千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《社會實踐教育調(diào)查報告初中》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《社會實踐教育調(diào)查報告初中》。

第一篇：初中社會實踐報告

我利用了暑假中的10天時間，做了一件讓我一生都難忘的事――酒店服務(wù)社會實踐。

最初，是爸爸命令我到自己家的酒店進行為期10天的服務(wù)員生活體驗，而且會付給我400元的工資，當我聽到這個命令后，我唯一的想法就是不情愿，以前在酒店吃飯，我也觀察過當服務(wù)員的工作，又臟又累，對于我在家平時連垃圾都不倒的人來說，這無疑就是一個巨大的打擊與考驗。但是我哪敢違抗爸爸的命令??？只好勉強接受了。

x月15日晚上，我們一家剛剛回到XX，坐了一天車的我筋疲力盡，管理酒店的叔叔和姑姑說讓我第二天就上崗，啊呀！真實的！就不能讓人家歇一天么？但是我很快的意識到，我的一切反抗都是徒勞。

x月16日，我的體驗開始了，早上8：20我從家來到了飯店，換好了衣服準備點名，一聲聲響亮的答聲過后，我開始了我的自我介紹。當時，我沒有一絲對未來10天的恐懼，因為我知道我是老板家的孩子，他們會幫助我的！但是就在散會前，坐在一旁的爸爸給員工們下了命令：“誰都不許過度的幫助她，聽見了么？”散會后，我的師傅開始一步步的教起我來。

x月19日，工作的第四天，我打碎了一個盤子，那是我唯一一次打碎東西，客人們見我是一個小孩，就沒有計較什么。

作為一個12歲未成年的小孩，當然避免不了被當做是童工，甚至桌桌客人都對我的年齡感興趣，但你是否會覺得我被他們的天真無邪打敗了？當然不會！反之，我每次都會像“中國好舌頭”那樣，微笑的解釋。

業(yè)余時間，我還會到吧臺幫忙收款。

10天過去了，我的400元工資也就到手了！那種成就感根本不能用言語來形容。

10天的工作，每天站立8個小時，真的很累，但我對這段經(jīng)歷和體驗沒有半點怨言，當我認真的想干好過這件事的時候，我就已經(jīng)改變了，變得更明事理，更堅強，也更勤勞了。

第二篇：中學(xué)生社會實踐活動調(diào)查報告

今年寒假我來到了重慶數(shù)碼城的一家電腦售后服務(wù)部實習(xí)，因為家里的電腦出現(xiàn)故障，但是所學(xué)的知識有限不知道要怎么處理，只能夠等專業(yè)的人士上門維修，而作為一名計算機專業(yè)的即將畢業(yè)大學(xué)生，連自己的電腦出現(xiàn)故障都無法解決，這件事確實讓我感到汗顏，所以，在朋友的介紹之下毅然決定在這里實習(xí)，希望能夠增長專業(yè)的計算機知識。

短短一周的工作過程使我受益匪淺。不僅計算機專業(yè)知識增長了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當今社會一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用發(fā)展的眼光看問題，就要不斷提高思想認識，完善自我。師傅說作為一名IT從業(yè)者，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計算機知識，因為小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試，都需要一個人獨立完成?？梢哉f，近一周的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：

第一是要真誠：

你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去服務(wù)部實習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么等等!踏進公司的.辦公室，只見幾個陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎我的到來。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“師傅早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我任務(wù)。

第二是溝通：

要想在短暫的實習(xí)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解，師傅我有了大體的了解，一邊有針對性的教我一些計算機知識，一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導(dǎo)與幫助，例如我對網(wǎng)絡(luò)布線，電腦硬件安裝，系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除，工作原理應(yīng)用等方面比較感興趣，師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。在這次的工作中，我真正學(xué)到了計算機教科書上所沒有的知識，擁有了實踐經(jīng)驗，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學(xué)以致用。

第三是激情與耐心：

激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時，老師就跟我說，想做電腦維護這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識，提高自己的專業(yè)水平當中去。在一些具體的工作當中也是這樣的：記得剛來公司實習(xí)的時候老板安排我學(xué)習(xí)安裝winXP操作系統(tǒng)，我本想這應(yīng)該是非常簡單的事，可沒想到出現(xiàn)了很多問題，還是在師傅一步一步的教導(dǎo)下，直到最后才把系統(tǒng)安裝成功，用了整整兩天的時。通過自己的摸索，調(diào)試，自此，我算是真正的弄明白了計算機的硬件安裝，維護和更新。

