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第一篇:校園糧食浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告
“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?!弊怨乓詠恚藗兙椭兰Z食是來之不易的,每一粒糧食都飽含著勞動(dòng)人民辛勤的汗水。可如今,我們隨處可以看見不同程度的糧食浪費(fèi)現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象,我進(jìn)行了深入的調(diào)查。
地點(diǎn):
青島海洋大學(xué)
調(diào)查方法:
實(shí)地考察詢問
經(jīng)過一系列調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校食堂浪費(fèi)嚴(yán)重。經(jīng)過幾天來的尋訪,受訪的50人中,70%的同學(xué)經(jīng)常沒有把飯吃完。更離譜的是,有些同學(xué)僅僅吃了幾口就把飯菜倒掉了。當(dāng)我們詢問其原因時(shí),有些同學(xué)就說,“沒胃口,吃不下?!睋?jù)了解,食堂每餐大概有600多名師生用餐,如果70%的人每餐浪費(fèi)0.05千克大米,那么,食堂僅僅一天浪費(fèi)的大米就有56千克了,一個(gè)月30天就得浪費(fèi)1680千克,一年的浪費(fèi)就可想而知了。
不僅僅是學(xué)校,家庭浪費(fèi)更為嚴(yán)重。據(jù)部分同學(xué)說,家里經(jīng)常有剩菜剩飯。部分家庭把剩菜留到下一餐吃,但仍有部分家庭都把剩菜剩飯倒掉了。盡管大部分同學(xué)認(rèn)為這樣很可惜,給家長提出意見,但下次還是照例不誤。
看著種種浪費(fèi)現(xiàn)象,我們作出了分析。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們生活水平有了提高,勤儉節(jié)約卻漸漸被我們遺忘,認(rèn)為浪費(fèi)一點(diǎn)糧食算不了什么。甚至還有少數(shù)人認(rèn)為浪費(fèi)是一種潮流,一種時(shí)尚。
有句古話講得好:“一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。”浪費(fèi)是可恥的,我們應(yīng)該從自我做起,愛惜糧食,節(jié)約糧食,將中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大!
第二篇:大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文模板
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,網(wǎng)上購物軟件,網(wǎng)絡(luò)游戲等越來越多,網(wǎng)購越來越普遍,已經(jīng)形成了一種重要的購物形式,尤其是對于在校大學(xué)生來說,不出門也可以買自己需要的東西,所以網(wǎng)購已經(jīng)成為他們購買東西的一種主要的方式之一?,F(xiàn)在商家為了宣傳,開展了很多層出不窮的活動(dòng),其中比較典型的就是雙十一,而且剛好雙十一也剛過。雙十一活動(dòng)以前也有,只是都沒有濺起多大的水花,是近幾年來才開始受到大多數(shù)人關(guān)注的。每到雙十一活動(dòng),各個(gè)高校取快遞的地方可以說是人山人海,這個(gè)網(wǎng)上也是報(bào)道過的,大家應(yīng)該是深有體會(huì)的。所以,為了了解雙十一大學(xué)生的網(wǎng)上消費(fèi)情況,這次我針對這個(gè)情況做了一個(gè)調(diào)查,具體況如下:
一.調(diào)查目的:
了解在校大學(xué)生在雙十一期間網(wǎng)購消費(fèi)的情況。
二.調(diào)查對象:
在校大學(xué)生
三.調(diào)查方式:
使用騰訊問卷,發(fā)放問卷鏈接在微信、qq等社交平臺上。
