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        環(huán)境調(diào)查報告150字(推薦6篇)

        發(fā)布時間:2023-01-11 23:04:25

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        • 文檔分類:調(diào)查報告
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        第一篇:環(huán)境調(diào)查報告

        近日,我們小組對天水市八中學校的環(huán)境衛(wèi)生進行了調(diào)查。

        調(diào)查目的,在學校校園的環(huán)境當中,校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)是至關(guān)重要的。學校為了營造出一個良好的學習環(huán)境,必須重視對校園環(huán)境的文化建設(shè),校園環(huán)境建設(shè)在學校發(fā)展中顯得尤為重要,根據(jù)老師的要求,我們要對校園進行了一次細心的調(diào)查,找出不足之處,提出改進方法,有利于我校環(huán)保衛(wèi)生問題的解決。

        調(diào)查地點:天水市八中

        調(diào)查時間:20xx年10月1日―10月3日

        調(diào)查人員:姓名 分配任務(wù)

        馬騰達提出想法,制作調(diào)查報告 楊雅婧進行實地調(diào)查

        張媛 進行實地調(diào)查

        何碧玲進行實地調(diào)查

        孫或 匯報信息并制作調(diào)查報告 調(diào)查方式:本次調(diào)查以全校學生為主題,對每個班級地段和教學樓進行調(diào)查調(diào)查對象均為在校學生和老師們。

        調(diào)查:我們隊各個班級的地段衛(wèi)生進行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)各班級的地段打掃的比較徹底,但是,在對花園進行調(diào)查時,發(fā)現(xiàn)了學校學生們把從小賣部買來的零食包裝袋、食堂早餐 的塑料袋扔得滿花園都是,而且打掃起來難以打掃,我們發(fā)小校園被進行了綠化和硬化,但談到學生機環(huán)境衛(wèi)生的融合,老師們感到很復(fù)雜,新的校園環(huán)境當然給學生帶來了激情和動力,但是仍有部分學生不能做到保護學校的環(huán)境,校園里不時出現(xiàn)的垃圾就是最好的證明,所以如何激發(fā)更多的學生真心的熱愛、保護校園還是個比較棘手的問題。蛋對于校方對學校環(huán)境的重視問題,老師們還是部分肯定的,這一點從學校的擴建就可以看出,不過改善是個循序漸進的過程,不是一朝一夕就能做好的,所以需要各方面的努力。

        在之后的幾天里,我們隊學校教學樓進行了調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)在佳偶餓了人口處放了兩個垃圾桶,學生們在進入教學樓時就可以把垃圾扔進垃圾桶,這一點學校還是做到挺好的。雖然教學樓人口的垃圾改進了,但是,我們發(fā)現(xiàn)在樓道內(nèi)也有部分垃圾,所以我建議在樓道內(nèi)也放上垃圾桶,這樣教學樓內(nèi)的衛(wèi)生可能會大大改善,還有就是各班級教室的衛(wèi)生,在這方面有些班級做到較好,有些班級還做的不到位,在打掃班級方面各班級都很好,但是在教師后面的垃圾桶旁有許多的垃圾,這就是學生自身的問題了,不能把垃圾扔進班級里的垃圾桶內(nèi),希望這一點,各班級的衛(wèi)生委員該進行督促,使學生們自身把它做好。

        解決方法:1、校園環(huán)境衛(wèi)生,不但要靠打掃衛(wèi)生,還要各個學生自覺的保持衛(wèi)生,tongue們要垃圾放到垃圾桶里,

        不要隨手一扔就扔到外面,學校應(yīng)當教育學生養(yǎng)成隨時清理雜物的好習慣,比如開展一些環(huán)保小活動,不注意環(huán)保要給予一定的懲罰,另外還要增加校園垃圾桶的數(shù)量。

        2、開設(shè)環(huán)保教育周,定期向?qū)W生們宣傳環(huán)保,呼吁全體同學,專門增強環(huán)保意識,提高學生們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)保意識。

        調(diào)查總結(jié):從調(diào)查結(jié)果分析來看,造成校園環(huán)境不和諧的很大的原因在于學生們的愛護環(huán)境的行為沒有落到實處,因此我們要積極提倡同學愛護校園,愛護環(huán)境,并且積極倡導(dǎo)文明的學院行為。

        關(guān)于學習成績與學習習慣的調(diào)查

        調(diào)查時間:20xx年8月26日―11月16日

        調(diào)查地點:天水市八中高二(1)班

        調(diào)查對象:天水市八中高二(1)班全體同學

        調(diào)查方法:網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,跟蹤調(diào)查,問卷調(diào)查

        調(diào)查小組:天水市八中高二(1)班第二小組

        調(diào)查成員:肖霞 王嬋 劉雪雁 李雅麗 陳一新

        調(diào)查目的:中學生的學習需要養(yǎng)成良好的學習習慣,從而取得較好的學習成績,但許多種學生不知道這樣養(yǎng)成良好的學習習慣,不知道如何運用學習習慣,形成了不少誤區(qū)。我們?yōu)榱私獯鹬袑W生的迷惑,進行了這次調(diào)查。了解到了良好學習習慣的重要性,明確好習慣與學習成績的關(guān)系,解決了問題,并希望引起更多同學對學習習慣的重視。

        一 如何培養(yǎng)正確的學習習慣,提高學習成績?

