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第一篇：化妝品市場調(diào)查報告

隨著我國改革開放的深進進行，國民經(jīng)濟迅速增長，人們的生活水平不斷進步，化妝品市場也得以迅猛發(fā)展。1987年我國化妝品市場的銷售額僅為10多億元，1991年增加到40億元，1993年猛增為90多億元，最近幾年來均勻年增長率都到達50%.為了解泉州市化妝品市場現(xiàn)狀、消費者狀態(tài)與消費心態(tài)、市場的未來發(fā)展等題目，我們對泉州市化妝品消費市場進行了這次問卷調(diào)查，從中我們對泉州化妝品市場的概況及消費者的行為特點有了初步的了解。

護膚類化妝品為主流在接受調(diào)查的大多數(shù)讀者中，高達87%的人主要使用護膚類化妝品，而對彩妝類化妝品的使用者僅占2.7%，兩類均使用者為10.3%.結(jié)果同時調(diào)查顯示：除有48%的人天天使用一次化妝品外，有41%的人一天要使用幾次。這說明在泉州化妝品已成為大眾商品，其普及率很高。在使用頻率方面，男士和女士有比較明顯的差異，48.5%的女士選擇"一天幾次"，44.1%選擇"天天一次"，而有18.1%的男士選擇"一天幾次"，59.7%選擇"天天一次".固然男士使用化妝品的頻率低于女士，但是其使用頻率的盡對值其實不是很低，這也說明泉州的男性化妝品的市場容量不容藐視，是值得商家開辟的一個市場。

長時間以來，男性化妝品在化妝品市場一直處于弱勢地位。隨著生活水平的進步，愈來愈多的男士開始重視自己的儀容儀表，開始關(guān)心自己的皮膚，這一點在前面的分析中已提到。那末，泉州的消費者又是如何看待目前男性化妝品存在哪些不足這一題目的呢?

44.6%的被調(diào)查者以為，目前的男性化妝品品種不夠豐富，22.1%的被調(diào)查者以為購買不方便，20.1%的被調(diào)查者以為質(zhì)量不夠好，21.1%的被調(diào)查者以為功能不全，13.4%的被調(diào)查者對服務不滿意?？梢?，目前泉州市場上的男性化妝品在品種、質(zhì)量、功能、購買的方便性等方面存在明顯的不足，這也說明泉州的男性化妝品市場具有較大的發(fā)展?jié)摿?，是商家不能錯過的一塊大蛋糕。

超市為最大銷售渠道從化妝品來源上看，有96.4%的人是自己購買，有3.6%的人是接受親友饋贈。在購買化妝品的人中，有45.3%是從超市購得，42.7%選擇化妝品專賣店，12.7%是在一般化妝品店購買的，而唯一4%來自于美容院。這顯示了泉州化妝品市場的一大特點：較多的人是在超市中購買化妝品的，這是泉州的超市特別發(fā)達的原因。化妝品專賣店的從業(yè)者一般具有美容護膚的專業(yè)知識，能夠為消費者提供具體的產(chǎn)品先容和咨詢，而且專賣店提供的化妝品品種比較豐富，所以有一大部份的人在專賣店購買化妝品。

目前，在泉州美容院的作用更多的是提供美容服務，而非銷售化妝品。在使用化妝品的人當中，有54.7%的人以為應當用完再買，但也有很多人(25.7%)以為只要好就能夠買，隨便購買和偶然購買的人只占到了其中的16%.百元價位最受歡迎據(jù)這次調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，泉州人的化妝品月均勻消費額在50-100元之間的占38.5%，100-200元的占15.9%，200-400元的占4.7%，超過400元的唯一0.3%.可以看出，泉州的消費者中化妝品月消費額在50元之內(nèi)的比較多(占40.5%)，月消費在400元以上者大多為"白領(lǐng)"女性或其他高收進者。

在護膚品價格的調(diào)查中，42%的被調(diào)查者可以接受的價格在20元到50元之間，29%的被調(diào)查者可以接受的價格在50元到100元之間，13.7%的.被調(diào)查者能接受100到200之間的價格，接受200元以上的護膚品的被調(diào)查者只有2.7%.因而可知，價格在100元以下的護膚品更受泉州消費者的青睞。

