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第一篇：中學(xué)生零花錢的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于中學(xué)生零花錢的調(diào)查報(bào)告

2020年4月19日

關(guān)于中學(xué)生零花錢的調(diào)查報(bào)告

高二（3）班郝帥

一、調(diào)查原因

教育體系的改革使我們成為第一批新課改的學(xué)生，面臨學(xué)習(xí)壓力大的同時(shí)，老師和家長們對學(xué)生的全面培養(yǎng)也更為重視。家長們十分關(guān)注自己的孩子除了學(xué)習(xí)以外有沒有自主能力的問題。有的家長會經(jīng)過給孩子一些零用錢，讓她們經(jīng)過管理自己的花費(fèi)來提高學(xué)生們的自主能力。

經(jīng)過觀察我還發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如：在學(xué)校里有的同學(xué)因?yàn)榕逻t到而不吃早餐，到學(xué)校里后再買早餐吃；也有的同學(xué)認(rèn)為中午的飯難吃，常常會買些零食來解饞解餓。作為家長心疼自己的孩子在學(xué)校吃得不舒服，經(jīng)常也會給孩子一些零用錢，這同樣也是家長們給孩子可支配零用錢的一個(gè)重要原因之一。

可是，有的學(xué)生卻把零用錢用在了買游戲盤、去網(wǎng)吧、游樂場等一些娛樂場所上面。例如：有的同學(xué)一放學(xué)總是會先在外面玩夠了吃夠了再回家，根本沒有時(shí)間感也沒有把一門心思放在學(xué)習(xí)上。

經(jīng)過對同學(xué)們行為的觀察，我想調(diào)查一些關(guān)于家長給孩子零用錢對不對，怎么樣給孩子零用錢，給多少最為合適的問題進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查范圍：高二年級學(xué)生

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三、調(diào)查總體：高二年級學(xué)生245名 四、調(diào)查時(shí)間：.10.2---.10.5 五、調(diào)查樣本：30名學(xué)生

六、調(diào)查方法：系統(tǒng)抽樣法和問卷調(diào)查

首先，用高二年級總?cè)藬?shù)245名學(xué)生除以應(yīng)抽取的人數(shù)，余下5人，用簡單隨機(jī)抽樣法隨機(jī)抽取5名同學(xué)排除；

將剩余的240名學(xué)生分別編號（即001，002，003，……，239，240），并將這240名學(xué)生分為30組，一組8人；

然后，從第一組里抽取001號，從第二組里抽取009號，從第三組里抽取017號，……，從第30組里抽取233號。

最后，將抽取出的學(xué)生進(jìn)行記錄 共抽出30名高二年級學(xué)生，進(jìn)行調(diào)查

回答情況：共發(fā)出30張調(diào)查表皆符合標(biāo)準(zhǔn)要求。七、報(bào)告

我經(jīng)過3天的調(diào)查，共調(diào)查了30名年齡在15-16歲之間的學(xué)生。

在30名學(xué)生中，其中有18名學(xué)生的周零花錢在30元左右，其余12名學(xué)生的周零花錢皆在50元以上。

經(jīng)過分析我得知零花錢越多的學(xué)生往往都會把錢或多或少地花在買零食和去娛樂場所上面，而在業(yè)余時(shí)間她們大多數(shù)都選擇出去玩或者是其它。而零花錢在30元左右的學(xué)生則很少有買零食的現(xiàn)象發(fā)生，她們說：“如果把太多的錢花在買零食上了，那么如

2020年4月19日

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果有什么要用錢的時(shí)候就麻煩了?！痹谖艺{(diào)查的報(bào)告中只有6名同學(xué)把零花錢用在買書或雜志上，而這6名同學(xué)中有2名同學(xué)是周零花錢在50元以上的，而其余4名同學(xué)中有一名同學(xué)是把零花錢用在買體育雜志上而不是學(xué)習(xí)參考書。

經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了零用錢多且愛出去玩的學(xué)生（10名）約占總數(shù)（30名）的33.3%，而這些學(xué)生中有7個(gè)人上課有不專心聽講、不按時(shí)完成作業(yè)的情況。經(jīng)過詢問得知，她們周末的時(shí)候一般都會出去玩或者其它，但共同點(diǎn)都是很少把時(shí)間用在復(fù)習(xí)和寫作業(yè)上，她們說：“學(xué)習(xí)之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用錢能夠自我支配?！碑?dāng)問到她們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時(shí)候，有4名同學(xué)都是笑笑不答，還有3名同學(xué)說：“腦袋里光想著玩了，上課也有些聽不進(jìn)去，周末當(dāng)然也就忘記還要寫作業(yè)了”。

經(jīng)過這次調(diào)查，我認(rèn)為家長們應(yīng)該每周給孩子30-50元之間的零花錢，不宜過多，否則孩子就會有種“錢多花不完”的心理，自然而然的會去把心思放在娛樂方面，她們在學(xué)習(xí)上，不專心聽講、不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象多了，學(xué)習(xí)成績也會有所下滑。對于那些經(jīng)常出去玩學(xué)生的家長應(yīng)控制她們的可支配零用錢，對學(xué)生們的娛樂行為進(jìn)行控制和約束，并減少或者在外出時(shí)間上進(jìn)行規(guī)定，避免那些學(xué)生因享受過的多娛樂而放松學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。在調(diào)查過程中也同樣存在著不足，在對學(xué)生活動上我應(yīng)該對“其它”這一項(xiàng)進(jìn)行更多的分析，應(yīng)該經(jīng)過學(xué)生對“其它”這一項(xiàng)的填寫進(jìn)行比較和整理。

