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第一篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查時(shí)間：
20xx年11月―20xx年12月
二、調(diào)查地點(diǎn)（對(duì)象）：
鐘桂云老師、陳煥明老師、黃元盛老師
三、調(diào)查方法：
人物訪談，組織討論，網(wǎng)上查資料
四、調(diào)查目的：
（一）為了對(duì)精細(xì)化工專業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求有更多的了解，學(xué)習(xí)如何在將來的就業(yè)中找到適合自己的崗位。
（二）了解周邊化工企業(yè)現(xiàn)狀，化工技術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，預(yù)測(cè)化工技術(shù)專業(yè)的未來發(fā)展前景。
（三）調(diào)查本專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位，明確崗位任務(wù)和要求。
（四）崗位工作任務(wù)，明確不同崗位所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求。
（五）調(diào)研周邊典型企業(yè)對(duì)化工類專業(yè)人才的需求情況和企業(yè)對(duì)高職院校畢業(yè)生的看法和基本要求，為我校教育建設(shè)指明方向。
五、調(diào)查內(nèi)容：
鐘桂云老師
學(xué)生：老師，您對(duì)我們現(xiàn)在所學(xué)的行業(yè)有什么看法？
老師：你們現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)行業(yè)還好吧！在本校每年的就業(yè)率還是挺高的。但是比較擔(dān)心招生情況，近年來高校不斷擴(kuò)招，這必然會(huì)造成整體質(zhì)量下降，若停止擴(kuò)招，又會(huì)對(duì)生源造成一定影響。
學(xué)生：在您教學(xué)時(shí)，最喜歡什么，最不喜歡什么？
老師：最喜歡的是學(xué)生能夠認(rèn)真聽課，還有和學(xué)生溝通交流，最不喜歡的是學(xué)生上課不聽講，以及玩手機(jī)、睡覺等行為。
學(xué)生：您是從事教師這一專業(yè)的，請(qǐng)問一下您為什么選擇這個(gè)專業(yè)？老師：因?yàn)楦鷮W(xué)生在一起心態(tài)會(huì)得到鼓舞，還有自由時(shí)間比較多。學(xué)生：你認(rèn)為當(dāng)老師最大成就的是什么？
老師：能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生和能夠得到學(xué)生的認(rèn)可，重要的是一些畢業(yè)的學(xué)生還保持著聯(lián)系，他們會(huì)咨詢一些有關(guān)專業(yè)前景的問題。陳煥明老師
學(xué)生：老師您什么時(shí)候開始在這里工作的？職位是什么？
老師：我08年1月份左右因工作上的需要而被調(diào)入江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同年擔(dān)任復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教研室主任。學(xué)生：那您以前是從事什么工作的？
老師：我以前在江門甘蔗化工廠（集團(tuán)）股份有限公司工作，先后擔(dān)任過車間主任和廠長(zhǎng)助理，長(zhǎng)期主管工藝技術(shù)管理工作。學(xué)生：老師，請(qǐng)問我們的所學(xué)的專業(yè)有哪些核心課程？
老師：主要有，無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)、化工原理、樹脂合成、膠黏劑技術(shù)、涂料生產(chǎn)技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品技術(shù)等。
學(xué)生：老師，您覺得我們專業(yè)的就業(yè)方向怎樣？
老師：你們這個(gè)專業(yè)主要從事涂料膠黏劑及日用化學(xué)品等精細(xì)化學(xué)品的生產(chǎn)和生產(chǎn)工藝控制、生產(chǎn)原料與檢驗(yàn)等工作；在機(jī)械、電子儀器儀表，汽車制造等企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品表面電鍍與涂料工藝操作、技術(shù)開發(fā)與生產(chǎn)技術(shù)管理，鍍液及助劑的、應(yīng)用于開發(fā)等工作。黃元盛老師
學(xué)生：老師，您覺得我們的專業(yè)怎么樣？
老師：你們這個(gè)專業(yè)比較重視實(shí)踐，強(qiáng)化職業(yè)性和開放性；本專業(yè)校內(nèi)擁有省級(jí)的實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)踐教學(xué)設(shè)備齊全。畢業(yè)生雙證書獲取率99%以上，畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)100%。
學(xué)生：請(qǐng)問老師，在校期間我們應(yīng)該著重掌握哪些技能？
老師：比如膠黏劑生產(chǎn)和涂料生產(chǎn)工藝控制、膠黏劑和涂料生產(chǎn)原料與檢驗(yàn)等。
學(xué)生：我們這個(gè)學(xué)期要考高級(jí)化工證，請(qǐng)問老師這個(gè)主要考哪些內(nèi)容的？通過率怎么樣？
老師：這個(gè)考試分為筆試和實(shí)操兩個(gè)部分，主要上課認(rèn)真聽講，做實(shí)驗(yàn)時(shí)步驟規(guī)范，考試是沒什么問題的。
學(xué)生：老師，我們讀這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后的工作待遇一般怎么樣？
老師：按以往的來看，一開始的時(shí)候工資方面的待遇一般比較低，等你們有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，會(huì)慢慢的根據(jù)你們所從事的工作崗位有所提高，你們的上班時(shí)間一般都是八小時(shí)制的。
1、我國(guó)化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀：我們國(guó)家自80年代確定精細(xì)化工為重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)以來，在政策上予以傾斜，發(fā)展較為迅速?！鞍宋濉逼陂g已建成精細(xì)化工技術(shù)開發(fā)中心10個(gè)，年生產(chǎn)能力超過800萬噸，產(chǎn)品品種約萬種，年產(chǎn)值達(dá)900億元，已打下了一定的基礎(chǔ)。20世紀(jì)末精細(xì)化工率達(dá)到35%。這與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距較大。他們僅就電子工業(yè)一項(xiàng)就需精細(xì)化學(xué)品1.6萬種，彩電需7000多種，國(guó)內(nèi)產(chǎn)品配套率都不到20%，其余靠進(jìn)口。其它在織物整理劑、皮革涂飾劑等方面更為短缺。另外從我國(guó)精細(xì)化工產(chǎn)品的質(zhì)量、品種、技術(shù)水平、設(shè)備和經(jīng)驗(yàn)來看，都不能滿足許多行業(yè)的需求。（摘要）
2、就業(yè)崗位根據(jù)調(diào)查，精細(xì)化工技術(shù)專業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛，面向醫(yī)藥行業(yè)、日用化學(xué)品、食品行業(yè)及化工行業(yè)相關(guān)的大、中型企、事業(yè)單位。畢業(yè)后可按自己的具體情況從事制藥業(yè)，化工業(yè)，自來水，環(huán)保業(yè)，塑料業(yè)，農(nóng)藥業(yè)，或油漆涂料膠粘劑等待業(yè)的工作，在這些單位可從事技術(shù)操作、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、產(chǎn)品檢驗(yàn)和市場(chǎng)營(yíng)銷等工作。
3、就業(yè)去向及工資待遇：該行業(yè)對(duì)人才的技術(shù)性要求較強(qiáng)。需求職位中以技術(shù)類、銷售類、管理類職位為主。從行業(yè)來看，該專業(yè)用人需求主要集中在化工業(yè)、能源業(yè)、醫(yī)藥、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè)，附加值高的化工新型材料、精細(xì)化工制造業(yè)等也都需要大量專業(yè)人員，由于對(duì)專業(yè)技術(shù)要求高，畢業(yè)生2－3年內(nèi)轉(zhuǎn)行的較多，人才相對(duì)缺乏，所有市場(chǎng)對(duì)此專業(yè)人才需求量都大。畢業(yè)生的就業(yè)主要面向外資企業(yè)、全國(guó)各大、中型國(guó)有和民營(yíng)化工企業(yè)，工資待遇好，月薪多在xx元左右。
六、調(diào)查總結(jié)
總的來說，本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型、實(shí)踐型人才。通過三年的'學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論，掌握本專業(yè)的基本技能和專業(yè)技能；具有精細(xì)化工行業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品開發(fā)的技能；具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和綜合素質(zhì)；具有創(chuàng)新精神和能力；具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)。本專業(yè)培養(yǎng)從事化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)工藝、技術(shù)生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。熟練掌握化工工藝的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能和正確選擇工藝流程及生產(chǎn)設(shè)備、工藝操作條件、生產(chǎn)控制指標(biāo)、操作要點(diǎn)等，能運(yùn)用工具書進(jìn)行化工工藝計(jì)算，能在化工生產(chǎn)一線從事生產(chǎn)操作與管理等。因此我們要好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺走！根據(jù)個(gè)人的理想決策安排，絕大部分都希望有一份輕松而滿意的工作。那么，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個(gè)行業(yè)入手，逐漸對(duì)該行業(yè)深入了解不要頻繁跳槽，特別是不要為了一點(diǎn)工資而轉(zhuǎn)移陣地，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。
