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        導(dǎo)師帶徒培養(yǎng)計(jì)劃范本精選

        發(fā)布時(shí)間:2022-04-06 01:18:23

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        一、結(jié)對(duì)對(duì)象:

        師傅:冀建榮

        徒弟:張嬌麗

        二、計(jì)劃具體內(nèi)容:

        “師徒結(jié)對(duì)、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高”是新課改背景下,提高和促進(jìn)教師*化發(fā)展的重要舉措,它既能有效促進(jìn)教師在*知識(shí)技能方面的發(fā)展,又是促進(jìn)新教師*共同成長(zhǎng)的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順利有效實(shí)施,為了確?!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量,特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃:

        1.認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)非常重要,它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展,同時(shí)又能不斷地提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間。

        2.注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì),每周不定期抽查,并及時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討,力求探索最佳的教學(xué)方法。

        3.互相觀(guān)摩。師徒每學(xué)期至少開(kāi)展兩次教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng),每月互相不定期聽(tīng)課,共同反思活動(dòng)狀況,并由師徒寫(xiě)出實(shí)踐心得。

        4.互相反思。徒弟每月一篇心得體會(huì)。

        5.虛心請(qǐng)教。多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng),正確加以改進(jìn),不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

        6.扎實(shí)科研。師徒結(jié)合,共同學(xué)習(xí)科研理論,從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手,找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口,扎實(shí)開(kāi)展科研活動(dòng),積極參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動(dòng)。

        三、最終達(dá)到:

        1.教育教學(xué):能自如將自己掌握的知識(shí),在新的教學(xué)理念和方式下,用孩子的喜歡的方式,讓孩子快樂(lè)愉快、健康學(xué)習(xí)。

        2.師徒修養(yǎng):熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)孩子,用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)孩子,走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界,讓愛(ài)心撒滿(mǎn)孩子成長(zhǎng)道路。

        3.科研工作:以科研促提高,通過(guò)一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng),有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。

        4.班級(jí)管理:能*開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作,班級(jí)常規(guī)抓落實(shí),家長(zhǎng)工作細(xì)心,帶班有活力。

        通過(guò)上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng),使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。

        作為年輕的教師,我深知自己存在許多不足,“學(xué)高為師,身正為范”,我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的工作。

        今年,我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,師德高尚的老師為師傅?,F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:

        一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

        1.每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)3節(jié)課,每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課。在交流中升華理念。

        3.和師傅一起觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課,一起討論,深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

        4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

        5.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

        6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。

        7.在撰寫(xiě)案例和論文方面,經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

        8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師傅交流。

        二、自我期望

        1.多學(xué)習(xí):嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí);每學(xué)期至少讀3本教育、教學(xué)方面的書(shū),并做好筆記或摘抄。

        2.多交流:積極參加學(xué)科教研活動(dòng),充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí),達(dá)到共同進(jìn)步。

        3.多聽(tīng)課:多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);提前一周備好課,認(rèn)真上好每堂課。

        4.多反思:在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累,多做課后反思,爭(zhēng)取每課都有小反思。

        5.認(rèn)真理解鉆研教材,努力備好課,并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

        6.多開(kāi)課:爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)參加各種類(lèi)型的開(kāi)課活動(dòng),每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開(kāi)課。

        總之,在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

        一、指導(dǎo)思想:

        為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳巍燕(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

        二.實(shí)施目標(biāo):

        規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,展示課教案,聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫(xiě)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng),師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

        1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

        2、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率。

        3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。

        三、實(shí)施措施:

        1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。

        教書(shū)育人,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作。

        2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。

        3、師徒每學(xué)期要有至少三次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)?;ハ嗦?tīng)課,并遵循發(fā)展*評(píng)價(jià)的原則,客觀(guān)評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議。

        4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

        5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。

        一、指導(dǎo)思想

        為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和*素養(yǎng)。我與二十二中老師于20xx年9月正式結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

        二、實(shí)施目的

        1.帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題,或根據(jù)自己*發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題,有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導(dǎo);

        2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。

        3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,匯報(bào)課教案,聽(tīng)課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng),師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

        三、實(shí)施措施

        作為一名市級(jí)骨干教師,我在不斷完善自己,充實(shí)自己的同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。在結(jié)成師徒對(duì)子后,我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù),發(fā)揮實(shí)際作用,從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng):

        1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。

        2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。

        3.聽(tīng)徒弟二十節(jié)課以上,并遵循發(fā)展*評(píng)價(jià)的原則,客觀(guān)評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議。

        4.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

        5.本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍,如給教師的

        建議、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得,然后師徒相互交流。

        6.為徒弟上示范課,并撰寫(xiě)具有引領(lǐng)*的課后反思、教學(xué)故事;撰寫(xiě)1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

        7.幫助徒弟參與學(xué)校大型教學(xué)活動(dòng),設(shè)計(jì)方案。

        四、教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步

        1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和*知識(shí),不斷地充實(shí)自我。

        2.積極參與備課,主動(dòng)發(fā)言,大膽的提出自己的設(shè)想,提高分析的能力。

        3.認(rèn)真聽(tīng)課,參與教研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

        4.經(jīng)??偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆,積極撰寫(xiě)論文。

        5.指導(dǎo)徒弟參加昌邑區(qū)舉辦的中青年教師競(jìng)賽課。

        總之,希望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力,能夠教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步!