2020年4月19日

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再此，我還是希望那些喜歡出去玩的學(xué)生們盡量多把心思放在學(xué)習(xí)上，畢竟我們現(xiàn)在已經(jīng)高二了，該收心學(xué)習(xí)了。八、附錄

調(diào)查表 姓名________ 年齡________

1．你每周的零花錢大約為（）A.10元 B.20元 C.30元 D.50元以上 2.你的零花錢都用在什么方面（）

A.買書 B.賣衣服 C.買零食 D.上網(wǎng) E.其它_________________

3.你經(jīng)常去一些娛樂場所么？（）

A.是 B.否

4.你想怎么度過你的業(yè)余時(shí)間？（）

A.出去玩 B.在家干自己的事 C.學(xué)習(xí)D.其它________________

5.實(shí)際上的業(yè)余時(shí)間是怎么樣的呢？（）

A.學(xué)習(xí)B.出去玩 C.看電視、玩電腦 D.勞逸結(jié)合 E.其它

________________

調(diào)查1：姓名_學(xué)生甲_ 年齡_16_

1．你每周的零花錢大約為（C）A.10元 B.20元 C.30元 D.50元以上

2020年4月19日

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2.你的零花錢都用在什么方面（AD）A.買書 B.賣衣服 C.買零食 D.上網(wǎng) E.其它

_____________________

3.你經(jīng)常去一些娛樂場所么？（B）

A.是 B.否

4.你想怎么度過你的業(yè)余時(shí)間？（BD）A.出去玩 B.在家干自己的事 C.學(xué)習(xí)D.其它

_____________________

5.實(shí)際上的業(yè)余時(shí)間是怎么樣的呢？（CE）

A.學(xué)習(xí)B.出去玩 C.看電視、玩電腦 D.勞逸結(jié)合 E.其它

___________________

調(diào)查2：姓名_學(xué)生乙_ 年齡_16_

1．你每周的零花錢大約為（D）A.10元 B.20元 C.30元 D.50元以上 2.你的零花錢都用在什么方面（BCDE）A.買書 B.賣衣服 C.買零食 D.上網(wǎng) E.其它

____________________

3.你經(jīng)常去一些娛樂場所么？（A）

A.是 B.否

4.你想怎么度過你的業(yè)余時(shí)間？（ABD）

2020年4月19日

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A.出去玩 B.在家干自己的事 C.學(xué)習(xí)D.其它

____________________

5.實(shí)際上的業(yè)余時(shí)間是怎么樣的呢？（BCE）學(xué)習(xí)B.出去玩 C.看電視、玩電腦 D.勞逸結(jié)合 E.其它

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指導(dǎo)教師 楊稜

2020年4月19日

7 A.

第二篇：學(xué)生使用零花錢調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查的基本情況

現(xiàn)在生活條件越來越好，小學(xué)生幾乎都有零花錢。即使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)仍較緊張，但都能看到我周圍的學(xué)生每天都在用零花錢。放學(xué)前后，校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學(xué)。他們有的買零食，有的買玩具，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來的？又是怎么支配的？使用得是否合理？為此，我對本班34位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，主要從以下四方面說明：

1、調(diào)查目標(biāo)：了解小學(xué)生零花錢的來源；了解小學(xué)生對零花錢的支配；以及了解家長對小學(xué)生使用零花錢的看法，方便學(xué)校對小學(xué)生進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確、有效地使用零花錢。

2、調(diào)查內(nèi)容：在當(dāng)今社會中，物質(zhì)顯得愈加重要。而小學(xué)生也同樣作為一個(gè)消費(fèi)者，他們也不例外。為了更清楚地了解他們對零花錢的使用情況，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來源、零花錢的用途以及家長對學(xué)生擁有、使用零花錢的看法等。

3、調(diào)查對象：華埔小學(xué)501班的34名學(xué)生，5位家長和學(xué)校里的4位教師。

4、調(diào)查方法：為了更好的進(jìn)行此次的調(diào)查，我主要是使用文獻(xiàn)資料法了解我班學(xué)生家庭的基本情況，確定留守學(xué)生數(shù)量；同時(shí)還使用了觀察法，利用課前課后對他們使用零花錢情況進(jìn)行調(diào)查；最后還通過問卷調(diào)查法，采訪了個(gè)別家長和教師。

二、調(diào)查結(jié)果

1、我通過對五位家長進(jìn)行問卷調(diào)查分析之后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是在當(dāng)孩子需要的時(shí)候給孩子零花錢，少數(shù)家長以孩子的優(yōu)勢及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給孩子零花錢，并且家長希望他們的孩子把錢用在學(xué)習(xí)上，不允許孩子亂花錢行為。

2、我通過對四位老師進(jìn)行問卷調(diào)查分析后，老師認(rèn)為給孩子零花錢是必要的，但要限量。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財(cái)觀，又可以豐富他們的業(yè)余生活。

