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第一篇：就業(yè)調(diào)查報(bào)告模板及范文

學(xué)生是一個(gè)受過(guò)高等教育的群體，是祖國(guó)事業(yè)的建設(shè)者和接班人。學(xué)生的成才直接關(guān)系到祖國(guó)和民族的未來(lái)。而今，正處我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，是青年一代重塑價(jià)值觀的年代，為了能準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，有針對(duì)性的加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。文學(xué)院實(shí)踐隊(duì)開(kāi)展了一次對(duì)文學(xué)院及文理學(xué)院(本部)學(xué)生的思想狀況的調(diào)查活動(dòng)。本次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查方式，主要涉及生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、道德、價(jià)值觀及心理品質(zhì)等方面，通過(guò)本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生思想健康狀況總體上情況比較樂(lè)觀，但是，也存在一些不容忽視的問(wèn)題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)文學(xué)院學(xué)生具有一定人文素養(yǎng)，能秉承文人的氣質(zhì)，在日常行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面表現(xiàn)較好，而文理學(xué)院的學(xué)生較文學(xué)院表現(xiàn)相對(duì)較差，突出表現(xiàn)在日常行為規(guī)范及修業(yè)文明這兩個(gè)方面。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生價(jià)值觀的不穩(wěn)定性，以致原有的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，是粉念出現(xiàn)了動(dòng)搖的傾向。

一、思想狀況的現(xiàn)狀及特點(diǎn)

(一)生活學(xué)習(xí)品質(zhì)方面

1、生活習(xí)慣

本次調(diào)查涉及的主要有語(yǔ)言文明、行為文明、網(wǎng)絡(luò)文明，調(diào)查發(fā)現(xiàn)80%的同學(xué)在日常生活中能做到文明用語(yǔ)和禮貌用語(yǔ), 90%以上的同學(xué)在食堂，開(kāi)水房能自覺(jué)排隊(duì)，遵守公共秩序。這說(shuō)明絕部分同學(xué)的某些生活行為習(xí)慣是值得肯定的。同時(shí)也有19%的同學(xué)有上網(wǎng)瀏覽不健康內(nèi)容的經(jīng)歷，67%的同學(xué)為了趕時(shí)間而踩踏草坪，65%的同學(xué)有丟熱水瓶的經(jīng)歷，這說(shuō)明學(xué)生在某些方面對(duì)自己的行為要求不嚴(yán)，存在一定的缺陷。

2、學(xué)習(xí)品質(zhì)

學(xué)有著其特的教育特點(diǎn)，相對(duì)自由的學(xué)習(xí)生活空間給當(dāng)代的學(xué)生提供了充裕的自我發(fā)展時(shí)機(jī)的同時(shí)也帶來(lái)了不少隱患和問(wèn)題。眾所周知，學(xué)的學(xué)習(xí)靠的是自覺(jué)，過(guò)多的課余時(shí)間使許多從嚴(yán)格管制的高中出來(lái)的學(xué)生們迷失了方向。關(guān)于學(xué)習(xí)品質(zhì)的問(wèn)題本次調(diào)查涉及的主要有上課出勤情況、課堂紀(jì)律、自主學(xué)習(xí)情況、課外活動(dòng)等。調(diào)查顯示文學(xué)院有81%的同學(xué)能按時(shí)上下課，其中文學(xué)院有7%的同學(xué)經(jīng)常遲到早退，文理學(xué)院則只有67%的同學(xué)能按時(shí)作息;在課堂紀(jì)律方面，23%同學(xué)經(jīng)常自己做自己的事或者打瞌睡，75%的同學(xué)偶爾也會(huì)，這說(shuō)明，學(xué)生中存在以消極對(duì)待學(xué)業(yè)的同學(xué)。當(dāng)問(wèn)及去自習(xí)室或圖書(shū)館的頻率時(shí)有47%的同學(xué)一周去3次，45%的同學(xué)都少于3次，這說(shuō)明，學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng);在“你對(duì)什么類(lèi)型的校園文化活動(dòng)感興趣”一題中，有69%的同學(xué)對(duì)文體活動(dòng)感興趣，37 %的同學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)活動(dòng)感興趣，有14%的同學(xué)對(duì)科研活動(dòng)感興趣. 可以看出，文學(xué)院學(xué)生對(duì)文體活動(dòng)及學(xué)術(shù)活動(dòng)也有很高的熱情。從總體上分析，文學(xué)院學(xué)生的自覺(jué)性普遍高于文理學(xué)院，而且兩個(gè)院的多數(shù)同學(xué)的行為是值得肯定的。