四.問卷調(diào)查份數(shù):
一共回收問卷38份,有效問卷36份
五.問卷調(diào)查結(jié)果:
1.雙十一網(wǎng)購比較多的是大三年級的學(xué)生,大一大二次之,大四的最少。
2.大學(xué)生的生活費(fèi)是1000以下的占23.7%,1000-1500的占了55.3%,1500-2000的占21.1%,2000以上的基本沒有。
3.雙十一期間網(wǎng)購的消費(fèi)者主要是女生,男生只占了18.4%的比例。
4.今年雙十一消費(fèi)金額為100以下的占比為34.2%,100-500的占比為44.7%,500-800的占比為10.5%,800-1000的占比為5.3%,1000以上的占比為5.3%,由此數(shù)據(jù)可見,大學(xué)生的消費(fèi)金額大多還是比較有限的。
5.雙十一網(wǎng)購的商品中,衣服鞋子占比為68.4%,書籍為13.2%,包占比為15.8%,化妝品為42.1%,零食為18.4%,電子產(chǎn)品(包括鍵盤等)為5.3%,其他的占比為18.4%,其中占比最少的是書籍和電子產(chǎn)品,最多的是衣服鞋子和化妝品。
6.關(guān)于是否用花唄網(wǎng)購的情況,36.8%的人用花唄網(wǎng)購,63.2%的人沒用花唄付款,數(shù)據(jù)表明還是有一些人會(huì)欠款網(wǎng)購消費(fèi),對于購物欲望不能很好的控制。
7.有63.2%的人認(rèn)為雙十一活動(dòng)期間的商品價(jià)格比較便宜,36.8%的人覺得價(jià)格并不便宜,這說明有大多數(shù)的人都覺得雙十一買東西是比較劃算的,所以這也是人們愿意在雙十一網(wǎng)購的原因之一。
8.雙十一網(wǎng)購的東西中大多數(shù)是生活必需品和自己非常喜歡的商品,還有少部分是送人的或是別人推薦的,還有就是便宜但可有可無的。這說明消費(fèi)除了是自己的主觀意愿之外,也會(huì)受到別人的影響,還會(huì)受到價(jià)格的影響。
9.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),大學(xué)生雙十一網(wǎng)購的經(jīng)費(fèi)主要來源是父母給的和從自己生活費(fèi)里面扣的,還有少部分是自己打工賺的,說明現(xiàn)在的大學(xué)生主要還是依靠父母的經(jīng)濟(jì)支持來網(wǎng)購,但也有少部分會(huì)自己打工掙錢。
10.根據(jù)調(diào)查情況來看,雙十一網(wǎng)購商品最大的問題就是物流問題,占了57.9%的比例,質(zhì)量問題占比28.9%,其他問題占13.2%,這說明雙十一仍然是物流問題比較嚴(yán)峻,人們也是對物流表示比較焦灼。
11.對于在雙十一期間網(wǎng)購,大家的態(tài)度也不盡相同,但是大多數(shù)是表示支持的,因?yàn)橛X得比較便宜,還有一部分人是持中立態(tài)度,他們認(rèn)為應(yīng)該理性消費(fèi),有需要就買,和價(jià)格沒有太大的關(guān)系,最后又極少部分的人持反對態(tài)度,認(rèn)為雙十一購物太容易沖動(dòng)了,而且商家會(huì)借機(jī)提高價(jià)格,所謂的減價(jià)都是假的。
六.總結(jié):
根據(jù)調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計(jì)顯示,雙十一網(wǎng)購的主體主要是女生居多,促使他們網(wǎng)購消費(fèi)的主要是價(jià)格和需要,網(wǎng)購的商品中衣服鞋子和化妝品護(hù)膚品居多,雖然雙十一期間物流問題和質(zhì)量問題比較令人擔(dān)憂,但大家還是愿意消費(fèi),有需要也有購物欲望的原因,不過也有少數(shù)的聲音說那些滿減活動(dòng)都是不可信的,不太愿意雙十一網(wǎng)購。
第三篇:校園糧食浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告
