千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《關(guān)于經(jīng)濟(jì)類的調(diào)查報(bào)告(優(yōu)秀范文二篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《關(guān)于經(jīng)濟(jì)類的調(diào)查報(bào)告(優(yōu)秀范文二篇)》。

第一篇：經(jīng)濟(jì)調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告，是反映社會(huì)調(diào)查成果的一種書(shū)面報(bào)告。調(diào)查主體對(duì)特定對(duì)象進(jìn)行深入考察了解的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確的歸納整理，科學(xué)的分析研究，進(jìn)而揭示事物的本質(zhì)，得出符合實(shí)際的結(jié)論，由此形成的匯報(bào)性應(yīng)用文書(shū)。

因此，調(diào)查報(bào)告與社會(huì)調(diào)查密切相關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，社會(huì)調(diào)查主要包括兩個(gè)方面——調(diào)查與研究。調(diào)查是研究的前提，調(diào)查報(bào)告是社會(huì)調(diào)查工作的成果顯示，調(diào)查報(bào)告撰寫的好壞直接影響著社會(huì)調(diào)查工作的作用體現(xiàn)，我們要重視社會(huì)調(diào)查報(bào)告的寫作。

第一節(jié) 調(diào)查研究報(bào)告類型

根據(jù)調(diào)查研究報(bào)告的形式、性質(zhì)、內(nèi)容、用途、讀者對(duì)象等方面的不同，可將調(diào)查報(bào)告分為各種不同類型。

一、普通社會(huì)調(diào)查報(bào)告與學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報(bào)告

普通調(diào)查報(bào)告的對(duì)象是政府政策決策者、各類實(shí)際工作部門人員以及其他普通讀者，報(bào)告內(nèi)容與這些對(duì)象密切相關(guān)，主要了解和描述社會(huì)現(xiàn)實(shí)，解釋社會(huì)實(shí)際問(wèn)題，這類報(bào)告的主要作用是給各級(jí)政府決策部門以及實(shí)際工作部門提供政策建議，對(duì)社會(huì)群眾有著引導(dǎo)的作用。

學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告的對(duì)象為專業(yè)的研究人員，報(bào)告作用主要是以實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)提出理論假說(shuō)，通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的調(diào)查與分析來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展理論。除了在研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容有所不同外，普通社會(huì)調(diào)查報(bào)告與學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報(bào)告在寫作形式上也有所不同。普通社會(huì)調(diào)查報(bào)告，主要是對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決，因此更強(qiáng)調(diào)對(duì)調(diào)查結(jié)果的描述與說(shuō)明，更注重研究對(duì)策的寫作，而且面對(duì)的對(duì)象是政策決策人以及普通大眾，因此語(yǔ)言更加書(shū)面化，描述內(nèi)容更加大眾化，研究報(bào)告更多以直觀形式進(jìn)行說(shuō)明。而學(xué)術(shù)性報(bào)告更注重的是對(duì)經(jīng)濟(jì)理論的深化，因此，相對(duì)而言，有著相對(duì)規(guī)范的格式，即包括問(wèn)題提出、理論框架、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論等幾部分內(nèi)容，本書(shū)將在下一節(jié)詳細(xì)介紹該種報(bào)告的寫作手法。

二、描述性調(diào)查報(bào)告與解釋性調(diào)查報(bào)告

從功能上來(lái)劃分的，調(diào)查報(bào)告還可以劃分為描述性調(diào)查報(bào)告與解釋性調(diào)查。描述性調(diào)查報(bào)告，顧名思義，這類報(bào)告偏向于對(duì)調(diào)查現(xiàn)象的描述，一般要與調(diào)查方法相結(jié)合，要求把社會(huì)現(xiàn)狀的基本情況、基本特點(diǎn)在調(diào)查報(bào)告中能夠詳盡而且規(guī)范的反映出來(lái)。

解釋性調(diào)查報(bào)告的目標(biāo)主要用來(lái)解釋某些現(xiàn)象的前因后果，該類報(bào)告一般著重事物間的邏輯關(guān)系，通過(guò)調(diào)查來(lái)揭示事物之間的各種關(guān)系，一般可以結(jié)合數(shù)學(xué)上的方法來(lái)驗(yàn)證和得出某些結(jié)論。

