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        大學生就業(yè)觀調(diào)查報告目的(大全)

        發(fā)布時間:2024-01-17 22:43:00

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        • 文檔分類:調(diào)查報告
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        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《大學生就業(yè)觀調(diào)查報告目的(大全)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大學生就業(yè)觀調(diào)查報告目的(大全)》。

        第一篇:大學生的擇業(yè)觀和就業(yè)問題的調(diào)查報告

        一、前言:

        大學生就業(yè)不應(yīng)當成為社會問題。隨著社會化大生產(chǎn)的進一步發(fā)展,分析就業(yè)問題,著手應(yīng)從用人問題和用人機制方面入手,面對激烈的競爭社會,面對復(fù)雜的人群,以及如此多的啃老族,靠老族的出現(xiàn),勢必在社會中擁有不和諧的聲音,我希望通過調(diào)查能找出現(xiàn)有大學生就業(yè)問題的本質(zhì)。大學生就業(yè)真的是問題嗎?已經(jīng)是大學生的高素質(zhì)群體還需要社會人的更多關(guān)注嗎?我是帶著這樣的疑問進行此次調(diào)查的。

        二、調(diào)查目的:

        找出事情的本質(zhì),找到大學生就業(yè)難的根源所在?,F(xiàn)在關(guān)于大學生就業(yè)問題的研究著述有很多,但是沒能從本質(zhì)是去調(diào)查去發(fā)現(xiàn),寫這些報告的人沒有幾個人能真正的走到畢業(yè)生當中,不能很好的體會他們內(nèi)心的真實感受,是不能找出就業(yè)難的本質(zhì)的。

        三、調(diào)查對像:

        已經(jīng)畢業(yè)的20xx年高校畢業(yè)生

        四、調(diào)查內(nèi)容:

        如何看待當前的就業(yè)形勢?如何面對大學生就業(yè)難的問題?怎樣更好的理解運用大學生就業(yè)的一些社會機制?面對的就業(yè)選擇?現(xiàn)在的就業(yè)情況等多個具有針對性的問題?

        五、調(diào)查方式:

        此次調(diào)查通過別出心裁的QQ尋找好友,以QQ訪談的形式進行調(diào)查報告,更多的調(diào)查對象來自內(nèi)蒙古大學和內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學,以及山東大學的已畢業(yè)學生。

        六、調(diào)查時間:

        20xx年1月27日到20xx年2月26日。

        七、調(diào)查結(jié)果以及調(diào)查體會:

        面對以上的調(diào)查內(nèi)容分別了解畢業(yè)生的當前就業(yè)情況,在已經(jīng)調(diào)查的畢業(yè)生當中,就業(yè)情況相對來說20xx年畢業(yè)生的就業(yè)基本穩(wěn)定;20xx年的畢業(yè)生有百分之十九處于待業(yè)狀態(tài);20xx年畢業(yè)生有百分之二十三處于待業(yè)狀態(tài)(其中兩人工作方向已定,但是并沒有進入正式崗位,本文的調(diào)查將其列如已經(jīng)就業(yè)的范圍)。訪談的過程中通過更多的介紹和了解得知,實際未就業(yè)人員的比例要大于以上的調(diào)查結(jié)果,具體原因本文不作分析?,F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果及原因分析體會分類總結(jié)如下并且針對性的提出了改革建議方案:

        1、高考體制有問題:訪談中不難發(fā)現(xiàn)很多人都談及一個發(fā)人深省的問題就是四年過程當中所學的專業(yè)并不是自己真正喜歡的,產(chǎn)生這種問題的根本原因在于高中階段的基礎(chǔ)刻育當中,更多的人對專業(yè)并沒有明確的概念,幾乎百分之九十的人是根據(jù)頭腦中簡單的理解報考某類專業(yè),如和某20xx年畢業(yè)生談及此問題時,他的回答是當時只考慮上大學的問題具體是什么專業(yè)無所謂,這個回答看似簡單,可是卻反映出這種無知的想法為將來的就業(yè)留下了必然的隱患,等到上了大學后才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么的無知,這種現(xiàn)象具有普遍性。很多高校采取了相應(yīng)的措施就是可以從新選擇專業(yè),但是不夠徹底也是問題之一,同時很多高校的學生讓人匪夷所思的做法是,他們很難與相處了一年的室友或是同學分開(一般高校給學生第二次選擇的時候會在第二到第三學期),為了一時的痛快再次為就業(yè)留下了隱患。

