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第一篇：河北醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)聘用證明

河北省醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)聘用證明

（參考樣式）

根據(jù)《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)暫行辦法》、《河北省衛(wèi)生計(jì)生委等五部門關(guān)于推進(jìn)和規(guī)范醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)實(shí)施意見》的規(guī)定，擬聘用 ，身份證號(hào) ，第一執(zhí)業(yè)地點(diǎn) ，《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》編碼 ，到本機(jī)構(gòu)開展相關(guān)治療活動(dòng)，擬聘用執(zhí)業(yè)范圍為 ，擬聘用期限從 年 月 日到 年 月 日。

特此證明。

機(jī)構(gòu)法定代表人（主要負(fù)責(zé)人）簽字：

（單位公章）

年 月 日

注：1.本表一式二份，一份交新增執(zhí)業(yè)地點(diǎn)注冊(cè)衛(wèi)生行政部門，一份留存聘用單位。

2.“證明”中未明事宜，新增執(zhí)業(yè)地點(diǎn)注冊(cè)衛(wèi)生行政部門可要求聘用機(jī)構(gòu)及醫(yī)師提供相應(yīng)說明材料。

第二篇：執(zhí)業(yè)醫(yī)師聘用證明

執(zhí)業(yè)醫(yī)師擬聘用證明

經(jīng)試用期滿并考核合格，我單位擬聘用 同志在 科(室)從事 專業(yè)工作。

特此證明

科室主要負(fù)責(zé)人簽字： 醫(yī)務(wù)科主要負(fù)責(zé)人簽字： 人事科主要負(fù)責(zé)人簽字: 單位主要負(fù)責(zé)人簽字：

（單位行政公章） 年 月 日

第三篇：醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)擬聘用證明

醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)擬聘用證明

同志已于年月取得《醫(yī)師資格證書》（編號(hào)：）。經(jīng)考核合格，我單位擬聘用該同志在科(室)從事專業(yè)工作。擬聘用期限自年月日至年月日止。并證明該同志不存在下列情況：

一、不具有完全民事行為能力；

二、受刑事處罰，自刑罰執(zhí)行完畢之日起至申請(qǐng)注冊(cè)之日止不滿二年；

三、受吊銷《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》行政處罰，自處罰決定之日起至重新申請(qǐng)注冊(cè)之日止不滿二年；

四、國務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定不宜從事醫(yī)療、預(yù)防、保健業(yè)務(wù)的其他情形的。

特此證明。

法定代表人簽字：?jiǎn)挝还?/p>

年月日

第四篇：醫(yī)師聘用證明

我單位擬聘用_____同志自_____年_____月_____日起，為_____醫(yī)院(執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師) 。

聘用信息如下：

醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)登記證號(hào)： __________

機(jī)構(gòu)地址：__________

擬執(zhí)業(yè)級(jí)別：__________

類別：__________

擬聘用科目：__________

聘用時(shí)間自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止。

特此證明。

負(fù)責(zé)人：_______________________

單位(簽章)：_____________________

__________年_____月_____日

第五篇：醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)擬聘用證明

我院（所、站）擬聘用同志為科醫(yī)生。該同志不存在下列情況：

一、不具有完全民事行為能力；

二、受刑事處罰，自刑罰執(zhí)行完畢之日起至申請(qǐng)注冊(cè)之日止不滿二年；

三、受吊銷《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》行政處罰，自處罰決定之日起至重新申請(qǐng)注冊(cè)之日止不滿二年；

四、甲類、乙類傳染病傳染期、精神病發(fā)病期或者身體殘疾等健康狀況不適宜、不勝任醫(yī)療、預(yù)防、保健業(yè)務(wù)工作。

特此證明。

單位公章

年月日

第六篇：護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)擬聘用證明

護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)擬聘用證明

我院（所、站等）擬聘用等名同志為護(hù)理崗位工作人員。以下同志不存在下列情況：

（1）違反《護(hù)士條例》和衛(wèi)生部《護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)管理辦法》有關(guān)規(guī)定；

（2）不在護(hù)理崗位工作的；

（3）不具有完全民事行為能力的；

（4）身體健康狀況不適應(yīng)執(zhí)業(yè)護(hù)士業(yè)務(wù)的；

（5）受吊銷《護(hù)士執(zhí)業(yè)證書》處罰且自吊銷之日起未滿2年的；有不正當(dāng)職業(yè)行為等其他影響護(hù)理工作進(jìn)行的；

聘用人員名單：

聘用單位：

擬聘用期限：自年月日至年月日止。 特此證明。如有作假證明愿承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任!

