃書是一份很關(guān)鍵的文件。

三、教授通過計劃書能看出什么？

接下來向大家介紹一下為申請研究生院而寫的研究計劃書。研究計劃書是去日本留學攻讀研究生或者進入碩士或者博士課程的必要條件之一。

日本的研究生申請階段都是無法和指導(dǎo)教授見面的，只是通過郵件溝通，因此一份出色的日本留學計劃書就顯得格外重要。

日本大學的指導(dǎo)教授往往通過學生的研究計劃書來了解申請人今后的研究方向是否和自己一致，看你是否是可塑之才。留學生也要通過研究計劃書盡可能的表現(xiàn)出自己對該專業(yè)領(lǐng)域的認知以及自己今后的研究方向。

四、研究計劃書的主要內(nèi)容

①研究課題選擇上，學生要結(jié)合自己在大學的專業(yè)，已經(jīng)就職的學生，要結(jié)合自己的工作，談?wù)剬I(yè)和工作的關(guān)系與未來發(fā)展計劃等；

②研究目的明確，學生在研究計劃中要說明自己為什么對這個領(lǐng)域的研究感興趣，自己今后進入研究生繼續(xù)學習的理由；

③塑造課題研究背景，學生要以目前這個研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀或者結(jié)合事實例子來為自己的研究塑造一個研究的背景；

④論述內(nèi)容充實具體，學生論述自己的研究課題。這個很關(guān)鍵，也是重點，不要空洞，要具體；

⑤學生在寫研究計劃時要簡明扼要的闡述一下在今后研究階段對某個課題的研究要使用的研究方法和調(diào)查方法；

⑥學生對自己選擇做的研究課題做一個未來的展望分析。

第五篇：日本大學的入學申請書

尊敬的__幼兒園老師：

本人系___的奶奶，因為__幼兒園的辦學效益不高和老師對我孫子___的照顧不夠現(xiàn)申請轉(zhuǎn)學，非常感謝一起相處的日子里老師和同學對我的孫子___關(guān)心和幫助，但本人確實對__幼兒園的老師和服務(wù)態(tài)度有失所望，懇請__幼兒園老師的批準。關(guān)于在__幼兒園購買的學生保險，自今日起以后安全事故我自己與保險公司掛鉤。自今日起我孫子與__幼兒園脫離師生關(guān)系。

特此申請。

真誠感謝您們，謝謝。

此致

敬禮

申請人___

20__年_月__日