        學習習慣的養(yǎng)成可以通過科學的訓(xùn)練方法培養(yǎng)而達到,而這種機會是不能錯過的,越早越好。

        學習差的同學總改到學習有苦難,良好的學習習慣對好的學習成績的取得起著決定性的作用,古今中外的大量事實也證明,一個人成功與否主要不是因為智力因素,而是取決于他是否具備良好的學習習慣,學習差的同學總感到學習有苦難,學習成績總是上不去的同學不要著急,學習,它分階段

        性,比的是心態(tài),耐力,方法加智慧,幾次的落后不能說明什么,但必須找出學習不好的原因和解決的辦法,著急批評是無濟于事的,智能適得其反,加重心理負擔,要知道孩子反映在學習上的智慧差別是很大的,像從小培養(yǎng)良好的學習習慣和正確的學習方法是至關(guān)重要的,需要一定的時間加以培養(yǎng),制藥通過科學的訓(xùn)練方法調(diào)整好心態(tài),激發(fā)學習興趣,,掌握正確的學習方法,培養(yǎng)良好的學習習慣,學習最重要的是學以致用,課堂桑傳授的往往是表面性,應(yīng)付性機械式的知識,我們應(yīng)學習的是內(nèi)涵型,實質(zhì)性,實用性的知識。

        二、課題調(diào)查背景

        良好的學習成績不僅決定自己的學習成績,而且決定了自己將來一生的命運,在學校的學習中,我們必須注重養(yǎng)成良好的學習習慣。

        成績差的同學序貫主要表現(xiàn)為;學習無計劃,學習不定時,學習不定量,學習時一心二。

        第二篇:環(huán)境調(diào)研報告

        根據(jù)縣政協(xié)辦《關(guān)于報送調(diào)研材料的函》文件精神,我局高度重視,庚即召開專題會議安排部署縣生態(tài)環(huán)境建設(shè)調(diào)研工作相關(guān)事宜,明確目標,細化責任,落實到人,現(xiàn)將我縣生態(tài)環(huán)境建設(shè)情況匯報如下。

        一、全縣生態(tài)環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀分析

        (一)縣域生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀

        1.草原三化(退化、沙化、鹽堿化)及鼠蟲害問題突出,

        由于開墾、過度放牧等人為破壞和氣候等自然原因造成。經(jīng)統(tǒng)計,20xx年我縣草地總面積20926.27km2,其中低覆蓋草地8899.18km2、中覆蓋草地7953.77km2、高覆蓋草地4073.32km2,沙地面積為430.03km2。從草地結(jié)構(gòu)看低覆蓋草地占40%,高覆蓋草地僅占20%,形式非常嚴峻。

        2.水域濕地萎縮

        我縣濕地面積1839.98km2,其中河流水面占60%,湖庫、

        灘涂濕地、沼澤共占40%。近年來,農(nóng)牧業(yè)、砂石場等嚴重影響我縣濕地環(huán)境,但濕地恢復(fù)及飲用水源保護項目的落實,有效緩解了我縣水域環(huán)境的惡化。

        3.水及空氣質(zhì)量狀況

        根據(jù)20xx縣域環(huán)境質(zhì)量考核相關(guān)資料顯示:二氧化硫

        排放量66470kg、cod排放量107400kg、固體廢物排放量16600kg,污染源排放達標率99%,類或優(yōu)于類水質(zhì)達標率100%,優(yōu)良以上空氣質(zhì)量達標率100%。

        (二)全縣生態(tài)環(huán)境破壞情況

        1.隨著我縣經(jīng)濟的發(fā)展,與內(nèi)地各地區(qū)經(jīng)濟、人文等各方面交流擴大,外來經(jīng)商、旅游人員日漸增多,商業(yè)模式粗放,不注重流動人口的環(huán)境保護宣傳工作,環(huán)境監(jiān)督管理機制不健全,對縣域生態(tài)環(huán)境造成一定影響。

        2.近年來,我縣市政基礎(chǔ)設(shè)施大規(guī)模建設(shè)(特別是交通),為方便砂石取運,施工方就地取材,致使公路沿線草場開挖過度,完工后又不及時回填、種草。

        3.217線各標段施工單位砂石采挖對道路沿線河流環(huán)境造成很大破壞,廢棄砂石堆積造成原有河道被截斷,河水溢出淹沒周邊草場。

        4.全縣干部群眾環(huán)保意識差,白色垃圾隨意丟棄,影響草場土質(zhì),破壞植被生長環(huán)境。

        (三)全縣生態(tài)修復(fù)工作情況

        近年來,我縣實施退牧壞草、退耕還林、草場沙化治理、濕地恢復(fù)治理等生態(tài)修復(fù)工作,在一定程度上緩解了縣域生態(tài)環(huán)境惡化,但草場沙化問題還是較為突出,也是各項環(huán)境治理工作中的難點,一是草場治理力度不夠,治理面積基本與沙化增量持平;二是退牧還草工程覆蓋面小,整體草原生態(tài)仍較脆弱;三是草原生態(tài)補償機制缺乏長效性,草原超載過牧情況仍較嚴重;四是退牧牧民生產(chǎn)生活保障不完善,草原生態(tài)保護建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展的矛盾仍較突出。