法人簽字：?jiǎn)挝还?/p>

年月日

第七篇：醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)擬聘用證明

我院（所、站）擬聘用同志為科醫(yī)生。該同志不存在下列情況：

一、不具有完全民事行為能力；

二、受刑事處罰，自刑罰執(zhí)行完畢之日起至申請(qǐng)注冊(cè)之日止不滿二年；

三、受吊銷《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》行政處罰，自處罰決定之日起至重新申請(qǐng)注冊(cè)之日止不滿二年；

四、甲類、乙類傳染病傳染期、精神病發(fā)病期或者身體殘疾等健康狀況不適宜、不勝任醫(yī)療、預(yù)防、保健業(yè)務(wù)工作。

特此證明。

單位公章

年月日

第八篇：醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)擬聘用證明

我院(所、站)擬聘用 同志為 科醫(yī)生。該同志不存在下列情況：

一、不具有完全民事行為能力;

二、受刑事處罰，自刑罰執(zhí)行完畢之日起至申請(qǐng)注冊(cè)之日止不滿二年;

三、受吊銷《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書》行政處罰，自處罰決定之日起至重新申請(qǐng)注冊(cè)之日止不滿二年;

四、甲類、乙類傳染病傳染期、精神病發(fā)病期或者身體殘疾等健康狀況不適宜、不勝任醫(yī)療、預(yù)防、保健業(yè)務(wù)工作。

五、擬聘用期限: 自 年 月 日至 年 月 日止。

特此證明。如有作假證明愿承擔(dān)相性法律責(zé)任!

法人簽字： 單位公章

年 月 日

【擴(kuò)展閱讀篇】

用文字記載一個(gè)星期來的自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況的文字記錄。

它有別于“流水賬”，日記，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認(rèn)識(shí)的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識(shí)有一定的升華。 周記是對(duì)個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。

編輯本段作用

從學(xué)生角度來說，周記用來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會(huì)準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性?！?/p>

從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓班主任對(duì)班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的'針對(duì)性和準(zhǔn)確性。老師除了用來了解同學(xué)一周發(fā)生的事情外，還用來鍛煉同學(xué)的文章水平，使同學(xué)文章水平得以提高。

編輯本段格式

周記的題目(寫作范圍：讀后感;見聞;趣事;數(shù)學(xué)周記......)

1.記事

2.自評(píng)(優(yōu)，缺)

3.解決措施

4.下周計(jì)劃

5.自己的所見所聞所感

其實(shí)周記并沒有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。

編輯本段怎么寫周記

不少同學(xué)又開始問了，周記怎么寫?小學(xué)初中周記開頭怎么寫?

如果是一個(gè)片斷，將事情寫清、將要表達(dá)的意思表達(dá)完整就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時(shí)說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個(gè)想法。

周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對(duì)提高你的寫作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺得有任何壓力，因?yàn)檎娴?，只要排列一下就行了?/p>

同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對(duì)你有幫助。

去年也談過周記怎么寫，轉(zhuǎn)到下面，大家再看看。

老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢?許多同學(xué)發(fā)了愁。

其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。

回想一下這個(gè)星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問題，班級(jí)里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。

如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過，個(gè)人感想寫清楚吧。

有人會(huì)問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢?告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領(lǐng)著我們一天天，不知不覺地在長大。

更有一些同學(xué)說，這個(gè)周最無味，什么也沒有發(fā)生，沒什么可寫的。再想想，再想想，多個(gè)心眼，仔細(xì)觀察，你會(huì)找到的。