3、通過對我班小學(xué)生的調(diào)查，我了解到：這個(gè)班級的34人中，留守兒童占總數(shù)的34%；有零花錢的學(xué)生占總數(shù)的90%。其中30%的學(xué)生是父母主動給零花錢的；10.2%的學(xué)生是通過自己勞動賺來的；9.3%的學(xué)生是親戚朋友給的；6%的學(xué)生是家長以學(xué)生的優(yōu)勢及獎(jiǎng)勵(lì)的形式給的。而在零花錢的支配上，14%的學(xué)生把零花錢交給父母儲存；30%的學(xué)生用零花錢買學(xué)習(xí)用品；15%的學(xué)生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂；35%的學(xué)生用于買零食和玩具等。

由此可看出，只有30%的學(xué)生對自己零花錢的使用是比較有規(guī)劃的。造成這種現(xiàn)象，通過我調(diào)查分析，得出以下幾點(diǎn)：

1、現(xiàn)在學(xué)生家庭基本條件都不錯(cuò)，家長每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意。同時(shí)一些留守兒童由于家長出遠(yuǎn)門謀生，加上父母出于對孩子的愛，都會給一些零花錢。

2、得到的錢太容易，同學(xué)們就不會去想怎么花錢，平時(shí)花錢時(shí)，沒有計(jì)劃，甚至大手大腳，大部分浪費(fèi)在不該花的地方。

3、家長太溺愛，太相信自己的孩子，只管給錢，不問怎么花錢，導(dǎo)致學(xué)生缺乏理財(cái)概念，消費(fèi)隨意，未能更有效地使用零花錢。

4、學(xué)校對學(xué)生也缺少相應(yīng)的勤儉節(jié)約，艱苦奮斗方面的教育。

三、通過這次調(diào)查，我認(rèn)為對小學(xué)生合理使用零花錢有以下建議：

1、家長應(yīng)控制給孩子的零花錢的數(shù)目。即使家里經(jīng)濟(jì)很寬松，也不能多給。家長應(yīng)讓孩子明確：零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品、乘車，或在肚子餓、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等。

2、家長應(yīng)該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況。從以上的調(diào)查情況看，家長沒有對孩子零花錢的使用情況進(jìn)行追蹤，這是導(dǎo)致孩子亂花錢的主要原因。平時(shí)對孩子多家管教，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢，應(yīng)及時(shí)制止，并講一些節(jié)儉花錢的好處，理財(cái)小竅門等等，讓孩子有“家長掙錢不容易，我不能隨便花錢”的意識。

3、家長可讓孩子體會賺錢的艱辛，從小養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。父母可利用寒、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動實(shí)踐，如幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、跟著爸爸上一天班，年紀(jì)較長的學(xué)生可讓他去打打暑假工或寒假工，讓他們在社會上親自實(shí)踐，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會多想一想了。這也能較快地鍛煉孩子，增長他們生活的見識和本領(lǐng)。

4、培養(yǎng)孩子一定的理財(cái)觀念。如使用之前可以先制定開銷計(jì)劃：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊，預(yù)防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問題。

5、鼓勵(lì)學(xué)生自己存錢，給自己交學(xué)費(fèi)，買學(xué)習(xí)用品，這樣既能減輕父母的負(fù)擔(dān)，也能讓孩子更有效得使用零花錢。

6、老師可利用班會，召開主題班會，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢來之不易和學(xué)會正確理財(cái)。

通過調(diào)查和討論，我認(rèn)為對小學(xué)生進(jìn)行節(jié)儉教育，限制小學(xué)生的不良消費(fèi)行為是十分必要的。孩子如何正確使用零花錢，需要家長、學(xué)校聯(lián)合起來，正確的引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費(fèi)的毛病，讓他們知道金錢的必要性和重要性，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗好習(xí)慣。

第三篇：中學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告新版篇

中學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告3篇

中學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告3篇

中學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告一：

現(xiàn)如今，大多數(shù)學(xué)生每周或每月都可以從父母那里拿到一定數(shù)額的錢，這就是零花錢。但是，身為零花錢使用者的我們，對以下四個(gè)問題是否了解呢? 目的探究中學(xué)生零花錢的花費(fèi)情況 調(diào)查方法 1.問卷調(diào)查 口頭了解 3.網(wǎng)絡(luò)搜索 調(diào)查情況 問題1： 零花錢的來源 9 4.4%的中學(xué)生的零花錢來自父母

沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生，生活開銷一般老師都是依賴自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會經(jīng)常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的關(guān)愛。少部分期望自食其力的學(xué)生還會通過打工或者兼職，來改善自己的生活條件，同時(shí)接觸了社會，豐富了社會經(jīng)驗(yàn)。但中學(xué)生的年齡相對來產(chǎn)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。

問題2： 零花錢的數(shù)額

初中生零用錢每月多在50元以下，高中生的消費(fèi)層次更均。初中生的年齡尚小，平時(shí)花費(fèi)不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給不孩子太多錢支配，只有在一些郊游，外出時(shí)間較長的情況才會相對慷慨一些，一般在平時(shí)，就每次給幾元錢，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零花錢在50元以下。相對來說，高中生各方面的開支比較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)也明顯多于初中生，對于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們會毫不猶豫，同時(shí)孩子的平時(shí)的生活花費(fèi)和日常零用錢，也開始隨之水漲船高。

問題3：

零用錢的使用情況 中學(xué)生零用錢三大流向： 購書，零食及儲蓄。值得一提的是有3 5%的中學(xué)生朋友把未花完的零用錢進(jìn)行儲蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲蓄是有明確消費(fèi)目的的，是一種積攢行為。這個(gè)結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當(dāng)代青少年的身上得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。