一般來(lái)說(shuō)，描述性調(diào)查報(bào)告主要用來(lái)弄清某些事物基本特點(diǎn)，對(duì)研究對(duì)象的描述要面面俱到，寫作手法上要求全面性與條理性。而解釋性調(diào)查報(bào)告雖然也要

應(yīng)用些描述，但是描述只是其中的一部分，只是作為分析事物間關(guān)系的基礎(chǔ)，該報(bào)告更重要是揭示事物之間的因果關(guān)系，因此，在寫作上更偏重事物間邏輯關(guān)系的分析。

三、綜合性調(diào)查報(bào)告與專題性調(diào)查報(bào)告

從調(diào)查報(bào)告的范圍上看，可以把調(diào)查報(bào)告分為綜合性調(diào)查報(bào)告與專題性調(diào)查報(bào)告。

綜合性調(diào)查報(bào)告主要用于反映整體各方面的情況，內(nèi)容要求涉及到事物的各個(gè)方面，要求對(duì)現(xiàn)象的描述分析要全面、更具有概括性。一般來(lái)說(shuō)，大的課題報(bào)告就是一個(gè)綜合性調(diào)查報(bào)告。

專題性調(diào)查報(bào)告相對(duì)于綜合性調(diào)查報(bào)告來(lái)說(shuō)，一般只關(guān)注某一個(gè)問(wèn)題或某一具體現(xiàn)象，甚至還可以是某一個(gè)現(xiàn)象某一方面，內(nèi)容要求更具體、更深入。

從寫作要求上看，二者之間寫法有一定的差異性。綜合性調(diào)查報(bào)告要求概況全面，涉及內(nèi)容較多，篇幅較大；而專題性調(diào)查報(bào)告往往更具有針對(duì)性，篇幅可能較小，但是分析更具有深入性。

第二節(jié) 調(diào)查報(bào)告的撰寫步驟

雖然調(diào)查報(bào)告類型可以多種多樣，寫法偏重有所不同，但是從總體上看，調(diào)查報(bào)告的撰寫也有一定規(guī)范性，也有相對(duì)固定的步驟。

一、確立主題

調(diào)查報(bào)告的主題就是調(diào)查報(bào)告研究的重點(diǎn)，主題的清晰與明確是調(diào)查順利進(jìn)行的前提與基礎(chǔ)。

一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告的主題應(yīng)該是事先已確定下來(lái)，然后在根據(jù)主題開(kāi)展調(diào)查工作，但是在實(shí)際情況下，主題與調(diào)查內(nèi)容也有不一致的情況。如綜合性調(diào)查，涉及的內(nèi)容比較多，涉及范圍比較廣，一份報(bào)告難以總結(jié)所有的調(diào)查內(nèi)容時(shí)，就應(yīng)該選擇部分內(nèi)容作為調(diào)查報(bào)告，主題也就相應(yīng)調(diào)整與更改。還有就是由于實(shí)際調(diào)查的影響，調(diào)查內(nèi)容如果可能有主題不一致，在這種情況下，也應(yīng)該根據(jù)調(diào)查來(lái)確定合理與合適的報(bào)告主題。

二、擬定提綱

在主題確定之后，下一個(gè)重要的步驟就是撰寫寫作提綱。提綱的作用就在于把將要開(kāi)展的工作具體步驟化，將研究主題轉(zhuǎn)換成將要展開(kāi)的寫作框架，為實(shí)際寫作準(zhǔn)備。撰寫提綱的好處就在于可以把研究主題與研究?jī)?nèi)容連貫起來(lái)，防止偏題與前后聯(lián)系不緊密等錯(cuò)誤的發(fā)生。

關(guān)于提綱的寫作，可以從問(wèn)題角度出發(fā)，把調(diào)查的問(wèn)題細(xì)分成各個(gè)部分，然后再確定每一個(gè)部分的內(nèi)容，從而形成一個(gè)完整的框架內(nèi)容。

三、整理材料

一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查的資料與研究主題都是相關(guān)的，但是并不是所有的調(diào)查材料都要成為報(bào)告寫作內(nèi)容一部分，在報(bào)告寫作之前，應(yīng)該對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行整理與分類。

