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第一篇：校園環(huán)境調(diào)查報告

這學(xué)期，學(xué)校各個樓層的水房進行了裝修，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所，減少了學(xué)生廁所的人數(shù)，還在廁所內(nèi)放了一些手紙，供我們使用 但有些同學(xué)竟利用學(xué)校為我們提供的條件來破壞環(huán)境，于是我對此事做了調(diào)查。

調(diào)查：

我利用下課時間對水房、廁所以及操場做了環(huán)境檢查，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地。

分析：

有些同學(xué)有僥幸心理，見四周沒有人注意他，便隨手把手里的垃圾扔在了地上，然后若無其事地離開。

廁所中，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后，便抽出許多來玩。還有些同學(xué)往廁所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。

結(jié)論：

通過調(diào)查和分析，我得出了以下結(jié)論：

有些同學(xué)心理素質(zhì)不好，動不動就 大鬧學(xué)校 。

有些同學(xué)沒有環(huán)保概念，用手紙于，而且一次拿一大堆，還往地上亂扔。

一些同學(xué)認為把垃圾扔進垃圾桶太麻煩，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣。

一些同學(xué)認為水房里沒人管，便膽大包天地在水房里拿拖布打鬧。

同學(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前，難道我們能袖手旁觀嗎？

建議：

希望老師抽出時間對學(xué)生進行教育，讓同學(xué)們手拉手一起維護校園環(huán)境。校方也要加強管理，派一些值周生在廁所、水房和操場監(jiān)督同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境的愛護。

新學(xué)期開學(xué)我們來到了新校園上學(xué)，新校園各方面的環(huán)境都非常好，來到這里上學(xué)，我非常高興。

可是，近來學(xué)校每天除了早晨，我們操場上就布滿了塑料袋、零食袋 我覺得很奇怪，怎么早晨還是干凈的校園，一到中午、下午的時候就變臟了呢？于是，我對校園環(huán)境污染進行了調(diào)查。

調(diào)查情況

我用問卷調(diào)查法調(diào)查了有多少同學(xué)在學(xué)校小攤上買過零食和有多少同學(xué)沒有在學(xué)校小攤上買過零食，調(diào)查如下：我一共調(diào)查了50名同學(xué)，其中買過零食的同學(xué)有10人，約占總數(shù)的20%；沒有買過零食的'同學(xué)有35名，約占總數(shù)的70%；還有那10%的同學(xué)是替同學(xué)買過零食。垃圾大多集中在操場、走廊、欄桿角落里，這些垃圾給校園帶來了嚴重的污染。

我又用同樣的方法調(diào)查了同學(xué)們在學(xué)校里對紙屑的態(tài)度，調(diào)查如下：我共調(diào)查了57名同學(xué)，其中有21名同學(xué)主動撿過紙屑，約占總數(shù)的37%；有13人隨地扔紙屑，約占總數(shù)的23%，還有40%的同學(xué)會把紙屑踢到別的同學(xué)那兒。這些現(xiàn)象也是校園污染的主要原因。

接著，我又調(diào)查了校門口那些小商小販出攤的時間和收攤的時間以及小攤的數(shù)量。小攤一般都是在早上約7點15分就來到學(xué)校門口，共有5家；然后中午約 12點30分的時候就收攤，在下午1點20分左右又來到學(xué)校門口，約下午6點收攤。而且我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都是在上學(xué)前和小攤攤主預(yù)訂好要買的東西，然后放學(xué)后便一窩蜂地跑過去買。

學(xué)校的規(guī)章制度是不允許同學(xué)們到小攤前買零食的，可是那 誘人 的小零食讓同學(xué)們不遵守學(xué)校規(guī)章制度，繼續(xù)買那里的零食。

有些同學(xué)環(huán)保意識差，把垃圾隨手丟棄在走廊、操場等公共場合。

校園環(huán)境污染的主要原因有：

零食非常便宜，導(dǎo)致同學(xué)們?nèi)ベI。

包裝袋很漂亮，而且食品的名字也很好聽，讓許多同學(xué)禁不住去買。

零食的味道很 香 ，所以有些同學(xué)聞到后便控制不住自己去買。

校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告

同學(xué)們不會合理利用零花錢，把很多零花錢都用在了買零食上。

同學(xué)們經(jīng)常從本上撕紙張，折成飛機，在教室里滿屋子飛，然后隨手丟在教室里。

大量的事實告訴我們，校園環(huán)境的污染，大多是同學(xué)們自身造成的，同時與小商小販有很大關(guān)系，使得校園環(huán)境變得越來越差。而且有的同學(xué)因為吃了這些不衛(wèi)生的小零食，引發(fā)腸胃等疾病，不但自己難受，而且耽誤功課，得不償失。

