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假期生活建議

（一）學(xué)生自身通過(guò)各方面提升假期生活質(zhì)量

在假期里，大學(xué)生們要定一個(gè)目標(biāo)，要有自己的思想，不斷地完善自身。大學(xué)生已經(jīng)有 了自己的初步信念、目標(biāo)和興趣，在假期能夠接近自己的目標(biāo)或是培養(yǎng)自己的興趣，有目 的、有計(jì)劃的實(shí)行，耐心做事、靜心思考、適時(shí)調(diào)整、保持心境，基本上是一個(gè)充實(shí)愉快的 假期

1.制定假期計(jì)劃

孔子云:凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。邱吉爾說(shuō): 機(jī)遇只垂青那些有準(zhǔn)備的頭腦。俗語(yǔ)也講:領(lǐng)先一步，步步領(lǐng)先。對(duì)假期生活要有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)和期望值，制定計(jì)劃的目的是不能讓假期這段時(shí)間不經(jīng)意間溜掉。計(jì)劃要盡可能詳細(xì)周密，重點(diǎn)要突出，行動(dòng)要落實(shí)，不能虎頭 蛇尾，即便是受很多因家的影響不能全部實(shí)施，也要及時(shí)修訂，不能放假就放羊，哪怕是在家休息，也要閑有所樂(lè)，絕對(duì)不能渾渾噩噩、碌碌無(wú)為。

2.參加社會(huì)實(shí)踐

融人社會(huì)、參加各種實(shí)踐活動(dòng)則是大學(xué)生們的首選，很多大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了解社會(huì)、 融人社會(huì)的重要性和必要性，雖然忙碌而又勞累，但大有收獲，不論收獲的是什么。隨著年 齡的增長(zhǎng)，人的思想變得越來(lái)越成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻，所須獲得的能力也逐步表 現(xiàn)出需要的緊迫性。假期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，與現(xiàn)實(shí)生活接觸，給自己提供鍛練的機(jī)會(huì)，目的是 為以后求職打下基礎(chǔ)。

3.學(xué)習(xí)不能放松

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的，大學(xué)生當(dāng)中，考證、考研、過(guò)級(jí)之風(fēng)漸濃，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)人才的 要求，利用假期集中的時(shí)間，考過(guò)自己感興趣的社會(huì)認(rèn)證，既多了一技之長(zhǎng)，也為將來(lái)就業(yè) 做準(zhǔn)備，而準(zhǔn)備考研的同學(xué)則更要作充分的準(zhǔn)備。學(xué)過(guò)的課程也要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

（二）學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生假期管理 1.推行社會(huì)實(shí)踐學(xué)分制, 打造實(shí)踐型假日學(xué)校應(yīng)將社會(huì)實(shí)踐作為一門(mén)素質(zhì)拓展課程實(shí)行學(xué)分制讓每一位大學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐加深對(duì)國(guó)情、省情、社情、民情的認(rèn)識(shí),提高大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,提高專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力,讓他們?cè)趯?shí)踐中拿到學(xué)分的同時(shí),也使假期變得更加充實(shí)、有意義。 2.實(shí)施政策傾斜, 增加校方組織的集體項(xiàng)目或活動(dòng)

學(xué)?？梢圆扇〗M織主題式或模塊式的集體學(xué)習(xí)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)、調(diào)研等項(xiàng)目活動(dòng)滿足更

多的學(xué)生在假期仍然可以緊緊依靠學(xué)校的管理,又可以享受到個(gè)性化教育或輔導(dǎo)的服務(wù)。通 過(guò)學(xué)生自身、學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面的共同努力， 大學(xué)生的假期生活質(zhì)量可以有進(jìn)一步的提高。

結(jié)語(yǔ)

由于個(gè)人時(shí)間及精力有限，調(diào)查有很多不完善之處，不過(guò)能從中得到些東西還是有收獲的， 通過(guò)對(duì)假期生活調(diào)查，我們可以從中領(lǐng)略到當(dāng)代大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌及還未步入社

會(huì)的一些問(wèn)題，同時(shí)也感悟到大學(xué)生們獨(dú)特的思想意識(shí)和價(jià)值取向，人生觀和價(jià)值觀。假期成為很多大學(xué)生學(xué)習(xí)的新陣地，展現(xiàn)青春風(fēng)采，施展一技之長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。愿大學(xué)生能夠根據(jù) 自己的實(shí)際情況，度過(guò)一個(gè)健康有意義的假期

