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第一篇：教育調查報告參考題目
教育調查報告參考題目
一、中學生調查研究
1.中學生心理健康的調查與研究 2.中學生學業(yè)任務承受能力調查 3.中學生學習態(tài)度調查
4.中學生的逆反心理及對應措施 5.中學生勞動技能培養(yǎng)
6.中學生早戀及社會原因分析 7.中學生良好品德的培養(yǎng)研究 8.中學生學習動機分析
9.中學生學習負擔的調查及減輕負擔的對策
10.中學生分化的所謂“危險期”研究 11.中學生思想品德教育的內容、方法及實效性研究
12.中學生參加第二課堂活動的興趣與研究
13.中學生學習方法的調查與研究 14.中學生網絡成癮的原因及對策 15.學科教學中學生的探究學習研究 16.因特網對學校教育的挑戰(zhàn) 17.當代中學生的品德狀況的研究 18.中學生心理特征的調查研究 19.促進“后進生”轉化諸因素分析 20.后進生轉化過程中的教師工作研究 21.學習困難學生的成因及對策研究 22.品行不良學生的轉化研究
23.學生流失情況及防止流失的建議 24.流動人員子女的教育問題研究 25.中學第二課堂的研究
26.課外科技活動與中學生成長
27.體育教學與以“達標”為中心的課外體育活動
28.學生文化素養(yǎng)的調查及提高途徑
29.中學課堂教學研究發(fā)展學生個性的思考
30.某校中學生網絡道德狀況調查報告 31.中學生課外閱讀情況的調查報告 32.中學生課外實踐狀況調查報告 33.中學生家庭作業(yè)情況調查報告 34.中學生心理健康教育調查報告 35.中學生人際交往關系調查報告 36.中學生安全教育調查報告 37.中學封閉式教育管理調查報告
38.當代城市中學生社會人格狀況調查報告
39.高中生心理問題調查報告
40.中學生性生理、型心理、性健康問題調
查報告
41.輟學問題調查報告
42.中學生學習心理調查報告 43.中學生素質狀況調查報告
44.中學生對待網絡的態(tài)度調查報告 45.中學生上網情況調查報告 46.某班班貌調查報告 47.留守兒童問題調查報告
48.中學生與異性交往現(xiàn)狀與指導調查報
告
49.中學性教育調查報告 50.中學生睡眠狀況調查報告
51.中學生對思想政治課學習興趣調查報
告
52.初中學生自學能力調查報告 53.中學生對待考試的態(tài)度調查報告
54.某中學計算機（多媒體）輔助教學狀況
調查報告
55.某中學教育現(xiàn)狀調查報告 56.中學生消費與理財調查報告
57.初一學生適應中學教育狀況調查報告 58.高一學生適應中學教育狀況調查報告 59.中學生學生對代表國家的國旗、國歌、國徽的態(tài)度調查報告
60.對比中學生在抗戰(zhàn)紀念六十周年活動
中和超女比賽中的參與程度調查報告 61.中小學生眼中的愛國具體表現(xiàn)調查報
告
62.中小學生的愛國主義教育在新的時代
中應如何體現(xiàn)調查報告
63.中小學生愛家鄉(xiāng)情感的培養(yǎng)調查報告
二、中學教師研究
1.優(yōu)秀教師的教育、教學實踐調查 2.學校教師激勵方式探討
3.實習學校教師隊伍的個案分析 4.教師的心理挫折問題研究
5.中學青年教師工作壓力成因及對策分
析
6.中學教師接受繼續(xù)教育的必要性 7.中學教師的生活現(xiàn)狀調查研究 8.構建教師學習型組織的理論思考 9.當前教師倦怠現(xiàn)狀、成因及對策 10.青年教師的思想、工作狀況及需求研究 11.網絡教學中的教師角色轉變與適應研
究
12.西部農村教師隊伍的建設特點與難點 13.貧困地區(qū)的基礎教育現(xiàn)狀及其對策調 查
14.貧困地區(qū)教師繼續(xù)教育（特殊教育）情況調查與分析
15.中學師德建設調查報告 16.中學教師薪資調查報告 17.教師生存狀況調查報告
18.中學教育科研現(xiàn)狀調查報告
19.中學教師進修、提高情況調查報告 20.中學生教師心理健康狀況調查報告 21.某學校心理教育隊伍現(xiàn)狀調查報告
三、新課改研究
1.新課改下家長的教育影響力 2.新課改下的教學設計理念與策略 3.新課改下學生主體性發(fā)揮的實踐研究 4.新課改下教師觀（學生觀）的更新以及教育策略的研究
5.新課程實施中學生情感、態(tài)度與價值觀的評價的研究