問題4： 對零用錢的態(tài)度 中學(xué)生普遍缺乏理財(cái)能力

一個(gè)人很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對待零用錢就有折射出將來當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴;一個(gè)人從小克勤克儉，長大后自不

會大手大腳，小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，讓他感到錢來得容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。

建議

為了讓中學(xué)生樹立正確的金錢觀和消費(fèi)觀，不讓學(xué)生的心靈被金錢所吞噬，我們建議從以下的四個(gè)方面做起：

一、政府有關(guān)部門做到：

1、有關(guān)部門去各中小學(xué)門前查處一些無牌無證的小吃、玩具攤檔等，凈化學(xué)校門前的環(huán)境。

2、到學(xué)校、各村宣傳到無牌無證的小吃攤檔，浪費(fèi)金錢的害處和不浪費(fèi)金錢，勤儉節(jié)約的好處等。

3、多張貼宣傳標(biāo)語等。 二、學(xué)校做到：

1、教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 2、教育學(xué)生正確認(rèn)識金錢，樹立正確的金錢觀。3、引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)，不搞攀比，樹立正確的消費(fèi)觀。三、家長做到：

1、樹立正確的榜樣。孩子是通過觀察父母的言行來學(xué)習(xí)的;2、告訴孩子金錢是什么?金錢意味著什么?讓孩子樹立正確的金錢觀。

3、控制孩子的零用錢的數(shù)目; 四、學(xué)生自己做到：

1、根據(jù)實(shí)際，計(jì)劃開支。不要零碎地、頻繁地問父母要錢，這樣難免他們不耐煩，也容易造成多花錢的錯(cuò)覺。你應(yīng)該根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)的實(shí)際情況預(yù)算一下，如每月做個(gè)月份計(jì)劃，一次性向父母要，然后自

己掌握，控制使用。譬如說，一個(gè)月消費(fèi)的項(xiàng)目和總金額相對穩(wěn)定;各項(xiàng)目按重要程度劃分先后慢急來分配金額，盡可能減少開支的盲目性和隨意性;2、堅(jiān)持記賬，節(jié)約開支。自己手中的錢怎樣花，堅(jiān)持記賬，就是學(xué)習(xí)對自身消費(fèi)行為的管理和反省。這樣可直觀地了解自己零用錢的變化和使用情況，逐步避免消費(fèi)行為中的盲目和混亂，檢查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以節(jié)省的。這不僅有利于節(jié)約，更有利于實(shí)現(xiàn)有效的自我約束、自我管理;3、好鋼用在刀刃上。盡可能把零用錢用在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一分錢的合理使用價(jià)值。那種動輒購零食、同學(xué)之間輪流請客的做法是最不可取的。金錢并不像平常說的那樣，是一切邪惡的根源，惟有對金錢的貪欲，即對金錢過分的、自私的、貪婪的追求，才是一切邪惡的根源。因此，我們必須樹立正確的金錢觀，學(xué)會合理使用金錢，讓祖國的花朵不被金錢腐蝕!中學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告二：

中學(xué)生零花錢數(shù)量及用途的調(diào)查報(bào)告 時(shí)代在進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展，人們的生活水平在逐漸提高，家家戶戶都邁入小康生活。而隨著人們生活水平的不斷提高，家中孩子的零花錢也漸漸變得可觀了，尤其表現(xiàn)在中學(xué)生身上。現(xiàn)在的中學(xué)生，都出生在新的世紀(jì)，都是祖國的花朵,都是家中的 小皇帝。如今社會上經(jīng)常有中學(xué)生濫用零花錢的報(bào)道，于是我進(jìn)行了一次中學(xué)生用錢數(shù)量及用途的調(diào)查。

通過抽樣調(diào)查的50學(xué)生，零花錢總數(shù)504元，平均每日20元以上的有6人，8%;10元以上的有26人，占52%;5元以上的有14人，占28%;無零花錢的有4人，占8 %。從零花錢的使用情況來看，零花錢多的同學(xué)多數(shù)錢用來買比較高級的玩具，零花錢少的同學(xué)多數(shù)用來買低級玩具和不是很衛(wèi)生的零食，他們總是把眼睛看準(zhǔn)那些外觀很大、外表花俏、價(jià)格便宜、里面既有玩具又有零食的東西，尤其是對那些可以摸獎(jiǎng)的小物件情有獨(dú)鐘，總是在那周圍轉(zhuǎn)悠，一次又一次地把錢往那個(gè)地方送，直至最后一無所有。

而由于這些同學(xué)一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，他們的學(xué)習(xí)情緒變得越來越差，無法安心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績多多少少受到影響。據(jù)教師反映，在被調(diào)查的同學(xué)中，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不是很感興趣，偶爾還要遲到，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的經(jīng)常上課注意力不集中，擾亂課堂紀(jì)律。另外，零花錢多的孩子說起什么玩具、什么游戲頭頭是道，直讓全班同學(xué)折服，但要是讓他們寫作文可就沒轍了，只會一個(gè)勁兒地?fù)项^皮，顯然他們平時(shí)用于積累語言的時(shí)間太少。同時(shí)同學(xué)為了向父母討得零花錢，總是想盡各種辦法，用得最多的是不去讀書、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。他們甚至?xí)亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的 經(jīng)驗(yàn) ：