學(xué)校與城市管理部門應(yīng)加強合作，堅決制止小商小販口在學(xué)校門前擺攤、賣零食；同時倡導(dǎo)同學(xué)們要愛護我們美麗的校園，堅決抵制亂丟紙屑、垃圾等不文明現(xiàn)象，共同愛護我們的校園，讓我們的校園變得越來越漂亮。

第二篇：學(xué)校環(huán)境調(diào)查報告

xx小學(xué)坐落在xx縣城西南角10公里處，校園周邊環(huán)境較復(fù)雜，盡管學(xué)校采取了一系列相應(yīng)的措施，但限于學(xué)校的人力，學(xué)校有限的職能等系列原因，整治校園周邊環(huán)境的工作難度大、收效甚微?，F(xiàn)將我校周邊環(huán)境存在的問題調(diào)查總結(jié)如下：

一、 學(xué)校周邊路途情況

1、學(xué)校大門口的馬路上常年車流量大，加之路窄行人多，影響了來往車輛的行駛，也給學(xué)生的安全帶來了巨大的威脅。

2、學(xué)校大門口兩側(cè)沒有車輛減速帶，加上道路不夠?qū)挸?，常有大貨車?jīng)過，學(xué)生進出校園的路途十分不安全。

二、學(xué)生飲食狀況

由于我們學(xué)校里的`兒童絕大部分都是流動兒童，家長工作時間比較長，沒有時間給孩子做早飯，大部分學(xué)生就在路邊的商店買小吃，這些小店的食品質(zhì)量沒有保障，更談不上有什么營養(yǎng)了。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)校對面有許多小店，有“包子店”“麻辣燙”“拉面館”……這些店每天都要排放出濃煙。我聽爸爸說：“油條多吃有害健康，炸油條的油都是反復(fù)使用的，油都變黑了?！薄奥槔睜C”的食物都是生的和熟的混在一起，多不衛(wèi)生啊!這些小店都用一次性塑料袋，一次性餐具，造成了“白色污染”。小店的前面都有積水。林司后這條路并不寬，但車流量卻很大。一到放學(xué)，家長有的開汽車來接，再加上步行的家長，都把校園的大門口堵得水泄不通。學(xué)校附近有一個社區(qū)公園，草地上垃圾滿地都是，還有別人養(yǎng)的狗都隨便在草地上拉大便。有的健身器被損壞了，跑步機變成了走路機，根本跑不起來。

看到這樣的情景，我鄭重地向同學(xué)們建議：不吃垃圾食品，拒絕使用一次性餐具。要低碳出行，多走路，少開車。不要亂扔垃圾。要愛護公物。

三、具有污染及潛在危險的設(shè)施設(shè)備

沒有任何具有污染及潛在危險的設(shè)施設(shè)備。

四、商業(yè)情況

周邊沒有不適宜未成年人進入的營業(yè)性場所。

第三篇：關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報告

我們每天早上來學(xué)校的時候，學(xué)校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人打掃得干干凈凈?？墒侵形绶艑W(xué)的時候又變得滿地垃圾，我很奇怪，上午還是干干凈凈的，怎么中午就成這樣了？我對這一情況進行了調(diào)查。

調(diào)查

一天早上，我特意早來了一會兒，觀察周圍的情況。

我沒等多久，就來了兩個賣蛋蛋餅的小吃攤和一個賣臭豆腐的小攤。我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)校門口的商店，比如紅領(lǐng)巾、墨云軒等，它們門口全部都有廢紙、塑料袋。