中青年是消費主力軍在此次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)化妝品使用者的年齡集中在20-40歲之間，其比例高達84.6%，20歲以下、40歲以上的使用者所占比例則很小。調(diào)查還顯示，年齡在30歲以下的消費者，化妝品月消費在50-100元之間的較多，占40.3%;年齡在30-40歲的消費者中，可接受的月均勻消費在50元以下的有40.7%;而50-100元的消費水平占了37%，兩者相差不大。但年齡大于40歲的中老年人的化妝品消費則較低，每個月愿意用于化妝品消費的金額在50元以下的就占到68.8%.這與他們的生活習慣和消費觀念有很大關(guān)系。

第二篇：大學生市場調(diào)查報告

我作為一名大學生，覺得“就業(yè)”這個詞對于我們來說都是很敏感的，我們上大學無非是為了以后能找到一份自己比較滿意的工作，但是現(xiàn)在擺在我們面前的卻是我們有可能失業(yè)，這給很多大學生很大的打擊，甚至有損我們讀大學的積極性。記得我們社會問題研究老師對我們說過一句話，我印象很深，他是這樣說的：“現(xiàn)在大學生就業(yè)難，難道真的是企業(yè)不需要大學生了嗎？”是啊，難道真的不需要了大學生了嗎？不是的，那為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？

從調(diào)查中顯示了，首先大學生失業(yè)主要有以下幾種情況：

一、結(jié)構(gòu)性失業(yè)

由于學習的期間社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，畢業(yè)生的專業(yè)、知識、技能、區(qū)域分布等不適合經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化的要求，畢業(yè)時不能適應就業(yè)市場需要而造成的不能順利就業(yè)。

二、摩擦性失業(yè)

畢業(yè)生對于用人單位的發(fā)展空間、工資待遇、地理位置、工作環(huán)境等等有自己的期望，用人單位對畢業(yè)生的學習成績、專業(yè)技能、個人素質(zhì)等也有一定要求，由于雙方要求不一致導致畢業(yè)生沒有用人單位所接收。

三、周期性失業(yè)

周期性失業(yè)原本的意思是指由于經(jīng)濟衰退、總需求不足而造成的失業(yè)。我國目前經(jīng)濟持續(xù)增長，并沒有出現(xiàn)經(jīng)濟衰退的情況，但是隨著高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增多，社會對畢業(yè)生需求量增長速度滯后于畢業(yè)生人數(shù)增長，導致有效需求不足。調(diào)查顯示，其原因有三：

首先，“供求矛盾”是導致大學畢業(yè)生就業(yè)難的一個重要原因。20xx年全國高校畢業(yè)生124萬人，大約有35萬畢業(yè)生就業(yè)時未找到工作；20xx年全國高校畢業(yè)生152萬人，未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)超過50萬人；20xx年全國高校畢業(yè)生245萬人，預計畢業(yè)時未就業(yè)人數(shù)將超過70萬人。未來幾年，高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)和畢業(yè)時未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)還將急劇增長。畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的增加，促使畢業(yè)生就業(yè)市場發(fā)生了新變化，畢業(yè)生就業(yè)逐漸從“賣方市場”向“買方市場”轉(zhuǎn)變，使廣大畢業(yè)生面臨更加激烈的就業(yè)競爭環(huán)境。在“供需見面，雙向選擇”的高校畢業(yè)生就業(yè)下，畢業(yè)生作為人力資源提供方通過就業(yè)市場擇業(yè)，用人單位作為需求方在就業(yè)市場中選拔畢業(yè)生。只有供求相一致，才能實現(xiàn)均衡，否則則會失衡，導致“就業(yè)難”。“供求矛盾”的表現(xiàn)主要有：畢業(yè)生的專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)、學歷層次，甚至就讀院校等等不適應市場需求；畢業(yè)生的擇業(yè)傾向與技能等不適應市場需要；畢業(yè)生的擇業(yè)期望值與用人單位要求不一致等等，這些矛盾的存在，導致了非自愿的摩擦性和結(jié)構(gòu)性失業(yè)。

