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第一篇：調(diào)查報(bào)告范文

本學(xué)期在學(xué)習(xí)委員及班委們的組織下，我們班繼續(xù)開展了豐富多彩、卓有成效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

由于大家在大二選定了各自的專業(yè)方向，我們開了一次班會(huì)并根據(jù)各個(gè)專業(yè)的情況把全班同學(xué)分成了四個(gè)學(xué)習(xí)小組，并選出一位組長負(fù)責(zé)每周都組織小組成員自習(xí)一次。大家都積極的響應(yīng)，每次基本都能保證全勤，有特殊情況不能去的同學(xué)都會(huì)事先向?qū)W習(xí)小組組長請(qǐng)假。集體自習(xí)的內(nèi)容也十分的豐富。每次集體自習(xí)時(shí)各學(xué)習(xí)小組組長都會(huì)設(shè)置一些內(nèi)容，有時(shí)是大家集體做一些本專業(yè)相關(guān)課程的習(xí)題，有時(shí)會(huì)組織小組成員們討論平時(shí)課堂學(xué)習(xí)中同學(xué)們不理解的地方，有時(shí)則是大家?guī)е约旱膯栴}向本組的同學(xué)請(qǐng)教?？梢哉f，學(xué)習(xí)小組的集體自習(xí)成了我們的“；第二課堂”，同學(xué)們從中受益匪淺，每個(gè)人都積極的參與到其中。集體自習(xí)也營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們都一致認(rèn)為在集體自習(xí)的時(shí)間他們的學(xué)習(xí)效率大大提高。與此同時(shí)，集體自習(xí)成了大家廣泛交流的一個(gè)平臺(tái)，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了相互的了解。值得一提的是，這種良好的學(xué)習(xí)氣氛促成了一種“；競爭性”的良好班風(fēng)，同學(xué)們都不甘落后，表現(xiàn)出了對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求，在這種良性競爭中不斷地提升自身的能力，從而帶動(dòng)了本學(xué)習(xí)小組乃至整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。可以說學(xué)習(xí)小組活動(dòng)是很成功的。

在學(xué)習(xí)委員的辛勤努力下，我們推出了本班的特色學(xué)習(xí)資料《思源寶典》，它主要包括概率論等公共課程的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)、解題方法及一些進(jìn)階題目的收錄等?！端荚磳毜洹泛啙嵜髁?，將厚厚的、枯燥的各個(gè)公共課程課本濃縮成精華；在進(jìn)階題目的選取上，學(xué)習(xí)委員廣泛收集自己和同學(xué)平時(shí)做的、感覺好的課外習(xí)題，再經(jīng)過精心的挑選，最后工整地謄寫到紙上并印發(fā)給大家。這些資料對(duì)同學(xué)們的考試成績可以說大有裨益。《思源寶典》已成為了本班同學(xué)必備的備考資料，受到了同學(xué)們的青睞。

在學(xué)習(xí)委員的努力下，我們班還舉辦了第二次“；班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)”的主題班會(huì)。我們請(qǐng)到了思源班的優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、答疑解惑，并介紹了一些學(xué)院的出國交流項(xiàng)目的相關(guān)事宜，使我們對(duì)大一之后的學(xué)習(xí)、生活和工作方面有了更加深入的了解。他們介紹的一些學(xué)習(xí)方法可以說非常有價(jià)值，在對(duì)我們統(tǒng)籌規(guī)劃自己的時(shí)間方面有很大的幫助，讓我們的學(xué)習(xí)更有效率。同時(shí)學(xué)習(xí)委員介紹了我們?cè)谥蟮拇髮W(xué)生活中可以參加的各種競賽的情況，并對(duì)同學(xué)們大一一學(xué)年同學(xué)們?nèi)〉玫?成績作了總結(jié)；另外我們還讓在大一學(xué)年成績優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在此次班會(huì)的最后，每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)對(duì)自己大一一學(xué)年的生活做了簡短的總結(jié)，同時(shí)說出了各自下一步的規(guī)劃。這樣做使同學(xué)們更加明確將來的目標(biāo)，從已經(jīng)結(jié)束的一年學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法，讓大家對(duì)自己的未來有更加明確的規(guī)劃。