家里有客人來時(shí)、爸媽要打麻將時(shí)、父母有重要事情要外出時(shí)，是討零花錢的最好時(shí)機(jī)，保準(zhǔn)是要多少給多少。所以他們每次都會瞅準(zhǔn)這些機(jī)會打一個(gè) 勝仗。還有一些同學(xué)，家里貧窮，父母給不起零花錢，可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢可以用，怎么辦呢?只好霸道地從同學(xué)那里強(qiáng)行 借，借 了還從不還，甚至偷偷地 順手牽羊 直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。從中可以看出父母太寵愛自己的孩子，每天給的零花錢太多，不能教育孩子們妥善使用零花錢，無原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具，不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。而同學(xué)們不當(dāng)家不知

柴米貴，不勞動不知掙錢難。零花錢給多少用多少，甚至不留到 教育體系的改革使我們成為 系統(tǒng)抽樣法和問卷調(diào)查

首先，用高二年級總?cè)藬?shù)245名學(xué)生除以應(yīng)抽取的人數(shù)，余下5人，用簡單隨機(jī)抽樣法隨機(jī)抽取5名同學(xué)排除;將剩余的240名學(xué)生分別編號，并將這240名學(xué)生分為30組，一組8人;然后，從 通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了零用錢多且愛出去玩的學(xué)生約占總數(shù)的3 3.3%，而這些學(xué)生中有7個(gè)人上課有不專心聽講、不按時(shí)完成作業(yè)的情況。通過詢問得知，他們周末的時(shí)候一般都會出去玩或者其他，但共同點(diǎn)都是很少把時(shí)間用在復(fù)習(xí)和寫作業(yè)上，他們說：

學(xué)習(xí)之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用錢可以自我支配。當(dāng)問到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時(shí)候，有4名同學(xué)都是笑笑不答，還有3名同學(xué)說：

腦袋里光想著玩了，上課也有些聽不進(jìn)去，周末當(dāng)然也就忘記還要寫作業(yè)了。經(jīng)過這次調(diào)查，我認(rèn)為家長們應(yīng)該每周給孩子30-50元之間的零花錢，不宜過多，否則孩子就會有種 錢多花不完 的心理，自然而然的會去把心思放在娛樂方面，他們在學(xué)習(xí)上，不專心聽講、不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象多了，學(xué)習(xí)成績也會有所下滑。對于那些經(jīng)常出去玩學(xué)生的家長應(yīng)控制他們的可支配零用錢，對學(xué)生們的娛樂行為進(jìn)行控制和約束，并減少或者在外出時(shí)間上進(jìn)行規(guī)定，避免那些學(xué)生因享受過的多娛樂而放松學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

在調(diào)查過程中也同樣存在著不足，在對學(xué)生活動上我應(yīng)該對 其他 這一項(xiàng)進(jìn)行更多的分析，應(yīng)該通過學(xué)生對 其他 這一項(xiàng)的填寫進(jìn)行比較和整理。

再此，我還是希望那些喜歡出去玩的學(xué)生們盡量多把心思放在學(xué)習(xí)上，畢竟我們現(xiàn)在已經(jīng)高二了，該收心學(xué)習(xí)了。

八、附錄 調(diào)查表 姓名________ 年齡________

1.你每周的零花錢大約為

A.10元 B.20元 C.30元 D.50元以上 你的零花錢都用在什么方面

A.買書 B.賣衣服 C.買零食 D.上網(wǎng) E.其他_________________ 3.你經(jīng)常去一些娛樂場所么? A.是 B.否

4.你想怎么度過你的業(yè)余時(shí)間? A.出去玩 B.在家干自己的事 C.學(xué)習(xí)D.其他________________ 5.實(shí)際上的業(yè)余時(shí)間是怎么樣的呢? A.學(xué)習(xí)B.出去玩 C.看電視、玩電腦 D.勞逸結(jié)合 E.其他 ________________ 調(diào)查1： 姓名_學(xué)生甲_ 年齡_16_ 1.你每周的零花錢大約為

A.10元 B.20元 C.30元 D.50元以上 你的零花錢都用在什么方面

A.買書 B.賣衣服 C.買零食 D.上網(wǎng) E.其他_____________________ 3.你經(jīng)常去一些娛樂場所么? A.是 B.否

4.你想怎么度過你的業(yè)余時(shí)間? A.出去玩 B.在家干自己的事 C.學(xué)習(xí)D.其他_____________________

5.實(shí)際上的業(yè)余時(shí)間是怎么樣的呢? A.學(xué)習(xí)B.出去玩 C.看電視、玩電腦 D.勞逸結(jié)合 E.其他 ___________________ 調(diào)查2： 姓名_學(xué)生乙_ 年齡_16_ 1.你每周的零花錢大約為

A.10元 B.20元 C.30元 D.50元以上 你的零花錢都用在什么方面

A.買書 B.賣衣服 C.買零食 D.上網(wǎng) E.其他____________________ 3.你經(jīng)常去一些娛樂場所么? A.是 B.否

4.你想怎么度過你的業(yè)余時(shí)間? A.出去玩 B.在家干自己的事 C.學(xué)習(xí)D.其他____________________ 5.實(shí)際上的業(yè)余時(shí)間是怎么樣的呢? A.學(xué)習(xí)B.出去玩 C.看電視、玩電腦 D.勞逸結(jié)合 E.其他