        2、缺少正常的家庭教育,帶給社會和其他同學發(fā)人深省的影響:采訪中有一部分人所選擇的專業(yè)和所要就業(yè)的方向都是由家里人主持做主的,家里很多人從事金融工作,所以建議學習金融方向的專業(yè),畢業(yè)后家人協(xié)助安排了金融工作,但是充其量只是個銀行的柜員,這種傳統(tǒng)的家庭教育,子承父業(yè)的錯誤引導(dǎo),埋沒了很多人才,同時也給通過正常方式選擇就業(yè)的人們在心靈上留下了對社會的不滿,這種抱怨已然形成了一種社會式的共鳴,很多人抱怨沒有生在什么樣的家庭才導(dǎo)致就業(yè)難,這種家庭傳統(tǒng)竟然成為了就業(yè)難的另一原因。其實在QQ訪談過程中,凡是家庭給安排工作的大多數(shù)工作的并不愉快,而又放不開父母情所做的決定,主要原因是父母為了孩子這份安穩(wěn)的工作幾乎用盡了人際關(guān)系,投入了大量的財力。做兒女的選擇放棄就是不孝。我通過這樣的訪談似乎真的看到了大學生就業(yè)難不可能會改變的,因為我們改變不了那些高官們的家庭教育,他們這種人給社會造成的負面影響要遠遠大于為自己孩子解決工作本身。我甚至發(fā)現(xiàn),在一個班級當中一個學生的就業(yè)會有很多學生提起,但是他們的語氣以及所表達的方式充滿了不滿,充滿了認為社會不公平的一面。甚至有人向我介紹他的某位同學在父母的一手操辦下成功的考取了公務(wù)員(公務(wù)員是同學當中比較感興趣的就業(yè)方式,采訪中幾乎所有的人都有過這樣的想法,甚至有百分之四十多的人曾經(jīng)參與過考試,真正考上公務(wù)員的在調(diào)查人員當中不到百分之四),而與該同學同時競崗的人是那樣的優(yōu)秀卻只能甘拜下風,由此同學和家長造成的影響就是他們班很多人放棄了公務(wù)員考試,因為他們看不到正常的競爭,看不到希望。

        3、高校畢業(yè)前沒有組織真正有效的高校生就業(yè)培訓(xùn):這種影響也是及其嚴重的,很多大學生,雖然理論上稱之為大學生,但是他們從沒有接觸過社會接觸過企業(yè),不了解企業(yè)真正的用人意圖,如果在畢業(yè)前,很多學生都能明白企業(yè)給的待遇是自己決定的而不是企業(yè)決定的話,就這么簡單的一個道理,直接影響了至少百分之八十的剛畢業(yè)的學生,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),20xx年的畢業(yè)生最關(guān)心的依然是薪酬待遇問題,而20xx年的學生關(guān)心最主要的問題是企業(yè)的愿景是否能同個人的發(fā)展并軌的,這中間的差距也許通過一次有效地培訓(xùn)就完全可以解決,或者說至少可以解決一部分理解能力較強的畢業(yè)生的問題。

        4、高校沒有真正的重視就業(yè)問題:為此我們特意暗訪了某高校就業(yè)辦的'的人員,據(jù)了解他們的高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)百分之八十都是虛假的,是幾個辦公人員填寫的,就僅此一項就足以說明就業(yè)辦人員對待高校就業(yè)問題的態(tài)度,他們除了安排了三到五場的校園專場招聘會以為幾乎沒有任何的工作,他們給的答案就是畢業(yè)生的動向很難把握,不可能了解到真實的數(shù)據(jù),還有就是工作太多,每天處理數(shù)據(jù)就已經(jīng)焦頭爛額了,沒有更多的精力去關(guān)注或關(guān)心某些人的就業(yè)問題了。這是一種極其可悲的態(tài)度,從這一方面我們不難看出大學生就業(yè)難的問題是必然的。

        5、企業(yè)用人理念和高校的教學觀念沒有接軌:這是另外一個很嚴峻的問題,調(diào)查當中我們很容易就發(fā)現(xiàn)的就是學生們所學的專業(yè)與工作當中所實際使用的技能即使是同專業(yè)的情況下,也是沒有任何接軌可言的,舉例,某學生所學的是金融專業(yè),畢業(yè)共在建設(shè)銀行某分行工作,在校期間所學的專業(yè)與現(xiàn)在的工作似乎是對口的,實質(zhì)上他現(xiàn)在的工作只是一個有頭腦的驗鈔點鈔機而已,所學的貨幣銀行學,和政治經(jīng)濟學等幾乎沒有任何意義,當然我們不能說學的都是沒有用的,但是怎么能與實際的工作接軌才是我們真正所要解決的。通過采訪我們還了解到,企業(yè)總是用最新的理念和思路去解決企業(yè)發(fā)展的問題,而學校的老師總是喜歡用老式的課件去分析問題,這其中的道理我們大家都明白,教師們?nèi)鄙巽@研和實踐精神,喜歡簡單的重復(fù)并且安穩(wěn)的獲得回報,而企業(yè)則更多的傾向于快速推進市場化進程,這種矛盾帶來的后果依然是大學生就業(yè)難的問題,大學生成了這種新舊矛盾的犧牲品。我所想到的最好的解決辦法就是高校的專業(yè)課程不應(yīng)該是教授講師們講解,而是由企業(yè)的講師或是企業(yè)的專項負責人講解。

