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第一篇：幫扶協(xié)議書

（20xx-20xx學年度）

甲方（幫扶學校）：雷山民族中學（以下簡稱甲方）

乙方（受幫扶學校）：永樂中學（以下簡稱乙方）

為全面貫徹落實《雷山中學教師輪崗交流制度》精神，營造風清氣正的農(nóng)村學校教育發(fā)展環(huán)境，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育均衡發(fā)展，加強對村級學校的支持和幫助。結合甲、乙雙方學校建立結對幫扶關系，特制定結對幫扶協(xié)議如下：

（一）學校管理工作幫扶

1．甲方要幫助乙方樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學校日常工作管理，提高管理水平。建立每學期兩次學校領導聯(lián)席會議制度、每月一次教師專業(yè)發(fā)展培訓制度。

2．甲方幫助乙方制定中長期發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃。

3．甲方和乙方每學年互派1名經(jīng)驗豐富的管理人員到雙方學校掛職，參與學校的決策與管理。

4．甲方和乙方每年要開展校風、教風、學風建設，以及班級管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流與學習。推進有效德育，培養(yǎng)智慧型德育教師。

5．甲方幫助乙方規(guī)劃校園布局，制定校園“文化、綠化、美化”建設方案和組織實施，幫助和指導乙方開展校園文化活動，做好校園文化、綠化、美化等工作。

（二）教育教學工作幫扶

1．甲方幫助乙方規(guī)范教學工作常規(guī)管理，建立健全教學檔案和教研制度。指導和幫助乙方開齊開足國家規(guī)定的課程，引導乙方教師積極投身課程改革，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量。每學期開展兩次相互聽課活動，定期召開科組長會議，研討解決具體教學問題。6月份選派骨干教師召開中考研討會。

2．甲方幫助和指導乙方利用現(xiàn)代教育教學手段改革教育教學，提高效率和水平。幫助和指導乙方開設信息技術課，用好各級基礎教育網(wǎng)的教育資源。利用信息化手段，加強與乙方教研活動的交流，實現(xiàn)教學資源的共享，幫助和帶動乙方學校提高課堂教學質量。

3．甲方幫助乙方加強對實驗室、功能室、圖書室的建設、配備，以及對實驗教學和實驗操作的指導。

4．共同開展課外活動。甲方舉辦各類藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)和讀書節(jié)等大型活動和相關節(jié)慶活動時，適當組織乙方的師生參與，促進學生相互交流，相互學習，共同進步。

5．共同開展團隊活動。通過組織共青團、少先隊手拉手等活動，促進甲方和乙方的學生進行學習交流。雷山民族中學團委與永樂中學團組織共同開展學生干部培訓班、少先隊手拉手活動。

（三）教師專業(yè)發(fā)展幫扶

1、本學年甲方組織各科優(yōu)秀教師到乙方學校出示兩次公開（示范）課，舉辦一次培訓講座。

2、本學年召開兩次教育教學總結交流會議，對乙方學校教師進行教學培訓一次。

3、對乙方學校的常規(guī)工作尤其是教學點教師的教案設計、作業(yè)批閱、學生輔導、個人學習、學校管理、營養(yǎng)改善計劃等工作進行檢查指導，本學年最少兩次。

4、甲方派至少兩名不同學科老師到乙方進行課程交流與指導。

（四）其他

1.每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作計劃。

2.本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，報一份教育局。本協(xié)議自簽訂之日起生效，本學年度幫扶期限為20xx年8月至20xx年8月。下一階段制訂新的結對協(xié)議

甲方（蓋章）：雷山民族中學 乙方（蓋章）：永樂中學

代表（簽字）：

代表（簽字）： 二○xx年八月二十八日 二○xx年八月二十八日

第二篇：幫扶協(xié)議書

為立足課堂教學改革，切實加強教學常規(guī)管理，著力提高教學質量。利用我校骨干教師的良好的示范引領作用，通過教師間的結對，形成 “傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務素質，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識”，優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價，促進結對學校教師教育教學水平。

為進一步鞏固結對幫扶成果，決定簽訂“結對幫扶”協(xié)議書。協(xié)議明確了結對雙方的職責，要求雙方恪守其職，團結一致，共同實施結對工程。其中，甲方（幫扶教師）每月至少聽被幫扶教師一節(jié)課，每月為被幫扶教師公開至少一節(jié)示范課等；乙方（被幫扶教師）每月至少聽幫扶教師兩節(jié)課，每學期必須公開一至兩節(jié)匯報課等，學期結束，雙方要寫出結對幫扶總結。

經(jīng)協(xié)商由: __________ 為指導老師___________為幫扶老師

帶教時間為： 年

帶教內(nèi)容為：帶教指導檢驗方式：通過開展公開業(yè)務活動進行考評，對帶教教師進行教學等各方面進行指導

本協(xié)議一式三份。

指導老師（簽名）

幫扶教師（簽名）

年 月 日