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小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查結(jié)題報(bào)告

實(shí)施學(xué)校：

學(xué)生年級(jí)：小學(xué)三—五年級(jí)

指導(dǎo)教師：

課題組成員:

組長(zhǎng): 李想

組 員: 周海洋 康亞茹 李耀威

一、研究的背景與意義

隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們不可或缺的通訊工具，尤其是青少年。網(wǎng)絡(luò)功能眾多，無(wú)限聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、音樂(lè)暢聽(tīng)、高清影視等娛樂(lè)功能被廣大青少年所熱愛(ài)，而因此使不少青少年荒廢了學(xué)業(yè)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)中不可自拔。就這個(gè)上網(wǎng)問(wèn)題，我們研究小組提 出了“關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題的研究調(diào)查課題”，借此倡導(dǎo)小學(xué)生能更好地利用網(wǎng)絡(luò)，提高自身的辨別是非能力，創(chuàng)造一個(gè)綠色、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在我國(guó)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，小學(xué)生網(wǎng)民的人數(shù)也越來(lái)越多。小學(xué)生上網(wǎng)，可以擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)；可以結(jié)交朋友，增進(jìn)友情；可以快速進(jìn)行信息的加工、存貯和傳輸?shù)鹊?。令人?dān)心的是，有相當(dāng)一部分小學(xué)生上網(wǎng)是熱衷于聊天、玩電腦游戲和垃圾信息的瀏覽。這些行為對(duì)他們的心理造成了一定的負(fù)面影響，有的小學(xué)生出現(xiàn)認(rèn)知能力的迷失； 有的小學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)存在強(qiáng)烈的依賴心理，而現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系變得淡漠；個(gè)別小學(xué)生因長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙，而被迫輟學(xué)，有的還因此走上違法犯罪的道路。所以，小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)心理教育迫在眉睫，應(yīng)該引起全社會(huì)，尤其是我們的教育者們重視。二.研究的方法與過(guò)程

研究的方法與過(guò)程鑒于實(shí)際情況，我組制定的主要研究方法有以下三種： ①問(wèn)卷調(diào)查②實(shí)地調(diào)查③分析數(shù)據(jù)、成員總結(jié)

計(jì)劃一：實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查，制定問(wèn)卷和發(fā)放問(wèn)卷，由周海洋和康亞茹實(shí)施，地點(diǎn)我們?cè)O(shè)在蘇樓小學(xué)，發(fā)放問(wèn)卷對(duì)象主要是3-5年級(jí)的同學(xué)們。在 14年的 10月末，我們小組進(jìn)行了問(wèn)卷發(fā)放，從開(kāi)始發(fā)放到回收完畢，共計(jì)約 30 分鐘，其間有少數(shù)不配合的同學(xué)拒絕答卷，但總體順利。

計(jì)劃二：實(shí)地調(diào)查由李想和周海洋負(fù)責(zé)，首先對(duì)于網(wǎng)吧的各方面情況進(jìn)行了了解，對(duì)于知情人士進(jìn)行面對(duì)面訪問(wèn)，小組成員之間開(kāi)展辯論會(huì)，主要采用照相機(jī)、手機(jī)等電子設(shè)備。雖然行動(dòng)時(shí)間有限，但還是采集到了許多可靠的資訊。

計(jì)劃三：安排李耀威對(duì)于得到的數(shù)據(jù)與資料進(jìn)行整理。之后，我們?nèi)M成員共同分析與討論。針對(duì)我們小組研究的問(wèn)題——有關(guān)小學(xué)生的上網(wǎng)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了存在的不足，提出了相關(guān)的建議與意見(jiàn)。

三.研究的結(jié)果與分析

1、大多數(shù)同學(xué)選擇在家上網(wǎng)，但仍18%的同學(xué)去網(wǎng)吧。

2、大多數(shù)同學(xué)一次上網(wǎng)的時(shí)間在 2 小時(shí)以上，多數(shù)同學(xué)選擇在放假時(shí)上網(wǎng)。3、86%的同學(xué)上網(wǎng)不是為了學(xué)習(xí)。

4、過(guò)半數(shù)的家長(zhǎng)限制孩子上網(wǎng)，多數(shù)同學(xué)在父母限制時(shí)選擇聽(tīng)從，但仍有 78%的同學(xué) 在這時(shí)會(huì)偷偷上網(wǎng)。

5、一些同學(xué)上網(wǎng)太過(guò)頻繁，36%的同學(xué)每天都上網(wǎng)。

6、很多同學(xué)上網(wǎng)是為了開(kāi)闊眼界，休閑放松，結(jié)交朋友。7、39%的同學(xué)對(duì)網(wǎng)上內(nèi)容講不清楚，多數(shù)同學(xué)對(duì)不健康內(nèi)容不看。