6.新課改中地方課程（校本課程）的實踐與反思
7.新課改中教師地位與作用 8.新課程環(huán)境下班級建設淺談
9.新課程倡導學習方式變革的原因分析 10.新課改與教師評價改革
11.新課程改革與教師素質的提高 12.中學學科新課程的新理念研究 13.家庭教育研究
14.家庭教育與獨生子女的成長
15.家庭環(huán)境對中學生性格及成長的影響 16.家庭氛圍對教育（中學、小學）的影響 17.獨生子女心理特點與成因分析 18.獨生子女人格特點分析
19.某地中學生家庭教育狀況調查報告
四、實習體會與反思
1.實習中學對高師教育實習的意見與建議調查
2.歷屆校友在實習中學任教情況及對母校教育、教學工作的意見 3.從教育實習看，本專業(yè)中學教學的內容和方法應做哪些改革與改進 4.實習中學教學質量調查與研究 5.雙重角色的自我體會
6.師范生的智能結構與品格結構研究 7.五年來我校畢業(yè)生的教學素質區(qū)域調查
8.師范生的素質教育研究 9.教育評價的改革與建設
五、綜合研究
1.2.3.4.從教師現(xiàn)狀看師范生的招生、就業(yè) 中學辦學失范現(xiàn)象的成因 隱性課程的潛在價值研究
高等師范教育如何適應中等教育的發(fā)展
5.從中等教育的發(fā)展看師范院校的課程
體系改革
6.中學良好校風的形成及其物化形式的研究
7.中學生成長中的家庭教育與學校教育的一致性研究
8.多元化評價的實踐研究 9.社會環(huán)境與中學生成長 10.大學生創(chuàng)業(yè)教育與學校管理 11.淺議教育產業(yè)化問題
12.德育的學校家庭社會一體化問題研究 13.市場經濟條件下學校德育面臨的挑戰(zhàn)
與對策
14.談談你對師范大學有哪些建議
15.談談你對教學改革利弊的認識與反思 16.對我校實踐教學環(huán)節(jié)的反思
17.對我校課程體系和教學內容的反思 18.農村義務教育經費保障機制政策問題
調查報告
19.城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展與教育公平問
題調查報告
20.中學基礎教育實施素質教育問題調查
報告
21.農村義務教育調查報告 22.農村初中教學現(xiàn)狀調查報告 23.農村教育的現(xiàn)狀與出路調查報告
24.農村初中學生流失（或教師流失）情況
調查報告
25.對比中學生在抗戰(zhàn)紀念六十周年活動
中和超女比賽中的參與程度調查報告 26.某地區(qū)農村寄宿學校建設調查報告 27.某地區(qū)農村中學生可持續(xù)發(fā)展意識與
能力培養(yǎng)調查報告
28.某地區(qū)農村初中課改實踐中存在的問
題調查報告
29.某地區(qū)農村基礎教育現(xiàn)狀調查報告 30.某地區(qū)農村初中生自信心調查報告 31.某地區(qū)農村初中教師的專業(yè)化發(fā)展調
查報告
32.某地區(qū)農村中學課程和教學改革現(xiàn)狀
調查報告
33.某中學學校文化建設
第二篇：最新教育實習調查報告
我被分到xx中學進行教育實習，實習內容包括兩個方面，一是專業(yè)課的教育實習，二是班主任的工作實習。
在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對語文這門課而言的。調查的過程十分辛苦，為了得到教師和學生的真實想法，我頗費了一番心思，最終的調查結果還是很讓我滿意的。
在此，我介紹一下自己的調查的`結果，談談對中學語文教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下語文教的情況。
我調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學，大多數老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多語文老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。
一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學的教學中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。