假期，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)。

能夠把握這短暫的兩個(gè)月時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的?？邕M(jìn)了21世紀(jì)，又是個(gè)新的開(kāi)始,當(dāng)代大學(xué)生是新一代的代表，是祖國(guó)的未來(lái)，我們必須堅(jiān)持馬列主義，毛澤東思想，必須在它的指導(dǎo)下闊步前進(jìn)。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，做一個(gè)合格的大學(xué)生。充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國(guó)家，使中國(guó)走進(jìn)強(qiáng)國(guó)之列，這就是我們21世紀(jì)大學(xué)生的偉大使命。合理支配假期時(shí)間，充分利用 把握機(jī)遇

大學(xué)生假期生活問(wèn)卷調(diào)查

很感謝大家百忙中抽空完成此問(wèn)卷。如今大學(xué)生的假期生活多姿多彩。此次，我們想通過(guò)問(wèn)卷形式了解大家的假期生活，謝謝配合！ Q1 你是大幾的學(xué)生？

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

Q2 放假前，你有計(jì)劃你的假期要怎么分配么？

A. 有

B. 沒(méi)

Q3 你的以往的暑假生活與你計(jì)劃的暑假相比如何

A. 差距大

B. 相差不大

Q4 暑假里，你會(huì)更偏向于從另一方面增長(zhǎng)知識(shí)還是放松自己

A. 學(xué)習(xí)

B. 放松

Q5 你會(huì)參加學(xué)?；蛘呤墟?zhèn)區(qū)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)嗎？

A. 有

B. 沒(méi)有

Q6 你玩電腦的時(shí)間有沒(méi)有比上學(xué)期間長(zhǎng)？

A. 有

B. 沒(méi)

Q7 你有計(jì)劃參加什么活動(dòng)嗎？

(多選題)

A. 培訓(xùn)班

B. 外出旅游

C. 逛街聚會(huì)

D. 宅在家

E. 復(fù)習(xí)功課，閱讀

F. 打暑期工

Q8 有參加志愿者活動(dòng)嗎？

A. 有

B. 沒(méi)

Q9 你是否在假期反思著上學(xué)期自己的表現(xiàn) ？

A. 有

B. 無(wú)

Q10 在假期即將結(jié)束，你是否考慮著下學(xué)期的校園生活將如何度過(guò) ？

A. 是

B. 否 五類：

(一)、參加社會(huì)實(shí)踐。

（二）、參加各類培訓(xùn)班。

（三）、與家人或朋友旅游。

（四）、走親訪友，同學(xué)聚會(huì)。

（五）、宅在家里。

五、調(diào)查結(jié)果分析

（一）社會(huì)實(shí)踐

中國(guó)社會(huì)調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：有35％的大學(xué)生是為了增加收入；有36％的大學(xué)生是想自食其力；有29％的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對(duì)報(bào)酬無(wú)所謂。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑，到與自己專業(yè)有關(guān)的企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，占到41%，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。 暑假兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢(qián)?！边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。

（二）參加各類培訓(xùn)班

近年來(lái)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，加入WTO后就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，“知識(shí)就是力量”越來(lái)越激勵(lì)著那些有志學(xué)子，“專升本”、“出國(guó)”、“考研”成為很多大學(xué)生的選擇，繼續(xù)深造以滿足未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的更高要求，暑假則成為這些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時(shí)期”。參加各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，暑假報(bào)名參加英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、以及與自己專業(yè)有關(guān)的培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了考取更多的各類證書(shū)。將來(lái)社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，掌握多種專業(yè)知識(shí)，取得多個(gè)文憑、證書(shū)更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學(xué)生趁暑假報(bào)名參加汽車(chē)培訓(xùn)，為了將來(lái)找工作，增加砝碼。暑假是一個(gè)充電的好機(jī)會(huì)，利用假期的時(shí)間，來(lái)獲取更多的知識(shí)、技能，無(wú)疑是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

（三）與家人或朋友旅游

大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國(guó)山河風(fēng)光，使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。部分大學(xué)生利用暑期欣賞各地美景，不僅豐富了閱歷，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，從外出經(jīng)歷中體會(huì)人生，感觸社會(huì)，同時(shí)也能體驗(yàn)到出門(mén)在外的不易。出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。