        6、社會風氣及學生個人素質(zhì):這個問題我們很容易看到的就是很多人帶著對社會的不滿參與到社會生產(chǎn)當中,個人素質(zhì)和自控能力占據(jù)主導(dǎo),百分之七十的畢業(yè)生想不勞而獲,想憑借一紙文憑混跡社會,然而在打拼一年或時間更久之后則發(fā)現(xiàn),社會是需要真本事的,翻過頭來才重新審視自己,從新塑造自己,這也正是為什么我國的培訓(xùn)業(yè)相比較發(fā)展快的原因。大學期間以玩和戀愛為主,沒能注意到個人素質(zhì)的培養(yǎng),就業(yè)難是社會的必然,是自身發(fā)展的必然。這種不能與時消息的發(fā)展觀念在畢業(yè)一年后幾乎都能有所改變,因次我認為要想一畢業(yè)就能有良好的就業(yè)是需要在校期間的培養(yǎng)的,高校應(yīng)組織起切實有效地實習工作,使學生在學習期間就能很好的理解社會,理解自身的發(fā)展,這樣才能跟多的與社會接軌。

        八、結(jié)論及建議:

        古語云,天助自助者。通過此次大學生社會實踐調(diào)查認識到很多問題,這些問題的本質(zhì)是沒能更好的去理解就業(yè),理解社會,片面的理解自己是大學生,這種錯誤的本位思想,以及社會上的不良就業(yè)風氣,就業(yè)工作者的工作精神影響了就業(yè),這同時影響的是一個社會,影響的是一個民族的未來,有位教育家教曾經(jīng)說過,一個民族的未來決定在那些年輕的母親身上!我想無論世上的事情怎么變化無償,作為我們新一代的大學生要時刻以勤勞的為社會主義做出貢獻,以為人民服務(wù),以建設(shè)社會、回報社會為己任,在未來的路上我們?nèi)沃氐肋h,但是未來是屬于我們的,我們要積極的面對就業(yè),積極的面對社會,積極的面對生活!

        第二篇:大學生擇業(yè)觀調(diào)查報告

        一、調(diào)查問卷分析

        在對于大學生擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀的調(diào)查中,我小組設(shè)計了8個主要的問題以便更完整地了解大學生的具體思想情況。

        首先,對于大學生畢業(yè)后的就業(yè)前景看法,半數(shù)人(22人)普遍認為較有壓力,有些不自信。有11人認為“車到山前自有路”。此問題主要想了解大學生的就業(yè)心態(tài),誠然,在國際國內(nèi)經(jīng)濟不穩(wěn)定的時刻,就業(yè)前景普遍暗淡,我們大學生對此覺得有些壓力是必然,還是有小部分人(3人)覺得“很有壓力,甚至很焦慮”,這就需要好好調(diào)整了,些許壓力會促人奮進,過多則適得其反。

        第二個問題為:大學生創(chuàng)業(yè)最應(yīng)具備的條件。大部分人選擇了“豐富的知識和過硬的專業(yè)素養(yǎng)”(24人)和“由廣大的人脈關(guān)系和資本積累”。看來,我們大學生都有正確的大學目標,認為學習和人脈都是關(guān)鍵,有這樣的想法就不會在大學中無所事事,糜爛度日了。

        第三個問題為:對于大學生就業(yè)標準的調(diào)查。22人認為的標準是實現(xiàn)個人夢想,理想和人生價值,10人認為收入和社會地位是標準,8人認為工作穩(wěn)定,條件適宜最好。各有各的標準,但總體看來人生價值在工作中的體現(xiàn)最能令大學生向往。