        師傅:xxx徒弟:xx

        為加快青年教師的成長(zhǎng),學(xué)校決定開(kāi)展師徒制活動(dòng),本著取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的原則,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,計(jì)劃如下:

        一、師傅承擔(dān)的職責(zé):

        1.教書(shū)育人,為人師表;熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立高尚的師德形象。

        2.從教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等三個(gè)方面對(duì)徒弟進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)。幫助徒弟了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,指導(dǎo)徒弟基本做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試;幫助徒弟形成課堂管理能力,能基本駕馭課堂;指導(dǎo)徒弟*練把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的基本功。在指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)幫助徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步形成一定能力;指導(dǎo)徒弟形成較強(qiáng)的課堂管理能力和正確把握教材、*進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。

        3.每周至少聽(tīng)徒弟1節(jié)課,課后及時(shí)交流并作好聽(tīng)課記錄。

        4.徒弟參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)認(rèn)真給予指導(dǎo),悉心給予幫助。

        5.引導(dǎo)徒弟在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)好教學(xué)案例。

        二、徒弟承擔(dān)的職責(zé):

        1.虛心認(rèn)真地向師傅學(xué)習(xí)。教書(shū)育人,為人師表;熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),形成高尚的師德。

        2.教學(xué)常規(guī)、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認(rèn)真聽(tīng)從師傅的指導(dǎo),要了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作,基本做到,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試;逐步形成課堂管理能力,能基本駕馭課堂;在把握教材和教學(xué)設(shè)計(jì)方面*練基本功,在師傅的指導(dǎo)下能基本把握教材,合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在掌握教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,側(cè)重于課堂管理能力和教學(xué)基本功的提高,逐步形成能力;要形成較強(qiáng)的課堂管理能力和正確把握教材、*進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。

        3.每周就本周主要教學(xué)目標(biāo)主動(dòng)向師傅請(qǐng)教一次,至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)課,課后及時(shí)交流并作好聽(tīng)課記錄。

        4.認(rèn)真參加課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),爭(zhēng)取獲得優(yōu)良的成績(jī)。

        5.在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫(xiě)好教學(xué)案例。

        三、師徒雙方各守其則,團(tuán)結(jié)一致。

        1、師傅主動(dòng)關(guān)心徒弟的*思想,以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育教學(xué)工作。

        2、師傅及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn),幫助我尋找良好的解決方法,不斷提高教學(xué)教育水平。

        3、我積極向師傅學(xué)習(xí),樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生,一切為了學(xué)生服務(wù)的思想,經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教

        師。對(duì)于自己要上的課要及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)老師,上好之后也要及時(shí)寫(xiě)好課后反思。

        4、我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,努力上好每堂課,并請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)課、評(píng)課,上好公開(kāi)課,認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n。對(duì)比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

        6、每學(xué)期認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土,我認(rèn)識(shí)了很多德高望重的老師,從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西,學(xué)校組織老人師徒制的活動(dòng),我有幸與在教育教學(xué)工作方面非常優(yōu)秀的唐雍生老師結(jié)為師徒。師徒制的活動(dòng),使我們這些新老師在教學(xué)上有了引路人,幫助我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開(kāi)學(xué)之初,唐老師及時(shí)在學(xué)科思想認(rèn)識(shí)上給予了我引導(dǎo),使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。在師徒制的活動(dòng)中,我們的常規(guī)活動(dòng)有以下幾方面:

        一、課前(備課):在這個(gè)環(huán)節(jié)中主要是老師為主,老師在我根據(jù)課標(biāo)對(duì)課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的建議,指出我的偏差所在,第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標(biāo),以達(dá)到我深入理解本課教學(xué)目標(biāo)為主。再次,教學(xué)設(shè)計(jì),重難點(diǎn)如何突破,老師也會(huì)在我的方法的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程和方法。以致于每次師徒集體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。

        二、課堂(聽(tīng)課):在這個(gè)環(huán)節(jié)中基本上是徒聽(tīng)?zhēng)熀蛶熉?tīng)徒兩種方式,其中徒聽(tīng)?zhēng)煘橹黧w。我在聽(tīng)課中做比較,反思自己的教法,及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,及時(shí)調(diào)整授課難度??傊?,聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了*的作用。

        三、課后(評(píng)課):在這個(gè)過(guò)程中涵蓋的范圍比較廣。每次老師聽(tīng)過(guò)我的課后及時(shí)給我反饋信息,之處課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及提出調(diào)整思路等。由于本人在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們辦公室?guī)讉€(gè)數(shù)學(xué)老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;經(jīng)常上一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站,更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在高老師的指點(diǎn)下,我收集了許多優(yōu)秀教案,還看了一些數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤(pán),在模仿、琢磨中提高自己的設(shè)計(jì)能力。當(dāng)然高老師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高,認(rèn)真細(xì)致踏實(shí),大膽干練,見(jiàn)多識(shí)廣這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。高老師經(jīng)常的檢查我的備課本、

        課筆記以及作業(yè)批改等,我還有很多需要向師傅學(xué)習(xí),以師傅為我的榜樣,因?yàn)樗膽B(tài)度時(shí)刻影響著我,我能?chē)?yán)格要求自己,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫(xiě)詳案,設(shè)計(jì)教法,上好每一堂課,課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè),進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。

        總之,這一學(xué)期以來(lái),在高毅老師的悉心指導(dǎo)、栽培下,我各方面都有了一定的提高。

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