當(dāng)然材料的整理與處理，并不是簡(jiǎn)單的歸類與去除，而是要根據(jù)研究主題，根據(jù)寫作提綱，把寫作提綱各個(gè)部分需要材料進(jìn)行歸并與分類，這樣就能保證所選擇的資料與調(diào)查報(bào)告內(nèi)容密切相關(guān)，同時(shí)也可以排除那些無(wú)關(guān)緊要的資料，為調(diào)查報(bào)告的撰寫節(jié)省時(shí)間。

四、撰寫調(diào)查報(bào)告

可以看出，前三步的工作在于形成調(diào)查報(bào)告的框架雛形，而剩下的工作就是把調(diào)查報(bào)告的框架雛形完善起來(lái)，成為一篇完整的調(diào)查報(bào)告。

在撰寫調(diào)查報(bào)告時(shí)，可以選擇不同的方法，即可以一氣呵成，也可以根據(jù)框架分部分完善。但是無(wú)論何種方法撰寫，都要按照統(tǒng)一主題，而且在完成報(bào)告初稿時(shí)，還要不斷修改與完善，認(rèn)真修改好每一個(gè)細(xì)節(jié)，從而形成調(diào)查報(bào)告的最終稿。

第三節(jié) 學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫作技巧

相對(duì)于其他研究報(bào)告而言，學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報(bào)告對(duì)象是專業(yè)的研究人員，因此，學(xué)術(shù)性研究報(bào)告有著自己固定的格式。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報(bào)告在結(jié)構(gòu)上通常包括導(dǎo)言，理論基礎(chǔ)，方法，結(jié)論，參考文獻(xiàn)，附錄等幾部分。下面，我們按照上述的內(nèi)容和順序，逐一詳細(xì)介紹具體的寫作要求和方法。

一、導(dǎo)言部分

導(dǎo)言部分為研究性報(bào)告第一部分，是研究報(bào)告的窗口，也是整篇文章的濃縮，一般來(lái)說(shuō)，導(dǎo)言的雖然放在第一部分，但是由于導(dǎo)言是具有總領(lǐng)性以及高度概括性，所以導(dǎo)言往往可以放在最后寫作。一般來(lái)說(shuō)，導(dǎo)言主要分為四部分：?jiǎn)栴}的提出，文獻(xiàn)回顧與評(píng)述，解決問(wèn)題的基本思路,和報(bào)告的結(jié)構(gòu)安排。

1.問(wèn)題的提出

問(wèn)題的提出，包括研究背景與所要解決的問(wèn)題。研究背景，主要是指問(wèn)題的由來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，問(wèn)題來(lái)源于實(shí)際問(wèn)題，甚至可能來(lái)源于經(jīng)濟(jì)理論與現(xiàn)象之間的矛盾。

對(duì)于學(xué)術(shù)性研究報(bào)告，作者應(yīng)該用規(guī)范而且簡(jiǎn)練的語(yǔ)言提出自己的問(wèn)題，做到開(kāi)門見(jiàn)山。這是因?yàn)閷?duì)于使用者來(lái)說(shuō)，首先關(guān)注的是這篇報(bào)告的所要研究解決問(wèn)題，語(yǔ)言越精煉，越有利于使用者抓住問(wèn)題的中心，也能夠引起讀者盡快的思路與深入。

2.文獻(xiàn)評(píng)述

有關(guān)文獻(xiàn)的評(píng)述，跟寫“小綜述”類似，即當(dāng)陳述了所研究的問(wèn)題及背景后，應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題領(lǐng)域中已有的研究及其結(jié)果進(jìn)行綜述和評(píng)論。關(guān)于文獻(xiàn)綜述的寫作，本書(shū)在前面章節(jié)也論述，這里就不在詳細(xì)介紹。但是應(yīng)該注意的是，學(xué)術(shù)性報(bào)告的文獻(xiàn)評(píng)述，重點(diǎn)應(yīng)該在“評(píng)”上，而非“述”上，而且“評(píng)”的原則也并非是對(duì)整個(gè)研究大方向的評(píng)述，而是應(yīng)該是對(duì)與自己研究問(wèn)題密切相關(guān)的研究領(lǐng)域進(jìn)行評(píng)述，而且應(yīng)該指出這些研究研究背景是什么，這些研究是否在某些條件假定上忽略了某些事實(shí)，而這些忽略的事實(shí)正是本報(bào)告將要考慮與解決的問(wèn)題關(guān)鍵。