在以上 7 個(gè)現(xiàn)象中，我們發(fā)現(xiàn)了不少可喜的現(xiàn)象，也找出了很多值得人們深思的問(wèn)題。同時(shí)深入思考了這些問(wèn)題和現(xiàn)象的原因以及對(duì)小學(xué)生的影響。大多數(shù)同學(xué)選擇在家上網(wǎng)，這一方面說(shuō)明了電腦走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，另一方面也說(shuō)明有自 制力的小學(xué)生為數(shù)不少。很多學(xué)生上網(wǎng)為了開(kāi)闊視野、休閑放松、結(jié)交朋友。他們利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)闊眼界，放松壓力，擴(kuò)大交友面，會(huì)使自己更活潑，更開(kāi)朗，也使自己更好的投入學(xué)習(xí)。大多數(shù)同學(xué)對(duì)網(wǎng)上不健康內(nèi)容選擇不看，這證明了小學(xué)生能明辨是非。這些都讓我們看到了小學(xué)生上網(wǎng)積極的一面。但是，盡管很多同學(xué)在家上網(wǎng)，可是還是有 18%的同學(xué)上網(wǎng)吧，18%也是個(gè)不小的數(shù)字。我組同學(xué)一致認(rèn)為家長(zhǎng)的過(guò)分限制、個(gè)人的逆反心理和自制力不強(qiáng)造成了這種現(xiàn)象。家長(zhǎng)過(guò)分限制孩子造成別無(wú)選擇只能外出上網(wǎng)，孩子逆反心理被激發(fā)甚至越來(lái)越嚴(yán)重，造成惡性循環(huán)。86%的同學(xué)上網(wǎng)不是為了學(xué)習(xí)這是我們意料之中的結(jié)果，網(wǎng)游、聊天、網(wǎng)上購(gòu)物等顯然比網(wǎng)上學(xué)習(xí)對(duì)我們的吸引力更大，無(wú)法使我們很好的利用網(wǎng)上豐富的知識(shí)幫助我們學(xué)習(xí)，這說(shuō)明小學(xué)生還不能很好的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。

四.我們的建議與意見(jiàn)

1、小學(xué)生自身要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，養(yǎng)成上網(wǎng)的良好習(xí)慣，加強(qiáng)自制力和明辨是非的 能力。

2、家長(zhǎng)要積極主動(dòng)關(guān)心孩子，正確引導(dǎo)上網(wǎng)，而不是一味的限制。

3、要盡快建立健全有關(guān)法律機(jī)制，出臺(tái)有關(guān)法規(guī)，采取有效措施，最大可能地防止利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的行為和現(xiàn)象。

4、加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響的研究工作，正確制定應(yīng)對(duì)措施

5、加大宣傳力度，使青少年認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。

6、在網(wǎng)上經(jīng)常舉辦有利于青少年健康成長(zhǎng)成材的活動(dòng)，吸引青少年的積極參與，達(dá)到潛移默化的引導(dǎo)教育作用。

然而這也使得網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的影響已經(jīng)不可能回避，所以只有好好利用好網(wǎng)絡(luò)，趨利避害才能使我們更好的成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在有的人迷航的途中，也許也會(huì)有另一顆新星正在其中孕育。正所謂高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)一些問(wèn)題我要做到防患于未然！但愿網(wǎng)絡(luò)能給我們更多的驚喜，成為我們小學(xué)生真正的朋友！

五.主要參考的文獻(xiàn)資料

主要參考的文獻(xiàn)資料均來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)。

六.相關(guān)附件：

小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查問(wèn)卷

出生年月： 年級(jí)： 性別：

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！這是一份關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查表。請(qǐng)你根據(jù)你的實(shí)際情況，如實(shí)回答下列問(wèn)題?；卮鹗侵灰谶x項(xiàng)上打“√”。請(qǐng)同學(xué)們看清題目后再回答，并在回答前先填好出生年月、年級(jí)、性別等基本情況。本問(wèn)卷是不記名的，不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生任何影響。謝謝你的配合！

1、請(qǐng)問(wèn)你家里有沒(méi)有電腦 ？ A、有 B、沒(méi)有 如果有，那你家的電腦能上網(wǎng)嗎 ？ A、能 B、不能

2、你是如何學(xué)會(huì)上網(wǎng)的（可多選）？ A、學(xué)校老師教的 B、父母教的 C、向同學(xué)朋友學(xué)習(xí)的 D、自學(xué)的

3、你一般在哪兒上網(wǎng)？

A、在家 B、學(xué)校 C、網(wǎng)吧

4、你一般上的網(wǎng)站是（可多選）？

A、百度 B、谷歌 C、雅虎 D、新浪網(wǎng) E、其他--------------

5、你去過(guò)網(wǎng)吧嗎？ A、去過(guò) B、沒(méi)去過(guò)

6、請(qǐng)問(wèn)一般情況下你上網(wǎng)主要用來(lái)？

A、查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料 B、看電視電影 C、與朋友聊天 D、下載收聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè) E、玩網(wǎng)絡(luò)游戲 F、其它--

7、你平均上網(wǎng)的次數(shù)是？

A、每周不會(huì)超過(guò)一次 B、每周在兩到三次左右 C幾乎每天都上網(wǎng) D、每天上網(wǎng)至少一次以上

8、請(qǐng)問(wèn)你每次上網(wǎng)的時(shí)間大約為？

A、半個(gè)小時(shí)以下 B、半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí) C、一到兩個(gè)小時(shí) D、兩個(gè)小時(shí)以上

9、請(qǐng)問(wèn)你每次上網(wǎng)時(shí)，自己會(huì)主動(dòng)下線嗎？

A、每次都會(huì) B、一般都會(huì) C、每次都是家長(zhǎng)提醒后才會(huì) D、家長(zhǎng)提醒后也不會(huì)

10、請(qǐng)問(wèn)你父母對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度如何？

A、非常支持 B、比較支持 C、既不支持也不反對(duì) D、不太支持 E、堅(jiān)決反對(duì)

11、你認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)自己最大的好處是？

A查找資料，可以開(kāi)闊知識(shí)面，增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)聞 B、可以和其他人上網(wǎng)交流 C、聽(tīng)音樂(lè)放松心情 D、其它

12、你認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)自己不好的地方是？

A、對(duì)眼睛不好，會(huì)降低視力 B、容易上癮，影響休息和學(xué)習(xí)C、網(wǎng)上有一些壞人 D、網(wǎng)上有一些不健康的東西，會(huì)影響人的品質(zhì) E、其他--------