通過這些豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，再加上大家的勤奮與努力，我們的成績可以說是十分喜人的。在大一整個(gè)學(xué)年，我們班共有三人獲得二等學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金，五人獲得三等學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金，兩人獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。在競賽方面，我們班的同學(xué)更是收獲頗豐。辛宇圣同學(xué)獲得了北京市物理實(shí)驗(yàn)競賽二等獎(jiǎng)、校級(jí)二等獎(jiǎng)，黃明楊同學(xué)獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng)。楊博熙同學(xué)和蔡臻昱同學(xué)分別獲得了全國大學(xué)生英語競賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。此外在校級(jí)數(shù)學(xué)建模競賽、英語演講比賽、英語辯論賽等比賽中，我們班的同學(xué)積極參加并獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

當(dāng)然在取得優(yōu)異成績的同時(shí)，我們也沒有忘記那些學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難的同學(xué)。在大一學(xué)年過后，經(jīng)過班會(huì)上的協(xié)調(diào)，我們班組成了幾個(gè)“；幫扶對(duì)子”，即由成績優(yōu)異的同學(xué)一對(duì)一地幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。這種“一對(duì)一”的方式頗有成效，“；被幫扶”的同學(xué)隨著這項(xiàng)活動(dòng)開展發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)方法上的問題并及時(shí)改正，而那些學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)也主動(dòng)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。在本著互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的原則上，也增進(jìn)了同學(xué)間的了解，可謂一箭雙雕。相信在這股優(yōu)良學(xué)風(fēng)的帶動(dòng)下，我們班一定會(huì)創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績，成為交大的驕傲！

第二篇：調(diào)查報(bào)告范文

五年級(jí)下個(gè)學(xué)期我們?cè)诳茖W(xué)課上知道了汽車尾氣污染空氣的道理，我利用暑假期間對(duì)汽車尾氣造成空氣污染進(jìn)行了一次調(diào)查。

首先，我上了解什么是空氣污染以及空氣污染的污染源和污染物以及其危害等知識(shí)。

一、空氣污染的概念

空氣的固定比例發(fā)生了變化，從而造成對(duì)人類健康、動(dòng)植物生長以及氣象氣候產(chǎn)生危害的時(shí)候，我們就說空氣受了污染。

二、空氣的主要污染源和污染物

空氣污染源就是空氣污染物的xx，主要有以下幾個(gè)：

（1）工業(yè)排放的煙塵、氣體等有害物質(zhì)。

（2）生活爐灶與采暖鍋爐釋放大量的有害物質(zhì)污染空氣。

（3）交通運(yùn)輸工具排放的污染物，特別是道路上的汽車，成為生活空氣的主要污染源之一。

三、空氣污染的危害

1、空氣污染物對(duì)人體的危害是多方面的，主要表現(xiàn)是呼吸道疾病與生理機(jī)能障礙，以及眼鼻等粘膜組織受到刺激而患病。

2、空氣污染物造成植物產(chǎn)量下降，品質(zhì)變壞。

3、空氣污染物對(duì)天氣和氣候的影響是十分顯著的：①減少到達(dá)地面的太陽輻射量；②增加空氣降水量；③下酸雨使金屬的防銹涂料變質(zhì)而降低保護(hù)作用，還會(huì)腐蝕、污染建筑物；④增高空氣溫度；⑤對(duì)全球氣候的.影響：產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，使得南北極的冰熔化，導(dǎo)致全球的氣候異常。