第二篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告
兼職，似乎已經(jīng)成為大學(xué)生活的一部分。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生大部分都有兼職的經(jīng)歷，我利用五一長(zhǎng)假開展了一次主題為“關(guān)于大學(xué)生兼職狀況”的社會(huì)調(diào)查。
本次調(diào)查問卷主要針對(duì)以下幾點(diǎn)進(jìn)行了不同角度的調(diào)查：
1、調(diào)查同學(xué)們對(duì)待兼職的態(tài)度，這是決定因素。
2、針對(duì)已經(jīng)從事過兼職的同學(xué)，調(diào)查他們從事工作的目的，在于其收獲進(jìn)進(jìn)行對(duì)比，看看兼職是否對(duì)他們有益。
3、在兼職過程中，同學(xué)們由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等因素將會(huì)遇到那些問題，他們是否有勇氣面對(duì)，將采取什么方法應(yīng)對(duì)？這是對(duì)同學(xué)們心理素質(zhì)的檢測(cè)。同時(shí)，學(xué)校是否該幫助？
4、調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們從事兼職的態(tài)度，這對(duì)同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響。
5、作為當(dāng)代大學(xué)生，大家都具有各種各樣的特長(zhǎng)及不同的性格，這將直接導(dǎo)致從事兼職工作的種類不同及尋找兼職的途徑不同。
6、在大學(xué)期間，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同學(xué)們是否能處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系？
調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
看待兼職的態(tài)度
1、有無必要兼職
從性別來看，分別有47.8%的男生，62.3%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常必要。而認(rèn)為大學(xué)生沒有必要兼職的均占0%。其余的認(rèn)為可有可無。
從年級(jí)來看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有31.9%,38.5%,65.8%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要，其余的同學(xué)認(rèn)為可有可無。
2、是否從事過兼職
從性別來看，分別有15.2%的男生,19.6%的女生經(jīng)常作兼職，65.5%的男生，79.5%的女生偶爾作兼職，10.8%的男生，7.5%的女生從未做過兼職。
尋找兼職的途徑
從性別來看，分別有71%男生，78%的女生自己或通過廣告找兼職，18%的男生，12%的女生通過熟人尋找兼職，11%的男生，10%的女生通過中介機(jī)構(gòu)找兼職。與此同時(shí)，各年級(jí)差異性不大，基本與總體情況相符。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，85%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校有必要成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
從事兼職的類型及范圍
從性別來看，分別有74.2%的男生，41.6%的女生作過家教。分別有16.7%的男生，74.5%的女生做過促銷，分別有21.4%的男生，12.4%的女生發(fā)過傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。
從年級(jí)來看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有21%，75%，85%的同學(xué)作過家教，分別有18%,28%,36%的人做過促銷，分別有19%,24%,22%的同學(xué)發(fā)過傳單?？傮w來說，同學(xué)們兼職的種類比較單一，而且，性別差異很大。經(jīng)分析，原因有二：一方面，同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少，收入較高的工作；另一方面，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
從事兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系
無論從性別還是年級(jí)來看，均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)習(xí)的影響引人而異，只要注意調(diào)整，協(xié)調(diào)，就能夠二者堅(jiān)固。還有一少部分人說不清楚而者是否會(huì)有影響。
從事兼職的目的與收獲
從性別來看，分別有48%的男生，39%的女生認(rèn)為兼職可以掙到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感；分別有42.3%男生，68.8%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定基礎(chǔ)；分別有11.2%的男生，2.5%的女生認(rèn)為兼職可以擴(kuò)寬交際面。總而言之，絕大部分同學(xué)的監(jiān)視畝的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
兼職過程中遇到的困難及應(yīng)對(duì)方式
不論從性別還是年級(jí)來看，超過70%的同學(xué)偶爾遇到過困難，20%左右的同學(xué)多次遇到困難，只有極少數(shù)同學(xué)很少遇到困難。所遇到的困難中，基本不包括性別歧視，有部分同學(xué)認(rèn)為是因?yàn)樽陨砟芰Σ患眩灿幸徊糠滞瑢W(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時(shí)，80%的同學(xué)積極想辦法解決，10%的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉；還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。
家長(zhǎng)對(duì)兼職的態(tài)度
總體來說，50%左右家長(zhǎng)基本同意子女從事兼職，主要出于安全考慮；25%的家長(zhǎng)完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵(lì)；20%的家長(zhǎng)不同意子女從事兼職，并認(rèn)為應(yīng)以學(xué)習(xí)為主；還有極少數(shù)家長(zhǎng)完全不同意孩子從事兼職。
兼職所得收入的用途
49%的同學(xué)講兼職作為生活費(fèi)，以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；41%的同學(xué)講起最為額外的零花錢；6%的同學(xué)將其作為戀愛開支；其余5%的同學(xué)講起積累，作為長(zhǎng)久投資。
其實(shí)，不難看出，在大學(xué)生兼職過程中，反映出的一些列問題，還是值得我們?nèi)ビ枰躁P(guān)注的。
1、社會(huì)支持大學(xué)生兼職主要有下面的兩個(gè)原因：首先是兼職有利于大學(xué)生更好的了解社會(huì)，鍛煉能力，把課堂知識(shí)用到實(shí)踐中，有利于學(xué)生成長(zhǎng)成才；其次才是鼓勵(lì)學(xué)生通過兼職獲取報(bào)酬，緩解經(jīng)濟(jì)困難。但在調(diào)查中，考慮經(jīng)濟(jì)因素的同學(xué)卻占了大多數(shù)。由此可見，目前的大學(xué)生兼職狀況與社會(huì)期望的幫助提高大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的初衷相差甚遠(yuǎn)。
2、大學(xué)是所以為大學(xué)，最重要的一點(diǎn)就是大學(xué)的深厚的文化積淀。而科學(xué)合理的參與社會(huì)實(shí)踐對(duì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍時(shí)有所助益的，只是我們還沒有講起提高到那個(gè)層次。在對(duì)兼職形式的選擇上，多數(shù)同學(xué)選擇了家教，這對(duì)師范類的學(xué)生，當(dāng)然是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。然而，要找到羽自己專業(yè)對(duì)口的家教也非易事，于是，“勉為其難”便可想而知。此外，在合理安排兼職與學(xué)習(xí)上似乎存在社更大的沖突。大部分同學(xué)只能勉強(qiáng)協(xié)調(diào)。
3、大學(xué)生長(zhǎng)期生活在象牙塔中，涉世不深，閱歷不夠，相對(duì)單純，容易上當(dāng)受騙。因才如何讓大學(xué)生在兼職的過程中更好的融入社會(huì)是一個(gè)需要解決的問題。
了解了大學(xué)生的兼職狀況及存在的問題后，我們大學(xué)生就應(yīng)該努力更正兼職觀念，樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報(bào)酬，更重要的是鍛煉能力，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)?！板X”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是“前”程。另外，兼職要量力而行，適可而止。凡事皆有度，簡(jiǎn)直也不例外。應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，切忌盲目。找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試科技含量高地兼職，多嘗試能鍛煉能力，實(shí)踐知識(shí)得兼職。
