千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《評(píng)職稱教師教學(xué)評(píng)語(yǔ)(推薦6篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《評(píng)職稱教師教學(xué)評(píng)語(yǔ)(推薦6篇)》。
第一篇：教師職稱評(píng)定評(píng)語(yǔ)
教師職稱評(píng)定評(píng)語(yǔ)
教師職稱評(píng)定評(píng)語(yǔ)
1、教師職稱評(píng)審中需要有班主任經(jīng)歷，而且還要任期二到三年時(shí)間，且每年的考核必須是優(yōu)秀的規(guī)定，凡在評(píng)審中沒有相關(guān)經(jīng)歷的教師，不考慮。
對(duì)此，我認(rèn)為不太合理。
對(duì)當(dāng)班主任與否，應(yīng)當(dāng)是自愿的，不應(yīng)該硬性規(guī)定，或者說有一定的經(jīng)歷也行。當(dāng)班主任這看起來沒有什么，好象是很容易辦到的事情，但作為藝術(shù)院校的專業(yè)教師既要上好自己的專業(yè)課，同時(shí)也要想方法設(shè)法把自己業(yè)務(wù)搞上去，這本身已經(jīng)不容易了。
2、作為藝術(shù)院校的學(xué)生管理工作有它的特殊性……應(yīng)該考慮專職班主任或其他途徑，關(guān)于這一點(diǎn)應(yīng)該和中、小學(xué)校的教師職稱評(píng)審區(qū)別看待。
3、對(duì)部分教師在科研和專業(yè)創(chuàng)作方面，無疑是一種手腳的束縛，使之無法放開，如我校有些教師參加工作近十年，先后在國(guó)家級(jí)和省級(jí)以上的刊物發(fā)表音樂作品和音樂論文數(shù)件和多篇，但由于沒有班主任經(jīng)歷，只能是擋在門外，同時(shí)也沒有任何的保護(hù)措施，這無疑是對(duì)這部分教師的沉重打擊，不利于整個(gè)教學(xué)水平的提高和學(xué)校聲望的提高。
4、英語(yǔ)是要講究一定的語(yǔ)言環(huán)境，有些專業(yè)十分優(yōu)秀的教師往往吃虧在英語(yǔ)，從而在職稱評(píng)審中受阻。是否可考慮英語(yǔ)只是評(píng)審中的一種參考。
5、作為教師有良好的普通話是很有必要的，在自己教學(xué)中，這門“藝術(shù)”應(yīng)該說也許會(huì)是越說越好的，為什么還要來個(gè)五年一作廢呢？
總之，在教師職稱評(píng)審的過程中，我想有很多東西都是值得考慮的。但始終應(yīng)該堅(jiān)持把教師的教學(xué)能力和個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力放在首要位置，以提高職稱評(píng)審的“含金量”，我認(rèn)為這是非常重要的。那些“陳規(guī)陋習(xí)”是否可以考慮摒棄，是維護(hù)教師的利益而不是設(shè)置障礙，至少也應(yīng)該做到在評(píng)審中體現(xiàn)出科學(xué)化、合理化、人性化。
[教師職稱評(píng)定評(píng)語(yǔ)]
評(píng)職稱 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)
職稱評(píng)定教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)
職稱評(píng)審教學(xué)工作評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)
教師職稱評(píng)語(yǔ)教學(xué)表現(xiàn)（共6篇）
評(píng)職稱英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)教師
第二篇：教師職稱評(píng)定
江西省中學(xué)高級(jí)教師資格條件（試行）
第一條評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
中學(xué)高級(jí)教師須具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)；教育教學(xué)水平高、能力強(qiáng)，勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教育技巧，在面向全體學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面取得顯著成績(jī)；積極參與繼續(xù)教育，不斷追蹤教育科研信息，積極開展教研活動(dòng)，具有教育教學(xué)課題研究和試驗(yàn)的能力，并取得較突出的成果；指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師有成效，是學(xué)校的骨干教師。
第二條適用范圍
本資格條件適用于我省普通中學(xué)，職業(yè)中學(xué)，盲聾啞學(xué)校中學(xué)部，工讀學(xué)校，成人中等教育機(jī)構(gòu)，以及省、市、縣教研室，電化教育機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)在職在崗并取得中學(xué)教師資格證書的中學(xué)教師、教研員和電教教師。
第三條基本條件
一、思想政治條件
遵守國(guó)家法律、法規(guī)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律己，言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間，考核合格以上,教師職業(yè)道德考評(píng)良好以上。
任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報(bào)：
（一）考核基本合格以下者，延遲1年申報(bào)；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報(bào)，受到不能解除處分的人員延遲3年申報(bào)；已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，延遲2年申報(bào)?？己?、工作質(zhì)量與職業(yè)道德評(píng)估不合格者，延期2年申報(bào)。
（二）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報(bào)。