因此，文獻(xiàn)評(píng)述并不是可有可無(wú)，也不是一個(gè)補(bǔ)充字?jǐn)?shù)、提高理論價(jià)值含量的工具，而恰恰相反，文獻(xiàn)評(píng)述是調(diào)查報(bào)告必不可少的一部分，是研究思路展開(kāi)的切入點(diǎn)，也是理論創(chuàng)新的支撐。

3.解決問(wèn)題的基本思路

可以說(shuō)，這一部分是解決問(wèn)題的核心與關(guān)鍵點(diǎn)。一方面通過(guò)對(duì)實(shí)際的觀察，提出了自己的研究問(wèn)題，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的評(píng)述得出了自己的理論支撐點(diǎn)，那么問(wèn)題能否順利解決以及理論創(chuàng)新是否能夠?qū)崿F(xiàn)就在于解決問(wèn)題的基本思路展現(xiàn)。

當(dāng)然，由于是在導(dǎo)言部分，因此解決問(wèn)題的基本思路需要用凝練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，一般來(lái)說(shuō)，只要能夠說(shuō)明分析問(wèn)題的邏輯思路就可以了，具體可以在后面的理論基礎(chǔ)進(jìn)行詳細(xì)的討論分析。

4.報(bào)告的結(jié)構(gòu)安排

該部分的主要作用是介紹一下報(bào)告其他章節(jié)的主要內(nèi)容，便于讀者快速把握各章節(jié)的內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)章節(jié)只需要一兩句精煉的話概括就可行。

二、理論基礎(chǔ)

理論基礎(chǔ)是指作者所使用的基本框架或者基本模型，是用來(lái)論證作者所提出的解決問(wèn)題的基本思路和方法。在學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報(bào)告中，理論基礎(chǔ)是一個(gè)十分重要的部分，這也是學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報(bào)告區(qū)別于普通調(diào)查報(bào)告的一個(gè)突出標(biāo)志。在普通調(diào)查報(bào)告中，讀者往往只關(guān)心你調(diào)查研究的結(jié)果,而不會(huì)對(duì)你的調(diào)查研究的理論基礎(chǔ)感興趣，也不會(huì)關(guān)注你是如何運(yùn)用經(jīng)濟(jì)模型推導(dǎo)出你要驗(yàn)證的假說(shuō)。但是在研究性調(diào)查研究報(bào)告中，讀者關(guān)心的不光是你的研究結(jié)果,同時(shí)也關(guān)心你的研究框架,即關(guān)心結(jié)果是如何演繹得到的，你的研究理論基礎(chǔ)是什么。因?yàn)?，只有知道了你的研究原理，才能評(píng)價(jià)你論證這一問(wèn)題的可信度，以及所得到的基本結(jié)論的普遍性，同時(shí)模型的應(yīng)用對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，也具有重要借鑒意義。

另外，需要知道的，研究報(bào)告的理論基礎(chǔ)或者所使用的模型并不是憑空產(chǎn)生的，而是來(lái)源于基本的經(jīng)濟(jì)模型，是對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模型的前提假定進(jìn)行重新設(shè)定，是對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模型的發(fā)展與深化。因此，在調(diào)查報(bào)告中，應(yīng)用到的變量并不是雖然選擇或者有結(jié)果是否通過(guò)判定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)決定的，而是由理論框架決定的，即你的理論框架模型需要哪些關(guān)鍵變量來(lái)支持假說(shuō)，這些變量在理論模型中起到什么作用，而哪些控制變量對(duì)結(jié)果有影響，哪些變量可以忽略不計(jì)，哪些變量需要進(jìn)行替代等，這些都應(yīng)該在理論框架中對(duì)這些變量進(jìn)行介紹與說(shuō)明。

三、方法說(shuō)明

在學(xué)術(shù)研究報(bào)告中，方法是非常重要的組成部分,因?yàn)榉椒ㄊ球?yàn)證理論假說(shuō)的工具，方法運(yùn)用的恰當(dāng)與否直接決定著論文理論是否具有說(shuō)服力的關(guān)鍵。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)性研究報(bào)告的方法部分應(yīng)包括調(diào)查方式、調(diào)查對(duì)象等方面內(nèi)容說(shuō)明。