在調查中我還發(fā)現(xiàn)有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書，能夠根據自己所教的學生的實際情況去發(fā)揮，這在我實習期間聽不同的老師講課時感受最深。有一個老師講授一篇很枯燥的文言文時，給學生補充了一些甲骨文字，引起了學生的極大好奇，激發(fā)了他們對文言文的學習興趣，讓學生很好地記住了難懂的字詞。
其次，從學生的角度來談一下語文學的情況。
在調查中，部分學生對我公開表示他們對語文學習不感興趣，不想學語文。他們認為語文從小學一年級到現(xiàn)在一直都在學，每天說的也都是母語。特別是理科生，他們的這種想法更為嚴重，他們認為自己又不想成為作家，語文學的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。
最后對在本次調查中給予支持的老師們、學生們表示感謝！
第三篇：教育實習調查報告題目
教育實習調查報告參考題目 一 中學生調查研究
1,中學生心理健康的調查與研究 2,中學生學業(yè)任務承受能力調查 3,中學生學習態(tài)度調查
4,中學生的逆反心理及對應措施 5,中學生勞動技能培養(yǎng)
6,中學生早戀及社會原因分析 7,中學生良好品德的培養(yǎng)研究 8,中學生學習動機分析
9,中學生學習負擔的調查及減輕負擔的對策 10,中學生分化的所謂危險期研究
11,中學生思想品德教育的內容,方法及實效性研究 12,中學生參加第二課堂活動的興趣與研究 13,中學生學習方法的調查與研究 14,中學生網絡成癮的原因及對策 15,學科教學中學生的探究學習研究 16,因特網對學校教育的挑戰(zhàn) 17,當代中學生的品德狀況的研究 18,中學生心理特征的調查研究 19,促進后進生轉化諸因素分析
20,后進生轉化過程中的教師研究工作 21,學習困難學生的成因及對策研究 22,品行不良學生的轉化研究
23,學生流失情況及防止流失的建議 24,流動人員子女的教育問題研究 25,中學第二課堂的研究
26,課外科技活動與中學生成長
27,體育教學與以達標為中心的課外體育活動 28,學生文化素養(yǎng)的調查及提高途徑
29,中學課堂教學研究發(fā)展學生個性的思考
二,中學教師研究
1,優(yōu)秀教師的教育,教學實踐調查 2,學校教師激勵方式探討
3,實習學校教師隊伍的個案分析 4,教師的心理挫折問題研究
5,中學青年教師工作壓力成因及對策分析 6,中學教師接受繼續(xù)教育的必要性 7,中學教師的生活現(xiàn)狀調查研究 8,構建教師學習型組織的理論思考 9,當前教師倦怠現(xiàn)狀,成因及對策
10,青年教師的思想,工作狀況及需求研究 11,網絡教學中的教師角色轉變與適應研究 12,西部農村教師隊伍的建設特點與難點 13,貧困地區(qū)的基礎教育現(xiàn)狀及其對策調查
14,貧困地區(qū)教師繼續(xù)教育(特殊教育)情況調查與分析
三,新課改研究
1,新課改下家長的教育影響力 2,新課改下的教學設計理念與策略 3,新課改下學生主體性發(fā)揮的實踐研究
4,新課改下教師觀(學生觀)的更新以及教育策略的研究 5,新課程實施中學生情感,態(tài)度與價值觀的評價的研究 6,新課改中地方課程(校本課程)的實踐與反思 7,新課改中教師地位與作用 8,新課程環(huán)境下班級建設淺談
9,新課程倡導學習方式變革的原因分析 10,新課改與教師評價改革
11,新課程改革與教師素質的提高 12,中學學科新課程的新理念研究
四,家庭教育研究
1,家庭教育與獨生子女的成長
2,家庭環(huán)境對中學生性格及成長的影響 3,家庭氛圍對教育(中學,小學)的影響 4,獨生子女心理特點與成因分析 5,獨生子女人格特點分析
五,實習體會與反思
1,實習中學對高師教育實習的意見與建議調查
2,歷屆校友在實習中學任教情況及對母校教育,教學工作的意見
3,從教育實習看,本專業(yè)中學教學的內容和方法應做哪些改革與改進 4,實習中學教學質量調查與研究
5,實習生雙重角色的自我體會調查研究 6,師范生的智能結構與品格結構研究 7,五年來我校畢業(yè)生的教學素質區(qū)域調查 8,師范生的素質教育研究 9,教育評價的改革與建設 六,綜合研究
1,從教師現(xiàn)狀看師范生的招生,就業(yè) 2,中學辦學失范現(xiàn)象的成因 3,隱性課程的潛在價值研究