二、學(xué)歷、資歷條件
具備下列條件之一：
（一）獲博士學(xué)位后，取得中學(xué)一級(jí)教師資格后，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)2年以上。
（二）獲得碩士學(xué)位后，取得中學(xué)一級(jí)教教資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)4年以上。
（三）獲大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，取得中學(xué)一級(jí)教師資格，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)5年以上。
（四）確有真才實(shí)學(xué)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，貢獻(xiàn)突出，未具備上述規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得中學(xué)一級(jí)教師資格后，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)5年以上；或具備上述第(二)點(diǎn)規(guī)定學(xué)歷（學(xué)位），取得中學(xué)一級(jí)教師資格后，受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)3年以上者，任現(xiàn)職期間，如其業(yè)績(jī)條件與論文、論著條件符合第七條要求，則可破格申報(bào)。
三、外語(yǔ)條件
除符合免試條件的外，均須參加全國(guó)職稱外語(yǔ)等級(jí)考試，考試成績(jī)作為專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審的參考條件。
第四條專業(yè)技術(shù)工作質(zhì)量（能力、水平）條件
一、教學(xué)質(zhì)量要求。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估良好以上。
二、教學(xué)工作量要求。平均周課時(shí)數(shù)：專任教師完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的工作量，班主任6節(jié)以上，學(xué)校中層干部4節(jié)以上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2節(jié)以上；教研員、電教教師須有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)，每年不少于：縣級(jí)100天（或市級(jí)70天，或省級(jí)40天），每年聽課、評(píng)課不少于40節(jié)（提供基層證明材料）。
三、運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行過學(xué)科小循環(huán)教學(xué)或從事初三或高三年級(jí)的教學(xué)3年以上；德育教師須從事德育工作5年以上；職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師須指導(dǎo)和參與一個(gè)實(shí)習(xí)場(chǎng)所的建設(shè)或設(shè)計(jì)革新實(shí)驗(yàn)手段或開設(shè)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；教研員、電教教師須承擔(dān)市級(jí)以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)工作一次以上。
四、每年都進(jìn)行過校級(jí)以上公開課的教學(xué)；教研員、電教教師須每年承擔(dān)三次公開課，并主講培訓(xùn)課或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（附有關(guān)證明材料）。
五、主持完成縣級(jí)以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)以上（包括教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究。下同）；或主持完成校級(jí)教育教學(xué)研究課題2項(xiàng)以上；教研員、電教教師須推廣具有實(shí)效的教研成果2項(xiàng)以上。
六、開設(shè)選修課或知識(shí)講座，正確指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)教研活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師取得顯著成績(jī)。
第五條業(yè)績(jī)條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：
一、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)（教研）成績(jī)顯著，在所在縣（區(qū)）范圍內(nèi)有較大影響，被評(píng)為縣（區(qū)）級(jí)以上骨干教師或獲縣（區(qū)）級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。
二、教學(xué)（教研）成果突出，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)；或獲由省教育主管部門主辦的省級(jí)各科教研會(huì)三等以上獎(jiǎng)勵(lì)。
三、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為優(yōu)秀。
第六條論文、論著條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：
一、出版教育教學(xué)論著（主編或第一作者；或本人撰寫3萬字以上）。
〖JP3〗
二、在市級(jí)以上刊物發(fā)表（或在市級(jí)以上教研會(huì)議宣讀、參加評(píng)選）教育教學(xué)論文2篇以上?！糐P〗