附送：

中學(xué)秋季運(yùn)動會總結(jié)范文三篇

中學(xué)秋季運(yùn)動會總結(jié)范文三篇

中學(xué)秋季運(yùn)動會總結(jié)范文一：

本屆運(yùn)動會是新校搬遷的 回顧本屆運(yùn)動會，在取得上述成績的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些美中不足的地方。如：

1、有些學(xué)生隨地亂扔廢棄物、拔田徑場上的人工草。

2、個(gè)別不參賽的同學(xué)隨便上跑道，極個(gè)別的同學(xué)不服從紀(jì)檢老師和同學(xué)的要求.3、運(yùn)動員沒有把號碼布扣在胸前。 4、起點(diǎn)和終點(diǎn)工作的不夠嚴(yán)緊和有序。

5、教師的參賽項(xiàng)目太少，要多增加教師的集體項(xiàng)目。

6、中長跑收小號碼布的裁判沒有落實(shí)，并且要增加小號碼布。 7、學(xué)生裁判培訓(xùn)的次數(shù)及實(shí)習(xí)次數(shù)要增加。8、場地保衛(wèi)工作要加強(qiáng) 中學(xué)秋季運(yùn)動會總結(jié)范文二：

在秋高氣爽，丹桂飄香的季節(jié)。9月30日我校隆重召開了 我運(yùn)動、我健康、我快樂 金秋趣味運(yùn)動會。

上午8時(shí)，隨著秦利民校長宣布運(yùn)動會開幕。各班運(yùn)動員精神飽滿，邁著整齊的步伐進(jìn)入場地，接受全校師生的檢閱。學(xué)校崔書記致開幕詞，并預(yù)祝運(yùn)動會圓滿成功。教育局相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)也參加了運(yùn)動會。

比賽開始后，場邊的啦啦隊(duì)員們加油聲此起彼伏。運(yùn)動員們斗志昂揚(yáng)，努力拼搏、奮勇爭先，他們你追我趕，賽出了風(fēng)格、賽出了水平，賽出了成績。他們不但為本班級贏得了榮譽(yù)，還以實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)了體育運(yùn)動的真諦：

參與就是快樂。會場上的氣氛既熱烈又和諧，各班還精心排練了舞蹈和歌曲節(jié)目，他們的精彩演出也得到了全校師生熱烈的掌聲。

運(yùn)動會還設(shè)置了拔河比賽以及師生接力和教師接力比賽。通過比賽，體現(xiàn)了同學(xué)間和老師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。整個(gè)場面扣人心弦，也妙趣橫生。老師們也以實(shí)際行動來體現(xiàn)了重在參與的奧林匹克精神。

本次運(yùn)動會，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，鍛煉了學(xué)生的意志，賽出了風(fēng)格，更賽出了水平。相信在經(jīng)過激烈的比賽之后，同學(xué)們一定能夠體會到運(yùn)動的激情與快樂，也會將這種熱情轉(zhuǎn)化到今后的學(xué)習(xí)中去，刻苦努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來改變自己的命運(yùn)。

1、體育教師全力以赴，盡職盡責(zé)。

本次運(yùn)動會的成功召開，離不開全體體育教師的共同努力。為了運(yùn)動會加班加點(diǎn)，從制定規(guī)程、發(fā)放規(guī)程報(bào)名、編排秩序冊、開幕式的預(yù)演和學(xué)生裁判培訓(xùn)工作，全體體育教師都能憑著團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗的精神做好本職工作。

2、各年級領(lǐng)導(dǎo)和班主任的配合校運(yùn)會成功舉行，離不開各年級領(lǐng)導(dǎo)和班主任的配合。他們對運(yùn)動會籌備工作做到一絲不茍。對學(xué)生裁判員、彩旗隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、健美操隊(duì)的學(xué)生訓(xùn)練確保學(xué)生到位。

三、學(xué)生能力的提高，多種意識的培養(yǎng)。

一個(gè)人的全面發(fā)展，應(yīng)該是包括身體素質(zhì)在內(nèi)的各方面的和諧發(fā)展。學(xué)校培養(yǎng)的人才不僅應(yīng)該具有高尚的品德，淵博的學(xué)識，創(chuàng)新的精神和實(shí)踐能力，更應(yīng)該擁有強(qiáng)健的體魄。

運(yùn)動會期間，學(xué)生裁判對學(xué)生體育意識與自我管理意識的培養(yǎng)發(fā)揮了體育運(yùn)動本身得天獨(dú)厚的功能，幾千多名的學(xué)生觀看比賽，在旁助威打氣，那種吶喊聲，歡呼聲，歡笑聲，響徹校園上空,真讓人感受

到生活的意義，生命的精彩。運(yùn)動員在瀟灑比賽的同時(shí)表現(xiàn)出頑強(qiáng)、拼搏、勇敢、果斷的意識品質(zhì)。

中學(xué)秋季運(yùn)動會總結(jié)范文三：

港尾中學(xué) 時(shí)成績與實(shí)際名次不相符，特別是25日上午的比賽，當(dāng)天收到三份運(yùn)動員的投訴書，經(jīng)核實(shí)都屬計(jì)時(shí)錯(cuò)誤導(dǎo)致。