調(diào)查方式，是指向讀者介紹調(diào)查如何組織與進(jìn)行的，除了介紹調(diào)查的準(zhǔn)備工作外，如調(diào)查員的培訓(xùn)，調(diào)查的工具準(zhǔn)備等，還應(yīng)說(shuō)明調(diào)查所使用的方法以及選擇這種方法的原因，具體的社會(huì)調(diào)查方法介紹由于在前面章節(jié)已詳細(xì)介紹，這里就不在贅述。

調(diào)查對(duì)象，指接受調(diào)查的社會(huì)現(xiàn)象的總體。在調(diào)查報(bào)告中，應(yīng)該說(shuō)明選擇調(diào)查的主體情況，即說(shuō)明調(diào)查所希望了解的、所希望描述的是由哪些人所構(gòu)成的總體。

另外，還要對(duì)調(diào)查的樣本及抽樣方法、抽樣程序進(jìn)行說(shuō)明。

四、數(shù)據(jù)處理與分析

在調(diào)查得到的數(shù)據(jù)后，要用一些數(shù)據(jù)處理方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與分析，使得數(shù)據(jù)處理結(jié)果能夠清晰明確的檢驗(yàn)調(diào)查報(bào)告的研究假說(shuō)。數(shù)據(jù)處理結(jié)果好壞直接關(guān)系到研究報(bào)告價(jià)值是否能夠得到認(rèn)可與體現(xiàn)。因此，調(diào)查報(bào)告對(duì)數(shù)據(jù)處理方法要求較高，而且要求處理處理結(jié)果要規(guī)范的表達(dá)，便于讀者讀懂你的處理結(jié)果是否可信。

而且應(yīng)該注意的是，由于不同的調(diào)查采取調(diào)查方法不一致，得到的數(shù)據(jù)類型以及樣本的規(guī)模也不同，所以數(shù)據(jù)處理所使用的方法也就具有差異性，包括定量、定性分析，描述分析、相關(guān)分析、因果分析等，但是無(wú)論采取哪種處理方法或者幾種方法的結(jié)合，都應(yīng)對(duì)報(bào)告所采用的方法進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。

五、結(jié)論部分

調(diào)查報(bào)告的結(jié)論部分，應(yīng)是該報(bào)告總體的最終的結(jié)論，而且對(duì)于學(xué)術(shù)性研究報(bào)告來(lái)說(shuō)，結(jié)論應(yīng)該是總認(rèn)識(shí)、總觀念的體現(xiàn)，應(yīng)該是報(bào)告研究者更深層的認(rèn)識(shí)。關(guān)于結(jié)論部分，由于報(bào)告本身內(nèi)容不同，所以結(jié)論寫法存在著一定的差異性，但是一般來(lái)說(shuō)，結(jié)論應(yīng)該包括研究結(jié)論與政策建議兩部分。

研究結(jié)論，是指該報(bào)告對(duì)研究假說(shuō)是否得到論證的總結(jié)，包括通過(guò)驗(yàn)證研究假說(shuō)得到了那些新的結(jié)果與預(yù)測(cè)等，還應(yīng)包括對(duì)傳統(tǒng)理論發(fā)展以及從該報(bào)告得到的新研究視角等方面內(nèi)容，以便于讀者思考和進(jìn)行下一步研究。

政策建議，也是調(diào)查報(bào)告必不可少的一部分，因此研究報(bào)告的作用過(guò)對(duì)問(wèn)題調(diào)查與深入分析，最終找到解決問(wèn)題的方法，給相關(guān)部門提供相應(yīng)的政策建議。在寫政策建議時(shí)，不應(yīng)該泛泛而談，而且是應(yīng)該結(jié)合調(diào)查報(bào)告得出的結(jié)果，結(jié)合適合實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，提出能夠從根本上解決實(shí)際問(wèn)題的措施建議，為相關(guān)工作者及政府部門制定政策提供參考。

六、參考文獻(xiàn)

在學(xué)術(shù)研究報(bào)告中，必須要帶有參考文獻(xiàn)，一方面是出于對(duì)文獻(xiàn)作者的尊敬，另一方面也是告訴讀者研究報(bào)告中所使用的資料與理論來(lái)源，方便讀者查找。