        (四)全縣環(huán)境保護執(zhí)法情況及成效

        我縣無工業(yè)企業(yè),不存在工業(yè)污染源,在污染源監(jiān)管工作中,重點要加強對油庫、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、砂場及建設(shè)工地的環(huán)境監(jiān)管工作,落實“三同時”制度,并督促相關(guān)單位盡快完成垃圾填埋場及污水處理廠建設(shè),推進全州總量減排工作邁上新臺階。

        1.加強對油庫、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)等危險化學品、輻射源銷售、使用單位的監(jiān)管,建立健全危險化學品、輻射源登記備案及突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急管理機制,企業(yè)必須制定環(huán)境應(yīng)急預(yù)案及儲備必要應(yīng)急物資。

        2.加強對砂場及建筑工作巡查力度,除登記備案制外,一是施工單位必須按照建設(shè)項目“三同時”制度落實污染防治設(shè)施的建設(shè)及使用,加強對污水、粉塵、噪聲等污染的防治;二是砂場管理嚴格按照《縣砂石資源管理辦法》進行,落實資源開發(fā)植被、水系保護與恢復(fù)機制。

        3.我縣污染物總量減排工作與全州各縣相比較為滯后,減排工作中的硬件設(shè)施如垃圾填埋場、污水處理廠都還處于項目前期工作階段,根本無法對全縣生活垃圾及污水進行處理,更談不上污染物總量減排。

        4.縣環(huán)境保護局于20xx年4月單設(shè)成立,初期,全局干部職工7人(其中:環(huán)境監(jiān)察執(zhí)法大隊1人、監(jiān)測站0人),無固定辦公區(qū),租借縣醫(yī)院30平方米辦公室辦公,人員緊缺、專業(yè)人才匱乏、資金嚴重不足、無執(zhí)法車輛。在州環(huán)保局的大力支持下,在我縣委政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過3年時間的發(fā)展,取得一定成效,目前執(zhí)法大隊人員3名,監(jiān)察執(zhí)法車一輛,辦公樓也已基本完成建設(shè),預(yù)計今年10月能投入使用。3年里,該執(zhí)法大隊共計開展監(jiān)察執(zhí)法工作250余人次,巡查建筑工地80余家、飲用水源地80余人次,查處未批先建、邊批邊建工地5家、環(huán)保“三同時”制度落實不力工地3家,在飲用水源保護、縣域環(huán)境監(jiān)管及污染源巡查等方面取得了一定成績,但面對25191平方公里的縣,人員及設(shè)施配備還嚴重不足。

        二、原因分析

        1.對生態(tài)環(huán)保工作重視不夠,責任意識不強,干部群眾環(huán)保意識差。

        2.擠占挪用我局編制情況嚴重,監(jiān)測、監(jiān)察執(zhí)法大隊進人很難。

        3.執(zhí)法能力差、難度大。一是部分建筑施工單位不認真執(zhí)行環(huán)?!叭瑫r”制度,噪聲、粉塵擾民時有發(fā)生;二是有的建設(shè)項目不按程序落實環(huán)評批復(fù),先建后批、邊建邊批;三是有的建設(shè)項目拖欠或拒不繳付排污費,對執(zhí)法人員態(tài)度惡劣。

        4.污染物處置體系空白。我縣無垃圾填埋場、污水處理設(shè)施等環(huán)保設(shè)施,大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地衛(wèi)生環(huán)境差,街道上垃圾成堆無人處理,污水隨意排放。

        5.環(huán)境監(jiān)測能力空白、監(jiān)察執(zhí)法能力不強。縣級環(huán)境監(jiān)測站標準化人員配置11人,但我局目前只有1人(無資質(zhì)),設(shè)施設(shè)備均空白;監(jiān)察執(zhí)法大隊人員3人,人員太少、執(zhí)法能力差且均不具備執(zhí)法資格(每年7月初由州局統(tǒng)一組織執(zhí)法人員資格培訓(xùn),但屬我縣維穩(wěn)敏感時段,無法派人參加,致使我局截止目前無合格執(zhí)法人員)。

        6.由于各方面原因,我縣牲畜出欄率低(東區(qū)情況較為嚴重),過度放牧導(dǎo)致草場過載退化。

        三、亟待解決的環(huán)境保護問題

        1.加強環(huán)境保護知識宣傳,一是宣傳我縣生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及存在問題,提高決策層對生態(tài)環(huán)境建設(shè)工作的了解和環(huán)保工作重視程度;二是加強對全縣群眾環(huán)保知識普及,提高環(huán)保意識,減少人為破壞環(huán)境程度。