四.徑賽裁判長蔡毅容、林田土兩位老師對工作積極主動，運(yùn)籌帷幄，挽回了許多終點(diǎn)裁判的失誤而造成的損失。

五.安全保衛(wèi)組在高建明組長的帶領(lǐng)下，全組老師各司其職，早來晚歸，營造了良好的賽場秩序，兩天比賽的中午，都有三位保衛(wèi)科人員放棄午休在賽場值班。

六.負(fù)責(zé)成績公布的廖月琴、鄭玉鳳、黃藝紅、李俊奇、曾行洲等老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，加班加點(diǎn)，成績做到及時(shí)準(zhǔn)確。

七.徑賽發(fā)令員郭月斌、林國鵬兩位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)學(xué)生比賽中出現(xiàn)的問題反饋到發(fā)令員時(shí)，他們就會在起跑前不厭其煩，反復(fù)交代參賽運(yùn)動員。

八.宣傳報(bào)到組共播出稿件將近兩百篇，鼓舞士氣，激發(fā)同學(xué)熱情，積極配合檢錄組通知參賽運(yùn)動員報(bào)到。

九.賽場上的學(xué)生志愿者發(fā)揮了很大的作用，他們幫助給老師們送水，搬動比賽器材，打掃賽場衛(wèi)生等等。

十.年段長、班主任在報(bào)名階段都能認(rèn)真宣傳，積極發(fā)動，秩序冊印發(fā)后絕大多數(shù)班主任都能將本班運(yùn)動員參賽場次和時(shí)間分解出來，抄寫在黑板上并通知給每位運(yùn)動員。比賽期間各班都能組織學(xué)生服務(wù)隊(duì)為運(yùn)動員加油鼓勁，成立宣傳報(bào)道組及時(shí)展現(xiàn)賽場上的好人好事。

十一.保管員朱再勝老師在比賽結(jié)束后能及時(shí)收回比賽器材，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有器材遺失后，用盡一切辦法將其追回，表現(xiàn)出了一個(gè)保管員的強(qiáng)烈責(zé)任感。

運(yùn)動會閉幕后的幾點(diǎn)思考：

1.許多運(yùn)動員不懂比賽規(guī)則，如在賽跑過程中，什么情況可以串道，什么情況下不能串道，有些運(yùn)動員不知道，很多運(yùn)動員接受檢錄后不知道100m，200m從哪里起跑。今后我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校的體育教學(xué)工作，讓學(xué)生掌握體育的基本知識和基本技能。學(xué)生每天至少體育鍛煉一小時(shí)，每位學(xué)生至少要掌握一項(xiàng)終身受用的體育技長，我們與這個(gè)要求還有一定差距。

賽前要開一次運(yùn)動員會議，將比賽規(guī)則和比賽的注意事項(xiàng)向運(yùn)動員講清楚，如哪些屬于違規(guī)行為，特別是接力賽中，交棒的運(yùn)動員不能阻礙別道運(yùn)動員的正常比賽，最近兩屆都有接到運(yùn)動員投訴;再者就是跑過終點(diǎn)后運(yùn)動員要回道以便核對成績;道序號碼牌賽完后要及時(shí)交回檢錄處;按秩序冊編列時(shí)間提前到檢錄處等等。如果賽前開這樣的會存在困難，也要將有關(guān)內(nèi)容印發(fā)給班主任貫徹到同學(xué)中去。只有這樣，才能使比賽更加有序高效，裁判也會更加公正公平。

3.徑賽中，100m的終點(diǎn)和其他類的終點(diǎn)不同，這給終點(diǎn)裁判帶來很大的不便，因?yàn)橐?jīng)常移動工作臺。今后若運(yùn)動場有改造的話，應(yīng)將100m的起跑線拉后若干米，使終點(diǎn)一致。若條件具備的話，應(yīng)添置一部計(jì)時(shí)裁判梯形座椅供計(jì)時(shí)裁判員坐。

4.運(yùn)動會前，應(yīng)按12個(gè)比賽項(xiàng)目，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人召集本項(xiàng)目所有參與的老師，布置相關(guān)工作，只有這樣，工作才能層層落實(shí)，責(zé)任到人，組委會根據(jù)崗位需要，將工作人員分配給項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人再給每位工作人員布置工作。這樣便于管理及比賽期間的臨時(shí)調(diào)配。

5.在4*100m的班級接力比賽中，高三年班的名次被取消，是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)參加接力的四位同學(xué)中有一位別班學(xué)生。

零花錢調(diào)查報(bào)告

對于小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告〈〉

高中生零花錢調(diào)查報(bào)告（共7篇）

小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告（共7篇）

零花錢調(diào)查報(bào)告作文（共4篇）

第四篇：關(guān)于小學(xué)生零花錢的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于小學(xué)生零花錢的調(diào)查報(bào)告

現(xiàn)在，隨著生活的不斷提高，人們也越來越富裕了，那我們小學(xué)生的零花錢情況會怎么樣呢？于是，我懷著好奇心做了一個(gè)小小的調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查

我們對班上的學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于零花錢方面的訪問調(diào)查。我首先調(diào)查零花錢的來源，從結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長主動給的則有十五個(gè)同學(xué)，我又調(diào)查了零花錢的用途，從結(jié)果表明，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報(bào)的卻只占百分之三十。