四、我的建議：

空氣污染的防治措施很多，但最根本的一條是減少污染源。我們可以從這幾個(gè)方面來努力：

1、倡導(dǎo)綠色出行，減少汽車尾氣排放；

2、改變?nèi)剂蠘?gòu)成，實(shí)行自煤向燃?xì)獾霓D(zhuǎn)換，同時(shí)加緊研究和開辟其他新的能源。

3、植樹種草，綠化造林，使空氣得到凈化；

4、加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳，提高大家環(huán)保意識(shí)。

第三篇：調(diào)查報(bào)告范文

一． 博物館簡介

博物館籌建與1953年，是湖北省唯一的省級(jí)的綜合性博物館，也是全省最重要的文物收藏，研究和展示機(jī)構(gòu)。也是全省考古勘探，發(fā)覺和文物保護(hù)研究的中心。目前擁有各類館藏文物20余萬件，其中國寶級(jí)文物16件，國家一級(jí)文物800余件。珍貴的有反映湖北地區(qū)革命斗爭史實(shí)的實(shí)物和領(lǐng)導(dǎo)人的信札、手稿以及照片、報(bào)刊；太平天國的紀(jì)年武器和城門石刻；辛亥革命武昌首義的布告、入城證和一部分文獻(xiàn)。在歷史文物方面，最突出的是出土文物，包括石器、陶器、青銅器、漆器等，尤以屈家?guī)X文化、楚國歷史和古代樂器等方面的藏品最為典型，其中江陵出土的越王勾踐劍、吳王夫差矛和隨縣出土的曾侯乙大型成套編鐘極為珍貴，出土以來一直受到中外學(xué)者珍視。 該館建館以來，舉辦各類陳列展覽近百個(gè)，主要有《湖北省自然環(huán)境與自然資源展覽》、《曾侯乙墓出土文物陳列》、《湖北戰(zhàn)國秦漢漆器展覽》、《董必武同志紀(jì)念展覽》、《新四軍第五師革命斗爭史展覽》 等。其中《隨縣曾侯乙墓出土文物陳列》，陳列了從該墓出土的1萬余件文物中挑選的青銅器、漆器、兵器、樂器等精品600件，并吸收了多年來有關(guān)曾侯乙墓研究的科學(xué)成果，內(nèi)容豐富，形式設(shè)計(jì)亦較新穎。主要出版物有《京山屈家?guī)X》、《云夢(mèng)睡虎地秦墓》、《隨縣曾侯乙墓》。

二． 地理位置與周邊環(huán)境

博物館位于風(fēng)景秀麗的武昌東湖濱，占地6。5公頃。四周交通便利，周圍建筑迎合了博物館建筑的外觀風(fēng)格，因此使博物館顯得與周圍環(huán)境十分協(xié)調(diào)。另外，博物館與湖北省藝術(shù)館相臨，與之形成了一道獨(dú)特的文化風(fēng)景線。

三． 省博物館建筑特點(diǎn)

省博物館總平形式采用了對(duì)稱的形式，主館綜合館位于正中，兩邊楚文化館與編鐘館相對(duì)而建，與主館形成了一個(gè)三面圍合的空間，空間與入口處的大型集散廣場相連，在空間上形成了一個(gè)大于小的對(duì)比。展廳圍合的空間形成了一個(gè)庭院，庭院中設(shè)有水景與有裝飾作用的交通坡道，這個(gè)坡道以橋的形式形成了一個(gè)參觀導(dǎo)航樞紐將參觀的友人引入各個(gè)館內(nèi)。各館之間既不干擾，有將各館緊密聯(lián)系起來。因此，此博物館有著濃郁的中國古典建筑的布局特點(diǎn)，但在建筑外觀上又符合現(xiàn)代建筑的風(fēng)格，也體現(xiàn)了展覽性建筑的特征。

另外，主館位與地勢(shì)較高的平臺(tái)上，兩個(gè)小館地勢(shì)相對(duì)較低。所以在立面上形成了高低錯(cuò)落。豐富了人的視覺感受。博物館內(nèi)部平面布局方面，也有其獨(dú)特的一面，編鐘館與楚文化館都有兩層，一層入口均是大廳，左右兩邊分別為出入口，由入口進(jìn)入展廳，展廳內(nèi)部均為走廊式。參觀流線簡單，便捷。展柜分布在四周與中心，中間留出走道。這樣的布局正好體現(xiàn)了展覽性建筑的內(nèi)部布局特色。我各熱認(rèn)為編鐘館是整個(gè)博物館中最有特色的一個(gè)，也是處理最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)展覽館。編鐘體形較大，因此不能與其他文物一同展出。所以，將編鐘展廳布置在最中心的位置，一層與二層連通，這樣就給編鐘提供了一個(gè)大型的空間，游客在一層可以看到編鐘的各個(gè)面，在二層又可以俯視編鐘，這樣的處理，將功能與游客的觀賞范圍融合在一起，恰到好處。

在室內(nèi)的裝飾方面，編鐘館在大廳出采用了比較粗糙的裝飾材料烘托出楚韻楚風(fēng)的文化氣息。而楚文化館大廳采用了比較光滑的裝飾材料，與編鐘館形成強(qiáng)烈的對(duì)比。另外，燈光果在室內(nèi)裝飾方面也起了很重要的作用，兩個(gè)展館都采用人工照明，整個(gè)展覽廳靠展柜中燈光采光，制造了一種獨(dú)特的氣氛，是參觀的'人在心里上與文物融合在一起，仿佛也走進(jìn) 當(dāng)時(shí)的生活當(dāng)中。以往博物館建筑必須有自然采光，但是省博物館的人工采光更能體現(xiàn)出這個(gè)博物館建筑所要展現(xiàn)給人們的一種文化氣息。所以，在博物館建筑設(shè)計(jì)中可以根據(jù)不同的需要而選擇不同的采光方式來達(dá)到不同的效果。