其次，市場缺陷也是大學畢業(yè)生就業(yè)難的成因之一。市場發(fā)育不充分、不完善，市場化程度低；圍繞高校、地區(qū)、行業(yè)存在不少就業(yè)市場，但是未形成較統(tǒng)一的大市場，導致畢業(yè)生和用人單位搜尋成本較高；市場規(guī)則不統(tǒng)一，部分市場甚至秩序混亂等等。導致就業(yè)市場的不完全競爭、不完全和較高成本，影響就業(yè)。當前買方市場中的不完全競爭會導致兩種現(xiàn)象：一是部分用人單位的人才高消費，二是一些畢業(yè)生被迫退出市場，形成周期性失業(yè)；市場信息不完全會導致摩擦性失業(yè)或結(jié)構(gòu)性失業(yè)；市場進入和運行成本較高則可能會導致一定程度上的周期性失業(yè)。用人單位招不到滿意的畢業(yè)生，畢業(yè)生找不到滿意的單位，是市場不完善、信息渠道不暢通的直接體現(xiàn)。

此外，就業(yè)難還有一些其他方面的原因。例如，人事戶籍制度改革的滯后，制約了人力資源的充分流動。雖然這種現(xiàn)象隨著人事代理等中介服務措施的出現(xiàn)得到了一定緩解，但是距離由畢業(yè)生就業(yè)障礙轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)動力還有不小差距。那要怎樣解決這些問題呢？

調(diào)查顯示，有以下五個方面：

第一、要進一步深化體制改革，實現(xiàn)高等教育與社會接軌，增強畢業(yè)生素質(zhì)和適應社會的能力。

高等學校是為國家和社會培養(yǎng)高素質(zhì)人力資源的主要陣地，社會和市場發(fā)展的需要應該成為高等教育發(fā)展的導向。增強學校與社會的聯(lián)系，根據(jù)社會需要開設(shè)專業(yè)、設(shè)置課程，不斷革新教學形式和內(nèi)容，才能使高等學校更好地履行社會服務職能。

無視社會需要，盲目培養(yǎng)，就會導致高校畢業(yè)生不適應用人單位需要，在就業(yè)市場上缺乏需求，形成結(jié)構(gòu)性失業(yè)。高等學校應樹立科學發(fā)展觀，以市場為導向，以質(zhì)量為基礎(chǔ)，培養(yǎng)服務社會各級各類需要的多種人才。在培養(yǎng)中應充分重視市場需求，建立科學的、分析和預測體系，把握社會實時經(jīng)濟走勢和就業(yè)市場的變化情況，按照社會發(fā)展方向設(shè)置專業(yè)，有效地消除結(jié)構(gòu)性失業(yè)。這是解決大學畢業(yè)生就業(yè)難問題的根本思路。

第二、高校教學改革中應堅持推進素質(zhì)教育，強化學生實踐能力，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

市場需求是多樣化的，不同崗位對畢業(yè)生素質(zhì)的要求就不一樣。如果高等學校培養(yǎng)出的學生千篇一律，或是心理素質(zhì)差，或是動手能力差，或是社會適應能力差，其結(jié)果必然就是畢業(yè)生在人才市場中缺乏競爭力和吸引力。素質(zhì)教育強調(diào)個人素質(zhì)的發(fā)揮，因而培養(yǎng)出更多更好的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的畢業(yè)生，可以有效地提高畢業(yè)生的`社會適應能力，增強畢業(yè)生在就業(yè)市場中的競爭力，克服摩擦性失業(yè)。

第三、著力提高就業(yè)指導和服務水平，增強畢業(yè)生的擇業(yè)技能。

在就業(yè)市場上，畢業(yè)生缺乏必要的求職技巧、擇業(yè)技能差是導致摩擦性失業(yè)的重要原因。畢業(yè)生就業(yè)指導服務作為畢業(yè)生就業(yè)工作中的重要環(huán)節(jié)，應當充分發(fā)揮服務職能，加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導，著力提高服務質(zhì)量和服務水平。通過就業(yè)指導和服務，幫助畢業(yè)生科學地分析市場、客觀地認識自己，有效地消除“供需矛盾”。通過就業(yè)指導和服務，幫助畢業(yè)生掌握一定的擇業(yè)技巧，善于利用市場信息，善于在就業(yè)市場中“推銷自己”，通過市場落實就業(yè)單位。