后來我又進行了各種計算機操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗，比如說我們可以在電腦啟動的時候就可以通過聲音來判斷故障：

第三篇：初中生社會實踐報告

一、實踐主題：

對白色垃圾等對環(huán)境有極大危害垃圾進行實踐調(diào)查。

二、實踐形式：

1.對各年齡段人群進行詢問。

2.在小區(qū)草坪撿拾廢舊電池。

3.去快餐店進行實地訪問

4.上網(wǎng)查詢資料

實踐時間：2.13

實踐地址：太谷

實踐人：程慧琳

三、實踐

人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農(nóng)貿(mào)市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面??無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災(zāi)難”。我們進行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進行分析總結(jié)。

一、我們的調(diào)查研究：

1、我們在家家利賣小吃路旁的一個垃圾箱口統(tǒng)計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數(shù)字。

2、我們在小學(xué)學(xué)校門口的一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個?！?/p>

3、我們?nèi)チ诵氯A書店，學(xué)校的圖書室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少。

4、為了擺脫困難，在家長的幫助下，我利用網(wǎng)絡(luò)進行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。

四、結(jié)果與討論

節(jié)約能源，舉手之勞；綠色環(huán)保，義不容辭。針對于我們的調(diào)查結(jié)果，向大家提出幾點切實可行的小建議：

1.“綠色”家居出行

選擇自行車和公共交通作為出行工具；

使用保溫能力更強的節(jié)能門窗；

自帶購物袋，不使用一次性塑料袋；

空調(diào)溫度設(shè)置合理，避免室內(nèi)外溫差過大；

只有在需要燒熱水的時候才接通飲水機電源；

冰箱內(nèi)存放總?cè)莘e80%的食物。

2.回收利用垃圾

垃圾只是放錯了地方的寶貝，你能幫忙在源頭上合理處理垃圾：

家中備有分類垃圾桶，將廚余和其他垃圾分開放；

將易拉罐、汽水瓶收集起來，一次賣給廢物回收者；

收集雨水，用來清潔和澆花。廢輪胎可以做枕頭。

3.保護森林

無紙化辦公，用電子賀卡代替紙制賀卡；

拒絕接受傳單、折頁或其他形式的廣告；

網(wǎng)上報刊，獲取新聞，使用電子對帳單；

拒絕使用一次性木筷子；

購買具有FSC認證的家具；

4.珍惜淡水

雖然地球是被水覆蓋的藍色星球，但中國是世界上人均占水量最貧乏的國家之一，節(jié)水，“點滴”之間： 一水多用：用洗臉水洗腳，淘米水澆花，洗衣水拖地；

挑戰(zhàn)手指靈活度：洗臉刷牙時不長流水，嘗試隨時關(guān)閉水龍頭；

使用節(jié)水型馬桶、水龍頭；

外出、開會時，自帶水杯；

使用無磷洗滌劑；

不向河道、湖泊里扔垃圾，集中回收廢舊電池。

5.保護野生動物

不要把垃圾隨意丟棄，野生動物容易誤食；

不在野外打獵或捕魚，這很愚蠢，也不光彩；

在遠處安靜欣賞野生動植物，而不是去觸摸和飼養(yǎng)它們；

不要食用野生動物，特別是瀕危野生動物；

不買象牙，虎皮，穿戴動物皮毛不是奢侈而是殘忍；

旅游時不要隨意采集野花野草；

不要購買野生動物做寵物，讓他們活在自己的家園；

6.樂活生活

購買當季本地生產(chǎn)的蔬菜水果，可以避免過多的農(nóng)藥、化肥和運送成本；

盡量選擇有機食品和素食；

不抽煙，盡量不吸二手煙；

支持社會慈善事業(yè)，進行舊物捐贈；

減少制造垃圾，也實行垃圾分類與回收；

少乘車，多運動；少吹空調(diào)，多親近自然；

辦一個與眾不同的低碳婚禮；

購買有綠色環(huán)保標志的產(chǎn)品。

五、實踐總結(jié)與體會

經(jīng)過此次實踐活動，可以看出我們的低碳環(huán)保意識還有待提高。我們總是形容地球為我們的“母親”，但是日益惡化的環(huán)境正在威脅著我們“母親”的壽命，總是以為地球上所擁有的資源能源是無限的，但是人們的過度的浪費，已經(jīng)使這些“無限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的！請愛護我們的環(huán)境，因為“只有一個地球”！也許現(xiàn)在我們感受不到環(huán)境的惡化威脅到了我們的生存，甚至愚昧的人覺得與己無關(guān)，但是有沒有想到幾百年以后我們的子孫后代應(yīng)該去哪里生活呢？難道要伴隨著適合人類生存的環(huán)境的消失而永遠的消亡嗎？ 