綜上所述，省博物館的建筑特色在我們心里對(duì)博物館建筑有了一個(gè)更具體化的體現(xiàn)。也讓我們?cè)谄渲心芪∑渚A部分的基礎(chǔ)上，加上自己的創(chuàng)造，與構(gòu)思，設(shè)計(jì)出自己心中的完美博物館。當(dāng)代博物館的發(fā)展已經(jīng)逐漸現(xiàn)代化，但是面對(duì)展的內(nèi)容不同，我們要做的是更好的現(xiàn)博物館建筑能否能否在迎合當(dāng)?shù)匚幕赜蛱厣幕A(chǔ)上尋求與現(xiàn)代生活相結(jié)合。所以此的省博物館參觀給我們一個(gè)很好的舉例，也讓以后的博物館設(shè)計(jì)有了一個(gè)最理想的初步構(gòu)思與規(guī)劃。

第四篇：調(diào)查報(bào)告范文

每天上學(xué)的路上，我總會(huì)看見大部分小學(xué)生在回家的路上吃著各種各樣的零食，例如：麻辣熱狗腸、可比克薯片、辣翻天薯?xiàng)l、可樂糖、愛尚非蛋糕、多樂b香味薯片、香芋雪糕杯…

我聽一些家長說，孩子總是找他們要錢，說什么要買本子、筆、橡皮什么的，可回到家時(shí)，家長一搜書包，根本就沒有買本子，錢也不見孩子給回來，當(dāng)父母問起孩子錢的事情時(shí)，他們總是紅著臉低頭不語，可家長又沒有辦法婉拒孩子，又不知道孩子們是否真的要買本子。

我們學(xué)校里也有一個(gè)小賣部，我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)下課鈴敲響的時(shí)候，一些學(xué)生就會(huì)爭先恐后的跑去買零食吃，這時(shí)，小賣部就擠得水泄不通的。有的同學(xué)害怕上課了，就抓起零食大把大把的往嘴里塞，上課鈴敲響的時(shí)候就一邊嚼著零食一邊不緊不慢的走回教室，回到教室的時(shí)候，嘴巴里的'零食就消失啦!

我想，同學(xué)們都那么愛吃零食，一個(gè)小學(xué)生一天、一個(gè)月、一年要吃多少零食呢?為此，我做了一次調(diào)查行動(dòng)。

放學(xué)的時(shí)候，我碰見一些認(rèn)識(shí)的小朋友，就問他們一天大約有多少錢買零食吃，我調(diào)查到的結(jié)果是：富裕家庭5～25元、小康家庭5～10元、普通家庭1～5元。

在我們中心小學(xué)，平均每人3元，這并不是一個(gè)夸張的數(shù)，我根據(jù)這個(gè)數(shù)算了一下，一個(gè)小學(xué)生一年花在吃零食上的錢有1095元，小學(xué)六年算下來，可吃掉6570元;一個(gè)班以50人為基準(zhǔn)計(jì)算，六年可吃掉32.85萬元;一個(gè)學(xué)校以1000人為基準(zhǔn)計(jì)算，六年要吃掉657萬元!那么，全區(qū)、全市、全省、全國、全世界的小學(xué)生，六年可吃掉多少錢呢?這真是：不算不知道，一算下一跳呀!

光吃零食就花了這么多錢，那買文具的錢加在一起，不就是一個(gè)天文數(shù)了嗎?更何況，經(jīng)常吃這些垃圾食品，不利于自己的身心健康，你們仔細(xì)想一想，這些吃零食的錢，可以拯救多少失學(xué)兒童，讓他們重返書香校園;這些錢又可以拯救多少患病兒童，讓他們重返金色童年;還可以幫助多少受災(zāi)難民，讓他們重新回到社會(huì)上生活，你們看，這些錢花在幫助別人身上，總比留給自己吃沒用的垃圾食品好多了，這些零食吃不吃都是無所謂的，又不是說，吃多了就對(duì)自己有什么好處，吃少了就會(huì)餓死。再說了，幫助別人，快樂自我，這不也是很好嗎?