分析

１、家長沒有管理好有零花錢的孩子。

２、過年的時(shí)候，自己有壓歲錢的同學(xué)就占約百分之八十，那家長主動給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢是學(xué)生基本零花錢。

３、父母比較寵愛孩子，會定時(shí)給零花錢，但是沒有適當(dāng)管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品。

結(jié)論

１、學(xué)生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長給的。

２、學(xué)生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西建議 建議

1.建議把零花錢用于買零食的那些同學(xué)向那些把零花錢用于學(xué)習(xí)方面的同學(xué)學(xué)習(xí)。

2.建議家長們給孩子的零花錢要定時(shí)定量給。

附件：小學(xué)生零花錢調(diào)查問卷

1、你一天的零花錢大約是（）

A、一元以下

B、一元

C、一元以上

2、你的零花錢是哪里來的？（）

A、父母給的 B、自己向父母或長輩要的 C、用壓歲錢

D、自己通過勞動賺的

3、你的零花錢都用在哪里？（）A、文具

B、零食或玩具 C、上網(wǎng)或打游戲

D、買課外書

4、你認(rèn)為自己的零花錢花的合理嗎？（）A、合理

B、不合理

5、你有沒有自己賺過零花錢？（）A、試過

B、沒試過

對此，我的看法是：

我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了小學(xué)生零花錢使用情況的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果不容樂觀，在我們當(dāng)中，小學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，可以想象，如果任由自己這樣發(fā)展下去，那么我們用錢的欲望會越來越大，向父母伸手要錢會永無止境，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制、亂花錢的習(xí)慣，長大了父母再有錢也不夠孩子用，何況父母的年紀(jì)會大、我們還得學(xué)會自食其力呀！那么我們應(yīng)該怎樣去改變自己呢？

1．控制零花錢的數(shù)目。即使家里有很多錢也不能多要，明確零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品、乘車，或在肚子餓、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等。

2．使用之前可以先制定開銷計(jì)劃：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。

3．讓孩子體會賺錢的艱辛?？衫煤?、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動實(shí)踐，如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會多想一想了。

4．鼓勵(lì)孩子多存錢。好多孩子可能都有自己的銀行戶口，家長應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設(shè)一個(gè)活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財(cái)滋味，加強(qiáng)理財(cái)意識。

5．我們要明白錢不是萬能的。“有錢能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說法。知識、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的，而一個(gè)人再有錢也買不完世上所有的東西。只有勞動、知識、經(jīng)驗(yàn)、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富，擁有了這些才能擁有幸福。

我們已經(jīng)通過調(diào)查了解到，我們的零花錢來之不易，應(yīng)該合理使用，不能鋪張浪費(fèi)。同時(shí)我們也應(yīng)該知道，還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像我們一樣正常讀書、生活，需要我們的幫助，我們應(yīng)該節(jié)約零花錢，寄給貧困地區(qū)的小朋友，幫助他們。

第五篇：小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告

現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩?？墒?，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查

我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：“是同學(xué)的。”有的說：“是我的。”可是，這些同學(xué)說的是真的，還是假的呢?我決定去問問這些同學(xué)的家長。他們有的回答：“我沒有給她錢呀!”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了?！备鶕?jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。

分析

1、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品。

2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時(shí)再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。

結(jié)論

小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。

2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢。

3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。

大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。

建議

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

第六篇：學(xué)生使用零花錢調(diào)查報(bào)告

隨著人們生活水平的提高，家長給孩子的零花錢越來越多了。那么，孩子是怎樣支配這些“得來全不費(fèi)工夫”的零花錢的呢？

通過對全班同學(xué)一段時(shí)間的調(diào)查，我的感觸頗深。我們班共有41位同學(xué)，大部分都有零花錢。其中一小部分男生堪稱“饞嘴一族”。下課鈴一響，“饞嘴先生”們便紛紛來到小吃店，吃的、喝的、啃的，都是他們要尋找的目標(biāo)。那些老板們一看見這些“消費(fèi)大戶”，臉上就堆滿了殷勤的笑容，一張張鈔票就這樣源源不斷地流進(jìn)了他們的腰包里。

我班男生有20多人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每人每個(gè)星期大約花掉10元的零用錢（當(dāng)然還有更多的），而花在零食上的平均有8元錢。當(dāng)然，大部分男生喜歡把錢攢起來，買一些漫畫書，游戲機(jī)……不過，也有幾個(gè)男生的大方是值得稱贊的：有些同學(xué)把一些廢飲料瓶子或自己賣廢品的錢交給管班費(fèi)的同學(xué)，是我們班有了30多元的班費(fèi)，買了鐘表和墩布，贏得了全班同學(xué)的稱贊。

男生們花錢自有他們的”道理“，那么女生呢？經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，女生們每星期最多花5元錢，這其中買文具就用了3~4元錢。為什么女生比男生花在買學(xué)習(xí)用品上的錢要多呢？經(jīng)過一個(gè)星期的調(diào)查我才知道，女生除了買些紙筆外，還喜歡買一些插畫精美的卡通筆記本，那可是她們的最愛哦！

社會發(fā)展了，物質(zhì)生活豐富了，就像家庭少不了各種現(xiàn)代化的家用電器一樣，很多孩子的身上自然也少不了零花錢。但愿同學(xué)們能將這些零用錢用在真正有用的地方，學(xué)會科學(xué)用錢，從小培養(yǎng)自己“當(dāng)家理財(cái)”的能力。