其實(shí)，我們還應(yīng)該注意的是學(xué)校的作用?，F(xiàn)在的學(xué)校還有很多不如人意的地方值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
我覺得學(xué)校應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：
1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀，從很次更高意義更深得兼職。從個(gè)人層面看，正確的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀；從社會(huì)層面看，社會(huì)需要的是專業(yè)知識(shí)過硬，心理素質(zhì)國(guó)強(qiáng)的優(yōu)秀人才，正確的兼職觀也紅的重要一個(gè)方面。
2、拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源，開拓校園市場(chǎng)。
3、完善對(duì)學(xué)生的利益保障措施，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。有些同學(xué)建議建立相關(guān)的校園兼職網(wǎng)站，以方便大學(xué)生更好的從事兼職工作，我覺得是很有必要的。
4、開發(fā)兼職市場(chǎng)，讓社會(huì)更好的了解大學(xué)生得兼職狀況。社會(huì)用人單位大多只是青睞學(xué)生廉價(jià)勞動(dòng)力，很少關(guān)心學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。因此，學(xué)校應(yīng)該盡快完善兼職制度，讓社會(huì)更好的與學(xué)生配合，為學(xué)生建立好這層觀及的紐帶。
豐富多彩的大學(xué)生社會(huì)生活給我們帶來了無限的激情，滿腔的熱情，正重要的是兼職經(jīng)歷。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮眉媛毶钪校軌蚋玫陌l(fā)揮主人意識(shí)，在獲得報(bào)酬的同時(shí)，得到更好的鍛煉，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。
第三篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告
近年來，大學(xué)生就業(yè)難問題一度成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。大學(xué)生就業(yè)受到多方面因素的影響，社會(huì)、用人單位、高校及大學(xué)生本身都是其中的因素。作為大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)該增加對(duì)當(dāng)前就業(yè)形式的了解，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。調(diào)整就業(yè)心態(tài)，培養(yǎng)自身素質(zhì)、提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力并以低姿態(tài)進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)。
隨著全國(guó)各地高校連年不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生的數(shù)量也日益增長(zhǎng)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，現(xiàn)如今大學(xué)生就業(yè)難已成為眾人關(guān)注的話題。雖然政府也在不斷擴(kuò)大社會(huì)市場(chǎng)的就業(yè)面，為大學(xué)畢業(yè)生增加了許多就業(yè)機(jī)會(huì)，然而面對(duì)日益增加的就業(yè)人群，這些機(jī)會(huì)只能說是九牛一毛。在這種形勢(shì)下，大學(xué)畢業(yè)生要與形形色色的就業(yè)人群進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。
談到大學(xué)生就業(yè)難的問題，歸根結(jié)底，大學(xué)生的就業(yè)與當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)密切相關(guān)。說到這里，就談?wù)勎覍?duì)于大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查的結(jié)果，這里分為三個(gè)方面:
一、 大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀
（一） 待就業(yè)人數(shù)增長(zhǎng)
我國(guó)自1999年大學(xué)開始擴(kuò)招以來，招生人數(shù)增速很快。最近，據(jù)中國(guó)媒體援引人力和社會(huì)保障部的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，20xx年畢業(yè)生611萬，20xx年高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)超675萬創(chuàng)歷史新高。在金融危機(jī)的大背景下，就業(yè)形勢(shì)變得越來越嚴(yán)峻。尤其是這幾年來，人們普遍感到找工作的難度越來越大了，加上往屆未能就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大。
（二） 畢業(yè)生向大中城市流動(dòng)趨勢(shì)加強(qiáng)
隨著我國(guó)沿海及周邊城市的快速發(fā)展，這些發(fā)達(dá)城市與發(fā)展相對(duì)緩慢的一些中小城市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距逐漸拉大，高薪高待遇的工作吸引著大學(xué)畢業(yè)生流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市尋求發(fā)展方向和發(fā)展機(jī)會(huì)，逐漸形成了向大中城市流動(dòng)的趨勢(shì)，造成了人才集中超過了就業(yè)市場(chǎng)的需求。
（三） 畢業(yè)生的期望值過高
由于教育水平的不斷提高，高校學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)也有了很大的改善，因此他們對(duì)于就業(yè)方面的期望值也很高。很多畢業(yè)生對(duì)自己理想的工作薪資的期望值過高，他們一直在尋找符合自己理想條件的工作，沒有關(guān)注其他本應(yīng)適合自己的工，從而喪失了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。
二、 大學(xué)生就業(yè)難的原因
（一） 畢業(yè)生自身的原因
大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中，總是期望找到一份輕松且高薪的工作。既不愿從事高付出的工作，（比如一些比較辛苦、傷身傷神的工作）又想獲得豐厚的薪資，在此過程中卻忽略了對(duì)自身能力和水平的合理評(píng)估。部分學(xué)生對(duì)對(duì)自己的求職過程和結(jié)果抱有想當(dāng)然的想法，認(rèn)定了高薪高待遇高福利的工作且未曾考慮到求職過程中可能會(huì)遇到的問題，對(duì)自身的評(píng)價(jià)過高，但理想狀態(tài)畢竟和社會(huì)現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)，正是由于這種對(duì)自身能力不合理的評(píng)估，導(dǎo)致部分學(xué)生找不到符合自己要求的工作，在求職過程中也與一些好機(jī)會(huì)擦肩而過。
（二） 高校擴(kuò)招的原因
近年來高校的不斷擴(kuò)招為社會(huì)創(chuàng)造了大量的知識(shí)型人才，同時(shí)也為畢業(yè)生就業(yè)造成了嚴(yán)重影響。待就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了社會(huì)市場(chǎng)的需求，“供過于求”的現(xiàn)狀使得原本的“賣方市場(chǎng)”變成了“買方市場(chǎng)”。其次，當(dāng)今社會(huì)需要的是綜合型人才，而我國(guó)的教育體制還不夠健全，我國(guó)高校培養(yǎng)的人才在綜合能力方面還有所欠缺，專業(yè)技能的掌握水平也不夠高，且因日常學(xué)習(xí)過
程中理論知識(shí)占的比例比較大，而實(shí)際操作卻比較少，導(dǎo)致部分學(xué)生很難熟練地將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。在實(shí)踐過程中，無法將專業(yè)知識(shí)合理的運(yùn)用，導(dǎo)致這些學(xué)生在求職過程中遇到了一系列的問題，影響其順利就業(yè)。
（三） 社會(huì)用人單位需求的原因
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)市場(chǎng)對(duì)求職者的要求也越來越高。現(xiàn)如今的用人條件主要集中在知識(shí)和技能兩個(gè)方面，對(duì)求職者的篩選也相當(dāng)嚴(yán)格，且吸納的人員有限。另一方面，從工作要求方面來講，與科技掛鉤的工作主要吸納的是知識(shí)型人才，且都是知識(shí)高精者，大部分大學(xué)生的知識(shí)水平與此類工作要求存在著一定的差距，因此做此類工作可能存在著一定的困難。而另一大部分工作主要集中在技能操作方面。大學(xué)生在校期間，大部分時(shí)間主要集中于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)相對(duì)比較少，且除了課外閑暇時(shí)間和假期的兼職工作和實(shí)習(xí)外，工作經(jīng)驗(yàn)少之又少，因此在實(shí)際操作中難免不甚熟練。而就社會(huì)用人單位來講，在對(duì)求職者進(jìn)行層層篩選時(shí)很大程度上會(huì)選擇技能水平相對(duì)較高者，這對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生而言是個(gè)普遍存在的難題。