三、在省級(jí)以上刊物發(fā)表（或在省級(jí)以上教研會(huì)議宣讀）教育教學(xué)論文1篇以上。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)(不含城關(guān)鎮(zhèn))中學(xué)教師申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，可提交獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2篇以上(每篇四千字以上)。
第七條破格條件
一、業(yè)績(jī)條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件：
（一）教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)（教研）成績(jī)顯著，在所在市范圍內(nèi)有較大影響，被評(píng)為市級(jí)以上學(xué)科帶頭人或獲省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。
（二）教學(xué)（教研）成果突出，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；或獲由省教育主管部門主辦的省級(jí)各科教研會(huì)一等獎(jiǎng)。
二、論文、論著條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：
（一）出版教育教學(xué)論著（主編或第一作者，或本人撰寫不少于6萬字）；
（二）在省級(jí)以上刊物發(fā)表（或在省級(jí)以上教研會(huì)議宣讀）教育教學(xué)論文4篇以上（獨(dú)撰或第一作者）。
江西省中學(xué)一級(jí)教師資格條件（試行）
第一條評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
中學(xué)一級(jí)教師須具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)；能勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)，掌握教育教學(xué)的基本功，能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，教學(xué)效果良好；積極實(shí)施素質(zhì)教育，所教班級(jí)形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展；努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，積極參與教研活動(dòng)，勇于承擔(dān)教學(xué)公開課，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)；寫出理論聯(lián)系實(shí)際、具有一定水平的論文，是學(xué)校的積極分子。
第二條適用范圍
本資格條件適用于我省普通中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、盲聾啞學(xué)校中學(xué)部、工讀學(xué)校、成人中等教育機(jī)構(gòu)，以及省、市、縣教研室、電化教育機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)在職在崗并取得中學(xué)教師資格證書的中學(xué)教師、教研員和電教教師。
第三條基本條件
一、思想政治條件
遵守國(guó)家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴(yán)于律己，品德言行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作。任現(xiàn)職期間，考核合格以上，教師職業(yè)道德考評(píng)合格以上。
任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)下列情況，在規(guī)定年限上延期申報(bào)：
（一）考核基本合格者，延遲1年申報(bào)；考核、工作質(zhì)量與職業(yè)道德評(píng)估不合格者，延期2年申報(bào)；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報(bào)，受到不能解除處分的人員延遲3年申報(bào)；已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，延遲2年申報(bào)。
（二）弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報(bào)。
二、學(xué)歷、資歷條件
具備下列條件之一：
（一）獲碩士學(xué)位后，取得中學(xué)二級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)2年以上。
（二）獲大專以上學(xué)歷后，取得中學(xué)二級(jí)教師資格，受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)4年以上。
（三）確有真才實(shí)學(xué)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，貢獻(xiàn)突出，未具備上述規(guī)定學(xué)歷(學(xué)位)，取得中學(xué)二級(jí)教師資格后，受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)2年以上者，任現(xiàn)職期間，如其業(yè)績(jī)條件與論文、論著條件符合第七條要求，則可破格申報(bào)。
三、外語(yǔ)條件
除符合免試條件的外，均須參加全國(guó)職稱外語(yǔ)等級(jí)考試，考試成績(jī)作為專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審的參考條件。
第四條專業(yè)技術(shù)工作質(zhì)量（能力、水平）條件
一、教學(xué)質(zhì)量要求。教學(xué)質(zhì)量考評(píng)良好以上。