（七）附錄

附錄部分是將一些可以幫助讀者更好地了解研究細(xì)節(jié)的資料編排在一起，作為正文的補(bǔ)充。這些資料主要有：收集數(shù)據(jù)資料所使用的調(diào)查表、問(wèn)卷；計(jì)算某些指標(biāo)或數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)公式介紹；某些統(tǒng)計(jì)和測(cè)量指標(biāo)的計(jì)算方法介紹；以及某些數(shù)據(jù)分析的其他結(jié)果等等。

第二篇：社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查報(bào)告范文

姓名：___

第一部分 調(diào)查背景

一、調(diào)查目的

1、了解現(xiàn)階段大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的態(tài)度;

2、研究性別、年齡、生活水平、學(xué)校所處位置以及賣家的信用度等對(duì)大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)行為的影響;

3、大學(xué)生是怎樣選擇購(gòu)物網(wǎng)站和商品的; 4、如何在權(quán)益受損時(shí)大家的處理方式; 5、預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物在大學(xué)生中的發(fā)展前景;

6、幫助大學(xué)生更加理性地進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物同時(shí)，向網(wǎng)上購(gòu)物的利益相關(guān)者提出我們的意見(jiàn)和建議。

二、調(diào)查方法與調(diào)查范圍

大學(xué)生的網(wǎng)上購(gòu)物消費(fèi)因個(gè)人經(jīng)濟(jì)實(shí)力的差異，月生活支出存在較大的差距，導(dǎo)致消費(fèi)購(gòu)買習(xí)慣與結(jié)構(gòu)都有很大不同。為了準(zhǔn)確、快速的得出調(diào)查結(jié)果，我們以全體在校本科學(xué)生為調(diào)查對(duì)象從中隨機(jī)抽選100人進(jìn)行調(diào)查。 (一)調(diào)查方法

本次調(diào)查采取隨機(jī)抽取在校學(xué)生，在食堂門口隨機(jī)分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷現(xiàn)場(chǎng)填答問(wèn)卷方法。

1、抽樣方法

本組成員根據(jù)已確定的樣本量準(zhǔn)備100份調(diào)查問(wèn)卷在食堂門口隨機(jī)分發(fā)給過(guò)往在校生。

2、調(diào)查方法

本項(xiàng)調(diào)查由本組成員對(duì)于愿意接受調(diào)查的被訪者，采取面對(duì)面填答調(diào)查表，并當(dāng)場(chǎng)審核當(dāng)場(chǎng)回收。

(二)調(diào)查范圍

徐州工程學(xué)院中心校區(qū)內(nèi)大一、大二以及大三在校學(xué)生。 樣本的具體構(gòu)成見(jiàn)表1、表2。

大學(xué)生各年級(jí)樣本分布情況 表1

(一)調(diào)查人員

這項(xiàng)調(diào)查由___實(shí)施。

(二)時(shí)間安排

本項(xiàng)調(diào)查期限從2014年6月1日開(kāi)始，6月7日結(jié)束，歷時(shí)7天;現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查時(shí)期為2014年6月4日至6月6日。

五、調(diào)查程序

調(diào)查大致來(lái)說(shuō)可分為準(zhǔn)備階段—實(shí)施階段—研究階段——總結(jié)四個(gè)階段。

1、準(zhǔn)備階段：查找資料確定調(diào)查主題、設(shè)計(jì)調(diào)查方案、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

2、實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)查要求，由調(diào)查人員廣泛地在校園內(nèi)發(fā)放問(wèn)卷。

3、研究階段：將問(wèn)卷的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理、分析和討論。

4、總結(jié)階段：將調(diào)查結(jié)果以調(diào)查報(bào)告的形式表述出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、調(diào)查人員及安排

根據(jù)我們的調(diào)查方案，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行本次調(diào)研需要的人員安排具體配置如下：

參與人員：____項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：___調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)：___調(diào)查人員：___

資料整理與數(shù)據(jù)分析：___調(diào)查報(bào)告撰寫：___

第二部分 調(diào)查結(jié)果與分析

樣本量的構(gòu)成

(一)樣本量

本期調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷100份，有效問(wèn)卷回收率為100%。其中，23份由大一學(xué)生填答;44份由大二學(xué)生填答;33份問(wèn)卷由大三學(xué)生填答。

