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第一篇：本科留學(xué)申請(qǐng)
為確保新西蘭留學(xué)申請(qǐng)者們能夠順利，下面是幾點(diǎn)小的建議：
1、仔細(xì)研究即將去就讀的學(xué)校
新西蘭教育部鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上仔細(xì)查詢即將去就讀的學(xué)校的網(wǎng)站，全面地掌握信息，或者直接與學(xué)校聯(lián)系。
2、認(rèn)真考慮希望攻讀的文憑
新西蘭的教育體制靈活而實(shí)際。申請(qǐng)20xx新西蘭留學(xué)的學(xué)生可以考慮把學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)與職業(yè)培訓(xùn)方面的課程，以及語言課程結(jié)合起來。目前，中國(guó)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力說明，攻讀職業(yè)培訓(xùn)方面的文憑，把學(xué)習(xí)和實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來不乏為一個(gè)好的選擇。
3、保證安全的課外生活
進(jìn)入一個(gè)新的文化環(huán)境常常是一個(gè)艱難的過程。學(xué)生在離開中國(guó)之前，一定要在心理和學(xué)習(xí)能力方面做好充分的準(zhǔn)備。我們鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，特別是就讀中學(xué)的學(xué)生。我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)定期與孩子的學(xué)校保持聯(lián)絡(luò)?，F(xiàn)在，新西蘭的學(xué)校里，能夠說中文的教職人員的數(shù)量在增加，他們可以為家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系提供幫助。
4、做好心理準(zhǔn)備
如果學(xué)生準(zhǔn)備去新西蘭生活，首先應(yīng)該在心理上做好準(zhǔn)備，此外先在中國(guó)學(xué)習(xí)英語，打好基礎(chǔ)再去也是不錯(cuò)的選擇。英語水平比較低的學(xué)生去國(guó)外上語言學(xué)校的效果不會(huì)太好，而且需要很長(zhǎng)時(shí)間才能上大學(xué)，對(duì)家庭來說，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也比較重。
第二篇：審計(jì)補(bǔ)考復(fù)習(xí)題
名詞解釋
1、誤受風(fēng)險(xiǎn)
2、實(shí)質(zhì)性程序
3、控制風(fēng)險(xiǎn)
4、完整性認(rèn)定
四、簡(jiǎn)答題
1、簡(jiǎn)述與期末賬戶余額相關(guān)的管理層認(rèn)定。
2、觀察可能存在以下錯(cuò)誤：
(1)年末永盛公司的存貨盤點(diǎn)可能有較大的錯(cuò)誤。
(2)永盛公司可能將大華公司委托代銷的商品計(jì)入了存貨。
(3)永盛公司所編制的存貨匯總表可能有部分存貨存在重大計(jì)算錯(cuò)誤。
要求：
(1)請(qǐng)指出注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)實(shí)施的實(shí)質(zhì)性程序。
(2)指出各審計(jì)程序?qū)崿F(xiàn)的主要審計(jì)目標(biāo)
五、綜合分析
1、乙注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)P公司2010年度財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行審計(jì)時(shí)，對(duì)P公司的銀行存款實(shí)施的部分審計(jì)程序?yàn)椋?/strong>
（1）取得2010年12月31日銀行余額調(diào)節(jié)表；
（2）向開戶銀行寄發(fā)銀行詢證函，并直接收取寄回詢證函回函；
（3）取得開戶行2011年1月31日銀行對(duì)賬單。
要求：
（1）請(qǐng)問乙注冊(cè)會(huì)計(jì)師向銀行詢證的作用有哪些？
（2）請(qǐng)問乙注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)采取什么方式才能直接收回開戶銀行的詢證函回函？目的是什么？
（3）請(qǐng)問乙注冊(cè)會(huì)計(jì)師索取開戶銀行2011年1月31日銀行對(duì)賬單，能證實(shí)2010年12月31日銀行存款余額調(diào)節(jié)表的哪些內(nèi)容？
