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        調(diào)查報告分為幾部分五年級(大全)

        發(fā)布時間:2023-07-11 23:11:36

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        • 文檔分類:調(diào)查報告
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        第一篇:年級調(diào)查報告

        一、問題的提出

        升入五年級以后,隨著學習任務(wù)的加重,班上近視的同學越來越多。于是,我們幾個同學為了解小學生近視情況及引起近視的相關(guān)因素,針對我們學校的部分同學作了一次調(diào)查。

        二、調(diào)查方法

        1.查閱有關(guān)眼睛近視的書籍,閱讀報刊,上網(wǎng)瀏覽,了解近視眼的現(xiàn)狀和造成原因。

        2.調(diào)查本校同學的用眼習慣。

        3.通過多種途徑調(diào)查造成近視的原因。

        三、調(diào)查情況和資料整理

        信息渠道 涉及的方面 具 體 內(nèi) 容 書籍、報刊 我國小學生 近視的現(xiàn)狀 全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%,更令人震驚的是,有份調(diào)查報告稱,國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關(guān)注。

        近視原因調(diào)查(本校同學) 不良用眼習慣

        1.看書距離不當。

        2.在強光或弱光下看書。

        3..持久用眼等。

        4.邊走邊或在公交車上看書。

        5.看電視時間過久等。 上 網(wǎng) 引起近視的 其他因素。 近年來的醫(yī)學研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

        建 議

        怎樣預(yù)防近視

        (一)看書時座姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。

        (二)不要在坐車或行走的時候看書,不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動,調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

        (三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。

        (四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

        (五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含維生素C和維生素A,D的食物。

        (六)定期到眼科專醫(yī)作檢查,聽從醫(yī)師的指導,逐步矯正視力或防止近視度加深。

        四、結(jié)論

        為有效預(yù)防近視等眼?。?/p>

        一.要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;

        二.要糾正不良習慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三.要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時發(fā)現(xiàn)眼病,以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生,我們要愛護我們的眼睛,不讓我們將來后悔!

        第二篇:年級調(diào)查報告

        一、調(diào)查目的:

        原先,我就發(fā)現(xiàn)生活中有許多錯別字,正好借此機會,來調(diào)查錯別字發(fā)生的規(guī)律。

        二、調(diào)查時間:20xx年11月25、26日

        三、調(diào)查對象:街邊、作業(yè)中等。

        四、調(diào)查方法:實地走訪、翻閱作業(yè)等。

        五、調(diào)查內(nèi)容:

        (一)情況分析

        1、“的地得”分不清

        這算是比較常見的一種情況。我的《克雷洛夫寓言》中寫道:“那根骨頭不偏不倚的卡在了狼的喉嚨里”。你瞧,書上都會打印錯,那么,我們就更不用說了。一些同學也經(jīng)常將這三個字混淆。

        2、形近字

        如,我作業(yè)本上寫的,“幣”變成了“巾”,“啄木鳥”的“啄”少了一點,而“追逐”的“逐”卻奇跡般地多了一點……

        3、諧音字

        這很多見哦,我拿我小時候的作文本上例子來說吧。“傾盆大雨”寫成了“清盆大與”,老師在旁標注道“真是個‘錯別字大王’啊?!笨赐旰?,我不禁哈哈大笑。

        4、形近又音近

        如“辯”、“辮”、“辨”。“辯”是爭辯的意思,所以是“言”字在中間;“辮”是辮子的意思,所以中間是絞絲旁;“辨”是分辨的`意思,所以里面既不是言字旁,也不是絞絲旁,而是一點一撇。

        5、既形近,又音近,還意近

        如“漂”和“飄”,就是既形近,又音近,還意近的一組?!捌庇腥c水,所以要在水里“漂”;而“飄”的偏旁是“風”,所以必須在空氣里“飄”。

        (二)解決方法

        1、采用口訣助記

        可采用背熟口訣的辦法掌握“的、地、得”用法:名詞前面“白勺”“的”,動詞前面“土也”“地”,形容動后“雙人”“得”,當作助詞都讀“de”。

        2、認真仔細書寫

        在寫字時一定要認真仔細,特別是要防止寫成形近字、諧音字等。

        3、真正理解意思

        對于形近、音近、意近等字詞,要真正理解意思,注重從詞義的掌握上來加以區(qū)分。

        4、堅持反復練習

        “書讀百遍,其義自見?!逼綍r要多查字典勤翻書,用得多了,自然而然就能夠熟練掌握了。

        六、總結(jié)

        漢字,是中華之魂,它見證了中華五千年之演變,同中華之歷史一同興衰,書寫了中華之情、之美。但是,隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展,人們漢字書寫練習逐步減少,以致人們經(jīng)常寫錯別字,有的還利用錯別字來做廣告。讓我們行動起來,規(guī)范使用漢字,努力避免錯別字出現(xiàn),為維護漢字之美作出貢獻。

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