（四）國(guó)家目前的高增長(zhǎng)、低就業(yè)增長(zhǎng)模式的原因
根據(jù)亞洲開發(fā)銀行最近做了一份研究表明，中國(guó)每增加一個(gè)百分點(diǎn)的GDP只增加就業(yè)0.12%個(gè)百分點(diǎn)，這是在亞洲里最低的國(guó)家。這是因?yàn)槲覀兊脑鲩L(zhǎng)模式中過多的強(qiáng)調(diào)大企業(yè)、高新技術(shù)等，而沒有把扶植中小企業(yè)真正的做好。我們的銀行僅給大企業(yè)貸款，而不愿意給中小企業(yè)貸款，這些都是造成我們高增長(zhǎng)、低就業(yè)的根本原因。
三、 大學(xué)生應(yīng)如何面對(duì)就業(yè)難問題
（一）樹立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代就業(yè)觀和職業(yè)觀
所謂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，就是商品經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)形式，就是通過市場(chǎng)調(diào)節(jié)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，配制社會(huì)資源的一種經(jīng)濟(jì)組織形式。它的原則是等價(jià)交換和物質(zhì)利益原則，它是一種經(jīng)濟(jì)組織方式，屬于物質(zhì)文明范疇。建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)，就是通過市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷達(dá)到社會(huì)資源最優(yōu)配置，深化改革，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，進(jìn)一步解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，大學(xué)生作為社會(huì)勞動(dòng)力的重要組成部分，必然成為其中一個(gè)環(huán)節(jié)。我們要想實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值必須通過從事一個(gè)或多個(gè)職業(yè)來完成。我們必須通過職業(yè)生涯來滿足自己的人格需求、自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。大學(xué)生只有在科學(xué)人生觀的指導(dǎo)下，全身心地投入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，勇于變革社會(huì)，變革自然的實(shí)踐，才能體驗(yàn)到人生的真正意義，從中獲得向前奮進(jìn)的力量。只有通過參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的社會(huì)分工，才能逐漸明白人活著是為了什么，懂得做人的道理，在真善美的求索中不斷完善人生，把握人生的真諦。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的職業(yè)就是，參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富精神財(cái)富，獲得合理報(bào)酬，滿足物質(zhì)生活精神生活的工作。因此，我們一定要投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中去積極實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
（二）增加對(duì)當(dāng)前就業(yè)政策的了解
大學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)之余，主動(dòng)了解當(dāng)前的就業(yè)政策，調(diào)查了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的變化，再依此及時(shí)調(diào)整自身發(fā)展方向，對(duì)個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，以符合用人單位的標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)根據(jù)個(gè)人需求和社會(huì)要求做出合理的選擇和決策，以便順利就業(yè)。
（三）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)
大學(xué)生擇業(yè)應(yīng)注重現(xiàn)實(shí)：一是外部職業(yè)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)性，二是個(gè)人能力素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)性。大部分學(xué)生不愿意去較為偏遠(yuǎn)或是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，而寧愿留在大中型城市做最基層的工作，忽略了社會(huì)需求，在此過程中或多或少會(huì)影響到個(gè)人發(fā)展前途。大學(xué)生初入社會(huì)，不應(yīng)過分注重利益，而應(yīng)選擇真正適合自己的工作，盡可能地發(fā)揮自己的潛能。面對(duì)“就業(yè)難”現(xiàn)狀,大學(xué)生應(yīng)從自身出發(fā)，積極尋找應(yīng)對(duì)措施。調(diào)整就業(yè)心態(tài)，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，保持積極向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成堅(jiān)韌的性格和謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真自律的良好品德。
（四）培養(yǎng)自身素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力
1. 培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)
大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)廣泛的職業(yè)興趣，高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。其中職業(yè)道德至關(guān)重要，因此大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，不斷進(jìn)行自我完善，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。
2. 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力完善自我
大學(xué)生在求職或是工作中總會(huì)遇到許多棘手的問題，為了以后的工作能相對(duì)得心應(yīng)手，首先應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以知識(shí)和技能來彌補(bǔ)自身的不足，進(jìn)而完善自我。因此，大學(xué)生應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
大學(xué)生應(yīng)樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓視野。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，很多知識(shí)都在推陳出新，大學(xué)生應(yīng)保持積極向上的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)后若不經(jīng)過繼續(xù)學(xué)習(xí)就很難成為一個(gè)高水平的人才。當(dāng)前面臨知識(shí)急劇增加和迅速老化的雙重壓力，只有不斷地接受大學(xué)后的繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備更多的能量，補(bǔ)充新理論、新知識(shí)、新方法、新信息，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)。
第四篇：職業(yè)理想調(diào)查報(bào)告共
職業(yè)理想調(diào)查報(bào)告
職業(yè)理想調(diào)查報(bào)告
根據(jù)調(diào)查,我國(guó)高等教育分為文科理科綜合,這三大類.文科：涉及心理學(xué) 新聞傳播學(xué)類 中國(guó)漢語言文學(xué)類 歷史學(xué)類 考古學(xué) 哲學(xué)類 國(guó)際政治
經(jīng)濟(jì)學(xué)類 工商管理類 法學(xué) 信息管理與信息系統(tǒng) 社會(huì)學(xué)類 公共管理類 英語等專業(yè)
理科：涉及建筑學(xué) 土木工程 水利水電工程 環(huán)境工程 機(jī)械工程及自動(dòng)化 制造自動(dòng)化與測(cè)控技術(shù) 建筑環(huán)境與設(shè)備工程 車輛工程 電氣工程及自動(dòng)化 生物醫(yī)學(xué)工程 電子信息科學(xué)類 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 自動(dòng)化 計(jì)算機(jī)軟件 工程物理 工程力學(xué)與航天航空工程化學(xué)工程與工業(yè)生物工程 高分子材料與工程 材料科學(xué)與工程 數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)化學(xué) 生物科學(xué) 等專業(yè)
綜合：其中有一些專業(yè)是文理兼修的，如工商管理等專業(yè)。
本人由于性格開朗, 喜歡鉆研,并且擁有一顆能夠持之以恒的心.，喜歡發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。經(jīng)過一份思考,了解到理科的研究型專業(yè)較多，所以對(duì)理科的興趣比較的大。
喜歡建筑、電子工程系、工程物理