環(huán)境污染會給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，也會給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳大量排放，大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當時不易被察覺或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當嚴重的地步。當然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等，嚴重的污染事件不僅帶來健康問題，也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識的提高，由于污染引起的社會問題和沖突逐年增加。環(huán)境污染的防治，每一個環(huán)境污染的實例，可以說都是大自然對人類敲響的一聲警鐘。為了保護生態(tài)環(huán)境，為了維護人類自身和子孫后代的健康，必須積極防治環(huán)境污染。為了做好環(huán)境污染的防治工作，我們每一個公民必須努力增強環(huán)境意識：一方面要清醒地認識到人類在開發(fā)和利用自然資源的過程中，

往往對生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞；另一方面要把這種認識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶嶋H行動，以“保護環(huán)境，人人有責”的態(tài)度積極參加各項環(huán)境保護活動，自覺培養(yǎng)保護環(huán)境的道德風(fēng)尚。

第四篇：初中社會實踐報告

暑假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代中學(xué)生接觸社會、了解國情。同時，實踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是當代中學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。只有正確的引導(dǎo)學(xué)生深入社會，了解社會，投身到社會實踐中去，才能使學(xué)生們學(xué)有所用，在實踐中不斷學(xué)習(xí)，在服務(wù)中不斷成長。通過暑假期間的社會實踐活動，開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的中學(xué)生活，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。暑假期間，學(xué)校讓學(xué)生調(diào)查一下當?shù)氐拇汗?jié)習(xí)俗、當?shù)氐陌l(fā)展變化。

放假時，當我們初一給孩子們做講解，如何調(diào)查，調(diào)查什么時候，學(xué)生們那種渴望知識的眼神深深的打動著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、上進是在場的每一個學(xué)生都具備的，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。我不知為什么，也許是一種沖動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。在這些孩子的身上，我真正體會到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義，讓我感覺到此做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬、對知識的渴求，那這個活動就算是成功了!

據(jù)了解，這次活動得到了當?shù)亓舜甯刹亢皖I(lǐng)導(dǎo)的支持，他們是這個村莊為數(shù)不多的學(xué)生，老師和鄉(xiāng)親們給了他們太多的期望，他們希望學(xué)生能夠走進大學(xué)，將來為這個村的建設(shè)作出貢獻，現(xiàn)在雖然還沒有初中畢業(yè)，但學(xué)生們愿盡自己最大的努力回報母校和鄉(xiāng)親。

調(diào)查小組應(yīng)邀請乘坐公共汽車出發(fā)于早上8：00準時來到家鄉(xiāng)的一家宏潤紡織有限公司。首先，與孫經(jīng)理見了面，孫經(jīng)理對學(xué)生的到來表示熱烈的。他向?qū)W生詳細介紹了生產(chǎn)，銷售等近幾年的發(fā)展概況。之后，他帶領(lǐng)學(xué)生參觀了產(chǎn)品以及生產(chǎn)線等進行了介紹。他要求學(xué)生在實踐過程中要主動與公廠的技術(shù)員們接觸，多動手、多動腦，敢于發(fā)問，將書本上學(xué)到的東西與實際相結(jié)合。最后他祝愿調(diào)查小組的學(xué)生在本次實踐活動中能夠?qū)W到更多的東西，取得優(yōu)異的成績。調(diào)查小組還到當?shù)氐木蠢显涸儐柪先?，了解了當?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗，增加了社會閱歷。