分析

1、每當(dāng)放學(xué)的時候，學(xué)校門口就擠滿了家長和孩子，攤販就挑這個時候來賣東西。

2、學(xué)校門口的商店，雖然方便了我們買東西，但環(huán)境衛(wèi)生差，滿地都是垃圾。

結(jié)論

1、每當(dāng)小孩子吃完吃的`后就把剩下的東西隨手扔到了地上。

2、發(fā)傳單的人把各種傳單、優(yōu)惠卡發(fā)給學(xué)生后，學(xué)生看也不看就扔了。

3、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐后，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了。

4、學(xué)生們在商店里買完學(xué)習(xí)用具后，包裝袋不扔進垃圾桶里，而是扔在了地上。大量因素告訴我，學(xué)校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的。

建議城管部門與學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強合作，管一管這些攤販、商店店主和學(xué)生們，讓每個人都樹立起環(huán)保意識，做到保護環(huán)境，人人有責(zé)。

第四篇：校園環(huán)境調(diào)查報告

大學(xué)為我們提供了一個鍛煉和展示自我的平臺，在大學(xué)中我們可以收獲到很多東西，作為學(xué)生，我們大部分時間都是在學(xué)校中度過的，學(xué)校是我們奮戰(zhàn)未來體驗生活的小社會。 可見學(xué)校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學(xué)習(xí)和舒適的生活。不僅能給學(xué)生帶來精神上的愉悅，還能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更出色的展現(xiàn)自我。因此我們必須要有一個良好的校園環(huán)境。

調(diào)查目的：在學(xué)校校園的環(huán)境當(dāng)中，校園環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的。學(xué)校為了營造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè)，在學(xué)校發(fā)展中顯得尤其重要。根據(jù)老師的要求我們要對校園進行了一次細心的調(diào)查，找出不足之處，提出改進方法，有利于我校環(huán)保問題的解決。

調(diào)查地點：xxxx校園

調(diào)查時間：20xx年xx月xx日――20xx年xx月xx日

調(diào)查方式：實地調(diào)查，問卷調(diào)查

調(diào)查內(nèi)容：

1、生活環(huán)境調(diào)查

2、食堂環(huán)境調(diào)查

3、學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查

4、寢室環(huán)境調(diào)查

5、學(xué)生環(huán)保理念調(diào)查

6、日常行為生活習(xí)慣調(diào)查

調(diào)查情況：

針對我們調(diào)查的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了校園里隱藏有好多的環(huán)保問題，這些問題不僅影響了我們的學(xué)習(xí)，也對同學(xué)們的身體產(chǎn)生了影響，具體情況如下：

1、生活環(huán)境

在我們的校園內(nèi)、教室外總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，草坪被踐踏的面目全非，垃圾桶東倒西歪，還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。人流過多時學(xué)校大門口有廢紙、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等現(xiàn)象。

2、食堂環(huán)境

大多數(shù)同學(xué)認為食堂吃飯環(huán)境不夠好，如：地面太油，太濕容易摔倒，桌面不夠干凈;食堂餐具不夠干凈并有味道、筷子很臟;食堂飯菜不夠干凈，有沙子、蟲、玻璃等不干凈東西，而且很多時候飯菜都很涼或者就是有好多蒼蠅在那里亂飛，餐廳太小，買飯很容易擁擠。另外食堂服務(wù)態(tài)度不夠好，不注重人文環(huán)境。

3、學(xué)習(xí)環(huán)境

圖書館是大學(xué)校園里最重要的設(shè)施之一，是重要的人才培養(yǎng)基地，是莘莘學(xué)子課余生活中首選的精神歸宿，為此圖書館的優(yōu)化建設(shè)顯得尤其重要。許多同學(xué)都認為圖書館的空氣不夠流通，影響學(xué)習(xí)效率，認為圖書館的藏書有點亂，尋找較困難，認為借書不夠方便、物品容易丟失。還有同學(xué)反映說有的同學(xué)不注重個人行為在圖書館里面吃東西、聽音樂、打電話。圖書館本應(yīng)是個安靜的地方，可是外邊放音樂的聲音經(jīng)常打擾同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

教室是大家共同學(xué)習(xí)的地方，但有的同學(xué)喜歡在周末把教室據(jù)為己有，如:在教室里將門反鎖，不讓其他人進入，還有的情侶在教室里面說笑嬉戲，吃零食，然后隨手就把廢棄的零食袋放在桌子里，不尊重打掃衛(wèi)生同學(xué)的勞動，這嚴重影響了大家的學(xué)習(xí)，同時也折射出有的大學(xué)生以自我為中心的不良現(xiàn)象。