第四、加快完善畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。

要重視和加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務體系建設(shè)，促進就業(yè)市場的信息化。充分而有效的信息可以降低市場成本，提高效率，實現(xiàn)節(jié)省資源和提高效益的目標。當前大學畢業(yè)生就業(yè)市場中信息不充分是影響用人單位選材和畢業(yè)生就業(yè)的突出問題，因此，加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息化建設(shè)是當務之急。國家、地方和高等學校要圍繞畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務體系，互相聯(lián)系，互相補充，促進就業(yè)市場中的充分信息，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。同時還要制訂相關(guān)規(guī)定，加強對畢業(yè)生就業(yè)市場的管理。有效的調(diào)控和管理是市場發(fā)揮優(yōu)勢的重要保證。目前畢業(yè)生就業(yè)市場中還存在著一些秩序混亂、缺乏監(jiān)督的情況，不利于就業(yè)市場充分發(fā)揮資源配置作用，各級主管部門應當加強對畢業(yè)生就業(yè)市場的調(diào)控和管理力度，出臺相關(guān)管理辦法和規(guī)定，為畢業(yè)生就業(yè)市場提供統(tǒng)一規(guī)范，保證市場秩序。

第五、積極引導畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，實現(xiàn)多渠道、多形式就業(yè)。

處在新世紀戰(zhàn)略機遇期的大學畢業(yè)生和高校教育工作者都會發(fā)現(xiàn)，我們所面臨的時代是一個快速變革的時代。面對不斷變化的新形勢，要解放思想，與時俱進，以創(chuàng)新的思路不斷加強和改進大學畢業(yè)生就業(yè)指導和服務工作，積極引導畢業(yè)生突破傳統(tǒng)的就業(yè)觀念的束縛，樹立與時俱進的就業(yè)觀，進一步拓寬就業(yè)渠道，自覺樹立自主創(chuàng)業(yè)的思想觀念，主動到基層就業(yè)。努力實現(xiàn)多渠道、多形式的科學擇業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)。

大學是我們許夢和圓夢的地方，我們來的時候躊躇滿志，我們走的時候也絕對不要留下任何遺憾。雖然大學生難就業(yè)已成為一種趨勢，一個比較難解決的問題，但是我們絕不要就這樣失去了信心?；蛟S我們以后找不到稱心的工作，但是我們也還是要有我們來時的那顆火熱的心，把我們的熱情投入到學習中去，不要管以后會怎么樣，只要我們在這三年內(nèi)無愧于心，這樣就夠了，如果我們太注重結(jié)果的話我們有可能欣賞不到沿途的美麗的風景，畢竟結(jié)果不是最重要的，如果我們能夠想通這一點，那么我們就不會失去信心了，所以我們要把握好現(xiàn)在，把什么就業(yè)煩惱都拋到一邊，認真學習，我想這才是我們的當務之急。

第三篇：大學生市場調(diào)查報告

一、大學生玩網(wǎng)游的情況介紹

近些年隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲也成為一個熱門行業(yè)，獲得了高速的發(fā)展，因此有越來越多的網(wǎng)民關(guān)注它。網(wǎng)絡(luò)游戲是一個巨大的市場，以一個全新互聯(lián)網(wǎng)休閑娛樂方式存在，讓很多宅男宅女們多了一個宅的理由，網(wǎng)絡(luò)游戲在中國越來越被看好，有很大的發(fā)展空間。

針對玩網(wǎng)游的人越來越多情況，我們小組針對當代大學生喜愛網(wǎng)游的情況以及造成此種情況的原因作了一次市場調(diào)查。本次調(diào)查的主要目的是希望了解當前大學生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的程度以及分析其原因及特點，以便客觀認識當前大學生群體中網(wǎng)絡(luò)游戲認知狀況，并在此基礎(chǔ)上對引導大學生合理接觸網(wǎng)絡(luò)游戲提出對策建議。

通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)游戲在大學生中間有著較高的流行程度與傳播廣度，絕多數(shù)被調(diào)查者曾不同程度地接觸過各類網(wǎng)絡(luò)游戲。絕大部分人“有時”會玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而也有較少的一部分人是“經(jīng)常”玩，也就是說有部分人是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲當中的。