(二)樣本構(gòu)成

通過(guò)數(shù)據(jù)匯總，可以看到本期調(diào)查樣本的性別、年級(jí)段與本次調(diào)查的性質(zhì)相比處于合理范圍，符合徐州工程學(xué)院發(fā)展的客觀情況。詳情如下：

1、性別構(gòu)成：男性57人，占調(diào)查總?cè)丝诒壤?7%;女性43人，占調(diào)查總?cè)丝诒壤?3%。

2、年齡構(gòu)成：本次調(diào)查的年齡構(gòu)成設(shè)置了三個(gè)年級(jí)段，其中，大一年級(jí)的被調(diào)查者23人，占23%;大二年級(jí)的被調(diào)查者44人，占44%;大三年級(jí)的被調(diào)查者33人，占33%。

3、有網(wǎng)購(gòu)行為的人數(shù)占總?cè)藬?shù)95%，其中男生占54%，女生占41%

4、大一網(wǎng)購(gòu)20人，占大一被調(diào)查者比例86.96%，大二網(wǎng)購(gòu)42人，占大二被調(diào)查者比例96.56%，大三網(wǎng)購(gòu)33人，占大三被調(diào)查者比例100%

5、每個(gè)人的支付方式各有不同，貨到付款占比15%，通過(guò)第三方支付42%,電信支付10%，網(wǎng)銀支付33%

6、大學(xué)生的生活費(fèi)比例，600以下占12%，600-1200的占64%，1200-1800的占18%，1800以上的占6%。

7、大學(xué)生每年網(wǎng)購(gòu)費(fèi)用構(gòu)成：本次調(diào)查的年網(wǎng)購(gòu)費(fèi)用構(gòu)成分五個(gè)層次，其中500元以下占16%; 500-1000元之間占17%; 1000—1500之間占34%;1500—2000元之間占23%;2000元以上占10%。

8、沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)的原因，不懂網(wǎng)購(gòu)占3%，習(xí)慣傳統(tǒng)的占32%，質(zhì)量難以保證的占40%，覺(jué)得因?yàn)椴话踩恼?0%，覺(jué)得程序麻煩的占15%。

9、在確認(rèn)網(wǎng)購(gòu)是安全的情況下，有22.8%的同學(xué)會(huì)參與網(wǎng)購(gòu)，有

62%的會(huì)考慮，有15.2%的人堅(jiān)決不嘗試網(wǎng)購(gòu)。

10、關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)常選擇的產(chǎn)品，書(shū)籍及影音類占8%，

衣服飾品占16%，禮品占14%，手機(jī)及數(shù)碼產(chǎn)品占9%，電腦及配件占7%，食品類占15%，生活和體育用品占18%，美容化妝品占7%，其他占6%。

11、網(wǎng)購(gòu)有無(wú)受騙經(jīng)歷，有66%，無(wú)34%

12、在購(gòu)買物品有質(zhì)量問(wèn)題或和圖片介紹有偏差時(shí)的處理方式，

29%不予追究，34%向銷售網(wǎng)店等投訴，31%退貨，6%表示不再網(wǎng)購(gòu)。

第三部分 意見(jiàn)與建議

網(wǎng)上購(gòu)物既是一個(gè)人性化的過(guò)程，又是一個(gè)操作性較強(qiáng)的流程。通過(guò)此次調(diào)查我們總結(jié)了一些網(wǎng)上購(gòu)物的須知僅供大學(xué)生們參考。