4,高等師范教育如何適應中等教育的發(fā)展
5,從中等教育的發(fā)展看師范院校的課程體系改革 6,中學良好校風的形成及其物化形式的研究
7,中學生成長中的家庭教育與學校教育的一致性研究 8,多元化評價的實踐研究 9,社會環(huán)境與中學生成長
10,大學生創(chuàng)業(yè)教育與學校管理 11,淺議教育產業(yè)化問題
12,德育的學校家庭社會一體化問題研究 13,市場經濟條件下學校德育面臨的挑戰(zhàn)與對策 14,通過實習,談談你對師范大學有哪些建議
15,通過實習,談談你對教學改革利弊的認識與反思 16,通過實習,對我校實踐教學環(huán)節(jié)的反思
17,通過實習,對我校課程體系和教學內容的反應
1、中等教育由應試教育向素質教育轉軌的調查研究。2.中學教學改革現(xiàn)狀及特點的調查研究。
3.市場經濟條件下中學生思想動態(tài)及特點的調查研究。4.中學生職業(yè)理想的調查研究。
5.中學開展第二課堂活動情況的調查研究。6.中學推進教學手段現(xiàn)代化的調查研究。7.中學優(yōu)秀教師成長規(guī)律的研究。
8.中學領導、教師、學生心目中理想的教師形象的調查研究。
9．現(xiàn)行中學教材與大學所用教材在內容上銜接程度的比較與研究。10.結合教學工作實習進行中學教材教法的研究。11.結合班主任實習開展班主任工作專題研究。12.中學實施素質教育對未來教師的素質期望。
13.我校近幾屆畢業(yè)生分配、使用情況及實際表現(xiàn)的調查研究。
14．基礎教育新課改的實施與執(zhí)行情況。篇二：教育實習調查報告選題參考
附件5：
教育實習調查報告選題參考
1． 中等學校教育改革現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。2． 中學師資隊伍現(xiàn)狀調查。3． 中學生德、智、體現(xiàn)狀調查。
4． 優(yōu)秀教師或教研室的先進事跡、教育教學經驗、教學改革試驗的調查。5． 高師專業(yè)課程設置是否適應中學教學實際？需作哪些改革或調整？ 6． 從教育實習看高師應如何加強教師基本技能訓練？ 7． 一堂成功的教學課應具備哪些條件？
8． 本專業(yè)中學教學的內容和方法應作哪些改革或改進？ 9． 教師在課堂教學中應具備哪些基本能力與心理素質？ 10． 如何處理教學重點、難點、疑點？ 11． 教師應如何開展教學輔導？ 12． 中學生課程學習興趣及其原因。13． 中學生課外學習的安排及效果。
14． 中學生學習上存在的主要困難及其原因。15． 中學生參加第二課堂活動的興趣及要求。16． 中學生思想政治品德狀況調查與研究。17． 中學生學習動因的調查與研究。18． 中學生學習方法的調查與研究。19． 中學生學業(yè)負擔的調查與研究。20． 一名合格的班主任應具備哪些素質？ 21． 組織班團活動的內容、方式方法及效果。22． 進行家訪（或個別教育）的方式方法及效果。23． 當代中學生的思想苦惱。24． 當前影響中學生思想、學習的主要因素。25． 促進后進生轉化的諸因素分析。26． 良好班風的形成及其原因。
27． 當代中學生心目中的優(yōu)秀班主任。28． 各類中學生心理特征調查與研究（如獨生子女、個體戶子女、留級生、優(yōu)生、差生、班干部等。）
29． 如何培養(yǎng)學生班級工作能力。
30． 實習中學對高師教育實習工作的意見與建議。31． 實習中學教學質量調查。
32． 中等師范學校教師基本技能訓練的調查。篇三：教育類專業(yè)實習調查報告及參考題目
教育實習調查報告及論文參考題目
一,中學生調查研究
1,中學生心理健康的調查與研究 2,中學生學業(yè)任務承受能力調查 3,中學生學習態(tài)度調查
4,中學生的逆反心理及對應措施 5,中學生勞動技能培養(yǎng)
6,中學生早戀及社會原因分析 7,中學生良好品德的培養(yǎng)研究 8,中學生學習動機分析
9,中學生學習負擔的調查及減輕負擔的對策 10,中學生分化的所謂危險期研究
11,中學生思想品德教育的內容,方法及實效性研究 12,中學生參加第二課堂活動的興趣與研究 13,中學生學習方法的調查與研究 14,中學生網絡成癮的原因及對策 15,學科教學中學生的探究學習研究 16,因特網對學校教育的挑戰(zhàn) 17,當代中學生的品德狀況的研究 18,中學生心理特征的調查研究 19,促進后進生轉化諸因素分析