有學者認為，網(wǎng)絡(luò)成癮是由于重復地使用網(wǎng)絡(luò)而導致的一種慢性或周期性的著迷狀態(tài)，并且?guī)黼y以抗拒的再度使用欲望，同時對上網(wǎng)帶來的快感一直有生理及心理依賴。也就是說，因為網(wǎng)絡(luò)的許多特質(zhì)帶給使用者許多快感，同時又因很容易重復獲得這些愉悅的體驗，使用者便在享受這些快感時漸漸失去了時間感，一方面逐漸對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴，另一方面導致沉迷和上癮。

大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因包括主觀和客觀兩方面的原因。在主觀方面，網(wǎng)絡(luò)能滿足大學生情感、好勝心理和求知欲望的需要，網(wǎng)絡(luò)游戲本身的趣味性、智力性、互動性和挑戰(zhàn)性吸引了大學生的積極參與，游戲的層層升級，滿足了他們的競爭心理、渴求刺激、宣泄情緒和獲得成就的需要；在客觀方面，大學生面臨巨大的壓力，通過網(wǎng)絡(luò)游戲來減輕壓力。通過調(diào)查我們可以知道生活上的壓力、感情上的挫折以及即將步入社會的就業(yè)壓力等等都是讓大學生喜愛網(wǎng)絡(luò)游戲的原因。

二、調(diào)查報告一些問題形式

1．是否玩網(wǎng)游（ ）

A是 B否

2.性別（ ）

A男B女

3．所在的年級（ ）

A大一B大二C大三D大四

4．為什么不玩網(wǎng)游（ ）

A 沒興趣B 影響學習C 花費時間精力D其他

5．每天玩游戲平均（ ）小時

A 0-2 B 2-4 C 4-8D 8小時以上

6．每月玩游戲的的費用為（ ）元

A 0-20B 20-40C 40-100D 100以上

7玩游戲的主要費用來源（ ）

A 父母提供B 打工掙得C 其它來源

8．你覺得網(wǎng)游最吸引你的是什么（ ）

A 畫面精美B過關(guān)或升級時的成就感C身邊有同學或朋友在玩 D角色扮演，如當隊長、幫主的控制欲等E賺錢F其它

9．您玩游戲的類型主要為（ ）

A競技類B策略類C動作類D冒險類E休閑類F其它

10．是否通宵玩游戲，頻率是多少次／周（ ）

A 0-2B 2-4C 4-5D 5-7

11．您感覺你玩游戲哪個時間段比較多點（ ）

A早上B中午C下午D晚上

12．您為了玩游戲逃過課嗎？（ ）

A沒有B經(jīng)常逃C偶而

13.網(wǎng)絡(luò)游戲是一種良好的放松方式，是對智力的一種挑戰(zhàn)，能學習知識。你同意這種觀點嗎？（ ）

A完全同意B基本同意C部分同意D不同意

14．當在生活中遇到學習或感情上的挫折和煩惱時，你會選擇到游戲中去發(fā)泄嗎？（ ）

A經(jīng)常B有時C很少

15．你覺得讓你最不能戒掉網(wǎng)游的原因是什么？（ ）

A在游戲中已經(jīng)取得的等級和地位B游戲中和好友之間的交情C身邊有同學或朋友在玩D放松心情和發(fā)泄煩惱的渠道E賺錢F其它

三、調(diào)查問卷的問題分析

經(jīng)過調(diào)查分析，中國大學生中有超過百分之五十的玩網(wǎng)游，其中53.34%男生，女生占13.27%，玩網(wǎng)游最多的為大一大二的大學生，大一新生玩網(wǎng)游的占60.56%，大二的占48.22%，大三大四的很少，針對不玩的原因中沒有興趣的占19.14%，百分之65.47%的大學生玩網(wǎng)游的還是有興趣的，每天玩游戲的一般在２－４這個時間段的最多，每月玩游戲費用的百分之八十的大學生花費在２０－６０元這個區(qū)域，其中大多數(shù)人游戲費用是父母提供的，39.21%學生認為玩游戲最吸引的是游戲畫面，68.34%認為是過關(guān)或者升級時候的成就感，28.56%的學生認為是角色扮演，剩下的原因?qū)W生很少了；大多數(shù)大學生玩游戲一天平均兩個小時，游戲類型主要為競技類和動作類的，每周通宵的次數(shù)在0-2之間的有90.46%，特別是晚上時候玩的的大學生在百分之九十以上，很多學生只是偶爾逃課去玩游戲，不到1.24%學生逃課去玩網(wǎng)游。百分之九十九以上的大學生完全認為玩網(wǎng)絡(luò)游戲是生活放松的方式，對智力的挑戰(zhàn)，可以學習知識，只有很少的學生不同意此看法的；當生活遇到挫折，情感出現(xiàn)問題時候80.56%的大學生有時還是去玩下網(wǎng)游發(fā)泄一下的；最后不能戒掉網(wǎng)癮的學生中有43.46%的因為在游戲中已經(jīng)取得的等級和地位，50.37%的認為因為放松心情和發(fā)泄煩惱的渠道，其它原因都不到百分之十綜上大學生玩網(wǎng)游也是一個市場，但是要嚴格控制自己玩游戲時間，掌握好分寸。