(二)道德品質(zhì)方面

在道德品質(zhì)方面的調(diào)查主要包括道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀兩個(gè)方面。在“如果一件違背社會(huì)道德的事有85%的人都做過(guò)，你會(huì)做嗎?”一題中，有13%的同學(xué)表示一定不會(huì)做，這可以映出一部分學(xué)生能堅(jiān)持自己的做人原則，為人處世有一定的自主性，同時(shí)我們也可以總結(jié)出部分學(xué)生沒(méi)有正義感，缺乏社會(huì)責(zé)任感。在回答“見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的老師是你會(huì)?”的問(wèn)題時(shí)，33%的同學(xué)會(huì)主動(dòng)上前打招呼，更多的同學(xué)擇選了“視情況而定”，這可以看出，學(xué)生尊師重教的意識(shí)很強(qiáng)，能做到尊敬師長(zhǎng)。在問(wèn)到“是否在學(xué)校上當(dāng)受騙時(shí)”60%的同學(xué)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，并且事后多數(shù)人也是忍氣吞聲，這說(shuō)明我院學(xué)生法制觀念淡薄，缺少用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。對(duì)價(jià)值觀的考察中涉及的問(wèn)題有助人為樂(lè)、對(duì)身邊不文明行為的評(píng)價(jià)，公交車(chē)上的讓座問(wèn)題以及對(duì)目前社會(huì)道德的認(rèn)識(shí)等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有46%的同學(xué)表示會(huì)樂(lè)于助人，7%的同學(xué)想助人但怕惹麻煩 ;在對(duì)“看到有人打架或者是在路上罵時(shí)你的態(tài)度”的回答中，60%的同學(xué)認(rèn)為自己會(huì)瞧不起這些人，覺(jué)得他們沒(méi)素質(zhì)，32%覺(jué)得這是學(xué)思想道德教育的失敗，“公交車(chē)上看見(jiàn)有需要座位的人而身邊的年輕人又不讓座位時(shí)，你會(huì)?”95%的同學(xué)都選了“覺(jué)得年輕人應(yīng)該讓座，但只是在心里想”這可以看出，學(xué)生的道德價(jià)值取向已較成熟，但呈現(xiàn)出了多元化的趨向。在對(duì)個(gè)人思想品德的認(rèn)識(shí)中56%的同學(xué)認(rèn)為個(gè)人思想品德重要但在現(xiàn)實(shí)生活面前顯得很蒼白，這說(shuō)明有超過(guò)半數(shù)的人懷疑自己是否有必要在今后的社會(huì)生活中遵循公認(rèn)的道德準(zhǔn)則。

(三)心理品質(zhì)

對(duì)心理方面的調(diào)查主要是從是否有心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)生活心態(tài)入手的。調(diào)查顯示在多數(shù)時(shí)間里， 60% 的同學(xué)的學(xué)習(xí)生活心態(tài)是很平常， 20%覺(jué)的無(wú)聊，生活沒(méi)什么意思，18%積極向上，覺(jué)得生活充滿希望。從調(diào)查數(shù)據(jù)看,我院學(xué)生人生追求的基本心態(tài)還是積極的,立志成材,全面鍛煉,爭(zhēng)取有所作為是他們?nèi)松^的基本點(diǎn)。但是，也存在很一部分同學(xué)覺(jué)得生活很平常，從側(cè)面映出了這些學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)心態(tài)。心理品質(zhì)對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展起著非常重要的作用，問(wèn)卷中有一道直接映學(xué)生心理狀況的問(wèn)題，其中71%的人存在不同程度的心理障礙，不過(guò)部分學(xué)生在多數(shù)時(shí)間里具有健康的心理素質(zhì)。