俗話說民以食為天,糧食是人類賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ),是人類得以發(fā)展的先決條件。但是,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們生活水平不斷地提高,越來越多的人對糧食漸漸失去了保護(hù)意識。大街上馬路上都可發(fā)現(xiàn)吃了一半以及只吃了一兩口的食物被丟棄……
但由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡,使世界有些地區(qū)和我國偏遠(yuǎn)地區(qū)的生活質(zhì)量并不高,有些甚至連溫飽都尚未解決。作為同在一個(gè)地球村生存的村民,我們不能僅僅對他們表達(dá)同情而應(yīng)該必須有所行動(dòng),相對他們而言,我們所處的環(huán)境是無比幸福的。作為傳承人的下一代――我們這一代青少年基本上都是在溫室中長大的,從未感受過饑餓,那么對于我們這樣的青少年對糧食的保護(hù)又是如何呢?對此我們展開了青少年糧食保護(hù)意識的調(diào)查:
一、實(shí)地調(diào)查
我們主要對學(xué)生就餐場所進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查,經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)地調(diào)查,我們對本區(qū)學(xué)生的糧食浪費(fèi)有了基本的了解。
許多學(xué)生在離開餐桌之后,桌上碗里都有很多剩菜剩飯,食堂中收集剩菜飯的大桶都被裝的滿滿的,里面都是同學(xué)們沒吃完或覺得不好吃就隨意倒掉的飯菜,除了在早餐店和學(xué)校食堂,還有許多隨手扔在垃圾桶和街道上的食品。
二、問卷調(diào)查
1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):本次問卷調(diào)查我們主要針對本區(qū)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。這次共發(fā)問卷兩百張(后附有調(diào)查閱卷),回收有效問卷一百八十五份。問卷所顯示出來的結(jié)果看,本區(qū)學(xué)生有糧食保護(hù)的意識并不高。如其中第一題,有20%的同學(xué)顯示幾乎天天都有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,有58%的同學(xué)偶爾有,這可以看出同學(xué)們對糧食并沒有珍惜意識,很多同學(xué)認(rèn)為,糧食是取之不盡用之不竭的,因此沒有保護(hù)的意義。例如其中第三題,有24%的同學(xué)都懷著這種無所謂的心態(tài),不屑于那些被丟掉的糧食,這些都是建立在物質(zhì)的基礎(chǔ)上的同學(xué)們互相攀比等,加上并沒有相應(yīng)的法律或制度嚴(yán)厲的制止和阻止,這也使同學(xué)們更加無拘束的浪費(fèi),這說明我們青少年對糧食保護(hù)意識的認(rèn)識了解不夠。
又如其中第六題顯示,有12%的青少年對保護(hù)糧食的意義了解度為0,只有58%的人了解一些,這說明現(xiàn)階段社會(huì)的宣傳力不大,學(xué)校的管理效率不高。
在對待事物浪費(fèi)的問題還應(yīng)規(guī)章制度,加大學(xué)校的管理力度,還須加強(qiáng)輿論監(jiān)督,加強(qiáng)珍惜保護(hù)節(jié)約教育,使節(jié)約意識深入每個(gè)人的意識領(lǐng)域。其中第七題顯示,68%的青少年認(rèn)為要多做宣傳,加強(qiáng)人們的節(jié)約意識。因此,可以說青少年們有一定的節(jié)約意識,但還需進(jìn)一步加強(qiáng),但在行動(dòng)上,即使有節(jié)約的意識的人并沒有做到真正的不浪費(fèi)。如其中第十題有24%的青少年看到身邊的人在浪費(fèi)糧食時(shí),并沒有阻止,而是視而不見,很多青少年以為自身有做到節(jié)約便可,不需要去管別人,認(rèn)為這是多管閑事。其實(shí),監(jiān)督他人以及讓別人監(jiān)督自己,這是每個(gè)人應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。