不喜歡工商管理、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)
.下面對(duì)以上6種專業(yè)做一個(gè)詳細(xì)的分析
1.建筑學(xué)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，涉及理、工、文、藝諸領(lǐng)域，具有科學(xué)與藝術(shù)、理工與人文結(jié)合的特點(diǎn)。本專業(yè)培養(yǎng)具備建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，能在設(shè)計(jì)部門從事設(shè)計(jì)工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃原理、建筑工程技術(shù)等方面的基本理論與基本知識(shí)，受到建筑設(shè)計(jì)等方面的基本訓(xùn)練，具有項(xiàng)目策劃、建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。專業(yè)收入比較高。
個(gè)人評(píng)價(jià)：動(dòng)手動(dòng)腦，適合創(chuàng)意型與繪圖型人才
2.電子工程電子科學(xué)與技術(shù)
電子科學(xué)與技術(shù)是信息科學(xué)技術(shù)的前沿學(xué)科，它以近代物理學(xué)與數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，研究電磁波的產(chǎn)生、運(yùn)動(dòng)及在不同介質(zhì)中的相互作用規(guī)律，在此基礎(chǔ)上發(fā)明和發(fā)展各種信息電子材料、元器件、集成電路乃至集成電子系統(tǒng)。電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)有兩個(gè)方向：物理電子學(xué)與光電子學(xué)、微電子學(xué)。.收入一般。個(gè)人評(píng)價(jià)：以數(shù)學(xué)物理為基礎(chǔ)。（數(shù)學(xué)物理是我比較感興趣的）。
3.工程熱物理主要對(duì)一次能源（以煤為主）及可燃廢棄物的合理、高效、清潔燃燒利用以及新型的能源利用和強(qiáng)化傳熱裝置的研究。同時(shí)針對(duì)國(guó)內(nèi)大量電力、化工、輕工、建筑、冶金等領(lǐng)域所涉的氣固多相流的測(cè)量、合理結(jié)構(gòu)、防磨、防腐和?；确矫孢M(jìn)行研究。長(zhǎng)期以來緊密結(jié)合國(guó)民經(jīng)濟(jì)和學(xué)科發(fā)展需要，完成了一大批既有很高學(xué)術(shù)水平又具有明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的科研項(xiàng)目。主要研究方向：新型代油燃料煤漿的燃燒技術(shù)、高效低污染流化床燃燒、生物質(zhì)與煤的蒸汽煤氣共生熱電聯(lián)產(chǎn)技術(shù)、固體及液固廢棄物和有毒有機(jī)廢水的焚燒技術(shù)、電站鍋爐低污染和強(qiáng)化燃燒技術(shù)、多相流動(dòng)理論和計(jì)算機(jī)輔助數(shù)值試驗(yàn)、灰渣的綜合利用、有害氣體排放控制技術(shù)、鍋爐運(yùn)行專家系統(tǒng)、強(qiáng)化傳熱與余熱利用。
個(gè)人評(píng)價(jià)：能夠改善國(guó)家的能源結(jié)構(gòu)。
4.工商管理 會(huì)學(xué)到很多東西,可以說是綜合了很多門學(xué)科，也可以在各種性質(zhì)的公司工作．主要是經(jīng)濟(jì)類,管理學(xué),市場(chǎng)營(yíng)銷,會(huì)計(jì)學(xué)以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫及程序知識(shí)等.中間數(shù)學(xué)知識(shí)要求比較嚴(yán)格,這個(gè)專業(yè)文理兼收。
個(gè)人評(píng)價(jià)：數(shù)學(xué)知識(shí)要求比較嚴(yán)格，但是太枯燥了，我還是比較喜歡研究的。
5.法學(xué)本專業(yè)以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的需要為宗旨，以本校在經(jīng)濟(jì)、管理、人文等學(xué)科方面具有的交叉綜合優(yōu)勢(shì)為依托，培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)，知識(shí)結(jié)構(gòu)全面，具有厚實(shí)的法學(xué)理論基礎(chǔ)、寬廣的法學(xué)專業(yè)知識(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，能廣泛適應(yīng)社會(huì)需求的復(fù)合型高級(jí)法律人才。
學(xué)生畢業(yè)后面向國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體，主要在立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)和有關(guān)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法學(xué)教育
個(gè)人評(píng)價(jià)：不喜歡，要背的東西太多
6.經(jīng)濟(jì)學(xué)本專業(yè)培養(yǎng)具有較寬厚扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)金融理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的從事金融業(yè)務(wù)工作的能力，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，能勝任銀行、證券、保險(xiǎn)、信托或其他金融領(lǐng)域工作的高級(jí)專門人才。要求學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，具有較高的外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，掌握財(cái)經(jīng)、法律、管理的基本知識(shí)和技能，綜合素質(zhì)高，富有創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神。
個(gè)人評(píng)價(jià)：不喜歡金錢方面的專業(yè)，數(shù)據(jù)、理論太復(fù)雜。
三、計(jì)劃
我的個(gè)人理想是學(xué)習(xí)理科，其實(shí)學(xué)理能夠有效的支持國(guó)家的建設(shè)，也可以滿足自己的興趣愛好。路還很長(zhǎng)，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在開始，就要朝著自己的理想一步一步地走。光口頭上說是一點(diǎn)用也沒有的，必須時(shí)刻要求自己，每一天都提高自己的能力，美今后的考驗(yàn)做好充足的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在就開始看那些專業(yè)書籍還為時(shí)過早，我要做的就是認(rèn)真打好基礎(chǔ)，基礎(chǔ)越好，蓋的大樓才能夠越高。
當(dāng)然了，現(xiàn)在我對(duì)這些專業(yè)的知識(shí)與了解還不夠，我也為自己制定了一些計(jì)劃，例如利用課余時(shí)間多看一些感興趣的書，參觀著名大學(xué)的各個(gè)學(xué)院。而且學(xué)校里的講座還是有時(shí)間就必須去的。
四、結(jié)論
通過完成這份報(bào)告，我對(duì)文理專業(yè)有了一定初步的了解，自然也認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)自己興趣的重要性。
五一七天走訪了這么多的大學(xué)，拜訪了這么多的有經(jīng)驗(yàn)的 “前輩”也讓我體會(huì)到了通往自己奮斗的目標(biāo)的路還很漫長(zhǎng)，絕對(duì)會(huì)有一些艱難險(xiǎn)阻在等待著我去征服；我也親眼看到了現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈與殘酷。
雖然如此，這些并不能阻擋我的前進(jìn)。這些壓力使我前進(jìn)的動(dòng)力！雖然是艱難險(xiǎn)阻，但至少我看到了奮斗的目標(biāo)；雖然競(jìng)爭(zhēng)激烈，但這更能鍛煉我、增長(zhǎng)我的能
松下幸之助說，自己有屬于自己的路，這是天賦的尊嚴(yán)之路。
一段路結(jié)束了，更寬的路仍在腳下。一個(gè)人，尋尋覓覓，磕磕絆絆，沿路向前。
一、職業(yè)變遷和發(fā)展趨勢(shì)
1、社會(huì)職業(yè)各類越來越多。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化生活的日益豐富，職業(yè)呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢(shì)，職業(yè)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過“三百六十行”，據(jù)有關(guān)資料介紹，大約在20世紀(jì)70年代，全世界職業(yè)種類就已經(jīng)超過42000種，現(xiàn)在則更多。
2、社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)變遷的速度越來越快。社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，使得職業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷節(jié)奏加快。從農(nóng)業(yè)革命到工業(yè)革命經(jīng)歷了數(shù)千年，而從工業(yè)革命到新產(chǎn)業(yè)革命，才200多年。在這200多年里，不斷出現(xiàn)新的行業(yè)，而行業(yè)的主次地位變化也越來越快，先是紡織業(yè)，接著是鋼鐵、汽車和建筑業(yè)。而電子行業(yè)從產(chǎn)生到發(fā)展并成為一個(gè)主要行業(yè)，只用了幾十年時(shí)間。
3、腦力勞動(dòng)者職位在社會(huì)職位總額中所占比例越來越大。據(jù)有關(guān)資料介紹，1960后美國(guó)的腦力勞動(dòng)者占就業(yè)總數(shù)的43.3%，1997年上升到51.4%。在我國(guó)，腦力勞動(dòng)者和專業(yè)技術(shù)人員的比重也在不斷增大。