4、寢室環(huán)境

寢室是大家休息的地方，大部分休息時間學(xué)生都是在寢室，但在休息時間有的同學(xué)不注意時間大聲打電話，或者在走廊里面大聲嬉戲嚴重影響到大家的休息;另外廁所異味重致使臨近的寢室里有蒼蠅，影響到寢室衛(wèi)生和學(xué)生的健康。

5、學(xué)生環(huán)保理念

很多學(xué)生的環(huán)保理念都比較差，認識錯誤意識淡薄，他們認為別人都這么做我也這么做不會有什么影響，甚至有的同學(xué)認為自己做的一些破壞校園環(huán)境的行為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。部分學(xué)生嚴重缺乏節(jié)約和環(huán)保意思，例如有的同學(xué)吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉，學(xué)校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學(xué)吃飯為了方便用了大量的塑料袋，致使校園里面白色污染嚴重。

6、日常行為生活習(xí)慣

在大學(xué)校園里，戀愛變得越來越普遍，但是越來越多同學(xué)不分場合，不分時間在公共場合做出過分行為，也嚴重影響了校園精神文明建設(shè)的進程。有些同學(xué)在養(yǎng)成了不注意個人衛(wèi)生的習(xí)慣，在校園里也不注意校園環(huán)境衛(wèi)生，繼續(xù)隨意丟棄垃圾，隨地吐痰，上自習(xí)的時候在那里大聲說話嬉戲，影響別人，一點一滴的'小事不從自我做起。 根據(jù)我們的調(diào)查報告，經(jīng)過分析總結(jié)，然后根究同學(xué)及學(xué)校的實際情況我們總結(jié)出以下幾點解決問題的方法。

解決方法:

1 、校園環(huán)境衛(wèi)生，不但要靠打掃，還要保持衛(wèi)生，同學(xué)們要把垃圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在綠地中豎起保護。學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生養(yǎng)成隨時清理雜物的好習(xí)慣，比如可以開展一些環(huán)保小活動，不注重環(huán)保，要給予一定的懲罰，另外還要增加校園里面垃圾桶的數(shù)量。

2、食堂餐具及時進行消毒，地面、桌子應(yīng)定期徹底清洗，減少塑料袋的使用，加強食堂員工職業(yè)道德教育，食品安全應(yīng)得到較好保證。

3、建議在閱覽室增設(shè)通風(fēng)設(shè)施，改善空氣質(zhì)量;同時，提高同學(xué)們的“不占位”意識、提高座位利用率也尤為重要;建議圖書分類再詳細清楚一點，便于尋找;增加圖書館中的藏書量和藏書種類。

4、對于個人占用教室問題，應(yīng)該提高個人道德素質(zhì)教育，有社會共享意識。

5、同學(xué)們應(yīng)該正確處理自己與集體的關(guān)系，寢室是個共同的生活場所，自己的一言一行應(yīng)該考慮到別人的感受。

6、在寢室備有防蟲的藥、定期進行寢室大掃除;寢室的安全設(shè)施應(yīng)該完善。

7、談戀愛時應(yīng)該注意場合、時間，注意自身形象。

8、開設(shè)環(huán)保教育周，定期向同學(xué)們宣傳環(huán)保，呼吁全體同學(xué)、老師增強環(huán)保意識，提高同學(xué)們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境保護意思。

第五篇：環(huán)境污染的調(diào)查報告范文

調(diào)查時間：20xx年4月26日下午

調(diào)查地點：奇臺縣古城商業(yè)街

調(diào)查對象：商業(yè)界內(nèi)的街道、酒店、餐廳

調(diào)查方法：觀察記錄，抽樣調(diào)查

調(diào)查人員：六年級一班環(huán)保小分隊成員

調(diào)查分工：董亞楠（記錄）謝瑾（觀察）環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈潛力的物質(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。

隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高，環(huán)境污染也在增加，個性是在發(fā)展中國家。環(huán)境污染問題越來越成為世界各個國家的共同課題之一。