這次假期實踐以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。

第五篇：初中生社會實踐報告

實踐活動課程因其引導(dǎo)孩子走出課堂放眼社會，致力于培養(yǎng)孩子關(guān)注現(xiàn)實、解決實際問題的能力，而在新課程中扮演重要角色。我市教育部門近5年來每年進行相關(guān)活動成果的評比，使這門雖然不用中考卻事關(guān)孩子未來綜合素養(yǎng)的課程，在各初中學(xué)校內(nèi)實現(xiàn)常態(tài)化和校本化，并讓有見地、有思想的學(xué)生體驗到思考和動手的甜頭。

在嘉興教育學(xué)院日前公布的嘉興市第五屆中學(xué)生綜合實踐活動學(xué)習(xí)成果展示評比獲獎名錄中，記者發(fā)現(xiàn)我市初中生目光挺遠，想得挺深刻。

圍繞當下熱點和家鄉(xiāng)建設(shè)成就

制作調(diào)查問卷，走訪相關(guān)專家，在節(jié)假日實地查看，小組聚會討論經(jīng)過上半年課余時間的社會實踐，全市初中學(xué)校紛紛選取了各自的優(yōu)秀成果參加了教育部門的評比。秀洲現(xiàn)代實驗學(xué)校的柳依怡等4名同學(xué)選擇了從灶臺變遷看農(nóng)民能源觀的發(fā)展為調(diào)查主題；嘉善縣第一中學(xué)朱子迪等6名同學(xué)遞交了名為《走進中國紐扣之鄉(xiāng)大舜》的調(diào)查報告；嘉興一中實驗學(xué)校陳亦婷等5名同學(xué)進行的是對嘉興獨特文化元素的調(diào)查

記者發(fā)現(xiàn)，在21個獲獎成果中，無一例外的是，孩子們的選題都緊緊圍繞當下熱點和家鄉(xiāng)的建設(shè)成就，文化老寶貝的傳承和家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)特點以及同齡人的喜怒哀樂是他們調(diào)查分析的最主要內(nèi)容。

通過問卷調(diào)查幫助同齡人

《初中生溝通問題調(diào)查》獲得了二等獎，是嘉興市塘匯實驗學(xué)校沈曉鳳、李t、夏麗佳、陸絲雨4名同學(xué)在輔導(dǎo)老師成冠華的幫助下完成的。當你遇到不順心的事情時，第一個想到的是向誰傾訴？溝通原本是當下熱點，而初中孩子的溝通更是吸引著千萬家長的目光。4名同學(xué)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和對周圍人事的觀察，總結(jié)設(shè)計了22道題目，以問卷調(diào)查的形式，對自己所在的學(xué)校和周邊學(xué)校的初中生進行了調(diào)查和分析。

遇到不順心的事情時，有8%的學(xué)生愿意向父母傾訴，有67%的學(xué)生愿意向朋友傾訴，極少的學(xué)生愿意向老師傾訴。分析：現(xiàn)在的初中生會認為父母或者老師不理解自己，因此不愿意過多地進行溝通，大部分初中生更愿意跟自己的朋友溝通。有36%的'學(xué)生覺得自己是一個善于溝通的人，有8%的學(xué)生覺得自己不是善于溝通的人，也有56%的學(xué)生不確定，處于迷茫狀態(tài)通過這次調(diào)查，我們認識到：中學(xué)生產(chǎn)生溝通問題或阻礙主要是因為大家遇到問題不愿和父母或長輩說，總是喜歡和朋友說。雖說這也是一種溝通和排解煩惱的方法，但這種溝通不能解決問題，只是單純的傾訴罷了。還有一些同學(xué)，甚至把這種痛苦和煩惱藏在心底，不和任何人說。

在整整24頁的調(diào)查報告中，4名同學(xué)不僅詳細分析了初中生出現(xiàn)溝通障礙的原因，還請同齡人寫下自己的溝通經(jīng)歷，并且給出了自己的建議：要有自信的態(tài)度。有自信的人常常是最會溝通的人；要體諒他人的行為。由于我們的了解與尊重，對方也相對體諒你的立場與好意，因而做出積極又合適的回應(yīng)。