        2.各相關(guān)單位要加強對生態(tài)環(huán)境恢復(fù)治理項目爭取力度,采取有效措施遏制草原“三化”、鼠蟲害問題、濕地退化。

        3.推進環(huán)保能力建設(shè),一是建立一支能力強、素質(zhì)過硬的監(jiān)察執(zhí)法隊伍,加強對縣域生態(tài)環(huán)境、建設(shè)項目及資源開發(fā)企業(yè)的監(jiān)管力度;二是建立環(huán)境監(jiān)測站,污染物監(jiān)測數(shù)據(jù)是打擊環(huán)境違法行為的有效證據(jù),只有具備一支合格的環(huán)境監(jiān)測隊伍,才能保障我們的執(zhí)法行為合理、合法。

        4.加快推進生態(tài)畜牧業(yè)發(fā)展,增加牲畜出欄率,遏制過度放牧行為。

        5.建立健全污染物處理體系,一是加快推進我縣垃圾填埋場和污水處理廠建設(shè),為全縣污染物處理提供條件;二是建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活垃圾集中收集、運輸體系,各主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)設(shè)立環(huán)衛(wèi)站,加強對生活垃圾堆放監(jiān)管、收集及處置,同時要有效發(fā)揮垃圾收集池及中轉(zhuǎn)站的作用。

        第三篇:環(huán)境調(diào)查報告

        大學為我們提供了一個鍛煉和展示自己的平臺,在大學中我們可以收獲到很多東西,作為學生,我們大部分時間都是在學校中度過的,學校是我們奮戰(zhàn)未來體驗生活的小社會。 可見學校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學習和舒適的生活。不僅能給學生帶來精神上的愉悅,還能使學生在學習中更出色的展現(xiàn)自己。因此我們必須要有一個良好的校園環(huán)境。

        調(diào)查目的:在學校校園的環(huán)境當中,校園環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的。學校為了營造出一個良好的學習環(huán)境,必須重視對校園環(huán)境的文化建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè),在學校發(fā)展中顯得尤其重要。根據(jù)老師的要求:

        我們要對校園進行了一次細心的調(diào)查,找出不足之處,提出改進方法,有利于我校環(huán)保問題的解決。 調(diào)查方式:問卷調(diào)查

        調(diào)查情況:

        針對我們調(diào)查的內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)了校園里隱藏有好多的客觀問題,這些問題不僅影響了我們的學習,也對同學們的身體產(chǎn)生了影響,具體情況如下:

        校園占地93公頃,教學區(qū)占地62公頃,建筑面積32萬平方米。校園以歐式建筑為主體,中西合壁,學習區(qū)與生活區(qū)均以院系為單位組團構(gòu)建,不僅方便了學生的學習與生活,而且使其能夠享受到具有建筑類院校專業(yè)特色的校園文化的沐浴與熏陶,培養(yǎng)了學生的專業(yè)與文化素養(yǎng)。 但學院遠離市區(qū) ,校園方向感不明確,缺少指示牌。

        我的調(diào)查所在年級大二基本占80%,大部分都是男生,大部分認為校區(qū)的地理位置為環(huán)境幽靜,對校園的建筑風格表示校園建筑風格和諧統(tǒng)一,整體顏色灰色為百分之90%邊界基本一般,對校區(qū)最容易識別的區(qū)域

        圖書館占50%以上校區(qū)功能評價功能單一,缺少各功能間的參透和融合占了40%,從生活區(qū)到教學區(qū)花費時間大概5分鐘―10分鐘占了40%剩下的60%基本為10分鐘以上,校園指示標基本無設(shè)置,對校園公共設(shè)施認為設(shè)施合理,能滿足的使用要求的占15%,不能滿足的占45%,剩下的基本為無設(shè)施,學校中缺乏場所娛樂為100%對校園運動場位置合理的占80%,對校園總體使用狀況感覺一般??傮w來說對于學校的一些環(huán)境意向同學們的感覺還是不錯的。我認為校園環(huán)境文化作為校園的生態(tài)系統(tǒng),其特質(zhì)環(huán)境主要是指校園內(nèi)經(jīng)過人們組織、改造和而形成的校容校貌和校園學習環(huán)境。具體指校容、校貌、自然物、建筑物及各種設(shè)施等。這種物質(zhì)環(huán)境自然是一種環(huán)境文化,它的作用體現(xiàn)出“桃李不言”的特點,卻能使學生不知不覺,自然而然地受此熏陶、暗示、感染。所以,學校物質(zhì)環(huán)境文化的設(shè)計必須強化環(huán)境育人意識,使校園環(huán)境充滿著文化色彩,“努力使學校的墻壁也講話”。作為學校的教育者,如果能使用學校各種物質(zhì)的東西都能體現(xiàn)一種學校的個性和精神,都能給學生一種高尚的文化享受和催人奮發(fā)向上的感受,那么,校園的物質(zhì)環(huán)境就會成為一位沉默而有風范的老師,起著無聲勝有聲的教育作用。