二、學(xué)生不文明行為的主要原因

(一)學(xué)生自身方面

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，隨意踩踏草坪，拿他人的熱水瓶的行為是比較常見(jiàn)的，生活中的小事不僅能真切映一個(gè)人的思想狀況，還能判定這些學(xué)生的思想立場(chǎng)不堅(jiān)定。在涉及比較的利害關(guān)系時(shí)，這部分同學(xué)有可能對(duì)自己要求不嚴(yán)而做出有損人利己事。在學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，也存在以游戲化的心態(tài)對(duì)待的。在學(xué)習(xí)生活品質(zhì)方面最的不足之處在于，多數(shù)學(xué)生沒(méi)有從生活的各個(gè)方面要求自己，缺乏應(yīng)有的自律，此外學(xué)術(shù)意識(shí)和科研意識(shí)不強(qiáng)。這與學(xué)生在行為文明和修業(yè)文明上的要求還有一定的差距。這些都為以后在對(duì)學(xué)生在語(yǔ)言文明、修業(yè)文明、等方面的引導(dǎo)提出了新的要求。

在思想道德方面，主流的價(jià)值觀是可以肯定的，但在價(jià)值觀被高度濃縮的時(shí)代，很多同學(xué)出現(xiàn)了信仰危機(jī)，道德的判斷標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)了動(dòng)搖，映在問(wèn)卷中則是有8%的同學(xué)認(rèn)為在公共場(chǎng)合罵或斗毆沒(méi)有什么不了的。

在心理品質(zhì)方面，多數(shù)學(xué)生有很的心理波動(dòng)，有偶爾的心理困惑，覺(jué)得當(dāng)今社會(huì)壓力太。此外，浮躁和很強(qiáng)功利心理是當(dāng)代學(xué)生普遍存在的心理問(wèn)題。

(二)學(xué)校宣傳引導(dǎo)不夠

學(xué)校的教育不利于自律能力較差的學(xué)生思想的健康發(fā)展。如“世上本沒(méi)有路，走的人多了便有了路”所說(shuō)，草坪上的“路”不是一個(gè)人的功勞，周?chē)沫h(huán)境影響，加之潛意識(shí)中的不重視，學(xué)校又沒(méi)有適當(dāng)引導(dǎo)，這就導(dǎo)致學(xué)生在許多日常行為方面出現(xiàn)了低素質(zhì)化。在“你對(duì)學(xué)校精神文明建設(shè)看法”一題中只有15%的同學(xué)滿意，77%的同學(xué)認(rèn)為一般般?？梢钥闯?，學(xué)校在對(duì)學(xué)生思想行為健康方面的引導(dǎo)比較欠缺。

(三)社會(huì)對(duì)學(xué)生思想文明的負(fù)面影響

社會(huì)環(huán)境沒(méi)能給學(xué)生思想的健康發(fā)展提供條件。由于我國(guó)開(kāi)放三十年的時(shí)間里壓縮了西方同等時(shí)期幾百年才形成的價(jià)值觀，社會(huì)上主流價(jià)值觀的扭曲變形造成了學(xué)生對(duì)到的力量的不信任。濟(jì)的發(fā)展必然帶來(lái)思想道德觀念的沖擊,在開(kāi)放過(guò)程中西方文化和道德觀念洶涌而來(lái),一貫提倡的道德風(fēng)尚和中華民族的傳統(tǒng)美德與西方文化中積極因素逐步融合,作為吸收外來(lái)事物最迅速的學(xué)生也經(jīng)歷了從茫然無(wú)措到兼收并蓄的過(guò)程.難免會(huì)感覺(jué)到社會(huì)道德的淪喪,人與人之間關(guān)系的淡漠,似乎每一個(gè)人一夜之間都變成了嚴(yán)格意義上的經(jīng)濟(jì)人。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)笑貧不笑娼的年代。我們不得不承認(rèn)認(rèn)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的結(jié)果是幾代人的道德淪喪，這也才有了高達(dá)56%的同學(xué)認(rèn)為道德重要但在現(xiàn)實(shí)生活面前顯得很蒼白的結(jié)果。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有60%的同學(xué)有被騙的經(jīng)歷。學(xué)生涉世未深，在他們作學(xué)生時(shí)從社會(huì)上得到的很可能在走上社會(huì)后回報(bào)給社會(huì)。

三、關(guān)于提高學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)的幾點(diǎn)建議

學(xué)生,國(guó)之未來(lái).掃除學(xué)生不良行為習(xí)慣.關(guān)鍵在于讓學(xué)生自身在思想上引起足夠的重視. 學(xué)素有小社會(huì)之稱，但教育學(xué)生的主要職責(zé)依是在學(xué)校。為了構(gòu)建和諧校園，提高學(xué)生修養(yǎng)，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。