四、總結(jié)

通過對大學生網(wǎng)絡(luò)游戲的問卷調(diào)查，我們對大學生網(wǎng)絡(luò)游戲市場有了一定的

了解。總體來說大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲是較為普遍的，其中大部分玩家是男生，也有一小部分的女生。大學生玩游戲的原因各不相同，其中最多的是由于從高中畢業(yè)后，大學的生活較為安逸，很多學生“失去了目標，不知道干什么”。因此通過玩游戲來打發(fā)時間，而目前許多游戲的通過不斷做任務，打怪而升級或獲得裝備、經(jīng)驗的模式能很好的吸引許多玩家，通過這些他們能獲得一種“滿足感、成就感”。也有的同學是因為經(jīng)同學介紹而開始接觸游戲的'，之后便沉浸其中不能自拔。經(jīng)過調(diào)查，有很多大學生玩家曾經(jīng)在游戲上有過額外金錢支出，而支出的金額普遍在每月100元以下，大學生大多沒有經(jīng)濟來源，因此他們花在游戲上的錢基本是從父母給的生活費中支出的，玩家也承認這是他們能夠承擔的最高限額。本次調(diào)查的另一個重點是大學生玩游戲的時間，從調(diào)查報告的數(shù)據(jù)分析得出，每天玩游戲0―2小時的學生占23.43,而2―4小時的占57.88，四小時及以上的占18.67.可以看出，每天玩游戲2小時以上的人較多，也存在每天4小時以上的玩家。57.13的人認為玩游戲影響了正常的生活學習，而較長時間的游戲也對許多學生的身體造成了影響。

五、針對大學生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的一些建議

1、對于大學生群體而言，網(wǎng)絡(luò)游戲并非不可缺少，而是由于缺少足夠的引導來度過課余時間，在無聊之下才選擇了網(wǎng)絡(luò)游戲這一途徑。針對這一狀況，我們所要做的一方面是通過鼓勵社團活動、發(fā)揮學生會等團體的作用，不斷豐富學生的課余生活，鼓勵同學參與集體活動。

2、形成自己的一套相對有規(guī)律的生活節(jié)奏，養(yǎng)成良好的作息習慣，要求自己在正事都辦完的情況下才玩游戲。建議玩游戲之前想好本次你有多長的時間玩游戲，最好提前設(shè)好鬧鐘以便提醒自己。

3、建議同學們能夠培養(yǎng)廣泛健康的興趣愛好，多多參與學院的社團、文化活動；同時在學校的時候能夠多針對專業(yè)進行實踐，為以后進入社會參加工作積累寶貴的經(jīng)驗。

4、在生活、感情、學習工作中遇到了壓力的時候，能夠找到一個合適的發(fā)泄和緩解壓力的方式，例如寫日記、聽音樂、打球等等。

總的來說本次調(diào)研基本達到了調(diào)研目的，取得了一定成績，基本上了解到大

學生對待電腦游戲的態(tài)度，以及大學生喜愛網(wǎng)絡(luò)游戲的主要原因。根據(jù)數(shù)據(jù)所反映出的問題提出了一些相對應的建議，但因為調(diào)研范圍的局限性和問卷的缺陷性，我們所得到的結(jié)論以及建議存在客觀上的誤差。就問卷而言，設(shè)計的問題還難以全面地反映出全體玩游戲者的心理因素、動機、行為特征等情況；另一方面，分析問題的思路還不夠清晰具體。希望老師能批評指正，我將在以后的市場調(diào)查中吸取經(jīng)驗與教訓，爭取做出更好的成績。