4、行業(yè)興衰決定職業(yè)存亡。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，職業(yè)在不斷地分化、重組，新的職業(yè)層出不窮，傳統(tǒng)的職業(yè)面臨著消亡。有統(tǒng)計(jì)表明，在最近的五年中，美國(guó)有7000多種職業(yè)已
經(jīng)消失，隨之而來的是8000多種新、技術(shù)含量較高的職業(yè)的出現(xiàn)。在我國(guó)，由于農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)和信息社會(huì)的多元特征并存，目前，第一、第二產(chǎn)業(yè)的社會(huì)職業(yè)以消亡變動(dòng)和重組為主，第三產(chǎn)業(yè)正在迅猛發(fā)展，如交通運(yùn)輸業(yè)、郵電通訊業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融保險(xiǎn)業(yè)、信息咨詢業(yè)、租賃廣告業(yè)、衛(wèi)生、體育、教育培訓(xùn)和文化藝術(shù)等，尤其是信息產(chǎn)業(yè)，發(fā)展?jié)摿艽蟆?/p>
5、職業(yè)的內(nèi)涵更加豐富。職業(yè)的變化不僅表現(xiàn)在名稱上、職業(yè)各類的增減上，而且表現(xiàn)在職業(yè)的內(nèi)涵上。很多傳統(tǒng)職業(yè)因技術(shù)、科學(xué)和文化以及其他各種因素變化，職業(yè)的內(nèi)涵也變得更加豐富，對(duì)人的發(fā)展的要求更加綜合化。
新興行業(yè)的出現(xiàn)和興趣，傳統(tǒng)行業(yè)的更新和改造，引發(fā)了職業(yè)的嬗變，這使得當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)將面臨一些新情況：（1）與傳統(tǒng)專業(yè)絕對(duì)對(duì)口的崗位越來越少；（2）勞動(dòng)崗位的地域空間越來越小，行業(yè)特征不像過去那么鮮明；（3）崗位所需的職業(yè)知識(shí)和技能更新周期加速，復(fù)合程度提高。這些特征，使復(fù)合型、通用型專業(yè)的大學(xué)生擇業(yè)余地較大，也使用人單位對(duì)大學(xué)生的非專業(yè)綜合素質(zhì)的要求空前提高。
因此，我們?cè)诎盐章殬I(yè)變化發(fā)展的基本趨勢(shì)時(shí)必須把握引起職業(yè)變化的原因和規(guī)律：
1、決定和推動(dòng)職業(yè)演變的根本原因是生產(chǎn)力發(fā)展水平。生產(chǎn)力是由勞動(dòng)者、勞動(dòng)工具和勞動(dòng)資料組成的，人們?cè)趧趧?dòng)過程中通過“實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)”，不斷改進(jìn)生產(chǎn)工具，提高生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)組織管理水平，不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率，從而推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展和促進(jìn)了社會(huì)分工。而職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)又是社會(huì)分工。因此，每次新產(chǎn)業(yè)革命，都必然要伴隨著職業(yè)的重新組合和大批新的職業(yè)的產(chǎn)生。
2、現(xiàn)代職業(yè)演變迅速的重要原因是科學(xué)技術(shù)的發(fā)明與廣泛應(yīng)用?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，當(dāng)一個(gè)新的科技發(fā)明直接應(yīng)用到生產(chǎn)或?yàn)槿藗兩罘?wù)的時(shí)候，必然帶動(dòng)新材料、新工藝、新技術(shù)、新的經(jīng)營(yíng)管理模式的出現(xiàn)，同時(shí)也必然伴隨著產(chǎn)生新的職業(yè)。如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生，新派生出了如網(wǎng)絡(luò)工程師等許多新興職業(yè)。
3、社會(huì)制度和管理制度的變革，促使一些職業(yè)演變。社會(huì)制度和管理制度的每一次變化，都會(huì)引起職業(yè)的變化，使有的職業(yè)消失有的職業(yè)產(chǎn)生，有的職業(yè)由盛轉(zhuǎn)衰，有的職業(yè)由衰到盛。2001年1月1日起在上海郊區(qū)農(nóng)村出生的小孩，都將直接被登記為城鎮(zhèn)居民，可以相信，在較短的時(shí)間內(nèi)，戶籍意義上的農(nóng)民在上海消失，“農(nóng)民”將成為純粹的“職業(yè)稱謂”。從傳統(tǒng)農(nóng)民向職業(yè)農(nóng)民的轉(zhuǎn)變，實(shí)質(zhì)上是農(nóng)民由“身份”向“職業(yè)”的轉(zhuǎn)變。這就必然讓中國(guó)農(nóng)民有了更多的選擇權(quán)利和從事更多不同職業(yè)的自由。
4、隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，會(huì)更加激勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)這方面的需求，會(huì)極大地促使直接為其服務(wù)的社會(huì)職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展，使相關(guān)職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生并競(jìng)相發(fā)展。如近幾年發(fā)展迅速的動(dòng)漫設(shè)計(jì)、手機(jī)游戲設(shè)計(jì)、家庭裝飾業(yè)等。
二、21世紀(jì)中國(guó)最有發(fā)展前景的行業(yè)
根據(jù)社會(huì)學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家的預(yù)測(cè)，隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，各行業(yè)在社會(huì)發(fā)展中的地位和發(fā)展?jié)摿σ苍诎l(fā)生變化。某些行業(yè)社會(huì)需求加大促進(jìn)了這些行業(yè)的蓬勃發(fā)展，并成為未來社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。據(jù)有關(guān)專家的預(yù)測(cè)，21世紀(jì)巨大發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)主要有：
1、網(wǎng)絡(luò)信息咨詢與服務(wù)業(yè)。當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的依賴也越來越大，網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)也成為社會(huì)上的一個(gè)重要的行業(yè)。這個(gè)行業(yè)包含了網(wǎng)上購物、商業(yè)信息服務(wù)、廣告媒體服務(wù)、技術(shù)信息咨詢與服務(wù)等等。
2、房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)。隨著住房政策改革和住房的商品化，房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)成為一個(gè)繁榮興旺的行業(yè)，購房也成為每個(gè)家庭的一件頭等大事，房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)也因此面臨無限的商機(jī)，并因此帶動(dòng)了與之相關(guān)的房地產(chǎn)開發(fā)、咨詢、銷售業(yè)務(wù)、物業(yè)管理、租借、二手房轉(zhuǎn)讓行業(yè)的迅速
發(fā)展。房地產(chǎn)開發(fā)具有巨大的市場(chǎng)，也具有較高的利潤(rùn)匯報(bào)，因此，成為眾多房地產(chǎn)投資者的青睞。
3、社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和社會(huì)保障體系的不斷完善，人們的安全防護(hù)意識(shí)也不斷提高，保險(xiǎn)意識(shí)越來越強(qiáng)。對(duì)于一般的家庭來說，都意識(shí)到了花少量投入，保證家庭財(cái)務(wù)和成員的生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，保險(xiǎn)業(yè)也日益受到人們的重視。
4、家用汽車制造業(yè)。國(guó)家經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和人們物質(zhì)生活的不斷提高，家庭對(duì)汽車的需求量也呈不斷上升趨勢(shì)，個(gè)人對(duì)家用汽車的需求將在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)持續(xù)上升，給家用汽車制造業(yè)帶來前所未有的機(jī)會(huì)，商家也將從中獲得豐厚的利潤(rùn)。同時(shí)，家用汽車市場(chǎng)的發(fā)展還將帶動(dòng)汽車配件、維修以及相關(guān)的技術(shù)產(chǎn)品生產(chǎn)業(yè)等行業(yè)的發(fā)展。
5、郵政與電訊業(yè)。在當(dāng)今的快節(jié)奏高效率的時(shí)代，人們對(duì)信息傳遞快接性、同步性的要求越來越高，對(duì)相關(guān)通訊產(chǎn)品(如電話、手機(jī)、傳真機(jī))以及通訊服務(wù)的需求也越來越高，目前中國(guó)的電話與移動(dòng)電話人均擁有率遠(yuǎn)低于世界平均水平，中國(guó)通訊市場(chǎng)的開發(fā)潛力巨大，這將給通訊業(yè)帶來新的機(jī)遇和豐厚利潤(rùn)。
6、老年醫(yī)療保健品業(yè)。專家預(yù)測(cè)到2040年，中國(guó)老年人總數(shù)將達(dá)到三億九千七百萬人，超過法國(guó)、德國(guó)、意大利、日本和英國(guó)目前人口的總和，中國(guó)也隨之步入人口老齡化的社會(huì)。老年人比例的增加帶來很多醫(yī)療、保健、社區(qū)服務(wù)等方面的需求的增加。因此，從事老年人保養(yǎng)品、藥品、生活必需品、社區(qū)服務(wù)等將具有很大的發(fā)展前景，并形成一個(gè)獨(dú)特的產(chǎn)業(yè)。
