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江西省中學(xué)高級教師資格條件（試行）
第一條評定標(biāo)準(zhǔn)
中學(xué)高級教師須具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識；教育教學(xué)水平高、能力強(qiáng)，勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教育技巧，在面向全體學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面取得顯著成績；積極參與繼續(xù)教育，不斷追蹤教育科研信息，積極開展教研活動，具有教育教學(xué)課題研究和試驗(yàn)的能力，并取得較突出的成果；指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師有成效，是學(xué)校的骨干教師。
第二條適用范圍
本資格條件適用于我省普通中學(xué)，職業(yè)中學(xué)，盲聾啞學(xué)校中學(xué)部，工讀學(xué)校，成人中等教育機(jī)構(gòu)，以及省、市、縣教研室，電化教育機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)在職在崗并取得中學(xué)教師資格證書的中學(xué)教師、教研員和電教教師。
第三條基本條件
一、思想政治條件
遵守國家法律、法規(guī)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律己，言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間，考核合格以上,教師職業(yè)道德考評良好以上。
任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報(bào)：
（一）考核基本合格以下者，延遲1年申報(bào)；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報(bào)，受到不能解除處分的人員延遲3年申報(bào)；已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，延遲2年申報(bào)?？己?、工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者，延期2年申報(bào)。
（二）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報(bào)。
二、學(xué)歷、資歷條件
具備下列條件之一：
（一）獲博士學(xué)位后，取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)2年以上。
（二）獲得碩士學(xué)位后，取得中學(xué)一級教教資格并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)4年以上。
（三）獲大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，取得中學(xué)一級教師資格，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)5年以上。
（四）確有真才實(shí)學(xué)，教育教學(xué)業(yè)績顯著，貢獻(xiàn)突出，未具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)5年以上；或具備上述第(二)點(diǎn)規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得中學(xué)一級教師資格后，受聘中學(xué)一級教師職務(wù)3年以上者，任現(xiàn)職期間，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合第七條要求，則可破格申報(bào)。
三、外語條件
除符合免試條件的外，均須參加全國職稱外語等級考試，考試成績作為專業(yè)技術(shù)資格評審的參考條件。
第四條專業(yè)技術(shù)工作質(zhì)量（能力、水平）條件
一、教學(xué)質(zhì)量要求。教學(xué)質(zhì)量評估良好以上。
二、教學(xué)工作量要求。平均周課時(shí)數(shù)：專任教師完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的工作量，班主任6節(jié)以上，學(xué)校中層干部4節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)2節(jié)以上；教研員、電教教師須有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)，每年不少于：縣級100天（或市級70天，或省級40天），每年聽課、評課不少于40節(jié)（提供基層證明材料）。
三、運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行過學(xué)科小循環(huán)教學(xué)或從事初三或高三年級的教學(xué)3年以上；德育教師須從事德育工作5年以上；職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師須指導(dǎo)和參與一個(gè)實(shí)習(xí)場所的建設(shè)或設(shè)計(jì)革新實(shí)驗(yàn)手段或開設(shè)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；教研員、電教教師須承擔(dān)市級以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)工作一次以上。
四、每年都進(jìn)行過校級以上公開課的教學(xué)；教研員、電教教師須每年承擔(dān)三次公開課，并主講培訓(xùn)課或組織經(jīng)驗(yàn)交流會（附有關(guān)證明材料）。
五、主持完成縣級以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)以上（包括教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究。下同）；或主持完成校級教育教學(xué)研究課題2項(xiàng)以上；教研員、電教教師須推廣具有實(shí)效的教研成果2項(xiàng)以上。
六、開設(shè)選修課或知識講座，正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動，培養(yǎng)青年教師取得顯著成績。
第五條業(yè)績條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：
一、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)（教研）成績顯著，在所在縣（區(qū)）范圍內(nèi)有較大影響，被評為縣（區(qū)）級以上骨干教師或獲縣（區(qū)）級以上榮譽(yù)稱號。
二、教學(xué)（教研）成果突出，獲市級以上獎勵；或獲由省教育主管部門主辦的省級各科教研會三等以上獎勵。
三、教學(xué)質(zhì)量評估為優(yōu)秀。
第六條論文、論著條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：
一、出版教育教學(xué)論著（主編或第一作者；或本人撰寫3萬字以上）。
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二、在市級以上刊物發(fā)表（或在市級以上教研會議宣讀、參加評選）教育教學(xué)論文2篇以上?！糐P〗
三、在省級以上刊物發(fā)表（或在省級以上教研會議宣讀）教育教學(xué)論文1篇以上。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)(不含城關(guān)鎮(zhèn))中學(xué)教師申報(bào)中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，可提交獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2篇以上(每篇四千字以上)。
第七條破格條件
一、業(yè)績條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件：
（一）教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)（教研）成績顯著，在所在市范圍內(nèi)有較大影響，被評為市級以上學(xué)科帶頭人或獲省級以上榮譽(yù)稱號。