        校園環(huán)境文化影響著學生對事物的看法從而使之形成自己的價值觀念。同時,又制約著學生的行為,使之養(yǎng)成良好的行為習慣。在一個整潔的校園內(nèi),學生是不會隨地吐痰的;在一個幽靜的校園內(nèi),學生是不會高聲嘶叫的;在一個充滿現(xiàn)代文化氣息的校園內(nèi),學生是可以陶冶情操的。校園環(huán)境文化特別是其中的精神環(huán)境文化一經(jīng)形成,就對學生的道德觀念產(chǎn)生影響,反過來良好道德觀念又會推動校園精神環(huán)境的優(yōu)化,從而形成良好的學習心理和行為。校園環(huán)境文化是通過感染、模訪、從眾、認同的心理機制,使學校全體成員在不知不覺中接受影響,引起個人心理和行為的變化,以求與校園環(huán)境文化趨于一致,達到學校育人的目的。

        根據(jù)以上報告所體現(xiàn)出來的問題,我想已經(jīng)很明確的表達出來了,希望大家共同改善我們美麗的校園,打造一個溫馨舒適的學習和生活空間。

        第四篇:環(huán)境調(diào)查報告

        〔摘要〕隨著經(jīng)濟的發(fā)展、城市居民生活水平的提高,城市生活垃圾已經(jīng)成為當前世界性的嚴重公害之一。此時,環(huán)境保護就顯得尤為重要。本文通過偶遇抽樣對沈陽市居民的環(huán)保意識進行了調(diào)查,調(diào)查發(fā)現(xiàn),居民有一定的環(huán)保意識,但他們并未意識到他們?nèi)粘I钪械男袨橐呀?jīng)對環(huán)境造成了污染,因此,加大宣傳力度是解決這一問題的途徑之一。

        關(guān)鍵詞:環(huán)境污染環(huán)保意識 宣傳

        近年來,隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和人民生活水平的顯著提高,人們對于生活環(huán)境的要求也越來越高,"環(huán)境保護"也就成為當今社會人們普遍關(guān)注的一個焦點問題。此次,我就以"環(huán)境保護"為主題,自制了一份簡單的調(diào)查問卷,針對沈陽市市民的環(huán)境保護意識作了一番調(diào)查。但由于能力的有限我僅對沈陽市社區(qū)的居民進行了偶遇抽樣調(diào)查,發(fā)放問卷80份,回收有效問卷73份,有效調(diào)查率為91%,由于使用的是非隨機抽樣,調(diào)查結(jié)果只能反映這73名被調(diào)查者的環(huán)境保護意識。

        本次調(diào)查結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下:

        調(diào)查范圍:臨汾市居民

        調(diào)查方式:發(fā)放調(diào)查問卷

        調(diào)查人數(shù):80人

        發(fā)放問卷:80份

        有效問卷:73份

        一、居民環(huán)保意識

        (一)環(huán)保意識的定義

        《合肥工業(yè)大學學報》(社科版)20xx年第4期,劉志峰在《大學生環(huán)境意識調(diào)查及結(jié)果分析》一文認為:環(huán)境意識是人與自然環(huán)境關(guān)系所反映的社會思想、理論、情感、意志、知覺等觀念形態(tài)的總和,是人類思想深層對人類與自然關(guān)系的科學認識。環(huán)境意識既包括理論認識,也包含實踐要素,由四方面內(nèi)容組成,即環(huán)境倫理意識、對環(huán)境科技知識和常識的了解、環(huán)境政治經(jīng)濟與法制意識和環(huán)境心理意識。環(huán)境意識的產(chǎn)生是人類意識進化的新表現(xiàn)。

        《高教論壇》20xx年第5期,朱義年等《大學生環(huán)境意識的培養(yǎng)與提高》一文認為:環(huán)境意識是一種綜合性的體系,是指人們在認識環(huán)境狀況和了解環(huán)保規(guī)則的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的基本價值觀念而產(chǎn)生的參與環(huán)境保護的自覺性,它最終體現(xiàn)在有利于環(huán)境保護的行為上。環(huán)境意識包括認識意識和參與意識,它廣泛涉及人類社會的哲學、宗教、經(jīng)濟、道德、法律等各個領(lǐng)域。

        《遼寧教育學院學報》20xx年第1期,吳寶宏《對旅游環(huán)保教育的幾點思考》一文認為:開展環(huán)境教育的目的就是要努力提高全民族的環(huán)境意識。環(huán)境意識是人類對生態(tài)環(huán)境與人類發(fā)展關(guān)系的客觀反映,是人們對自然界的一個基要的認識和態(tài)度,它一方面反映了人們對環(huán)境問題及其危害的認識水平,另一方面,又體現(xiàn)在人們保護環(huán)境的自覺行為上。

        (二)環(huán)保意識狀況

        1.在第九題中,人們大都表示了當今世界上存在環(huán)境污染現(xiàn)象。其中有66人表示“存在”,占總體的90%,有5人認為“不存在”,占總體的7.5%,有2人表示“不了解”。