二、教學(xué)工作量要求。平均周課時(shí)數(shù)：專任教師完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的工作量,班主任6節(jié)以上，學(xué)校中層干部4節(jié)以上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2節(jié)以上；教研員、電教教師須有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)，每年不少于：縣級(jí)100天（或市級(jí)70天、省級(jí)40天），每年聽課、評(píng)課不少于40節(jié)（提供基層證明材料）。
三、能運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行過學(xué)科小循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任初三或高三年級(jí)的教學(xué)2年以上；教研員、電教教師須承擔(dān)縣級(jí)以上教育教學(xué)課題的研究試驗(yàn)工作。
四、每年承擔(dān)一次科組或級(jí)組公開課的教學(xué)；教研員、電教教師每年須給教師上公開課（附有關(guān)證明材料）。
五、作為主要參加者，完成校級(jí)以上教育教學(xué)研究課題；教研員須推廣具有實(shí)效的教研成果。
第五條業(yè)績(jī)條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：
一、教育教學(xué)效果好。
（一）積極實(shí)施素質(zhì)教育，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面取得一定的成績(jī)；
（二）教育效果比較顯著，所教班級(jí)形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教書育人效果良好；
（三）教學(xué)效果比較顯著，學(xué)生成績(jī)有明顯提高。能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，自己制作課件。所輔導(dǎo)的學(xué)生在參加縣（區(qū)）級(jí)以上教育部門組織的各類競(jìng)賽中獲二等以上獎(jiǎng)勵(lì)或教師本人在縣（區(qū)）級(jí)以上教育部門組織的各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
二、教研員開展教研活動(dòng)取得一定成績(jī)，指導(dǎo)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)取得一定成效。開展縣級(jí)以上教育教學(xué)課題研究試驗(yàn)取得明顯成果。
三、電教教師開展電化教學(xué)活動(dòng)取得一定成績(jī)，指導(dǎo)當(dāng)?shù)仉娀虒W(xué)取得一定成效。協(xié)助編寫電教培訓(xùn)教材和培訓(xùn)電教教師取得一定成果。
四、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為優(yōu)秀。
第六條論文、論著條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：
一、參與撰寫教育教學(xué)論著1部以上（本人撰寫1萬字以上）。
二、在市級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文（或在市級(jí)以上教研會(huì)議宣讀）1篇以上（獨(dú)撰或第一作者）。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)(不含城關(guān)鎮(zhèn))中學(xué)教師申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格，可提交獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一篇以上(二千字以上)。
第七條破格條件
一、業(yè)績(jī)條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件：
(一)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)(教研)成績(jī)顯著，在所在縣范圍內(nèi)有較大影響，被評(píng)為縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人或獲市(廳)級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。
(二)教學(xué)(教研)成果突出，獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；或獲設(shè)區(qū)市教育主管部門主辦的設(shè)區(qū)市級(jí)各科教研會(huì)一等獎(jiǎng)。
二、論文、論著條件
任現(xiàn)職期間，具備下列條件之一：
(一)出版教育教學(xué)論著(作者之一，或本人撰寫不少于3萬字)；
(二)在設(shè)區(qū)市級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文3篇以上(獨(dú)撰或第一作者)。
第三篇：職稱評(píng)審個(gè)人工作總結(jié)
任職以來，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作踏實(shí)認(rèn)真、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。
熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，并以此作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動(dòng)宗旨，遵循教育規(guī)律，對(duì)自己的工作盡忠盡責(zé)。
二、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
熱愛自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。
我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
此外，我十分重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)后進(jìn)生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點(diǎn)一滴地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。