在節(jié)約與發(fā)展上人們總是多次發(fā)生沖突。很多人認(rèn)為,有錢了就不在乎那些小錢,很多人就是擁有這樣的觀點(diǎn),便與人攀比、擺闊。請客擺酒時(shí),很多吃不完的飯菜,甚至還有些沒用動(dòng)過的飯菜被倒掉。其實(shí)有很多人想打包帶走,但又覺得很丟臉,就是因?yàn)檫@種封建觀點(diǎn),讓我們看出節(jié)約問題的嚴(yán)重性。
綜上所述,青少年雖然已有一定的節(jié)約意識,但是這種意識,還須進(jìn)一步加強(qiáng),并要正確處理發(fā)展與節(jié)約之間的關(guān)系。因此,我們建議:
1、加強(qiáng)學(xué)校食堂制作規(guī)范:食堂制作要規(guī)范,食物種類要多變,定期讓就餐的同學(xué)對食堂操作人員進(jìn)行評價(jià),改進(jìn)自身不足,這樣可以減少同學(xué)在食堂因不愛吃而減少浪費(fèi)。
2、加強(qiáng)宣傳教育:在就餐過程中進(jìn)行教育,制作相關(guān)標(biāo)語、警示語,時(shí)時(shí)刻刻提醒就餐者,節(jié)約糧食,謹(jǐn)防浪費(fèi)。
3、鼓勵(lì)節(jié)約,批評浪費(fèi):學(xué)校要加強(qiáng)宣傳教育,可以組織學(xué)生展開相關(guān)活動(dòng),可以用相機(jī)或錄像機(jī)對就餐人員進(jìn)行拍照或錄像,飯后再在教室放給同學(xué)們看(當(dāng)然這要內(nèi)部處理),或表揚(yáng)或進(jìn)行相應(yīng)的批評教育。
4、加強(qiáng)個(gè)人節(jié)約意識:樹立節(jié)約意識,看清我國糧食現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀,以勤儉節(jié)約為榮,以浪費(fèi)為恥,就餐中盡量不挑食,給自己制定合理的飲食標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),對身邊朋友同學(xué)有浪費(fèi)現(xiàn)象的,要加以勸道阻止。
回顧這一個(gè)星期的研究過程,是無比新奇的一份收獲:不但豐富了我們的知識,也改變了我們的習(xí)慣(開始我們也是愛挑食剩飯的人)。當(dāng)確定這個(gè)主題進(jìn)行相關(guān)調(diào)查,才發(fā)現(xiàn)我們的浪費(fèi)行為是不齒的,從此我們決定吃多少拿多少,盡量不剩飯菜。同時(shí),在做問卷的過程中,也鍛煉了我們的膽識,慢慢學(xué)會(huì)了與陌生人交流溝通,還找到了方法順利的完成了任務(wù),而且還增加了信心,相信自己可以做到改善自己的不足。
附:調(diào)查閱卷
你 珍 惜 糧 食 了 嗎?
1、你平常吃飯時(shí)是否會(huì)有糧食剩下( )
A:經(jīng)常有 B:偶爾有 C:從沒有
2、什么因素影響你浪費(fèi)糧食 ( )
A:沒時(shí)間 B:不好吃 C:吃不完 D:其他
3、當(dāng)你扔掉手中的糧食的時(shí)候,你的心態(tài) ( )
A:無所謂 B:猶豫 C:不舍
4、你看到別人浪費(fèi)糧食時(shí),你有什么看法 ( )
A:沒感覺,習(xí)慣了 B:覺得可惜 C:沒注意 D:很生氣
5、你是否想過采取行動(dòng)節(jié)約糧食 ( )
A:從未想過 B:曾想過 C:想到,但無行動(dòng) D:想到并做到
6、你知道節(jié)約糧食的意義嗎 ( )
A:十分了解 B:知道一些 C:不太清楚 D:完全了解
7、你最想用什么方式制止浪費(fèi) ( )
A:多做宣傳,加強(qiáng)人們的節(jié)約意識 B:實(shí)行懲罰措施 C:其他
8、你平時(shí)會(huì)浪費(fèi)哪些糧食 ( )
A:飯 B:蔬菜 C:肉 D:其他
9、是否有人提醒你不要浪費(fèi)糧食 ( )