7、婦女兒童用品業(yè)。隨著人們對(duì)生活質(zhì)量要求的提高，尤其是女性朋友和兒童對(duì)服裝、化妝品、洗滌用品以及她(他)們生活中的一些必需品的需求也越來越大。在這些用品上的投入也比較高，并帶動(dòng)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，在未來的社會(huì)發(fā)展中，這一行業(yè)的仍然有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
8、旅游休閑及相關(guān)產(chǎn)業(yè)。人們生活水平的提高以及節(jié)假日數(shù)量的增多，外出旅游休閑成為人們生活中的一件很平常的事情。人們旅游休閑的機(jī)會(huì)也越來越多，這不僅帶動(dòng)了旅游業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也代用了服務(wù)業(yè)、運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品、體育場(chǎng)館、旅行社、旅游產(chǎn)品等行業(yè)的繁榮發(fā)展，形成了一個(gè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大產(chǎn)業(yè)。
9、建筑與裝潢業(yè)。國(guó)內(nèi)城市的居民住房的商品化，帶動(dòng)了裝修業(yè)的發(fā)展，室內(nèi)裝飾產(chǎn)品和裝修工程承包業(yè)成為一個(gè)獲利豐厚的行業(yè)。據(jù)有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)資料表明，當(dāng)前城市居民裝修住房的投入大約在2-5萬元左右不等，并促進(jìn)了裝飾材料業(yè)的發(fā)展。
10、餐飲、娛樂與服務(wù)業(yè)。社會(huì)生活節(jié)奏的加快使人們對(duì)快餐業(yè)的需求增加。雖然國(guó)外的西式快餐業(yè)在中國(guó)迅速發(fā)展，但是，西餐式的快餐業(yè)更多地是針對(duì)兒童市場(chǎng)。對(duì)于中國(guó)人來說，更習(xí)慣于中國(guó)式的快餐，因此中式快餐業(yè)在未來社會(huì)發(fā)展中將占有重要的地位。
1.2 職業(yè)評(píng)價(jià)與職業(yè)流動(dòng)
職業(yè)評(píng)價(jià)是反映人們對(duì)職業(yè)的主觀認(rèn)識(shí)態(tài)度。通常以社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)和自我標(biāo)準(zhǔn)兩種方式來體現(xiàn)。社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)反映的是社會(huì)中不同背景的大多數(shù)人對(duì)職業(yè)的等級(jí)排列次序；自我標(biāo)準(zhǔn)反映的是單個(gè)個(gè)體的人對(duì)職業(yè)的等級(jí)排列次序。二者之間相互聯(lián)系，相互影響。對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)直接影響到職業(yè)的選擇和就業(yè)后的職業(yè)流動(dòng)。
1.2.1職業(yè)評(píng)價(jià)
職業(yè)劃分是由社會(huì)分工產(chǎn)生的，社會(huì)分工出現(xiàn)就伴隨著職業(yè)評(píng)價(jià)產(chǎn)生。我國(guó)早在春秋戰(zhàn)略時(shí)期，管促就有了“士農(nóng)工商”四民分業(yè)的主張。在元代，有“一官、二吏、三僧、四道、五醫(yī)、六工、七獵、八民、九儒、十丐”的戲謔之言。到現(xiàn)在，無論對(duì)什么階層的人來說，對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)都是人們茶余飯后甚至是工作 范圍內(nèi)的熱門話題。
由于職業(yè)的社會(huì)分工不同，使得職業(yè)之間在智力水平、工作 條件、勞動(dòng)強(qiáng)度、收入狀況等方面自然就形成了差別。同時(shí)，不同的職業(yè)對(duì)于從業(yè)者的要注是不一樣的，有的職業(yè)要與人充分打交道，有的職業(yè)幾乎不與人打交道；有的職業(yè)主要要求知識(shí)文化水平高，有的職業(yè)主
要要求身體強(qiáng)壯，有的職業(yè)絕大多數(shù)人都可以勝任，有的職業(yè)因技術(shù)性要求較高而適應(yīng)的人較少；有的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)小，有的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大等等。這咱差別就使得人們對(duì)職業(yè)地位產(chǎn)生了不同的看法和態(tài)度，這是客觀存在的。正因?yàn)橛羞@種職業(yè)差別存在就產(chǎn)生了社會(huì)激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)而促使人們?nèi)ゲ粩嗵岣咦陨砦幕仞B(yǎng)和生產(chǎn)技術(shù)水平，勤奮工作，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，去努力實(shí)現(xiàn)自身內(nèi)在潛質(zhì)的最大發(fā)揮，為社會(huì)做出更多更大的貢獻(xiàn)。
各種不同職業(yè)的產(chǎn)生是社會(huì)分工的結(jié)果，是社會(huì)進(jìn)步的需要，一種職業(yè)與另一種職業(yè)同樣重要，無高低貴賤和好壞之分，各種職業(yè)是相互依存的，缺少哪一種職業(yè)，社會(huì)都不會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，正因?yàn)檫@些不同職業(yè)都同時(shí)發(fā)揮著各自的特殊重要作用，社會(huì)才昨以不斷地進(jìn)步和發(fā)展，豐富的物質(zhì)財(cái)富才不斷地被創(chuàng)造出來，人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)和文化生活的需要才不斷地得以滿足。
第五篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查目的：
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。就業(yè)難是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題，從教育內(nèi)部分析，就業(yè)難問題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對(duì)滯后、幣場(chǎng)需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難間題，是推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重大課題。
二、調(diào)查時(shí)間及地點(diǎn)：
我們的間卷主要4及了以下幾個(gè)方面：
1、針對(duì)以后工作情況設(shè)間
2、針對(duì)自我期許和對(duì)企業(yè)的期許設(shè)問
3、針對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)間
4、在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響
三、正文：
今年來，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)民教育的提高，高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì)性間題越來越受到人們的關(guān)注。近年來深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題。解決大學(xué)生這個(gè)弱勢(shì)群體的就業(yè)難間題、生活難等間題，已經(jīng)迫在眉睫，只有真正的解決這個(gè)間題，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧安定，才能能真正把知識(shí)變成生產(chǎn)力，從而推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的實(shí)力發(fā)展。
首先，“弱勢(shì)群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級(jí)、一定人群，但還沒有把大學(xué)生納入其列，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難、生活難等間題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻，無形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢(shì)群體之列，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情況下，社會(huì)上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無情地剝奪了公平競(jìng)爭(zhēng)的資格，也引發(fā)了種種社會(huì)沖突和矛盾。
據(jù)國(guó)家人力資源部和社會(huì)保障部、教育部，就連續(xù)八年來全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)：20xx年212萬、20xx年280萬、20xx年333萬、20xx年413萬、20xx年495萬、20xx年559萬、20xx年610萬、20xx年631萬，從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢(shì)，八年累計(jì)3533萬，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)顯示：到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢(shì)是多么嚴(yán)峻，如此龐大的基數(shù)已形成是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在以往的畢業(yè)生還沒有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來，緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所提供的'崗位都是普工崗位，整個(gè)社會(huì)都在鼓勵(lì)大學(xué)生下基層，從基礎(chǔ)干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背，從而甚至形成了教育無用論的局面。以至于他們高不成低不就，從而走向社會(huì)的弱勢(shì)群體、邊緣人群。