四、勤學(xué)勤問，主動(dòng)充電，多種途徑提高自身素質(zhì)
成功的教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，參加各級(jí)公開課、觀摩課活動(dòng)。長(zhǎng)期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會(huì)，撰寫的多篇論文先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表。
總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)高級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé)。
第四篇：高級(jí)教師職稱評(píng)語(yǔ)
高級(jí)教師職稱評(píng)語(yǔ)
熱愛教育事業(yè)，為人師表，師德高尚，多次被評(píng)為年度考核優(yōu)秀。長(zhǎng)期擔(dān)任高三畢業(yè)班教學(xué)工作和班主任工作，教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。多次在xx市開設(shè)公開課、講座報(bào)告和復(fù)習(xí)交流，多次在xx市學(xué)科命題、能力競(jìng)賽，基本功競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，2015年被評(píng)為xx市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，2012年被聘為xx市高中數(shù)學(xué)試題研究中心組成員，在xx、xx市范圍內(nèi)享有一定的知名度。認(rèn)真做好青年教師的傳幫帶工作，同時(shí)注重教學(xué)科研，有3篇論文發(fā)表，多篇論文在省，xx市，xx市獲獎(jiǎng)，具有較高的教科研能力。其本人在教育教學(xué)和班級(jí)管理方面業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，受到師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。學(xué)校同意該同志參評(píng)高級(jí)教師職務(wù)。
熱愛教育事業(yè)，思想政治上嚴(yán)格要求自己，有良好的教師職業(yè)道德，多次在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。老師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，多次在市級(jí)青年教師評(píng)優(yōu)課、把握學(xué)科能力競(jìng)賽及優(yōu)秀教案評(píng)比中獲獎(jiǎng)；多年擔(dān)任高中化學(xué)循環(huán)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果優(yōu)，獲得xx市高三優(yōu)秀學(xué)科教師榮譽(yù)稱號(hào)。擔(dān)任副班主任工作盡心盡職，關(guān)愛學(xué)生，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作。老師積極參與教育科研及學(xué)生輔導(dǎo)工作，在論文撰寫、課題研究、輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽等方面都取得了較為可喜的成績(jī)。學(xué)校同意該同志參評(píng)高級(jí)教師職務(wù)。
熱愛教育事業(yè)，工作勤奮努力，教書育人，為人師表。連續(xù)多年從事高三物理教學(xué)工作，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，在xx市、xx市高中物理把握學(xué)科能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，2013年被評(píng)為xx市學(xué)科帶頭人。平時(shí)注重青年教師的傳幫帶，認(rèn)真開展各項(xiàng)教學(xué)科研工作，成績(jī)優(yōu)秀。指導(dǎo)學(xué)生參加省、市級(jí)高中物理競(jìng)賽并多人次獲獎(jiǎng)。老師能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好班主任和副班主任工作，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作干勁足，受到師生的一致好評(píng)。學(xué)校同意該同志參評(píng)高級(jí)教師職務(wù)。
熱愛教育事業(yè)，思想政治上嚴(yán)格要求自己，有良好的教師職業(yè)道德。長(zhǎng)期擔(dān)任高中年級(jí)組長(zhǎng)一職，在年級(jí)組長(zhǎng)工作上做出了比較突出的貢獻(xiàn)，所帶的幾屆高三年級(jí)組在高考中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，關(guān)愛學(xué)生，班級(jí)管理細(xì)致到位，并能善于總結(jié)班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)。鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，多年擔(dān)任高中語(yǔ)文循環(huán)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。老師善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在論文撰寫、輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽等方面都取得了較為可喜的成績(jī)。學(xué)校同意該同志參評(píng)高級(jí)教師職務(wù)。