（二）教學(xué)（教研）成果突出，獲省級獎勵；或獲由省教育主管部門主辦的省級各科教研會一等獎。
二、論文、論著條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：
（一）出版教育教學(xué)論著（主編或第一作者，或本人撰寫不少于6萬字）；
（二）在省級以上刊物發(fā)表（或在省級以上教研會議宣讀）教育教學(xué)論文4篇以上（獨(dú)撰或第一作者）。
江西省中學(xué)一級教師資格條件（試行）
第一條評定標(biāo)準(zhǔn)
中學(xué)一級教師須具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；能勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)，掌握教育教學(xué)的基本功，能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，教學(xué)效果良好；積極實(shí)施素質(zhì)教育，所教班級形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展；努力學(xué)習(xí)新知識、新技能，積極參與教研活動，勇于承擔(dān)教學(xué)公開課，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)；寫出理論聯(lián)系實(shí)際、具有一定水平的論文，是學(xué)校的積極分子。
第二條適用范圍
本資格條件適用于我省普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、盲聾啞學(xué)校中學(xué)部、工讀學(xué)校、成人中等教育機(jī)構(gòu)，以及省、市、縣教研室、電化教育機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)在職在崗并取得中學(xué)教師資格證書的中學(xué)教師、教研員和電教教師。
第三條基本條件
一、思想政治條件
遵守國家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間，考核合格以上，教師職業(yè)道德考評合格以上。
任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報(bào)：
（一）考核基本合格者，延遲1年申報(bào)；考核、工作質(zhì)量與職業(yè)道德評估不合格者，延期2年申報(bào)；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報(bào)，受到不能解除處分的人員延遲3年申報(bào)；已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，延遲2年申報(bào)。
（二）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報(bào)。
二、學(xué)歷、資歷條件
具備下列條件之一：
（一）獲碩士學(xué)位后，取得中學(xué)二級教師資格，并受聘中學(xué)二級教師職務(wù)2年以上。
（二）獲大專以上學(xué)歷后，取得中學(xué)二級教師資格，受聘中學(xué)二級教師職務(wù)4年以上。
（三）確有真才實(shí)學(xué)，教育教學(xué)業(yè)績顯著，貢獻(xiàn)突出，未具備上述規(guī)定學(xué)歷(學(xué)位)，取得中學(xué)二級教師資格后，受聘中學(xué)二級教師職務(wù)2年以上者，任現(xiàn)職期間，如其業(yè)績條件與論文、論著條件符合第七條要求，則可破格申報(bào)。
三、外語條件
除符合免試條件的外，均須參加全國職稱外語等級考試，考試成績作為專業(yè)技術(shù)資格評審的參考條件。
第四條專業(yè)技術(shù)工作質(zhì)量（能力、水平）條件
一、教學(xué)質(zhì)量要求。教學(xué)質(zhì)量考評良好以上。
二、教學(xué)工作量要求。平均周課時(shí)數(shù)：專任教師完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的工作量,班主任6節(jié)以上，學(xué)校中層干部4節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)2節(jié)以上；教研員、電教教師須有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)，每年不少于：縣級100天（或市級70天、省級40天），每年聽課、評課不少于40節(jié)（提供基層證明材料）。
三、能運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行過學(xué)科小循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任初三或高三年級的教學(xué)2年以上；教研員、電教教師須承擔(dān)縣級以上教育教學(xué)課題的研究試驗(yàn)工作。
四、每年承擔(dān)一次科組或級組公開課的教學(xué)；教研員、電教教師每年須給教師上公開課（附有關(guān)證明材料）。
五、作為主要參加者，完成校級以上教育教學(xué)研究課題；教研員須推廣具有實(shí)效的教研成果。
第五條業(yè)績條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：
一、教育教學(xué)效果好。
（一）積極實(shí)施素質(zhì)教育，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面取得一定的成績；
（二）教育效果比較顯著，所教班級形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教書育人效果良好；
（三）教學(xué)效果比較顯著，學(xué)生成績有明顯提高。能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，自己制作課件。所輔導(dǎo)的學(xué)生在參加縣（區(qū)）級以上教育部門組織的各類競賽中獲二等以上獎勵或教師本人在縣（區(qū)）級以上教育部門組織的各類競賽中獲獎。
二、教研員開展教研活動取得一定成績，指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)取得一定成效。開展縣級以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)取得明顯成果。
三、電教教師開展電化教學(xué)活動取得一定成績，指導(dǎo)當(dāng)?shù)仉娀虒W(xué)取得一定成效。協(xié)助編寫電教培訓(xùn)教材和培訓(xùn)電教教師取得一定成果。
四、教學(xué)質(zhì)量評估為優(yōu)秀。
第六條論文、論著條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：
一、參與撰寫教育教學(xué)論著1部以上（本人撰寫1萬字以上）。
二、在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文（或在市級以上教研會議宣讀）1篇以上（獨(dú)撰或第一作者）。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)(不含城關(guān)鎮(zhèn))中學(xué)教師申報(bào)中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格，可提交獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一篇以上(二千字以上)。
第七條破格條件
一、業(yè)績條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件：
(一)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)(教研)成績顯著，在所在縣范圍內(nèi)有較大影響，被評為縣級以上學(xué)科帶頭人或獲市(廳)級以上榮譽(yù)稱號。
(二)教學(xué)(教研)成果突出，獲縣級獎勵；或獲設(shè)區(qū)市教育主管部門主辦的設(shè)區(qū)市級各科教研會一等獎。
二、論文、論著條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：
(一)出版教育教學(xué)論著(作者之一，或本人撰寫不少于3萬字)；
(二)在設(shè)區(qū)市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文3篇以上(獨(dú)撰或第一作者)。