首先，上網(wǎng)購(gòu)物之前要認(rèn)真選擇專業(yè)購(gòu)物網(wǎng)站，核實(shí)該網(wǎng)站是否具有通信管理部門頒發(fā)的經(jīng)營(yíng)許可證書(shū)。如今市場(chǎng)上認(rèn)可度較高的主要有易趣、搜狐、淘寶、當(dāng)當(dāng)?shù)却笮蛯I(yè)網(wǎng)站;其次，進(jìn)入了網(wǎng)站選購(gòu)自己所需的物品之前，先要查看售貨公司和個(gè)人的信用度。公司看是否已經(jīng)通過(guò)工商登記注冊(cè)，消費(fèi)者也可以通過(guò)撥打該公司在網(wǎng)上提供的電話來(lái)核實(shí)其真?zhèn)?個(gè)人的信用度查看，主要通過(guò)該人的交易次數(shù)、個(gè)人信用度、網(wǎng)友對(duì)其的留言三方面綜合考察，一般來(lái)說(shuō)交易次數(shù)越多越可靠，個(gè)人信用度則在80%以上較為可信;然后，在交易之前，認(rèn)真閱讀交易規(guī)則及附帶條款，勿被不合常理的低價(jià)所誘惑，建議選擇貨到付款和同城交易的方式;最后，保留有關(guān)單據(jù)，如確認(rèn)書(shū)、用戶名、密碼等。使用信用卡支付時(shí)，要建立專門的信用卡，切忌一卡多用;卡內(nèi)金額以購(gòu)物付款額為準(zhǔn)，不宜多放;用后及時(shí)更換密碼，防止他人以不法手段盜用。

附錄：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)

1.您所在的年級(jí)是：( )

A、大一 B、大二 C、大三 2.您是否有網(wǎng)上購(gòu)物的經(jīng)歷：( ) A、有 B、沒(méi)有

(回答有的請(qǐng)直接回答3-11題，回答沒(méi)有的請(qǐng)直接回答第12、13題) 3.您選擇網(wǎng)上購(gòu)物的理由是?(多選)( )

A、節(jié)約時(shí)間、節(jié)約費(fèi)用 B、學(xué)校去市區(qū)購(gòu)物不方便 C、尋找新奇商品 D、出于好奇

E、網(wǎng)上的東西時(shí)尚且款式新穎 F、受身邊朋友影響

G、可以貨比三家，沒(méi)有營(yíng)業(yè)員施加的壓力 4.您選擇網(wǎng)上購(gòu)物的支付方式?( )

A、通過(guò)第三方擔(dān)保(如：支付寶、財(cái)付通) B、網(wǎng)上銀行直接轉(zhuǎn)賬

C、電信支付方式(如：手機(jī)、固定電話) D、貨到付款

5.在網(wǎng)上購(gòu)物您經(jīng)常選擇的產(chǎn)品是?(多選)( ) A、書(shū)籍及影音類 B、衣服飾品 C、禮品

D、手機(jī)及數(shù)碼產(chǎn)品 E、電腦及配件 F、食品類

G、生活和體育用品 H、美容化妝品 I、其他

6.您在網(wǎng)上購(gòu)物的頻率?( )

A、每季一次 B、每月一次 C、每周一次 D、更多 7.您平均每月的生活費(fèi)用大概是?( )

A、600以下 B、600-1200 C、1200-1800 D、1800以上 8.您每年購(gòu)物的金額范圍是?( )

A、500元以下 B、500-1000 C、1000-1500 D、1500-2000 E、2000以上

9.在網(wǎng)購(gòu)中哪些因素對(duì)您影響最大?(多選)( )

A、價(jià)格 B、郵費(fèi) C、網(wǎng)友評(píng)價(jià) D、賣家信用 E、實(shí)物 F、其他

10.您有無(wú)網(wǎng)上購(gòu)物受騙的經(jīng)歷?( ) A、有 B、沒(méi)有

11.如果您在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中遇到購(gòu)買的物品有質(zhì)量問(wèn)題或和網(wǎng)上圖片有偏差，您會(huì)怎么做?( ) A、反正東西不多，吃點(diǎn)虧算了 B、非常生氣，再也不在網(wǎng)上購(gòu)物 C、退貨換貨

D、向銷售網(wǎng)站、消費(fèi)者協(xié)會(huì)或相關(guān)部門投訴 12.您沒(méi)有嘗試過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物的原因是?(多選)( ) A、不知道如何網(wǎng)上購(gòu)物 B、習(xí)慣傳統(tǒng)購(gòu)物

C、商品質(zhì)量難以保證 D、害怕網(wǎng)上支付不安全 E、網(wǎng)上購(gòu)物程序太麻煩

13.有人告訴您網(wǎng)上購(gòu)物非常安全，貨物質(zhì)量也會(huì)有保證您會(huì)選擇網(wǎng)上購(gòu)物嗎?( )

A、會(huì) B、不會(huì) C、有可能