老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，先后被評(píng)為xx市高三優(yōu)秀學(xué)科教師、xx市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)。老師工作勤奮踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨。在職期間取得教育碩士學(xué)位，有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，多年來任教班級(jí)的成績(jī)始終在年級(jí)同軌班級(jí)、全市同類學(xué)校中居于前列，并多次在各級(jí)各類培訓(xùn)、會(huì)議中進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，受到一致好評(píng)。老師注重自身修養(yǎng)，積極主動(dòng)參加教科研活動(dòng)，主持開展xx市級(jí)微型課題，撰寫并發(fā)表教育教學(xué)類論文多篇；在教研組內(nèi)積極幫助青年教師，做好傳幫帶工作，在教師中有較高的威望。老師業(yè)務(wù)水平高、工作干勁足，是學(xué)校公認(rèn)的又紅又專的優(yōu)秀教師。學(xué)校同意該同志參評(píng)高級(jí)教師職務(wù)。
老師任現(xiàn)職以來，工作踏實(shí)勤懇，作風(fēng)正派，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心。十多年來長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在高三教學(xué)第一線，教學(xué)成績(jī)突出，是學(xué)校公認(rèn)的青年骨干教師。老師辛勤耕耘教育事業(yè)，多次在xx市青年教師評(píng)優(yōu)課、基本功競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，被評(píng)為xx市高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、xx市優(yōu)秀教育工作者、xx市高三優(yōu)秀學(xué)科教師等。多年來，老師認(rèn)真鉆研教材，深入推進(jìn)教學(xué)改革，認(rèn)真做好對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，取得了較好的成績(jī)。老師多次在xx、xx范圍內(nèi)開設(shè)公開課，具有一定的示范和引導(dǎo)作用，同時(shí)積極開展教學(xué)科研工作，撰寫發(fā)表多篇論文嗎，并參與課題研究。學(xué)校同意該同志參評(píng)高級(jí)教師職務(wù)。
第五篇：評(píng)語(yǔ)之教師評(píng)職稱領(lǐng)導(dǎo)評(píng)語(yǔ)
教師評(píng)職稱領(lǐng)導(dǎo)評(píng)語(yǔ)
【篇1：教師職稱評(píng)審單位推薦意見】
今年第一次接手學(xué)校的職稱評(píng)定工作。單位里有三位同志評(píng)講師，
相當(dāng)于中學(xué)一級(jí)。以前自己在中學(xué)教書，評(píng)過一級(jí)，覺得不難，沒想到中等專業(yè)學(xué)校講師資格的評(píng)定工作這么不容易。特別是單位評(píng)價(jià)和意見，相當(dāng)多，幾乎每頁(yè)都有，光抄就用了兩天，別說有些還不會(huì)寫！去向前任領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，只見其取出兩大撂資料，全是十幾年來他為單位同事開的各種證明和所寫的評(píng)價(jià)、意見。至此，之前對(duì)他的佩服之情已升華為“五體投地”，別說去想這是人家?guī)资耆缫蝗盏胤e累這些常用文體，光是他那種務(wù)實(shí)、負(fù)責(zé)任、老黃牛的工作精神就值得嘆服。在此取其一篇與君共享：
xxx同志，任現(xiàn)職以來，擔(dān)任xx專業(yè)課教學(xué)工作，每周授課時(shí)數(shù)在x節(jié)以上。在教育教學(xué)過程中，積極實(shí)施素質(zhì)教育，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神方面成績(jī)顯著，教學(xué)方法靈活多樣，組織和駕馭課堂能力強(qiáng)，善于使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果良好，所教班級(jí)的學(xué)生多次在市一級(jí)的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，成績(jī)優(yōu)秀。作為科組長(zhǎng)，帶領(lǐng)科組成員積極開展教研活動(dòng)，帶頭上公開課或示范課。任教以來，擔(dān)任班主任工作已滿五年，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差教育工作中有較好的教育方法。根據(jù)該同志在教育教學(xué)中的表現(xiàn)，同意推薦其申報(bào)xx專業(yè)講師資格。
【篇2：教師評(píng)職稱單位意見范文】
教師評(píng)職稱單位意見范文
xx同志任職以來，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛民族高等教育事業(yè)，做到教書育人，為人師表。團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)活動(dòng)。
在教學(xué)工作方面，專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)。任現(xiàn)職以來，共承擔(dān)和完成了《xx》、《》等課程教學(xué)任務(wù)，年均課時(shí)數(shù)418節(jié)，教學(xué)效果好。指導(dǎo)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)70人、社會(huì)調(diào)查42人和畢業(yè)論文36人。主持校級(jí)重點(diǎn)課程項(xiàng)目建設(shè)，主要參加廣西區(qū)級(jí)重點(diǎn)課程項(xiàng)目建設(shè)，獨(dú)立承擔(dān)學(xué)校教育研究課題，公開發(fā)表教學(xué)論文1篇，教學(xué)工作成績(jī)顯著。