（四）走親訪友，同學(xué)聚會(huì)

大多數(shù)的同學(xué)會(huì)在假期參加同學(xué)聚會(huì)，小學(xué)同學(xué)、初中同學(xué)、高中同學(xué)等。在我看來(lái)同學(xué)聚會(huì)有利又有弊，同學(xué)聚會(huì)可以增進(jìn)友誼，并且同學(xué)們還可以一起回母?？蠢蠋煟@些都很有意義。但是，同學(xué)聚會(huì)會(huì)選擇一起聚餐，或者唱歌等需要花錢(qián)的娛樂(lè)項(xiàng)目，又是一筆開(kāi)支。

（五）宅在家里

在放假前早已經(jīng)制定了周密的暑假計(jì)劃，但是回到家后睡覺(jué)、看電視、上網(wǎng)、看小說(shuō)成了部分大學(xué)生在假期的主要活動(dòng)。這類同學(xué)的狀態(tài)基本上是上網(wǎng)上到半夜，第二天中午甚至到下午起床。沒(méi)有暑假盼暑假，暑假到了又覺(jué)地?zé)o聊，短暫的兩個(gè)月就像流水一樣一去不復(fù)返。

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生 也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作 積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。假期兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯；自己 多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢(qián)?！边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。時(shí)下，大 學(xué)生在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。有的卻認(rèn) 為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能 力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論 知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有益裨益。傳統(tǒng)的家教、推銷(xiāo)翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時(shí)所選擇

二、大學(xué)生暑假生活現(xiàn)狀的原因分析

1、大學(xué)生的假期出現(xiàn)指導(dǎo)與管理的“真空”。學(xué)校、社會(huì)以及家長(zhǎng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的自我管理，過(guò)高估計(jì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的自覺(jué)性。從“三點(diǎn)一線”緊張而單調(diào)的中學(xué)生生活到充分自主的大學(xué)生活要有一個(gè)漸進(jìn)的適應(yīng)過(guò)程。假期中做什么，怎樣做，仍需指導(dǎo)與管理，而不應(yīng)是放任自流，全憑其自由摸索。大學(xué)生畢竟也還是學(xué)生，不能完全被看作是成年人。

2、對(duì)未來(lái)沒(méi)有明確的方向，也感覺(jué)不到特別大的壓力。學(xué)生報(bào)考的學(xué)校與專業(yè)大多數(shù)來(lái)自家長(zhǎng)、老師的指導(dǎo)與選擇。大部分大學(xué)生對(duì)未來(lái)要做什么，現(xiàn)在要怎樣做，不是很明確，暑期的計(jì)劃也就缺乏針對(duì)性。都說(shuō)大學(xué)生的壓力越來(lái)越大，實(shí)際上并不完全如此，大一大二的學(xué)生很少感覺(jué)到壓力。他們學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，感覺(jué)暑假“沒(méi)什么意思”，所以會(huì)把大部分時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)、電視上。他們更多的是“被學(xué)習(xí)”、“被壓力”。

3、社會(huì)實(shí)踐的含金量不高。學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間短，內(nèi)容單一，多有名無(wú)實(shí)。大多數(shù)大學(xué)生選擇的是娛樂(lè)服務(wù)業(yè)或商家宣傳。能有一份家教的工作，就算是將知識(shí)間接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力了。調(diào)查中很少有人能夠從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作，能夠自主創(chuàng)業(yè)的人更少。筆者并不是認(rèn)為大學(xué)生就不是普通勞動(dòng)者，從實(shí)習(xí)時(shí)就一定要從事白領(lǐng)的工作，而是希望在從事基本勞動(dòng)基礎(chǔ)上，最好能夠?qū)W以致用，能把在大學(xué)里所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)。

我國(guó)高等教育不斷進(jìn)行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸現(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該準(zhǔn)確定位自己。不盲目，不折騰。自加壓力，增強(qiáng)上進(jìn)意識(shí)。迅速完成由被動(dòng)學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極投身到社會(huì)實(shí)踐中去。搶抓機(jī)遇，珍惜青春，擁有一個(gè)積極向上、充實(shí)快樂(lè)的假期生活。為將來(lái)更好地融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)而努力奮斗。