        2.他們對待存在環(huán)境污染的態(tài)度是這樣的,調(diào)查顯示共有68人認為環(huán)境問需要治理,其中有2人認為“急切需要治理”,有3人認為“無所謂”。

        以上兩道題調(diào)查結(jié)果表明,這些被調(diào)查中有相當一部分人向我們表示對于當今世界上的環(huán)境污染應(yīng)及時治理,盡早治理,萬不可由之任之。盡管如此,在第十五題中,竟有只有32%的人總能夠把廢舊電池投放的指定位置。他們的環(huán)保行為與環(huán)保意識不相匹配,雖然多數(shù)市民認為我國環(huán)境污染狀況嚴重,而一但把環(huán)境問題與實際行動相比較,則顯出這些市民對環(huán)境問題的重視程度偏低。

        3.有些人在觀念上認為人類不是大自然的破壞者,但是引起垃圾成堆、空氣渾濁等等的事實,其實際行動卻讓人們無意中扮演了破壞者的角色,這一點是人們沒有意識的。

        被調(diào)查的這部分市民對環(huán)保的認識基本分為兩個方面,一是比較虛的或者說比較宏觀的一面,即環(huán)保作為我國的一項基本國策已經(jīng)為市民普遍接受,并在觀念上形成一種共識,甚至成為一種時尚;但另一方面,市民的環(huán)保焦點停留在對自己生活工作有直接影響或危害的身邊問題上,如綠色食品、沙塵暴、水污染等,而且相關(guān)的知識還不一定正確。并且實際行動卻與環(huán)保意識不一致。其實大多數(shù)人的環(huán)保意識是比較強的,具有選擇正確環(huán)保行為的判斷能力,但在實際生活中,環(huán)保的行為并沒有達到與環(huán)保意識配套的程度。這一方面是由于市民自身的行為約束力不夠,但在另一方面更多的是由于政府有關(guān)部門未采取有力的且切實可行的措施。

        (三)環(huán)保意識的特點

        1. 居民的受教育程度與對環(huán)境的滿意度成負相關(guān),從調(diào)查中可發(fā)現(xiàn),居民的受教育程度是影響對環(huán)境判斷的重要變量之一,文化水平和知識層次越高,對中國環(huán)境問題的嚴峻形勢認識得就越清醒,從而造成對環(huán)境狀況滿意度的下降。如果用不同群體中“高滿意群體”和“低滿意群體”比例來體現(xiàn)各群體的總體滿意度,則學歷在小學及小學程度以下人群的滿意度最高(3:1),大學本科及以上人群的滿意度最低(3:5),即低學歷與高學歷滿意度比為5:1。

        2.居民的受教育程度與環(huán)保意識成正相關(guān),因為他們對環(huán)境題的認識程度更清晰。

        3.居民的環(huán)境保護意識與他們所處的環(huán)境有關(guān)系。所處環(huán)境越好,居民的環(huán)保意識越強,反之亦然。選擇空氣中無難聞氣味,垃圾屋亂放現(xiàn)象的有10個人,其中有7人在下一題,“是否看見有人亂扔垃圾”中選擇“無”,環(huán)保意識高達70%。

        4.,從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),居民的年齡也是影響環(huán)保意識的一個因素。在是否愿意參加環(huán)保活動一題中有54人選擇“愿意”,其中50歲以上的共有30人。這同時也給我們提供了一個提高人們環(huán)保意識的有利途徑,我們的宣傳行動可以從老年人帶頭做起。

        二、看法和建議

        通過這次的社會調(diào)查使我對臨汾部分市民的環(huán)境保護意識有了一定了解,其實目前在我們的調(diào)查結(jié)果中可以明確透露出沈陽市民有著比較強的環(huán)保意識,但是其環(huán)保行為卻遠遠落后于他們的環(huán)保意識,良好的環(huán)保意愿也難以付諸實際行動,再加上市有關(guān)部門的工作未做到位,執(zhí)法力度不夠,對環(huán)保工作的管理不善等諸多因素的存在。

        針對目前沈陽市市民的環(huán)保意識現(xiàn)狀和已經(jīng)出現(xiàn)的種種問題,我們應(yīng)如何加以處理和改善呢?我認為可以從兩方面著手。下面我就針對這兩方面分別談?wù)勎业目捶ê徒ㄗh,僅供參考:

        一、從居民自身著手,這是改善沈陽市環(huán)?,F(xiàn)狀的前提條件。

        第一,加強居民環(huán)保意識,提高居民的環(huán)保素質(zhì),樹立“人人為我,我為人人” 的新風氣,加強居民環(huán)保意識,關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè),是人們對國家集體關(guān)注的表現(xiàn)。只有素質(zhì)上去了,居民的環(huán)保意識才會相應(yīng)地加強。同時,居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作,留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳,通過報紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進一步了解和豐富自身環(huán)保知識,牢固自己的環(huán)保觀念。

        第二,應(yīng)從行動上切實支持政府的環(huán)保工作,響應(yīng)政府號召,使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動,起到良好的環(huán)保效果,為沈陽市的環(huán)保工作盡一份力。另外,市民還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動周邊的人,對于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批評并即使制止,用積極的實際行動去帶動更多人加入環(huán)保隊伍。