在科研工作方面，具有較強(qiáng)的科研能力。任現(xiàn)職以來，先后獨(dú)立完成學(xué)校重點(diǎn)科研項(xiàng)目《xx》，主要參加廣西區(qū)級(jí)重點(diǎn)課程項(xiàng)目《xx》，主持承擔(dān)廣西教育廳科研項(xiàng)目《電子政務(wù)與檔案管理研究》，公開在省級(jí)期刊以上發(fā)表學(xué)術(shù)論文10篇。其科研對(duì)檔案學(xué)基礎(chǔ)理論，特別是對(duì)檔案管理現(xiàn)代化課題研究有一定深度和廣度，并形成系列論文，具有較高的學(xué)術(shù)水平。
xx同志已達(dá)到講師職務(wù)資格的定職條件，同意定為講師。
（只供參考）
【篇3：教師職稱評(píng)定評(píng)語(yǔ)參考】
教師職稱評(píng)定評(píng)語(yǔ)參考 1、教研組評(píng)議意見
該教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)宣傳鄧小平理論，學(xué)習(xí)教育法、教師法，依法執(zhí)教。思想上要求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)同事。全面貫徹國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。 積極參加繼續(xù)教育，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。平時(shí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育專著，主動(dòng)訂閱教科研刊物，投身于教育改革。圍繞“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”理論選題，展開研究，在實(shí)踐中提高自身的文化 2、專業(yè)知識(shí)水平。
能制定行之有效的教育教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生實(shí)際提出相應(yīng)的教育策略。期末能及時(shí)對(duì)本身的工作作及時(shí)的總結(jié)分析，并提出今后工作的整改意見。具有一定的科研能力和活動(dòng)組織能力。能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)校分派的具體事務(wù)工作。近年來，工作成效顯著，得到了廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
4、
該教師遵紀(jì)守法，為人師表，能全面貫徹教育方針。關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)教師，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。自從師范學(xué)校畢業(yè)以來，能積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)進(jìn)修，接受再教育。專業(yè)知識(shí)水平隨
5、該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表，處處嚴(yán)格要求自己。在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
7、該同志一年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，從不歧視后進(jìn)生和學(xué)困生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。同時(shí)在不斷學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
8、在中教學(xué)能力強(qiáng)勁，能勝任各年級(jí)教學(xué)工作，教研基本功扎實(shí)在教學(xué)中熟練掌握學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，注意知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)改革理論和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，該教師現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了科學(xué)教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地將這些基本規(guī)律和教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)際。教學(xué)常規(guī)工作能力過硬，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)過程，并能按新課程教學(xué)改革的要求精心備好每堂課，上課時(shí)注重面向全體學(xué)生，因材施教，堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效
率意識(shí)，向四十五分鐘要質(zhì)量。對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)實(shí)行下班教學(xué)管理，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改。取得了顯著的教學(xué)效果。
9、該教師在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，還積極從事教育科研活動(dòng)，主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革。該教師是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以他的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。在履行職責(zé)方面超額完成學(xué)校分配的工作任務(wù)。在擔(dān)任兩個(gè)跨年級(jí)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)時(shí)，一個(gè)是初三畢業(yè)班，一個(gè)是剛開始實(shí)行新課程的七年級(jí)，還兼任過實(shí)驗(yàn)員工作，教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重，但該教師不怕困難，勇于擔(dān)當(dāng)，力爭(zhēng)做到有實(shí)驗(yàn)必開，開的必好。自工作以來，該教師還一直但任副班主任工作，共同協(xié)助班主任把班級(jí)管理好，使學(xué)生能在一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境中吸取知識(shí)的養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。該教師還負(fù)責(zé)學(xué)校科學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)興趣小組的組織、培訓(xùn)工作，極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的濃厚興趣。