針對這個問題，我們對酒店、餐廳里使用的一次性用品和商業(yè)界內(nèi)的環(huán)境，進行了一系列的調(diào)查。

調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

（1）街道上包裝紙、塑料袋隨處可見；

（2）房屋的墻壁上被亂涂亂畫，影響市容；

（3）隨著社會的進步交通也發(fā)展起來，與此同時，汽車也排放出超多的二氧化碳，制造出很大分貝的噪音，嚴重影響了人們的生活。

（4）許多家餐廳里仍在使用一次性餐具，這樣雖然方便，但卻消耗了超多的木材；

（5）幾乎所有的酒店都帶給一次性生活用品，這對自然資源是一種浪費的現(xiàn)象。

問題的原因

（1）人們的環(huán)保意識不強，只知發(fā)展不知環(huán)保，提倡先污染后治理的方針。

（2）環(huán)保部門的工作沒有做完善。

（3）司機沒有意識到和尾氣噪音污染的危害性。

（4）一次性用品價格低廉，使用方便快捷，但人們沒有意識到，它對環(huán)境有著很大的危害。

記得每年的4月22日是“世界地球日”，這雖然是1970年由美國民眾發(fā)起的一次大規(guī)模社會活動，但它的好處已經(jīng)在全世界深入人心。地球是我們共有的家園，她孕育了生命，也孕育了人類。此刻每年“地球日”的活動影響遍及世界各地，并且督促聯(lián)合國到各國政府對環(huán)境保護的重視，使全球的環(huán)保工作全面啟動。只要地球的沉疴仍然存在，“地球日”就不會壽終，我們每個“覺悟人”就有著責(zé)無旁貸的職責(zé)。

第六篇：學(xué)校環(huán)境調(diào)查報告

我們每天早上來學(xué)校的時候，學(xué)校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人打掃得干干凈凈?？墒侵形绶艑W(xué)的時候又變得滿地垃圾，我很奇怪，上午還是干干凈凈的，怎么中午就成這樣了？我對這一情況進行了調(diào)查。

調(diào)查

一天早上，我特意早來了一會兒，觀察周圍的情況。

我沒等多久，就來了兩個賣蛋蛋餅的小吃攤和一個賣臭豆腐的小攤。 我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)校門口的商店，比如紅領(lǐng)巾、墨云軒等，它們門口全部都有廢紙、塑料袋......

分析

1、每當(dāng)放學(xué)的時候，學(xué)校門口就擠滿了家長和孩子，攤販就挑這個時候來賣東西。 2、學(xué)校門口的商店，雖然方便了我們買東西，但環(huán)境衛(wèi)生差，滿地都是垃圾。

結(jié)論

1、每當(dāng)小孩子吃完吃的后就把剩下的東西隨手扔到了地上。

2、發(fā)傳單的.人把各種傳單、優(yōu)惠卡發(fā)給學(xué)生后，學(xué)生看也不看就扔了。 3、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐后，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了。

4、學(xué)生們在商店里買完學(xué)習(xí)用具后，包裝袋不扔進垃圾桶里，而是扔在了地上。 大量因素告訴我，學(xué)校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的。

建議城管部門與學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強合作，管一管這些攤販、商店店主和學(xué)生們，讓每個人都樹立起環(huán)保意識，做到保護環(huán)境，人人有責(zé)。

我班“眼鏡”情況調(diào)查報告

席慧楠

我們一天天長大了，而眼睛卻一天天變壞了，班里的近視眼陡然增多，我心頭總飄著一團疑云：他們?yōu)槭裁磿暷?？又是怎樣近視的呢？于是，我決定調(diào)查一下。

調(diào)查

我統(tǒng)計了一下全班的人數(shù)，一共68人，其中有14人近視，算上語文老師共15人近視，約占全班的21%，也就是全班的1/3。

分析

近視的同學(xué)大多都是好學(xué)生，愛讀書的學(xué)生，造成近視的原因一定與平時的讀書習(xí)慣有關(guān)。

結(jié)論

同學(xué)們眼睛近視的原因有： 1、讀書時坐姿不對； 2、在陽光下讀書； 3、在行駛的車上讀書； 4、躺在床上看書；

5、在光線不充足的地方看書。

建議

要保持正確的坐姿，不在光線不充足的地方看書，近視了要及時戴眼鏡，保護好自己的眼睛吧，眼睛是心靈的窗口?。?/p>