        二、加強政府的環(huán)保工作,這是改善沈陽市環(huán)?,F(xiàn)狀的重要條件。

        第一,廣泛深入的開展宣傳教育,進一步提高各級決策者和廣大市民的環(huán)保意識。要提高市民對環(huán)保重要性的認識,建立新的環(huán)境觀和價值觀,使市民自覺的按照環(huán)保要求約束自己,規(guī)范自己的行為,使環(huán)境保護意識成為一種心理,并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責任,盡力使其實際行動與環(huán)保意識配套。

        第二,堅決貫徹和執(zhí)行各項環(huán)保法律和法規(guī),繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作,加大監(jiān)管力度,對對不保護環(huán)境的個人或企業(yè)要依法處理,從嚴處理。嚴格執(zhí)行環(huán)保責任制并制定切實可行的考核制度,使排污單位有章可循,執(zhí)法人員有法可依。

        三、加強社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理

        定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作,使環(huán)保意識深入人心。讓宣傳進入家家戶戶,大到老人小到兒童,人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要,從而自覺保護環(huán)境。當人們的意識健全時,才會控制自己的行為,是顯而易見的。大街上不發(fā)有丟垃圾的人,但不見他們都知道這行為對環(huán)境的危害。由此可見,環(huán)保意識對環(huán)境保護的重要,而加緊宣傳是迫在眉睫的。

        以上是我個人環(huán)保工作的一些建議和看法,還有許多不足之處有待完善。通過這次的社會調(diào)查可以明確地反應(yīng)出沈陽市居民的環(huán)境保護意識有了一定程度的提高,他們非常清楚自己需要的是天更藍,水更碧,花更紅,草更青的生活環(huán)境。當然,在我們憧憬美好的環(huán)境的同時,我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力,愛護我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個人義不容辭的職責。我們相信,通過沈陽市政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大市民的大力配合,我們會擁有一個美好舒適的生活環(huán)境,讓我們拭目以待吧!

        參考文獻

        《環(huán)境倫理與社區(qū)衛(wèi)生》 中國社會出版社趙志強 劉善敏 著 《化學與環(huán)境保護》西南交通大學劉靜 主編童志平 副主編 《環(huán)境社會學》 遼寧大學出版社 沈殿忠 主編

        《環(huán)境倫理學》 中國環(huán)境科學出版社 許歐泳 主編

        《環(huán)境倫理學 環(huán)境哲學導(dǎo)論》(第三版)北京大學出版社

        第五篇:環(huán)境調(diào)查報告

        調(diào)查時間:

        20xx年2月27日

        調(diào)查對象:

        樹木和水的污染

        調(diào)查方法:

        觀察周圍的環(huán)境,訪問過路的人,查資料

        調(diào)查過程:

        首先,我們?nèi)ソ鹕A庭小區(qū),那里的花草樹木,還有清澈見底的河水,但我們不知道樹木在減少,也不知道河水在變臟,于是我們就訪問了小區(qū)里的叔叔阿姨們,請問你們這兒的樹木減少了嗎?叔叔阿姨門回答道:“現(xiàn)在的樹木不停地在減少?!苯又?,我們又訪問了一位老人:“老太太,憑你多年的經(jīng)驗,你覺得,這里的河水清澈嗎?”那位老太太說:“這里的水啊!不是臟,就是臭,而且我發(fā)現(xiàn),這里的魚兒死的死,臟的臟,讓人……人們見了就惡心!”

        調(diào)查結(jié)果:

        我們應(yīng)該多種樹,少砍樹,這樣子的話,如果每人種一棵樹,那么全中國就種了13億棵樹,如果每人砍一棵樹,那么,光是中國就砍去了13億棵樹木。當然,也有保護環(huán)境的人,比如說:“清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾,有的人隨地吐痰,人們就提醒她說要保護環(huán)境,不要隨地涂痰了……

        我們那兒的樹木比較少,但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑,導(dǎo)致路上垃圾多。希望大家多種樹,少扔垃圾,多騎自行車,我們應(yīng)該要節(jié)約水,我們可以把洗澡水,洗臉水用來沖廁所,洗車子,淘米水可以洗臉,洗頭發(fā),洗碗,所以我們要節(jié)約水源。

        第六篇:環(huán)境調(diào)查報告

        一、 關(guān)于校園

        校園是學校環(huán)境的靈魂,也是代表了一個學校的整體面貌。優(yōu)美安靜的校園能讓同學們更好地感受到大學的氛圍、學習的氛圍。

        中校校區(qū):整體滿意度較高(90%),但仍存在一些問題,問題如下:

        (1)壁報欄的管理不夠規(guī)范,常常被貼得面目全非。

        (2)休閑木椅、石凳太少,也沒有專門的休閑草皮,無法滿足同學們讀書學習或娛樂的需求。

        (3)自習室不能滿足同學們的需求,平時自習室還可以滿足同學們的需求,但是在期末考試期間,往往由于教室太少很多同學不能上自習,圖書館門前甚至在開門之前一個小時就有人排隊,這樣會對同學們的學習造成不良影響。