10、該教師在教學(xué)工作中始終做到對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)負(fù)責(zé)。如上所述，足以可見該教師在我校的工作成績(jī)是顯著的。我作為科學(xué)教研組組長(zhǎng)認(rèn)為該教師已經(jīng)具備了作為初中科學(xué)中學(xué)一級(jí)教師的資格，而且也能夠勝任初中科學(xué)中學(xué)一級(jí)教師的工作。
第六篇：職稱評(píng)審個(gè)人工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間20xx年的職稱評(píng)審又開始了，這5年我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的大力支持與幫助下，在思想意識(shí)、業(yè)務(wù)能力等各方面都取得了一定的成績(jī)，并在20xx年8月通過了20xx年度專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審，獲得了技術(shù)員職務(wù)。伴隨著自身的成長(zhǎng)，我以技術(shù)員的身份嚴(yán)格要求自己的投標(biāo)工作，認(rèn)真參與到每個(gè)項(xiàng)目中。我在工作中與新老同事們和睦相處，并且積極幫助新來的畢業(yè)生，給他們講解投標(biāo)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，并與他們分享了我這五年工作中的投標(biāo)經(jīng)驗(yàn)，讓他們更加深入的認(rèn)識(shí)到投標(biāo)工作的性質(zhì)，也讓他們更加熱情的投入到投標(biāo)的團(tuán)隊(duì)中來。
我是一名市場(chǎng)部的商務(wù)投標(biāo)員，在這5年的工作中，順利參與了500項(xiàng)的商務(wù)投標(biāo)工作。
1、20xx年開始，我參與了500個(gè)的投標(biāo)工作。我們?cè)谇捌谧鲎懔顺浞譁?zhǔn)備，在文件的制作過程中，雖然遇到了一些困難，但是在大家的幫助下，我們順利完成了各項(xiàng)工作。在重點(diǎn)項(xiàng)目當(dāng)前，我明白了一個(gè)道理，一定要嚴(yán)格的把控各個(gè)工作環(huán)節(jié)，一定要滿足評(píng)審中的每個(gè)強(qiáng)制性要求，否則只會(huì)前功盡棄。
2、我還參與過大部分項(xiàng)目的資格預(yù)審，尤其在每項(xiàng)資格預(yù)審中，都有很重點(diǎn)的地方需要去了解，去掌握，因此我在資格預(yù)審文件的編制過程中，學(xué)到了更多投標(biāo)知識(shí)。資格預(yù)審的通過與否直接關(guān)系到明年的投標(biāo)情況，我在這其中的工作中，經(jīng)常及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，遇到困難及時(shí)解決。
3、我在技術(shù)人員的指導(dǎo)下，同時(shí)參與了部分技術(shù)工作。在前期先整理好各個(gè)廠商的電話與聯(lián)系人，然后開始整理技術(shù)資料，發(fā)郵件，即使找到了相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，但是也會(huì)遇到大大小小的問題，比如有些廠商不愿意做我們的設(shè)備，有些廠商已經(jīng)停產(chǎn)，有時(shí)候聯(lián)系不到招標(biāo)人給我們提供的指定設(shè)備廠商。但是通過在網(wǎng)上查找，或者通過一些廠商的幫忙，還是克服了許多的困難，完成了最后指定的技術(shù)工作。原來技術(shù)比商務(wù)的繁雜細(xì)節(jié)還要多，做商務(wù)要認(rèn)真不得有一絲的馬虎，做技術(shù)則要各種的變通，靈活，與人溝通。其實(shí)有時(shí)候想想，兩方面配合起來去工作，也會(huì)得到出其不意的效果。
4、在這5年中，我還完成了500筆左右的投標(biāo)保證金的催款工作。市場(chǎng)部在每個(gè)項(xiàng)目投標(biāo)結(jié)束后1個(gè)月左右，商務(wù)人員都會(huì)對(duì)每一筆投標(biāo)保證金進(jìn)行催款，以解決由于長(zhǎng)期投標(biāo)保證金打款之后，造成的財(cái)務(wù)部門資金短缺問題，以便于公司其他工作的運(yùn)轉(zhuǎn)和協(xié)調(diào)。
通過5年中的各項(xiàng)工作，使我有了很大的收獲，但我還是需要繼續(xù)努力，提高對(duì)工作的個(gè)人要求：
1、遇到問題情緒稍微急躁，今后應(yīng)提高自身的要求，遇到問題要有足夠的耐心和信心；
2、同時(shí)也提高自己的工作綜合素質(zhì)，以及專業(yè)知識(shí)水平；
3、我希望能提高對(duì)工作的抗壓能力，學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，做好自己的本職工作，發(fā)揮出自己最大的能力，成為一名更專業(yè)的投標(biāo)專員。
縱觀5年的工作，努力進(jìn)行客觀的自我剖析，自己也存在不足之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們的指正與批評(píng)，以待在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)和改正。