其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題，大學(xué)生自身也存在著不少間題。一方面許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力極差。在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天尤人；另一方面，大學(xué)生中也存在錯(cuò)誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對(duì)工作的期望值過高。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過高，對(duì)自身和現(xiàn)實(shí)缺乏準(zhǔn)確的評(píng)估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念，要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的培養(yǎng)。要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐鍛煉，抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，通過多形式、多渠道的方式主動(dòng)尋找就業(yè)之路。
另外，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個(gè)原因就是一一企業(yè)。自20xx年下半年金融危機(jī)的余波逐漸隱退，就業(yè)形式大大回暖。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài)，但一些用人單位對(duì)大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重，不能提供合理的平臺(tái)。另外還有一些企業(yè)對(duì)勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠，缺乏培養(yǎng)人才、留用人才的經(jīng)營(yíng)理念，以至于眼睜睜的看著人才流失。這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理、所提供的崗位不匹配、對(duì)勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠。許多企業(yè)對(duì)畢業(yè)生JA是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自延長(zhǎng)試用期，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動(dòng)成果。國(guó)家雖在這一方面加大力度規(guī)范、調(diào)整，但企業(yè)配合不積極。如果說每個(gè)企業(yè)的薪資都和公務(wù)員、事業(yè)性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等社會(huì)保障，切實(shí)做好保證勞動(dòng)者合法權(quán)益，這樣的話他們就不會(huì)再與公務(wù)員做對(duì)比、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會(huì)隱退，從而腳踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù)。
除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機(jī)制不夠完善也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題?，F(xiàn)在無論是對(duì)農(nóng)民還是到國(guó)家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了相關(guān)保障措施：像公務(wù)員他們擁有相對(duì)較高的待遇、完善的醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)保障；農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險(xiǎn)，實(shí)施農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，并給生活困難戶發(fā)有低保補(bǔ)貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢什么都役有，成為一個(gè)被忽視的弱勢(shì)群體、邊緣人群。對(duì)此國(guó)家在以人為本的情況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)學(xué)生相關(guān)保障體系，以促進(jìn)社會(huì)均衡、和諧發(fā)展、推進(jìn)社會(huì)注意建設(shè)。
另據(jù)調(diào)查，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制。國(guó)家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完善，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，國(guó)家、政府應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)資金投放，政策優(yōu)撫等。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫助其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，做到“扶上馬、送一程”。切實(shí)解決創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)等問題。
最后，我認(rèn)為，要切實(shí)解決好這些畢業(yè)生，這就要求無論是那個(gè)行業(yè)、那個(gè)部門都要形成一定的就業(yè)比例。政府應(yīng)一方面規(guī)范、提高企業(yè)各項(xiàng)勞動(dòng)保障制度，吸取一部分人群；另一方面政府諸多職能部門也要有計(jì)劃、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè)。企業(yè)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)可以為企業(yè)帶來活力與生產(chǎn)力的團(tuán)體，而不是只把大學(xué)生當(dāng)做勞動(dòng)力。而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會(huì)照顧的弱勢(shì)群體，我們要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，要相信是金子在哪里都會(huì)發(fā)光的，只有我們擁有真正的能力和實(shí)力，才能被社會(huì)和企業(yè)所接受，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌！
四、實(shí)踐調(diào)查結(jié)果：
（一）、畢業(yè)后工作期望
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對(duì)工作方向的選擇、對(duì)工作崗位的選擇等。現(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢(shì)，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從300份調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生想換2份以上工作。
（二）、自我期許和對(duì)企業(yè)的期望
大約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國(guó)深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。
從中我們深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高，多參加社會(huì)實(shí)踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，爭(zhēng)取日后能早日適應(yīng)社會(huì)。
（三）、就業(yè)信息和途徑
通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到了36%和20%，這說明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會(huì)的形式能比較容易獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì)實(shí)際效用不大，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國(guó)際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重。
（四）、職業(yè)生涯規(guī)劃
通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開始考慮。在高校職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時(shí)有25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無此項(xiàng)服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達(dá)到學(xué)生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。