1、加管理和宣傳力度

包括在校學(xué)生生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，為學(xué)生提高個(gè)人修養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。

首先，加強(qiáng)課堂考勤，課堂紀(jì)律的管理，加查課力度;其次要加強(qiáng)寢室管理，包括衛(wèi)生、寢室活動(dòng)等;提倡男女生文明交往;可以以倡議書(shū)、班會(huì)、講座等多種形式加強(qiáng)宣傳;

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)

學(xué)的特殊環(huán)境，畢業(yè)后的工作問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是存在壓力的，出現(xiàn)矛盾心理時(shí)適時(shí)的心理引導(dǎo)對(duì)學(xué)生形成正確穩(wěn)定的價(jià)值觀有很的促進(jìn)作用。心理輔導(dǎo)的范圍應(yīng)該擴(kuò)，不僅要面向自認(rèn)為有心理問(wèn)題的學(xué)生，還要面向自認(rèn)為心理健康的學(xué)生。講座、召開(kāi)班會(huì)等形式都是行之有效的。

3、引導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)不公平現(xiàn)象

學(xué)生對(duì)當(dāng)今社會(huì)不公等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也直接影響到學(xué)生的思想狀況。在這一點(diǎn)上學(xué)校主要應(yīng)該從給學(xué)生提供認(rèn)識(shí)社會(huì)的途徑方面著手。學(xué)生的視野，看問(wèn)題的前瞻性都有一定的局限，因此，學(xué)校在這方面的引導(dǎo)是不能忽視的。

第二篇：市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告模板

近期，市消費(fèi)者協(xié)會(huì)不斷接到消費(fèi)者咨詢，對(duì)一些桶裝飲用水“黑桶”“綠桶”提出疑義，市消協(xié)于7月上旬開(kāi)始，歷時(shí)10余天，對(duì)市區(qū)內(nèi)生產(chǎn)、銷(xiāo)售的飲用水水桶開(kāi)展了市場(chǎng)消費(fèi)調(diào)查活動(dòng)。現(xiàn)將調(diào)查情況公布如下：

一、 調(diào)查形式和范圍：

直接深入生產(chǎn)廠家及銷(xiāo)售點(diǎn)，實(shí)地了解。接受消費(fèi)者咨詢及反映，走訪專家及食品衛(wèi)生管理部門(mén)，在市區(qū)內(nèi)全面鋪開(kāi)。

二、 調(diào)查品牌及數(shù)量：

品種為礦泉水、純凈水、離子水等共計(jì)3個(gè)類(lèi)型18個(gè)品牌。

三、 存在的問(wèn)題及對(duì)策：

在這次歷時(shí)10余天的調(diào)查活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上使用桶裝飲用水水桶存在著“白水

桶”、“黑水桶”、“綠水桶”等多色水桶。

經(jīng)過(guò)專家認(rèn)定和食品衛(wèi)生管理部門(mén)負(fù)責(zé)人鑒別認(rèn)為：“黑水桶”“綠水桶”是用回

收的舊塑料制作的；這些回收塑料不僅來(lái)自舊光盤(pán)、一次性塑料包裝材料，有的.甚至是從醫(yī)院回收的一次性輸液管。用這種原材料制作的水桶，會(huì)不斷釋放出多種有害物質(zhì)，即使裝上合格的水也會(huì)造成新的污染；因質(zhì)量差、價(jià)格低，加上桶裝飲用水市場(chǎng)激烈的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)，這種桶在市場(chǎng)上占有相當(dāng)大的比例。

調(diào)查結(jié)果表明：幾個(gè)大水廠的“黑桶”已基本淘汰，“黑桶”使用比例很?。粌蓚€(gè)新上市的水，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“黑桶”；其它一些水廠的“黑桶”使用率比較高。市消協(xié)提醒消費(fèi)者選擇透明度比較好，耐性強(qiáng)的桶裝水。拒絕“黑桶”，保護(hù)健康。目前市場(chǎng)流通中比較好的水桶品牌是“邦業(yè)”“養(yǎng)生圓”“原創(chuàng)”“冷風(fēng)口”。

　　駐馬店市消費(fèi)者協(xié)會(huì)

　　二0xx年八月二十六日