        第四個問題為:大學生對擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的'選擇,18人認為先擇業(yè)積累工作經(jīng)驗后創(chuàng)業(yè),12人認為擇業(yè)找份穩(wěn)定的工作慢慢積累,9人認為要創(chuàng)業(yè)打拼出一片天地,5人遠在徘徊之中。從中,我們可以看出,如今的大學生有半數(shù)已不滿足于在別人手下打工而是要讓別人在自己手下打工,這樣的志向是否能夠?qū)⑸鐣葡蚋叱蹦??暫且拭目以待?/p>

        第五個問題為:大學生就業(yè)的行業(yè)選擇,23人選金融類,15人選服務(wù)類,14人選教育類,9人選研究類,4人選IT類,2人選其他。可見,在大力發(fā)展金融服務(wù)業(yè)的上海,大學生們都選擇了熱門的行業(yè)。

        第六個問題為:對大學生擇業(yè)的苦惱進行的調(diào)查。17人認為金錢,權(quán)利等影響公平競爭,11人認為自身能力不足,不足以適應(yīng)社會需求,10人認為選擇機會不均等,7人認為沒有理想的職業(yè)選擇。的確,在如今尚未完全化的社會中存在著種種不定因素,這番苦惱是我們大學生暫且無法解決的。

        最后七八合題為:大學生畢業(yè)未找到工作后的去向,以及社會需求與個人利益的取舍。大部分人選擇繼續(xù)深造并以社會為主,個人為輔。我想,懷著為社會奉獻的心態(tài),就能找到合適的工作。

        綜上所述,如今的大學生有明確的就業(yè)目標,懂得如何在大學奮斗,了解就業(yè)的行業(yè)前景,對于社會形態(tài)充分了解,雖然有不定因素存在,但清晰地懂得社會需求與個人利益的取舍,故對于今后找到合適的工作應(yīng)該不成問題。

        二、采訪記錄

        (1)采訪對象的選擇和原因:

        我們的社會實踐共外出3次,地點分別為民星公園,五角場廣場以及復(fù)旦大學校園。民星公園主要采訪對象為中老年人,之所以選擇他們作為采訪對象的原因是考慮到這些中老年人的子女或?qū)O輩曾經(jīng)或正在面臨和我們的調(diào)查所相關(guān)的問題,他們對此一定有其獨到的見解抑或是寶貴經(jīng)驗。五角場廣場的采訪對象主要為年輕的上班族,他們在不久前就曾面臨我們調(diào)查的問題。而現(xiàn)在,我想他們都已解決此問題,他們也對擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)的問題有所思考及感悟了吧。同時,由于年輕上班族與我們大學生年齡層次較近,在溝通方面會比較順利,這點對于我們采訪是有促進作用的。最后是復(fù)旦大學的學生,以他們?yōu)椴稍L對象是因為他們和我們一樣是大學生,此外他們都是精英,因此,我們認為在擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)的問題上,也許會有出眾的見解。通過采訪他們,還可和本校學生的問卷進行比較,從而有利于更好地更全面地更客觀地做出分析。

        (2)采訪所得信息:

        在民星公園的采訪過程中,中老年人普遍認為大學生擇業(yè)難,創(chuàng)業(yè)更難!擇業(yè)難是因為我們大學生缺少工作經(jīng)驗,人際交往的能力以及高度的責任心,同時,又由于一些不良風氣如開后門搞關(guān)系和金融危機的巨大影響,都給了我們應(yīng)屆畢業(yè)生擇業(yè)不小的困難。創(chuàng)業(yè)難,首先是因為大學生普遍為普通家庭子女,沒有初始的啟動資金,其次,現(xiàn)在是國際貿(mào)易時代,創(chuàng)辦一個企業(yè)面臨的對手異常強大。再者,大學生缺乏相關(guān)的社會人脈以及社會經(jīng)歷,即使“硬件”跟上了,“軟件”依然落后,又有諸如家人不支持,合作者一直不堅定等因素,大學生創(chuàng)業(yè)在中老年人眼里廣泛不被看好。

        在五角場廣場,多數(shù)年輕上班族認為現(xiàn)在由于金融危機的影響,大學生擇業(yè)實屬不易,即使擇業(yè),大學生必須具有一定素質(zhì),最基本的包括學位、英語四級、計算機二級等證書,這些都是敲門磚,縱使有了這些也不能保證擇業(yè)的成功。和中老年群體不同的是,有相當一部分的上班族認為在當今形勢下可以創(chuàng)業(yè),上班族所關(guān)心的是大學生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域。在采訪過程中,多數(shù)上班族認為大學生創(chuàng)業(yè)最好是創(chuàng)辦和自己專業(yè)技術(shù)有關(guān)的企業(yè)。網(wǎng)店被許多人親睞,甚至有幾位被采訪者表示自己就曾經(jīng)開過網(wǎng)店,為今后的工作積累了不少的寶貴經(jīng)驗。雖然最終方向還是擇業(yè),但在如今擇業(yè)異常艱難的情況下,創(chuàng)業(yè)對于年輕人依舊有很大的吸引力。