20,后進生轉化過程中的教師研究工作 21,學習困難學生的成因及對策研究 22,品行不良學生的轉化研究
23,學生流失情況及防止流失的建議 24,流動人員子女的教育問題研究 25,中學第二課堂的研究
26,課外科技活動與中學生成長
27,體育教學與以達標為中心的課外體育活動 28,學生文化素養(yǎng)的調查及提高途徑
29,中學課堂教學研究發(fā)展學生個性的思考 二,中學教師研究
1,優(yōu)秀教師的教育,教學實踐調查 2,學校教師激勵方式探討
3,實習學校教師隊伍的個案分析 4,教師的心理挫折問題研究
5,中學青年教師工作壓力成因及對策分析 6,中學教師接受繼續(xù)教育的必要性 7,中學教師的生活現(xiàn)狀調查研究 8,構建教師學習型組織的理論思考 9,當前教師倦怠現(xiàn)狀,成因及對策
10,青年教師的思想,工作狀況及需求研究 11,網絡教學中的教師角色轉變與適應研究 12,西部農村教師隊伍的建設特點與難點 13,貧困地區(qū)的基礎教育現(xiàn)狀及其對策調查
14,貧困地區(qū)教師繼續(xù)教育(特殊教育)情況調查與分析
三,新課改研究
1,新課改下家長的教育影響力 2,新課改下的教學設計理念與策略 3,新課改下學生主體性發(fā)揮的實踐研究
4,新課改下教師觀(學生觀)的更新以及教育策略的研究 5,新課程實施中學生情感,態(tài)度與價值觀的評價的研究 6,新課改中地方課程(校本課程)的實踐與反思 7,新課改中教師地位與作用 8,新課程環(huán)境下班級建設淺談
9,新課程倡導學習方式變革的原因分析 10,新課改與教師評價改革
11,新課程改革與教師素質的提高 12,中學學科新課程的新理念研究
四,家庭教育研究
1,家庭教育與獨生子女的成長
2,家庭環(huán)境對中學生性格及成長的影響 3,家庭氛圍對教育(中學,小學)的影響 4,獨生子女心理特點與成因分析 5,獨生子女人格特點分析
五,實習體會與反思
1,實習中學對高師教育實習的意見與建議調查
2,歷屆校友在實習中學任教情況及對母校教育,教學工作的意見 3,從教育實習看,本專業(yè)中學教學的內容和方法應做哪些改革與改進 4,實習中學教學質量調查與研究
5,實習生雙重角色的自我體會調查研究 6,師范生的智能結構與品格結構研究 7,五年來我校畢業(yè)生的教學素質區(qū)域調查 8,師范生的素質教育研究 9,教育評價的改革與建設
六,綜合研究
1,從教師現(xiàn)狀看師范生的招生,就業(yè) 2,中學辦學失范現(xiàn)象的成因 3,隱性課程的潛在價值研究
4,高等師范教育如何適應中等教育的發(fā)展
5,從中等教育的發(fā)展看師范院校的課程體系改革 6,中學良好校風的形成及其物化形式的研究
7,中學生成長中的家庭教育與學校教育的一致性研究 8,多元化評價的實踐研究 9,社會環(huán)境與中學生成長
10,大學生創(chuàng)業(yè)教育與學校管理 11,淺議教育產業(yè)化問題
12,德育的學校家庭社會一體化問題研究
13,市場經濟條件下學校德育面臨的挑戰(zhàn)與對策 14,通過實習,談談你對師范大學有哪些建議
15,通過實習,談談你對教學改革利弊的認識與反思 16,通過實習,對我校實踐教學環(huán)節(jié)的反思
17,通過實習,對我校課程體系和教學內容的反思
七、其它
1、中等教育由應試教育向素質教育轉軌的調查研究。2.中學教學改革現(xiàn)狀及特點的調查研究。
3.市場經濟條件下中學生思想動態(tài)及特點的調查研究。4.中學生職業(yè)理想的調查研究。
5.中學開展第二課堂活動情況的調查研究。6.中學推進教學手段現(xiàn)代化的調查研究。7.中學優(yōu)秀教師成長規(guī)律的研究。
8.中學領導、教師、學生心目中理想的教師形象的調查研究。
9．現(xiàn)行中學教材與大學所用教材在內容上銜接程度的比較與研究。10.結合教學工作實習進行中學教材教法的研究。11.結合班主任實習開展班主任工作專題研究。12.中學實施素質教育對未來教師的素質期望。
13.我校近幾屆畢業(yè)生分配、使用情況及實際表現(xiàn)的調查研究。14．基礎教育新課改的實施與執(zhí)行情況。