（4）請(qǐng)問乙注冊(cè)會(huì)計(jì)師取得銀行存款月調(diào)節(jié)表后應(yīng)該檢查哪些內(nèi)容？
第三篇：留學(xué)申請(qǐng)書
1.澳洲大學(xué)的錄取方式和標(biāo)準(zhǔn)與咱們國(guó)內(nèi)有很大不同。
國(guó)內(nèi)升學(xué)，從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)、研究生、博士，每上一個(gè)臺(tái)階都要經(jīng)過相關(guān)部門的嚴(yán)格考試。所謂“千軍萬馬過獨(dú)木橋”，說的就是這種情況。反觀澳洲大學(xué)，并沒有入學(xué)考試，因此申請(qǐng)文件就顯得格外重要。它們往往是澳洲大學(xué)教授了解你學(xué)習(xí)經(jīng)歷、性格品質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)水平的惟一媒介和手段。
2.在吸引教授眼球和爭(zhēng)取錄取上，申請(qǐng)材料的優(yōu)劣與各種考試成績(jī)同等重要。
許多申請(qǐng)人花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢來準(zhǔn)備各種考試，以為拿到高分就萬事大吉了，其實(shí)不然。理想的托福、雅思成績(jī)只不過是對(duì)你語言運(yùn)用能力的一種體現(xiàn)，能在申請(qǐng)材料中起到錦上添花的作用，但它不能反映出一個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)和才干，而這些恰恰正是教授急于了解的。
3.一份漂亮的申請(qǐng)材料能夠充分展示你的優(yōu)勢(shì)
體現(xiàn)你的成就、抱負(fù)和個(gè)人品德，能夠彌補(bǔ)你大學(xué)成績(jī)、工作經(jīng)驗(yàn)甚至是學(xué)歷的不足，令你在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出，盡快拿到通知書，大大加快留學(xué)進(jìn)程。
第四篇：學(xué)位申請(qǐng)書
本人20___年畢業(yè)于______，同年考入____大學(xué)____專業(yè)攻讀碩士學(xué)位，研究方向?yàn)閶D幼衛(wèi)生項(xiàng)目評(píng)價(jià)/信息管理。
碩士就讀期間以優(yōu)秀的成績(jī)順利完成學(xué)位所設(shè)置的專業(yè)課程，獲得四川大學(xué)研究生獎(jiǎng)助學(xué)金。熟練掌握了各種基本統(tǒng)計(jì)分析方法與多種統(tǒng)計(jì)分析軟件；擔(dān)任了實(shí)習(xí)助教的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；參與多項(xiàng)臨床試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)分析工作等。以第一作者身份在國(guó)內(nèi)核心刊物上發(fā)表論文2篇。英語水平達(dá)到大學(xué)英語六級(jí)水平，有較好的聽、說、讀、寫能力。
碩士畢業(yè)論文《____________》對(duì)________方法作了深入探討，并將其運(yùn)用到醫(yī)學(xué)分類數(shù)據(jù)領(lǐng)域，取得了良好結(jié)果。本研究具有較強(qiáng)地方法學(xué)參考價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值
根據(jù)學(xué)校碩士研究生培養(yǎng)的有關(guān)文件規(guī)定，本人已滿足了申請(qǐng)碩士學(xué)位論文答辯的條件，特向研究生學(xué)院提出碩士學(xué)位論文答辯的申請(qǐng)，請(qǐng)予批準(zhǔn)！
申請(qǐng)人姓名：
申請(qǐng)日期：
第五篇：學(xué)位申請(qǐng)書
學(xué)位分委員會(huì)：
學(xué)位申請(qǐng)人：（學(xué)號(hào)：班），本人平均績(jī)點(diǎn)，達(dá)到《四川理工學(xué)院碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》規(guī)定的授位績(jī)點(diǎn)要求，且未受留校察看及以上處分，并符合《四川理工學(xué)院碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》規(guī)定的授位所要求的其他條件。
本人特申請(qǐng)授予碩士學(xué)位。
申請(qǐng)人姓名：
申請(qǐng)日期：