        在復(fù)旦大學的采訪過程中,被采訪者的意見不太統(tǒng)一。有些人認為現(xiàn)今就業(yè)形勢不利,打算繼續(xù)讀研深造,也有人準備出國留學,但大多數(shù)人對于未來擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)很有信心,很重要的一點是,他們認為金融危機很快回過去,同時也看好中國經(jīng)濟的發(fā)展勢頭,很多新興產(chǎn)業(yè)需要專業(yè)人才,這為大學生擇業(yè)開辟了一條道路,也有人正在用空余時間給自己充電鍍金,相信經(jīng)過自己刻苦的努力之后,其競爭力會大大提高,因此,也就對就業(yè)比較樂觀。對于創(chuàng)業(yè),不少人持贊同的態(tài)度?!澳贻p人就應(yīng)搏一下”,有人對我們這樣說,他們認為,當今大學生雖不如以往含金量之高,但依舊是社會的精英,國家的棟梁,應(yīng)該對自己充滿信心,敢于嘗試,即使失敗,來日方長,當作經(jīng)驗的積累過程也未嘗不可。

        采訪之后,我們認為中老年人的看法較為實際,同時略帶保守,悲觀;年輕上班族則比較客觀,能全面考慮問題;而復(fù)旦的大學生則因人而異,但相對較樂觀,積極。

        第三篇:大學生擇業(yè)觀調(diào)查報告

        20xx年4月-10月,市婦聯(lián)與中國海洋大學、青島大學、青島科技大學等六大駐青高校聯(lián)合開展了這一調(diào)查。據(jù)統(tǒng)計,六大駐青高校2007年應(yīng)屆畢業(yè)生中女大學生10782人,本次調(diào)查共發(fā)出女大學生和用人單位兩種調(diào)查問卷共7005份。調(diào)查結(jié)果顯示,女大學生的就業(yè)率、一次簽約率和月收入均低于同屆男大學生。那么,女大學生們到底遇到了什么問題呢?

        擇業(yè)觀念仍存在誤區(qū)

        調(diào)查結(jié)果顯示,在對理想工作單位的選擇上,69%的女大學生選擇國家機關(guān)和事業(yè)單位及三資企業(yè),重點考慮的因素依次為職業(yè)穩(wěn)定且高報酬、有良好的.發(fā)展空間、工作環(huán)境好、有社會保障。就業(yè)熱點仍然集中在我們傳統(tǒng)認為的所謂“適合女性從事的行業(yè)”,如醫(yī)院工作者、財務(wù)、審計、銀行職員、新聞工作者、餐飲旅游、市場、廣告、公關(guān)、行政、文秘等。可見女大學生對自身的就業(yè)期望值過高,她們寧愿放棄自己的專業(yè),也要追求體面、收入高的工作,這無疑延長了她們求職的時間,增加了她們就業(yè)的難度。

        求職過程中遇性別歧視

        在問及女大學生就業(yè)面臨的最大問題是什么,65%的人回答是求職過程中遇到過男女不平等的情況,主要表現(xiàn)是:用人單位在招聘簡章中明確寫著“只限男性”、“同等條件下男性優(yōu)先”等字樣,也有些用人單位雖沒明確說只要男性,但女大學生在面試中也被問到過帶有性別傾向的問題,如“我們這個職位會經(jīng)常要求加班加點,你認為女性從事合適嗎”和“你有男朋友嗎”等等。

        而用人單位被問及選人首先考慮的因素是什么時,86%的單位認為他們看重的是“綜合勞動能力”(勞動效率),除此之外他們還要看勞動力成本。女大學生工作后結(jié)婚、生育、哺乳、養(yǎng)育幼兒的職能對工作會產(chǎn)生一定影響,在此期間,企業(yè)需要安排人選臨時替代其工作,從而增加企業(yè)的勞動成本。

        缺乏實際操作能力

        調(diào)查結(jié)果顯示,因缺乏工作經(jīng)驗和應(yīng)試技巧而被用人單位拒絕的女大學生高達87%。在問及用人單位女大學生的素質(zhì)能力有哪些不足時,59%的單位回答是女大學生缺乏工作經(jīng)驗和實際操作能力,培養(yǎng)成本高,相比之下,他們更愿招聘有過工作經(jīng)歷的大學生。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/bgzj/dcbg/1881321.html

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