A:父母 B:爺爺奶奶 C:老師 D:其他人 E:沒有人
10、你的同學(xué)或朋友浪費(fèi)糧食時(shí)你會(huì)怎么做 ( )
A:視而不見 B:說一下,無所謂對方是否聽勸 C:極力勸阻
第四篇:糧食浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查范圍
全省各級糧食行政管理部門管轄的所有國有獨(dú)資及國有控股糧食企業(yè);劃歸各級國資委(局)系統(tǒng)管理的國有糧食企業(yè)。
二、調(diào)查內(nèi)容
1.企業(yè)基本情況。轄區(qū)內(nèi)國有糧食企業(yè)數(shù)量,包括國有獨(dú)資或國有控股企業(yè)數(shù);企業(yè)人數(shù)及其人員構(gòu)成;企業(yè)總資產(chǎn);企業(yè)經(jīng)營情況,包括糧油購銷、加工、混合所有制企業(yè)等基本情況。
2.“一縣一企,一企多點(diǎn)”改革進(jìn)展情況。包括兼并重組后縣級國有糧食企業(yè)現(xiàn)狀,特別是落實(shí)“一縣一企、一企多點(diǎn)”進(jìn)展情況和改革后企業(yè)資產(chǎn)及經(jīng)營狀況。
3.國有糧食產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。包括全產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)情況,連鎖經(jīng)營發(fā)展情況和糧油電子商務(wù)發(fā)展基本情況。
4.為提前做好擬于今年下半年召開的全省國有糧食企業(yè)改革和主食產(chǎn)業(yè)化發(fā)展工作座談會(huì)有關(guān)準(zhǔn)備,本次調(diào)查還專門設(shè)置了國有糧食企業(yè)主食產(chǎn)業(yè)化發(fā)展情況調(diào)查表,除全面了解全省國有糧食企業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展情況以外,將重點(diǎn)了解主食產(chǎn)業(yè)化方面的基本情況。
5.當(dāng)前國有糧食企業(yè)改革發(fā)展中遇到的問題及意見建議。
三、調(diào)查時(shí)間
此次調(diào)查從即日起至20xx年6月底結(jié)束。
四、工作要求
1.市縣糧食部門和糧農(nóng)集團(tuán)要按照本通知要求,盡快對摸底調(diào)查工作作出安排部署,力求調(diào)查的情況和數(shù)據(jù)全面、真實(shí)、準(zhǔn)確。
2.認(rèn)真填寫有關(guān)報(bào)表。調(diào)查共設(shè)計(jì)4個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,各地各單位要認(rèn)真按照報(bào)表欄目和具體要求填寫報(bào)表。對不能完全反映本地本單位情況的項(xiàng)目或指標(biāo),可及時(shí)提出具體意見建議。
3.上述三項(xiàng)調(diào)查工作已設(shè)置相關(guān)報(bào)表,擬以此3個(gè)表為基礎(chǔ),建立今后上下聯(lián)系溝通的報(bào)告機(jī)制,請各地和陜西糧農(nóng)集團(tuán)在此次調(diào)查中根據(jù)實(shí)際情況,提出合理科學(xué)設(shè)置報(bào)表相關(guān)指標(biāo)的意見和建議。
4.調(diào)查結(jié)束后要對本地本單位調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)研報(bào)告,連同4個(gè)報(bào)表一起于7月5日前報(bào)送省糧食局財(cái)務(wù)處。各地各單位可通過“陜西糧食財(cái)務(wù)工作群”進(jìn)行聯(lián)系和報(bào)送電子版材料,聯(lián)系人:杜紅社。
5.調(diào)查活動(dòng)期間,省局將派出工作組赴各地督促指導(dǎo)并深入基層調(diào)研,掌握實(shí)地情況。