在這里，我衷心奉勸所有吃零食的小朋友們，不管你們的生活背景貧困還是富有，都應(yīng)該少吃零食，若是你吃多了零食，得了肺癌、肝癌、白血病，就算你用盡所有家產(chǎn)治療，最終能治好病的可能性都不大，此外，我在電視里看過有關(guān)學(xué)校門口食品安全方面的新聞，食品安全檢查，合格率僅有40%。所以你們還是少吃零食的好，這樣不僅僅對(duì)自己的身心健康有保障，而且又能夠幫助別人，這豈不是“一舉兩得”嗎?

同學(xué)們，你們看了這份調(diào)查報(bào)告又有何感想呢?

第五篇：調(diào)查報(bào)告范文

一、調(diào)查目的：

在早期，在全國人大《義務(wù)教育法》修訂座談會(huì)上，其中有一個(gè)代表提出了將九年義務(wù)教育增至到12年，針對(duì)“是否就應(yīng)將九年義務(wù)教育增至到12年”這個(gè)問題，我利用了國慶的假期對(duì)社會(huì)上各界人士和各個(gè)年齡階段的人士做了一個(gè)調(diào)查，以此了解社會(huì)各界對(duì)這個(gè)問題的看法。

二、調(diào)查方法：透過訪問法，問卷法和查資料等方法

三、調(diào)查結(jié)果：

我隨機(jī)對(duì)20個(gè)不一樣年齡階段和不一樣職業(yè)的人進(jìn)行了問卷調(diào)查和采訪，透過對(duì)數(shù)據(jù)的分析，得出了以下的結(jié)果：

（1）在20個(gè)人中，贊成九年義務(wù)教育的人有13人，占其中的65%；

贊成十二年義務(wù)教育的有7人，占總?cè)藬?shù)的35%。明顯，在現(xiàn)代，贊成國家實(shí)行九年義務(wù)教育比贊成十二年義務(wù)教育的人要多，大多數(shù)人傾向于實(shí)行九年義務(wù)教育。

（2）對(duì)于第二個(gè)問題，只有兩個(gè)人認(rèn)為國家有潛力推行十二年義務(wù)教育，占10%；

而有18人則認(rèn)為此刻，國家暫時(shí)還沒有潛力推行十二年義務(wù)教育，占90%，由此可見，社會(huì)上大部分的人都是覺得國家在此刻還沒有潛力實(shí)行十二年義務(wù)教育。

（3）在我采訪的人中都一致認(rèn)為山區(qū)人民或農(nóng)村人民會(huì)贊成九年義務(wù)教育，占100%，而在采訪當(dāng)中，有一個(gè)人在回答我這個(gè)問題，說出了自我的見解：“早在1986年，我國就已頒布義務(wù)教育法，宣布實(shí)行九年制義務(wù)教育。然而，近20年來，圍繞義務(wù)教育的落實(shí)狀況一向難以令國人滿意，個(gè)性是在農(nóng)村和山區(qū)的人民，農(nóng)民因孩子上學(xué)而不堪重負(fù)，我想，如果不是國家頒布了義務(wù)教育法，他們甚至可能根本不會(huì)讓孩子去讀書。即使想讓孩子多讀書，也可能沒有這個(gè)潛力。”

（4）在我采訪的20個(gè)人在回答第四個(gè)問題中，有3人贊成發(fā)展快的地區(qū)實(shí)行12年義務(wù)教育，而發(fā)展慢的地區(qū)實(shí)行9年義務(wù)教育，占15%；

17人不贊成發(fā)展快的地區(qū)實(shí)行12年義務(wù)教育，而發(fā)展慢的地區(qū)實(shí)行9年義務(wù)教育，占85%。

（5）針對(duì)“認(rèn)為此刻的.九年義務(wù)教育實(shí)施得是否成功”這個(gè)問題，同意與不一樣意的人各占一半，各占總?cè)藬?shù)的50%。

四、調(diào)查的結(jié)論

透過對(duì)20個(gè)人的問卷調(diào)查與采訪，我大致了解到，社會(huì)上大多數(shù)人都贊成推行九年義務(wù)教育。其實(shí)，早期，在國家的修訂座談會(huì)上，人大代表們都已經(jīng)否定了將現(xiàn)行的9年制義務(wù)教育延長至12年義務(wù)教育，他們都認(rèn)為就應(yīng)等到客觀條件成熟時(shí)再實(shí)行12年義務(wù)教育，但透過這一次的實(shí)踐，令我更加確切地了解到我們老百姓對(duì)這個(gè)切身利益的話題的真實(shí)想法和感受。