        二、關(guān)于教室

        教室是同學們學習的最主要場所,同樣,安靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境可以讓同學安心學習,心情舒暢,提高學習效率,反之,亂糟糟的教室只能讓同學遠離而不想學習??梢娊淌业男l(wèi)生是極其重要的,也是同學們比較關(guān)心的問題,但在這次調(diào)查中,我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)了教室衛(wèi)生存在著很多問題:

        (1)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴重,不能及時打掃衛(wèi)生。

        (2)桌洞內(nèi)有較多的雜物,很多同學吃完東西之后便隨手往桌洞內(nèi)一塞,而不丟進垃圾筒,因此桌洞內(nèi)隨處可見口香糖、衛(wèi)生紙、零食袋等廢棄物一大堆,儼然成了廢棄日用百貨。

        (3)課桌文化盛行。文化分好的和壞的,看來課桌文化只能屬于第二種了,有85%的同學表示反感厭惡,10%的無關(guān)緊要,5%的隨波逐流。文化的內(nèi)容無非是打油詩、無聊之語及一些學科答案。試問:為何身為一個高等學府的大學生竟仍創(chuàng)下課桌文化?一則無心學習亦或上課無聊,便隨手涂鴉;而則本身缺乏環(huán)保意識,認為無關(guān)緊要,只是畫上幾筆而已??梢?,身為大學生環(huán)保意識竟如此缺乏,看來呼喚每一個人保護環(huán)境,保護美麗的校園迫在眉睫。

        (4)窗臺、窗簾太臟,很多同學往往是什么東西都往窗簾上碰,包括濕手、粉筆灰、皮鞋而黑板亦是亂涂亂畫嚴重。

        (5)課堂的氣氛較差,同學們普遍都比較隨意,有的甚至在課堂上吃東西,曠課的較多,而認真聽講的很少,發(fā)短信、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象隨處可見,而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個課堂,看來,如何保證上課效率,活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。

        教室存在太多問題,而如何解決呢?最關(guān)鍵的還在于人的本身:

        首先,提高每個人的環(huán)保意識,宣傳教室環(huán)境衛(wèi)生的重要性,倡議大家一起來關(guān)注教室衛(wèi)生,關(guān)注學習之地,依靠每個人的自覺性來維護教室安靜、整潔。

        其次,將保護環(huán)境,人人有責的責任落實到個人,落實到班級,可以通過專門的檢查、監(jiān)督機制,督促大家保護好環(huán)境,表現(xiàn)好的可以給予一定的獎勵,通過宣傳表揚,授予環(huán)保衛(wèi)士的稱號,激勵同學保護環(huán)境。

        三、關(guān)于餐廳

        校園、教室是同學們生活重要的一部分,而吃則是不可缺少的一部分。吃的衛(wèi)生直接關(guān)系到個人的身體健康,因此餐廳成了同學們最為關(guān)注的話題。

        餐廳基本上能滿足同學們的需要,餐廳的就餐環(huán)境很好,桌凳干凈,且有電視機供同學們了解新聞,餐具也經(jīng)過了高溫消毒,但也存在一些不足之處:

        (1)打飯時插隊現(xiàn)象非常嚴重,往往是一進來看見熟人便讓人代打或直接插到前面,出現(xiàn)了一個隊伍老是不見減或一人打三四份的情況。

        (2)浪費糧食現(xiàn)象嚴重,垃圾桶內(nèi)很多剩菜剩飯,往往有的同學吃一兩口便倒了,全然不知粒粒 `皆辛苦的含義。

        (3)學校餐廳的菜色和面食有些單調(diào),每年都沒有任何改變,新生還好,但是對于高年級的學生來說,就有些單調(diào)了。

        四、關(guān)于宿舍

        講完了學習的地方、吃的地方,接下來便是住的地方宿舍的衛(wèi)生環(huán)境了。

        (1)低年級同學的衛(wèi)生保持較好,也經(jīng)常拖地,但高年級就顯得很亂,地不拖,被子不疊,甚至地也不掃。

        (2)宿舍內(nèi)東西擺放雜亂,書架書桌往往是雜物一大堆,床上更是如此,沒疊的被子、書、衣服等。

        針對宿舍存在的問題,我們覺得應(yīng)定期檢查不定時抽查,連續(xù)不和格的應(yīng)制定相應(yīng)的懲罰措施,最重要也是最關(guān)鍵的便是靠同學的自覺,宿舍是我家,衛(wèi)生靠大家。通過大家的努力改善宿舍環(huán)境。

        學校環(huán)境與同學們的學習、生活息息相關(guān),希望通過大家的努力營造美麗家園。最后,我們的隊員在這次調(diào)查過程中都非常地賣力認真,在這里,向他們表示衷心的感謝,也希望我們的建議能得到領(lǐng)導(dǎo)的認同,大家一起來把我們的校園建設(shè)得更美好!祝愿師大的明天更美好!

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